A. 暑期中小學教師全員培訓心得體會
寫的方面可以從發展的教師教學觀、教師角色的轉變、學生地位的轉變等等方面去寫，把培訓的內容寫出來，然後再寫出自己從中的理會。
B. 請百度上的老師們談談對中小學教育中課外活動的看法或者心得體會
一、正確認識課外活動的地位和作用
課外活動一般是指學校在課堂教學之外對學生實施的各種有意義的教育活動。它能啟發學生學習興趣,開闊學生視野，豐富學生學習生活,陶冶思想情操,發展智力,培養能力,使學生在德、智、體、美諸方面生動活潑主動地得到發展;它能彌補課堂教學的不足,克服其弊端,充分發揮學生主體作用,培養學生個性特長。課堂教學和課外活動好比車子的兩個輪，缺一不可。
課外活動能給學生創造一個自由的、生動活潑的學習環境,使他們根據自己的興趣、特長和能力,自願地選擇他要參加的活動。課外活動的內容豐富多彩,不受教學大綱和教材的限制,可以從各種書籍、報刊、雜志和廣播、電視中獲得新知識、新信息,可以通過參觀、訪問,調查等方式,把學習和生產活動、科技活動和社會生活聯系起來,把理論與實踐結合起來,學生不僅開闊了視野、增長了知識、激發了興趣,而且在動手動腦的實踐活動中鍛煉了意志,培養了創造力和獨立工作的能力〈包括初步的科學探究能力〉。這都會極大地促進兒童、青少年個性的健康發展。因此課外活動決不僅僅是為了培養少「尖子"學生,它是所有學生所需要的。
目前從我國中小學的全局來看,課外活動是被忽視的,處在次要的從屬的地位。現在必須根據《中共中央關於教育體制改革的決定》和"三個面向"的精神,從端正教育思想,進行教育改革,建立新的教學體制的高度,來認識課外活動在普通學校教育中的地位、作用和意義。自覺地有計劃地開展課外活動,是時代發展的需要,是培養新型人才的需要。
二 、課堂教學與課外活動的關系
學校的教育教學活動,應該以課堂教學為主,課外活動為輔。課外活動是課堂教學的延伸和補充,是為課堂教學服務的。通過課外活動使學生在課堂上學到的知識在實踐中加深和鞏固。
把課外活動只看作是課堂教學的延伸和補充,脫離不開教學大綱和教材規定的范圍,還是受傳統教育思想的束縛。課外活動可以不受大綱、教材的限制,可以不受傳統教學程式的約束,可以充分利用校內外各種有利條件去發揮學生的聰明才智。課內課外應該並重。
課外活動應該稱作"第二課堂"它是與第一課堂相對獨立的教學系統,它應該有自己的教學計劃、教學大綱、自選自編的教材,應該科學化、系列化、制度化,也應該有些教師、活動基地和一套組織管理系統。應該用系統論的觀點來看待課堂教學與課外活動的關系。學校教育教學系統是一個有機的整體,這個整體有其明確的培養目標。無論課內、課外都是為其整體的培養目標服務的。目前,課堂教學仍然是中小學教育教學的主要形式。課堂教學與課外活動,各有特點,各有用場,互為補充,相互促進,是學校教育教學整體結構中的有機組成部分。"課內打基礎,課外出人才"的提法不確切,也不科學。基礎教育無論課內課外都是為學生將來成才打基礎,都須要注意學生智力的發展和能力的培養。所謂打基礎,包括德、智、體、美、勞等各個方面,也包括使每個孩子從小萌發的興趣、愛好和特長得到充分的發展。必須改革課堂教學,為課外活動的開展創造條件。課堂教學不改革,課外活動就難以很好地開展。只有提高了課堂教學的效率,減輕了學生的課業負擔,才能給學生以充分的參加課外活動的時間;只有課堂教學的質量提高了,學生學到了系統的知識,發展了智力,培養了能力,才能在課外活動中充分發揮自己的個性、特長;只有提高教師的素質,.才能使教師從低效勞動中解脫出來,積極輔導學生開展好課外活動。此外,也要提供一定的物質條件,如圖書館、閱覽室、實驗室、實驗園地等。
三、開展課外活動的原則、內容和形式
課外活動有哪些原則?這是由教育教學的客觀規律和課外活動的特點決定的。同志們初步歸納了這樣幾點:
1．學生根據自己的興趣、愛好和特長,自願選擇參加的原則。
2．全面育人與發展專門才能相統一的原則。課外活動既要為充分發展學生的愛好特長創造有利的條件,又要發揮德、智、體、美、勞各方面全面育人的作用。在全面發展的基礎上發展專門才能,在發展專門才能中提高全面發展的水平。
3．知識性與趣味性相結合,思想性與科學性相統-的原則。課外活動的趣味性是建立在知識性的基礎上的,思想性是建立在科學性基礎上的。課外活動是一種認識世界、探索科學知識的實踐活動,既體現科學性,也體現思想性。
4．課外活動的內容、形式與當代青少年的特點相符合的原則。青少年的特點既包括生理和心理方面的,也包括思想品德和社會意識方面的。只有針對這些特點開展課外活動,才能收到良好的效果。
5．因地因校和因時制宜的原則。各地情況不一,各校條件不同,開展課外活動要因地因校制宜。有些活動,如種植試驗、觀察天象等是有時間性的,必須因時制宜。
此外,與課堂教學相互配合的原則;自己動手,注重實踐的原則;寓教育於活動之中的原則等,也都值得進一步研究。
課外活動的內容是極其豐富多樣的,活動的方式也不是固定不變的。城市學校有城市的優勢,農村學校有農村的特色,開展課外活動的內容和形式必定有很大的差異。例如,湖南華容一中,在認真改革課堂教學的同時,積極開展課外活動,建立了各種學科和科技小組,如養蜂、食用菌、水產養殖、電機修理、服k裝設計、水稻育種、農用微生物培養、天麻代料,2人工栽培,使學生為社會做出了一定的貢獻,並培養了科學研究的能力和興趣。城市中學的課外活動也是豐富多彩的:如開展讀書活動,開放理、化、生實驗室,舉辦各種學科講座,進行繪畫、書法、講演比賽,舉辦藝術節、科技節活動,組織社會調查,等等。
C. 集中教育學習 心得體會
通過學習，我進一步體會到一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴於文明的成長。全面准確地理解社會主義核心價值觀，是踐行的根本前提。踐行社會主義核心價值觀，不能停留在說的階段，現在就要做起來。
張春賢指出，要堅持以群眾工作為統領，切實做好新形勢下民族宗教工作。要在各族群眾特別是各族青少年中開展形式多樣的民族團結宣傳教育活動；加強民族政策和民族知識普及教育；創新宣傳內容的形式，適應現實需要；廣大黨員幹部特別是各級領導幹部要做民族團結的表率和模範；要突出依法治疆。堅持是什麼問題就按什麼問題處理，思想的問題要用思想的方式去解決，文化的問題要用文化的方式去解決，習俗的問題要用尊重的態度去對待，暴力的問題要用法治和嚴打的方式去解決。
為全面落實中央第二次新疆工作座談會精神，著力提高少數民族教育質量和國家通用語言文字普及水平，同時做好少數民族語言文字的教學工作，培養德才兼備、民漢兼通的人才，增進民族團結，滿足廣大群眾期盼接受民漢兼通教育的需要。根據區委、區政府、區教育局的安排部署，2014年秋季我校被確定為小學一年級就近入學、統一編班的試點學校之一。統一編班要堅持五個原則，即堅持統一性與多元性相結合的原則。堅持語言開放與互動的原則。堅持積極穩妥、有效推進的原則。堅持民漢兼通培養、民漢教學並進的原則。堅持從幼兒抓起、從教師抓起的原則。
在此次秋季就近入學、統一編班的工作中我們本著廣泛宣傳、積極溝通的工作原則確保工作的順利進行，同時在工作的開展中注重工作經驗的收集與積累，為明年全區實現一年級新生就近入學、統一編班的工作提供可復制的經驗與可推廣的做法。目前已經做了以下工作：
一、加大宣傳力度，做好和教師、家長溝通工作
1.開學初對學校教職工進行就近入學、統一編班的宣傳和培訓，達到思想統一，保證教育教學順利開展。
2.向家長進行宣傳引導，在報名時宣傳的基礎上，開學初繼續做好和家長的溝通工作，校領導、班主任、任課教師全力以赴，關注民族學生學習狀況，及時和家長聯系，有困難積極幫助。學校解決不了的要及時向上級部門反應，統一協調解決。
二、調整師資配備，確保教育質量
1.為保證統一編班教學順利開展，選拔骨幹教師和中青年教師擔任一年級教學工作。
2.區教育局對母語教師、援助教師的配備為統一編班工作打好基礎。
三、科學設置課程，加強教師聯動。
1.保證一年級每周5節母語課和1節維吾爾口語課的開設，及時給有需求的學生予以援助。
2.積極參加上級教研部門開展的教研和學習研討活動，校內組織教師就統一編班教學中出現的問題及時探討、交流和反思改進。
3.校內組織全體教職工學習維吾爾口語，為今後統一編班打下良好基礎。
通過《致全區教師的一封信》的學習，我認識到學校是社會主義文化教育陣地，是教書育人的場所。「三股勢力」千方百計把觸角伸向學校，向學校進行滲透。教師是教育的主體，是科學文化知識的傳播者和青少年學生成長的引路人。在涉及國家統一、民族團結的大是大非問題上，作為教師要認清事件的真相，看清暴力恐怖分子的兇殘面目，深刻揭露「三股勢力」的險惡用心和罪惡本質，進一步統一思想認識，把思想和行動統一到中央、自治區的指示精神和要求決策部署上來，為教育引導青少年學生健康成長，為維護自治區社會大局穩定做出積極貢獻。
我是一名教師，要忠誠黨的教育事業，以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承為己任，增強教書育人的責任感和使命感，自覺遵守教師職業道德，自覺追求教師職業理想，關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要道德高尚，作風正派，言行一致，表裡如一，處處是學生的表率楷模。要把堅持真理，求真務實作為自己的崇高職責和治學的最基本態度，自覺維護學術生態，努力營造以遵守學術道德為榮、違反學術道德為恥的良好學術氛圍，堅守社會正義，堅守學術誠信，修身正己，自覺抵制不良社會風氣的侵蝕。
D. 小學教師關於正師德修師風的心得體會
師德師風個人總結在開展師德師風學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用，只有教師寓德於教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。
一、 熱愛學生，是師德的核心內容。
原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落後、身患疾病的同學。
二、 尊重家長，是師德修養的重要體現。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：「學校與家庭是兩個並肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，並朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。」尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯系，對學生的表現進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家裡的表現及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優化育人環境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質並不低於教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。
三、 樂教勤業，是師德規范的最高境界。
屈指算來，我已教了十二年書了，教過的學生累計也有一千多人。當我看到同學們有的成了技術熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農民們排憂解難的農業技術員，有的成了醫術不凡的年輕醫生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業的熱愛給了我樂教勤業的巨大動力。
為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞台。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規律，是勤業樂教的重要體現。教師工作的純熟性源於他的積極進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今後的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂範，真正做到寓德於教，為人師表。
E. 集中教育活動的總體情況進行總結
按照克拉瑪依市教育局增強法律意識 培育法律精神活動的總體安排，2015年3月2日—3月4日，獨山子第三中學組織全體學生開展為期三天的集中教育學習，本次學習在校領導的嚴格組織，全體學生的認真學習中順利結束。
具體工作如下：
1、分別召開了教職工大會、班主任會，層層傳達了上級有關《增強法律意識培育法律精神活動》的文件和通知精神，並認真學習了《關於寒假前後在全市教育系統開展集中教育活動的通知》，使全校上下每位教師深刻領會群眾路線教育實踐活動精神，以便更好的做好後期工作。
2、學校領導高度重視、精細部署、嚴格執行，開學初就制定了學生集中教育學習時間表及其相關要求規定，各宣講員老師認真備課，結合我校實際情況為全校學生進行宣講。
3、校德育處統一安排、統一負責、統一檢查。要求每個學生配備學習筆記本，認真記錄筆記，認真填寫學習登記卡，班主任老師作為班級的第一責任人，負責學生的考勤及學習管理,檢查嚴格杜絕了不認真學習的情況發生。
4、本次學習共分兩個內容：一是學校我國及自治區的各項法律法規，讓學生明白的法律的含義，通過學習進一步增強了守法、用法、學法的意識。二是組織學生針對「去極端化」的學習，通過一部部法律法規，一個個生動的案例，一場場精彩的講座，讓全校師生清醒認識到分裂勢力、暴恐分子是徹頭徹尾反人類、反社會的人渣，是中華民族共同的敵人，不代表任何一個民族；我們要團結一切愛好和平的各族人民，從現在做起，從身邊做起；共同構建平安校園、和諧社會是對敵人最有力的反擊。
通過此次學生集中教育活動，全體學生能夠充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，明確抵禦和防範宗教向學校滲透、去極端化的重要性、必要性、緊迫性，切實增強維護穩定的憂患意識、責任意識、主動意識，時刻保持清醒政治頭腦，時刻綳緊反分裂這根弦，旗幟鮮明地同敵對勢力作堅決斗爭。提高踐行法律義務的自覺性，確保校園安全穩定。
本次教師集中培訓情況總結如下。
一、結合學校實際，制訂學習計劃
根據學校慣例，此次教師集中培訓活動仍成立了教師培訓領導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。
為圓滿完成政治學習的任務，領導精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照文件要求，採用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，豐富的教育內容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習。
為確保在規定的時間里收到良好的學習效果，我校召開了教師培訓動員大會，會上賀校長反復強調本次培訓的重要性，嚴格遵守出勤制度，記好學習筆記，寫好心得體會，干好下學期工作。
三、落實相關措施，以保證學習質量。
1、中心明確，過程落實。本次教師集中培訓，我們始終圍繞「提升教師師德水平，規范辦學行為，提升教學質量」這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們採取了集中學習、小組座談討論等形式進行。
2、嚴格考勤，強調會風。集中學習過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能准時參加並認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中。我校認真總結匯報本校教師的培訓情況，並進行相互交流。培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現形成本次教師培訓考核結果。
四、培訓內容豐富
我校組織教師學習了自治區、市以及區的相關重要文件，通過本校教師講課、觀看錄像，小組討論等形式學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，使教師更加明確了自身的權利和義務，更好的投入到教育工作中去。
五、撰寫心得體會，增強責任感
理論指導實踐，理論學習的目的是為實踐服務的。教師集中培訓活動結束後，學校安排了撰寫心得、大會交流等後續活動，要求廣大教職工在新學期工作中認真踐行教師職業道德，為人師表，履行教職，關愛學生，真正將培訓學習成果內化和外行。
通過學習，大家對本行業的業務知識、方針政策有了更深的了解，對自己的崗位職責有了進一步的認識，更牢固掌握各項紀律規定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到落實工作責任的重要性，築牢了思想道德防線，改進了工作作風。
這次集中教育活動，我校全體教職工充分領會此次學習的精神實質，結合實際工作，加強政治學習和業務學習，做到愛崗敬業，遵守單位的各項規章制度，不斷更新業務知識，把學到的新知識應用在工作中，做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實將新疆的長治久安和社會穩定與自己的本職工作相聯系，在點滴工作中做出自己的貢獻，相信在你我的努力中，新疆的明天會更美好！