『壹』 我是大專畢業的，想當小學老師或者技校老師，我需要考什麼證書
大專畢業只能報考小學教師資格，技校屬於高中中專系列，達標學歷是本科。你可以報考教師資格證書，有機會考錄教師就可以了。
再看看別人怎麼說的。
『貳』 初中畢業上技校學而師范專業可以當小學老師嗎
目前新該後，教師資格考試的報考條件如下：
改革後的省市實行統考，統考不再回分師范生與非師答范生，師范生想要申請教師資格認定，必須通過教師資格考試。
幼兒園教師資格：幼兒師范學校畢業及其以上學歷
小學教師資格：具備大學專科畢業及以上學歷
初級中學、初等職業學校文化、專業課教師資格，高級中學，中等專業學校、技工學校、職業高中文化課教師資格：大學本科及以上學歷
中等專業學校，技工學校和職業高中學生實習指導教師資格：大學專科畢業及以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級
『叄』 在下技校畢業想轉行當老師
不是打擊你，教師資格證不好考啊，考完資格證還得考編制，不容易啊。你還年輕可以慢慢在權衡一下。加油
『肆』 職校畢業可以當教師嗎
首先，中小學教師抄資格考襲試的學歷條件上中專類必須是師范中專才有資格報考幼兒和小學教師。其他中專（含中職院校）均為不合格學歷、僅此一條，就把中職生排除在中小學教師資格報考資格之外了。
其次，如果中職畢業生還有當教師的夢想，可以繼續考學：大專、本科（或自考大專），把自己的學歷提升後再報考也還來得及，畢竟中職生還年輕。
再次，由於剛畢業，還沒有工作經驗，如果中職生學的是精密車床、焊接、甚至廚藝、面點、雕刻等等專業技能，好好工作3~5年，拿到7級技工或8級技工的資格，就可以回到中職院校當實驗輔導老師了。因為中職院校就是教授學生專業技能的，這類專業實驗輔導教師可以聘請專業技師來當級教師的，這也是中職院校教師招聘學歷中允許為非大專或肥師范中專畢業學歷的人員可以當教師的唯一條件。
『伍』 我是一個中專技校畢業生 現在想當一名小學老師 怎麼才能進入學校啊當老師啊 要通過什麼考試啊
首先你要考張大專文憑，然後去考教師資格證，考資格證包括三門，心理學，教育學和普通話。有了教師證後你就可以去當代課老師，但是想要有編制，還需要參加統一的招聘考試。
『陸』 去技校當老師好嗎
做自己喜歡的事吧，抄那樣生活才會充滿動力和希望。做一件自己不喜歡的事，簡直生不如死，別扭而且郁悶。不會的事慢慢鍛煉就會適應的，畢竟誰也不是天生會哪一行，相信自己的直覺。一點建議，僅做參考。
魚和熊掌不能兼得，選擇一樣吧，根據你的性格來決定吧，如果活潑開朗、善於言談、人緣交際都好，喜歡和學生打交道，教書很適合。如果穩重踏實、有鑽研精神，耐得住寂寞，有毅力和信念，一心一意做研究很好。你自己來定吧。
『柒』 請問去技校當老師好不好！！
職高是目前抄中國解決大學生就業、提高基礎勞動力技能的重點發展內容，職高現在的畢業生就業率也遠遠高於大學生，在職高當老師待遇自然也還不錯，工作穩定、有固定寒暑假、福利健全、⋯⋯，當然工資也不是那麼高，小康生活吧。如果你是女生，強烈推薦，如果你是男生，其實大學畢業後，你也不一定就業當老師，到那個時候你同樣有很多的選擇，就目前的大學生就業而言，70－80％的畢業生都不會對口發展的，大學教育你學到的是一種技能，同時也是給了你一個機會去展示自己的能力。
就我個人而言，我還是很喜歡當老師的，但在職高當老師，因為學生的問題，也許會讓我們傷心，畢竟都是些成績不好的學生來讀職高，這樣的老師幹上5、6年人也就疲了，所以我不會選擇當職高老師，有機會可以去一些好的小學當老師，那比職高幸福多了，而且絕對有很強的成就感。
『捌』 去技校當老師有什麼要求
完全可以。
技校老師大部分是企業的技術員或工程師，有部分是向社會公開招聘的，數量很少，都是內部有關系的先下手了。
『玖』 職校畢業能不能當教師或者有沒有辦法當教師
你可以先通過自考提升自己的學歷，然後再進行教師資格證的考試
報考條件】
（一）思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
（二）學歷條件：
申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――
申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 幼兒師范學校畢業及其以上學歷
小學教師資格 中等師范學校畢業及其以上學歷
初中教師資格 高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷
高中、中等職業學校教師資格 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資 中等職業學校畢業及其以上學歷
並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級
高等學校教師資格 研究生或者大學本科畢業學歷
成人教育教師資格 高等、中等學校畢業及其以上學歷
在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
（三）教育教學能力
1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格
【考試科目】
主要考教育學和心理學課程。各地考試科目略有差異。
【普通話水平】
除了另有規定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
（一）申請程序：
師范類：往屆畢業生需准備以下材料：1、本人身份證原件和復印件；2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；4、本人填寫《教師資格認定申請表》；5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。
應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。
上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。
非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
（二）申請時間：
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。
（三）認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定從明年起在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。
『拾』 去技校當老師怎麼樣跟公立學校的老師有什麼區別
技校大都也是抄公立學校啊，襲和高校相比對教師引進的門檻要低些，但近年的教師引入也至少要求碩士以上了，公立學校應該有編制類、人事代理、聘用制等形式，報酬都各不相同，有編制的肯定好多了，有住房公積金，無需繳納社保，人事代理、聘用制等都無住房公積金，但學校繳納社保，退休後待遇也不同。還有一點就是義務教育的教師（中小學教師）和公務員的待遇差不多，其它的參照事業單位，但這塊可能面臨改革，變成全員聘用制等。