『壹』 學校組織遠足活動．原計劃每小時走3.5千米，5小時到達目的地．實際2.5小時走完原定路程，平均每
設：實際上平均每小時走X千米
計劃速度×計劃時間=實際速度×實際時間
3.5×5=2.5x
x=7
『貳』 小學生小組遠足游戲活動，求新穎、有意義
你可以玩你比我猜，要不就是在背後寫字然後一個一個傳下去。還有就是幾人幾足的游戲，這些都是考驗團隊默契的，對於班級團結都是比較好的
小甘為您解答，希望我的回答對你有所幫助，如果喜歡的話望請採納哈。
『叄』 學校組織學生進行遠足活動。原計劃每小時走3.8千米，3小時到達目的地。實際2.5小時走完了原定路程
3.8×3=11.4
11.4÷2.5=4.56
每小時4.56
『肆』 小學生二年級遠足日記經典大全
星期三的早上，我們西關學校五、六年級的學生迎著朝陽，呼吸著新鮮的空氣，站在學校的操場上整裝待發，准備進行又一次隆重的遠足行。只見操場上黑壓壓的一片，人頭攢動，摩肩接踵，每個隊伍的前方彩旗飛揚，同學們一個個精神抖擻，滿懷喜悅。
「開始出發。」隨著校長的一聲令下，大隊人馬邁著有勁的步伐，排著整齊的長隊向校外走去，好似一條長龍蜿蜒在寬敞的馬路上。同學們像出籠的小鳥一樣，興奮的東張西望。看啊，大街上又發生了天翻地覆的變化，一棟棟高樓大廈正在熱火朝天的建設著,以前瘡痍的村莊都改變了風貌，土坯房子被現在的混凝土高樓取而代之，過去生意蕭條的商業街也變的繁華起來，大街小巷熱鬧非凡。
整個濟源城都在發展，都在變化。濟水大街寬敞而整潔，道路兩旁林立著高大挺拔的樹木，一輛輛車輛飛馳而過。漭河兩岸，垂柳隨風舞蹈，河水碧波盪漾。我和同學們齊聲高唱紅歌，喊著響亮的口號一路前行。經過了一番「跋山涉水」後，來到了遠足行參觀的第一戰——濟源一中。學校歷經近80年的光輝歷程，已成為河南省首批示範性高中，是無數莘莘學子追尋夢想的好學校。
來到門口，首先映入眼簾的是郭沫若先生親筆題寫的「河南省濟源一中」，字形遒勁有力，奔放自然，鑲嵌在黑色的石板上，格外引人注目。
往裡走，又有一座氣勢恢宏的大門屹立在平台上，仔細看，它的中間有一個巨大、寬敞的圓形「天眼」，好似一位英雄在保護著學校的安全。
這次活動又一次讓我們了解了建設中的美麗濟源，激發了我們愛家鄉的熱情，更讓我們懂得了「時不我待，努力學習」的道理，感謝學校給了我們這樣一個好機會
『伍』 遠足活動設計
2007年楊鎮一中高二年級遠足活動方案 作者：高二年級 來源：本站原創 點擊次數：876 更新時間：2007-11-30 14:05:18
春暖花開，陽光明媚，萬物復甦，在這春遊踏青的好時光。學校出於豐富學生課外生活，鍛煉學生社會實踐能力的考慮，計劃組織學生遠足實踐活動，通過遠足拉練活動，鍛煉學生體魄，培養良好的心理素質和團隊協作精神；培養學生不怕困難、不怕苦、勇於戰勝自我、勇敢頑強等品質。教育學生繼承革命光榮傳統，發揚二萬五千里長征精神。為確保遠足活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，特製訂遠足動方案如下：
一、活動時間：
2007年5月17日（周四）、18日（周五）
上午6：30集合、點名、安全教育；7：00准時出發；下午15：00左右返回學校。
二、活動地點：
神笛陶藝村
三、活動內容：
1、從學校步行到神笛陶藝村
2、在陶藝村進行實踐活動
四、活動對象：
全體高二全體師生
五、交通方式：
步行
六、安全保障措施：
1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障和收費金額等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好遠足的一切准備工作。
2、組織紀律教育，做到人員保證，每班帶隊教師為班主任及兩名任課教師，在各班隊伍前中後各一名。帶隊教師負責組織參與學生的一切活動：教育學生遠足期間一切行動聽老師的指揮，准時出發，准時集合，按要求參加活動，不擅自離隊，不單獨活動，有事要做到事先向帶隊老師請假。參觀和活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護動物和花草樹木。教育學生遵守公共秩序，上下車不擁擠，發揚謙讓精神；旅途中不能將手、頭伸出車窗外；過馬路時，嚴格遵守交通規則。
3、文明互助教育：教育學生班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛。活動中注意言行文明，愛護公共設施，不亂塗亂寫；注意公共衛生，不亂扔果皮紙屑，及時清理垃圾，保持活動場地的整潔衛生。每個學生帶好一次性桌布和塑料袋，隨時收好果殼紙屑。
4、勤儉節約教育：因午餐是統一盒飯，學生可以適當自帶零食和飲料，本著節約的原則，不過於奢侈和浪費，選購時注意食品的生產日期和保質期，確保學生飲食安全。
5、注意活動安全，防止學生摔傷、扭傷、落水，防止丟失學生，禁止學生在野外生火。
6、要求學校派車（兩輛），以備意外之需，另需學校委派楊曉東老師備帶必需的葯品，以防學生身體不適。
七、人員安排
1、各班班主任加上兩名本班任課教師隨本班行動，負責第一時間合理處理突發情況，並及時上報郭主任
2、郭主任全面管理、協調本次遠足活動，處理意外情況，若有重大問題及時上報學校，請求學校支持
3、申請學校委派德育處楊曉東老師作為隨隊醫護人員，攜帶急救葯品，幫助處理意外傷病問題
4、申請學校委派校電視台楊文功老師隨隊記錄高二學生遠足不怕困難的精神風貌、互幫互助的感人事跡，深化遠足的德育教育意義
八、具體活動安排
第一組：高二（1）――（10）班
活動時間：2007年5月17日
2007年5月16日晚自習各班班主任進行安全教育
6：30 高二（1）－（10）班學生及任課老師在南大門集合，檢查各班准備情況（人數、旗幟等）
6：40 簡短動員，並強調紀律要求和注意事項
7：00~10：00 徒步行走到神笛陶藝村（中途安排適當休息）
10：00~12：00 神笛陶藝村進行實踐活動
12：00~13：00中餐時間（神笛陶藝村，盒飯）
13：00~15：00神笛陶藝村進行實踐活動
15：00~18：00徒步行走返校
第二組：高二（11）――（19）班
活動時間：2007年5月18日
2007年5月17日晚自習各班班主任進行安全教育
6：30 高二（11）－（19）班學生及任課老師在南大門集合，檢查各班准備情況（人數、旗幟等）
6：40 簡短動員，並強調紀律要求和注意事項
7：00~10：00 徒步行走到神笛陶藝村（中途安排適當休息）
10：00~12：00 神笛陶藝村進行實踐活動
12：00~13：00中餐時間（神笛陶藝村，盒飯）
13：00~15：00神笛陶藝村進行實踐活動
參考，我劉佳玥
『陸』 如何開展遠足活動
遠足活動是一項積極的健身活動，能促進幼兒智力的發展，達到陶冶性情、鍛煉意志的目的；同時，它又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大了幼兒接觸、認識社會的活動空間，因此深受孩子們的喜愛。通過一年的實踐，我覺得要組織好遠足活動有三個方面的工作不容忽視。 家長工作不能忽視 幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與，所以開展遠足活動，家長工作很重要。為此我們開展了一系列的家長工作。 ◆召開家長會。 當幼兒園決定開展遠足活動後，我們就召開了全園家長會議，介紹了開展幼兒遠足活動的意義和作用，隨後又召開了各班家長會，由班主任更詳實地向家長介紹針對本班幼兒制定的遠足課題計劃。會上，家長和教師進行了面對面的交流，針對遠足活動發表了各自的看法，提出了許多意見和建議。由於交流及時，家長們對遠足活動基本達成共識，為以後開展遠足活動打下了良好的基礎。 ◆發放家長問卷 在課題實施的一年中，針對遠足活動，我們共發放有關家長問卷12次。問卷採用無記名方式，每次均給予家長充裕的填寫時間，以保證問卷的准確度。通過問卷，家長們更深入地了解了遠足活動的意義和作用，既完成了有關遠足活動的宣傳工作，也使我們更廣泛地聽取了來自家長的意見和建議，為我們制定和及時修改活動計劃，提供了有用的信息。 ◆充分發揮《家園天地》的作用。 各班在《家園天地》紛紛開辟遠足專欄，及時向家長介紹遠足活動的最新消息，提出需要家長配合的注意事項，探討家長提出的有關設想等。由於《家園天地》的內容經常更換並且具有連續性，頗能吸引家長閱讀，使遠足活動常談不衰。遠足是幼兒園的重點課題，也成了家長關心的焦點。 ◆邀請家長參與遠足活動。 為了讓家長進一步了解遠足活動開展的實際情況，我們分期分批邀請了部分家長參與組織遠足活動。家長親眼目睹了教師制定計劃時的認真，進行准備工作時的細心，統計記錄資料時的細致，更親身體驗了組織活動時的辛苦與勞累，對遠足活動的意義和作用有了更進一步的了解，對教師的工作有了更深切的理解，對幼兒園開展遠足活動給予了更堅定的支持。 安全工作不能忽視 由於遠足活動要走出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長最為擔心的一個方面。為了確保遠足活動安全順利地開展，我們進行了全方位的安全教育工作。 ◆加強教師的安全意識。 防患於未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在每次的討論學習中，講得最多的是安全工作，小結遠足活動時也把安全工作作為一個重要的內容來點評。除了認識上引起重視外，帶隊的方法和技巧也很重要，這方面老教師比較有經驗、為此，我們專門組織了幾次安全工作經驗交流會，請園內的老教師介紹經驗。同時，結合遠足活動，設置一些有關的模擬情景讓教師們討論，通過反復思考與實際操作，共同提高工作能力。 ◆加強幼兒的安全意識。 孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放鬆的同時也很容易產生不安全的因素。結合我園開展幼兒遠足活動的實際情況，我們在教育目標中加大了安全教育的比重，從學期目標到月目標和周目標，層層分解、層層落實，將安全教育工作滲透到一日活動的各個環節、各班還根據幼兒年齡特點，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等，使孩子們的自我保護能力有了很大的提高。 ◆活動中配備足夠的人手，盡量減少安全隱患。 每次遠足活動每班均有3～4名教職工隨行，保證隊伍的前後和中間都有教師照應。在選擇遠足路線時，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設置的路口過馬路，幼兒過馬路時有教師站在十字路口阻擋橫穿的車輛等。 保育工作不能忽視 遠足活動需要幼兒付出一定的體力和努力，保育工作非常重要。 ◆做好活動前的保育工作和准備工作。 如提醒幼兒喝水、大小便，檢查幼兒的著裝情況、活動所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過檢查及時調整和消除不利於幼兒參加遠足活動的因素，如為個別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過多的衣服等。活動中需要攜帶的物品有礦泉水、擦汗的毛巾、防止走失的標志牌、夏天防止中暑和蚊蟲叮咬的葯品、用於激勵幼兒的獎品、回程時乘車需要的車費、開展主題活動時需要的教學具等。 ◆做好活動中的保育工作。 遠足活動中教師要善於觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息；提醒幼兒適時飲水，為個別幼兒脫去穿得過多的衣服；提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒跟上隊伍，經常清點幼兒人數以防幼兒走失等，保證遠足活動的順利和安全。 ◆做好活動後的保育工作。 經過2～3個小時的步行，孩子們回到幼兒園時一般都累了，尤其是小班的孩子，往往在小椅子上坐下來就忘了其他的事情，比如小便、洗手、喝水等，於是就會發生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使遠足活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動後的保育工作，組織好接下來的其他活動。 ◆做好體弱幼兒的保育工作。 由於個體差異的緣故，每個班級總有幾個體質相對較弱的幼兒，需要教師付出更多的愛和耐心，來幫助他們和同伴一樣順利完成遠足任務，使他們的體質得到進一步的增強，也讓他們的家長打消顧慮，支持孩子參加遠足活動。以達到幼兒園面向全體的教育原則。 另外，幼兒的身心發展是循序漸進的，所以，組織遠足活動也要遵循循序漸進的原則，講究連續性，可從步行距離、步行時間、遠足方法、遠足地點等方面體現出來。在確定步行距離和時間上，宜由短及長，如小班第一次遠足的距離是0.5公里，所用時間為30分鍾，以後逐漸增加到3公里、2個小時；遠足的地點也由單一性向綜合性發展，將單純的遠足活動和各種主題活動結合起來，使其成為一項綜合性的活動。
『柒』 小學生暑假體育鍛煉計劃450字
2015小學生暑假體育鍛煉計劃書
有的學生在放假前躊躇滿志要如何如何鍛煉，可一到實施時就失去了勇氣和耐性，到最後就不了了之。由於孩子的個體差異、所處的環境、個人愛好等各不相同，因此制訂暑假運動計劃時要因地制宜、因人而異。
了解自身的體質狀況
家長在鼓勵孩子鍛煉前應了解其體質與健康狀況，比如孩子是否存在某些運動禁忌症等。現在各地每年都要對學生進行一次體質與健康測試，因此每一位家長都要結合測試結果和自己孩子的具體情況，全面分析孩子的體質與健康狀況，從而讓孩子有針對性地加強體育鍛煉，做到有的放矢。
找幾個運動拍檔
青少年喜歡群聚在一起，如果只是一個人鍛煉，無形之中就缺乏一種運動氛圍，慢慢地也會因為沒有運動夥伴而失去興趣。如果孩子年齡較小，那麼父母兄弟姐妹應該是這個「伴」的首選，特別是父母，他們一方面是孩子鍛煉計劃的監督者，另一方面也是孩子鍛煉的指導者。孩子的鍛煉能否堅持下去和父母的關系非常大。家長應該以身作則，用自己的實際行動來影響孩子，讓他們逐漸喜歡體育，自覺進行體育鍛煉。如果孩子年齡較大，可選同學作為運動夥伴，因為同學在一起感覺會默契，而且可以共同交流和進步。
選擇合理的鍛煉內容
暑假鍛煉內容的選擇要注意結合自己的愛好以及運動夥伴的喜好，確定鍛煉的內容要堅持健康第一、可操作的原則，如進行一些集體球類練習或比賽;也可結伴進行長跑、遠足、騎車郊遊、游泳等。當然在練習前要注意進行相應的專項准備活動，以預防傷害事故的發生。
有條件的同學也可報名參加當地的一些體育俱樂部或假期培訓班(如球類、武術、舞蹈等)，這樣就可以對某一專項運動進行系統有針對性的訓練，從而更好地提高自己的運動能力。
『捌』 小學班級遠足去什麼地方比較好
公園、田野、郊外。因為空氣好啊~~
『玖』 學校組織遠足活動，原計劃每小時走3.8千米，3小時到達目的地，實際2.5小時行完全程，平均每小時
設實際的速度為x千米/小時，
則2.5x=3.8×3，
2.5x=11.4，
x=4.56；
答：平均每小時多行4.56千米．
『拾』 學校組織遠足活動，原計劃每小時走4.5千米，3小時到達目的地，實際2.5小時走完了原定路程，實際每小時
答：實際每小時走5.4千米
解法1：設實際每小時走X千米
2.5×X=4.5×3
X=5.4（千米）
解法2：4.5×3÷2.5=5.4（千米）