小學新生入學教育

A. 小學生入學教育有哪幾條內容

一、入學教育目的：

根據入學兒童的年齡特點，對學生進行日常行為規范和行為准則的養成教育。讓學生了解學校是怎樣的；在學校人與人之間的關系怎麼稱呼：什麼叫班集體；學生在校的一日常規等。為一年級小學生進入正常的學習生活作好鋪墊。

二、入學教育目標：

(一)通過入學教育這一活動，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。

(二）開學第一周：

1、重點讓孩子熟悉校園，初步了解學校的規章制度（遵守作息時間、就餐紀律、集會紀律等）

2 、了解課堂常規：知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不開小差，發言要舉手。

3 、入學教育規范，各科任課老師和班主任根據實際要求加強規范。

三：入學教育內容活動安排：

9月1日

晨會:

1、 按男女生從矮到高排兩列，每個學生站一個點，並互相記住前後的同學。

2、 培養學生升國旗時要立正敬禮的習慣。一年級提前整隊，准備升旗儀式和全校開學典禮。

升旗儀式後回到教室：

（一）認識學校、班級：

1、老師自我介紹，做PPT，把各任課老師的照片放上去，消除學生的恐懼感。

2、學生自我介紹，對學生有初步的了解，方便挑選班幹部。

3、 介紹班級情況，知道自己是幾班，班級有什麼物品，哪些不能亂動（多媒體、電源、開關等），哪些物品要愛護（課桌、凳子、門窗、清潔工具等）。

4 、介紹學校。讓學生熟悉各場所，排隊參觀校園，實地走一走、看一看、講一講，不能進入花壇，不亂踩草坪，不去魚池周邊玩耍、不攀援欄桿、牆壁、升旗台等。

（二）學生就餐需要和午休管理：

1、 明確午休時間：11:50---12:30吃飯，12:30--14:00准備睡覺。

2、 吃飯紀律：強調吃飯的紀律，安靜吃飯，坐在自己的位置上。吃完飯安靜離場，不在食堂追趕，打鬧。

3、 午休紀律：回到各自的宿舍，一打鈴，就馬上蓋好睡被，安靜躺下，准備睡覺。

（三）學唱校歌：

班主任協助音樂老師教學生學唱校歌。

9月2日：重點學習在校學生一日常規以及課堂常規訓練。

（一）坐姿訓練

1 、熟悉學校的鈴聲。學會聽上課、下課鈴聲。

2 、老師進教室，學生眼睛看著老師，老師說上課，班長喊起立，大家恭敬向老師問好。

3、 正確坐姿訓練：坐（雙手平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然平放地面。）

立（站要直，頭要正）

寫（三個一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）

看（仔細看)

說（聲音要響亮，態度要大方，用普通話）

聽（認真聽老師和同學的發言）

4、 訓練舉手、讀書等各種姿勢。舉手:要說話先舉手，得到允許站起來說。舉手手臂自然舉起，五指並攏。

5、 訓練上課、下課與老師問好姿勢。起立，腰板站直，聲音要響亮。

（二）隊列訓練：

1 、按男女生從矮到高排兩列，每個學生站一個點，並互相記住前後的同學。

2、 解散回到課室座位，再訓練學生按自己的序號排隊，知道熟練為止。

3 、熟悉隊形後，對學生進行「快靜齊」的教育。即排隊要做到快速站點，安靜進場，整齊排隊，並學會聽音樂。

（三）禮儀教育：

1、回到學校，要向值日老師問好，路途遇到老師，來到辦公室見到班主任或任課老師、下課見到老師都要問好。正確姿勢：眼睛看著老師，鞠躬45度，並用英語問好。

2、 同學之間互相謙讓，友好相處。

3、 離家、回家主動與父母打招呼。如：爸爸媽媽我回來了！爸爸媽媽再見！

4 、放學主動與老師說再見。

9月3日：

學習《宿舍管理制度》和《學生禮儀規范》

一、學習課間紀律：

1、下課後先做什麼？（先上廁所後活動）

2、 課間活動做什麼？（做健康衛生的游戲，如跳繩、踢毽子，禁止互相追趕）

3、 課間活動應注意什麼？(要愛護牆壁，公共物品和各種設施，不在樓內亂跑和打鬧，不吐痰，不丟棄廢物，不爬在窗口張望，喊叫。

4、 聽到上課鈴聲後應該怎樣做？(停止一切活動，安靜、迅速、按順序走進教室，在自己座位上做好）

（二）訓練課前准備：

1、 教會學生看課程表，每一天上什麼課，准備什麼書，每一節課上什麼課，准備什麼材料。

2 、一下課看著課程表做好下節課的課前准備，在桌子中間放好要用的書

3 、如果是上專用教室的課，則准備好書本排隊，提前5分鍾排好隊，班主任或任課老師帶隊到專用室，還一定要強調排隊上樓梯的紀律，上樓梯靠右走，保持腳步輕輕，不說話，不在樓梯打鬧。

9月4號：再次加強隊列訓練（課間操）和課堂常規訓練。

一、上課問好訓練

1、 上課鈴響，學生走進教室坐好，課本放在桌子中間。

2、 班長喊口令：「全體同學請坐好！」

老師：上課

班長：起立

學生：老師好!

老師：同學們好！

班長：坐下！

二、寢室內務整理訓練。

三、衛生習慣：

1 、養成把垃圾扔進垃圾桶的好習慣，不把垃圾堆在抽屜。不要把吃的零食、飲料、玩具帶到學校，不隨手扔垃圾。

2 、不亂塗亂畫，保持牆壁整潔。

3 、教學生擺桌椅的方法，做到橫、豎都要對線，保證全班的桌椅都整齊。

作業的收發：

1、 每個小組定下小組長，讓成員認識。

2 、學會做好作業主動交到小組長那裡。小組長收好交課代表處，課代表收好交給老師。

9月5號：

1、 隊列訓練匯報

2、 學生課堂常規匯報

3、 校園文明禮貌用語

4、內務整理匯報

5 、教室布置。

四、入學教育注意事項：

1、新生入學教育不是一兩天能夠完成的，最好用一周的時間基本過一遍，而且不斷強化。經過一個月左右的訓練，學生就能比較好的適應小學生活。

2 、在說教的時候用一些比較有趣的方式，更能容易讓一年級的孩子們接受。比如一些圖片，歌曲，游戲甚至動畫去吸引他們。教師示範非常重要，學生模仿能力強，可以樹立典型，表揚做的好的同學，激發競爭等。

3、 班主任工作，安全第一。安全工作一定要做到非常細心，比如每天的考勤，都應該詳細記錄下來。

B. 班主任怎樣做好小學生入學教育

如何搞好我校農民工子女的教育問題 我校創建於年，是所歷史悠久、正在重點建設中的全日制完全小學。學生總數為人，有教學班10個，在校接受教育的流動兒童人，約佔72%。目前我校學區特點呈現「三多三少」，即：家長中下崗人員多，特困家庭多，外來務工人員多；家長中有學歷的少，有穩定工作的少，學生中接受學前教育的少。我們從校情出發，重新審視和研究學校工作，為學校發展尋找定位，形成了新的辦學理念：為每一個適齡兒童提供接受良好教育的機會，以更寬廣的視野貫徹《義務教育法》；以人為本，傾注愛心，為每一個在校學生搭建全面發展的平台，以更和諧的教育貫徹教育方針。 近年來由於各地農民工子弟的大量湧入，使學校在開展課改實驗教學、提高教學質量等工作方面面臨巨大壓力，為此我們進行了冷靜的思考和。在我區教育場的競爭越來越激烈的形勢下，我們到底還能走多遠？我們學校確實面臨生存與發展的嚴峻考驗，我們必須認真思考，及時採取應對措施。學校必須與時俱進，開拓進取，實施新時期的素質教育，培養學生的個性特長。我們要充分利用自身的靈活性和自主性，揚長避短，敢於從教育新理念、教學新方法中創造出一套適合農民工子女的個性化的教育教學模式，形成自己的特色，打造自己的品牌。一、改善辦學條件，搞好育人環境 學校標准化建設是提高義務教育整體水平、促進學校均衡發展的民心工程。目前學校硬體建設取得階段性成果：投入30萬元，對教學樓操場進行改造；投入6萬余元添置學生課桌椅，投入6萬余元修建門衛室及防盜網；投入近10萬元裝配多功能教室；投入7.2萬元裝配校園廣播系統及校園監控系統；投入1.5萬元對校園環境進行綠化、美化；投入30萬元裝配學生機；投入5萬元裝配自然實驗室；投入2萬元營造校園文化氛圍。目前這些項目已建成並開始使用；投入50萬元裝配學校圖書室、音樂室、舞蹈室。在區、區教育局以及有關部門的大力支持下，學校工作正在有條不紊地扎實推進，學校硬體建設邁上了一個新的台階，學校面貌已煥然一新。二加強師資隊伍建設，建立學校骨幹教師隊伍素質教育的關鍵是教師，教師水平的高低直接影響到一所學校的辦學水平。為此我校採用多種方式提高教師教育教學能力，一是組織好每周二的教研活動。開展專題發言，收看錄像，組織討論；二是開展好「高級教師示範課」，「青年教師優質課」，「新任教師匯報課」活動，形成以老帶新，以新促老的濃厚教研氛圍，重視繼續教育學習，教師學歷層次的提高，要求45歲以下的教師全部達到大專學歷，30歲以下的教師爭取全部達到本科學歷。學校在資金人員緊張的情況下多次派出教師外出學習交流；三是利用學校資源對教師進行校本培訓，幾年來我們在原計算機培訓的基礎上進行了多媒體課件培訓；四是堅持了教師基本功訓練，練好「三字一畫」過好四關（新課標准關、教材關、教法理論、學法指導關），同時建立激勵機制，促進青年教師健康成長。三以學生為本，培養他們的個性，共譜和諧篇章。我校自年接受農民工子弟以來，在區、局領導的大力支持下，以「和諧共進」為核心，對外來民工子女和家庭教育進行了探索。主要表現為：追求教育公平、對外來民工子女及家庭的特殊關照，同時讓本地學生與他們相互學習、相互影響，共同提高，和諧共進。一 給外來民工子女和家庭以特殊的關照，真正構建和諧。我校老師在教育教學實踐中了解到，外來民工自身文化素質低，對子女的教育問題突出。我們一致認為：這樣下去，只能苦了孩子，害了下一代。為了幫助這些家長提高自身素質，更新家庭教育觀念，掌握科學的育子方法，營造有利於孩子健康成長的家庭氛圍，我校於年9月成立了外來民工子女家長學校，包括外來民工子女教育研討小組。通過調查外來子女和家庭教育情況，與本地學生和家庭教育情況作比較，我校有針對性地開展外來民工子女家庭學校。1．外來子女新生家長學校。每年九月新生入學之前，我校特地為外來新生家長舉辦新生家長培訓班，讓班主任老師與家長進行溝通、交流，了解他們的工作和家庭情況、詢問需要學校提供的幫助和服務，同時傳授教育學、心理學基本知識，讓他們做好孩子入學准備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學習習慣。2、外來子女畢業生家長學校。外來民工子女家長對孩子如何就讀初中，他們非常關心，但感到非常困惑，為讓他們早做准備和打算，我們每年五月舉辦外來民工子女畢業班家長學校，對家長就讀初中存在的有關困惑進行指導，主動幫助他們初中，解除家長心中的顧慮。3. 外來子女專題講座。有些家長日夜忙於打工，平時疏於管理子女，孩子與社會接觸頻繁，容易染上社會上一些不良習氣和行為，為此，我們專門作了「外來戶子女的現狀及其解決辦法」、「預防未成年人犯罪法與家長的責任」，作了「爭做合格家長，培育合格人才」等講座，使這些家長懂得掙錢與教育同樣重要，做合格家長對培育孩子的重要性，不能應掙錢而忽視對子女的教育。4、外來子女後進學生家長學校。外來子女中有一定比例的後進學生，他們有的道德品行較差，有的則是學習較差。為了做好轉化工作，我們舉辦了「外來子女後進學生家長學校」。在這一專題家長學校中，給他們匯報學生情況，我們十分注意方式方法。做到：①不告狀；②不在會上批評或庇露孩子的錯誤；③不責怪家長教育無方。教師不僅關心這些外來民工子女的學習、生活，還關注孩子的心理，細心體會、耐心傾聽，讓他們的各種煩惱與困惑有地方、有人傾訴，為老師能他們打開心結做鋪墊。然後和他們來談認識，主客觀原因，孩子的現狀及雙方配合的策略，使家長放心地來，滿意而去。5、在班級評選優秀學生和班幹部建設中，我們要求各班優秀考慮外來民工子女。大大提高了他們的自信心和學習的積極性。同時特在外來子女家長中開展優秀家長學校的評選活動。並請他們在家長會上介紹家庭教育成功經驗和體會。由於我校重視外來子女和外來子女家長教育工作，能真正為這些外來子女和家長著想，開展工作針對性強，我校外來民工子女和家長的素質都得到了明顯提高。

C. 新生入學教育是干什麼的

以大學為例，新生入學教育內容和意義包括以下幾個方面：

1、首先了解學校發展情況，通過介紹學校發展的歷史、現狀及未來規劃，辦學的指導思想、發展定位與自身特色，教學、科研與管理的基本運行狀況，師資隊伍、學科專業和基礎設施三方面的建設狀況，使學生對自己就讀的學校有一個宏觀、全面和系統的認識。

2、介紹院系及專業情況，通過介紹院系的發展、學科與專業的設置、教師隊伍的構成、培養方向與途徑等方面的情況，使學生對自己所在的院系和所學的專業有比較詳細和清醒的認識。

3、再次是大學的學習任務和管理方式，主要涉及到學習階段的劃分及主要任務、學年制或學分制的方案設計與相關要求、大學學習的特點與方法、校園及學生管理的相關規定與制度。

4、個人發展的目標與規劃，通過介紹職業選擇與發展定位、人才供給與需要、就業政策與形勢，引導學生樹立正確的職業觀、就業觀和人才觀，科學合理的規劃自己的未來發展與職業選擇。

(3)小學新生入學教育擴展閱讀：

新生入學教育的方式方法：

可以通過開學典禮、新生讀書活動、新生入學團隊輔導、學長組計劃、「引航人生」名師系列和教育系列講座、迎新晚會、校史教育、社團展示等各項豐富多彩的活動作為新生教育的方式方法，引導、幫助學生打好大學生活基礎，實現生活、學習方式的關鍵性轉換，增強師生凝聚力。

可以讓新生通過這些教育方式學會生活、學會學習，打開一道道專業或學科之門，通過專業理論知識的積累和實踐歷練而塑造個人品質和人生價值，繼而拓寬個人發展途徑，一步步走向成熟、走向自立自強。

有了與中華民族相容、相承的核心價值觀，有了被激活、被熔鑄而又不斷繼承發展的科學思維，讓每個大學生將更有朝氣、更有志氣、更有勇氣去面對偉大的時代，去化解生活中出現的各種矛盾和困難，去迎接一次又一次新的歷史的挑戰。

D. 一年級新生入學教育：學習習慣如何培養

好的學習習慣,有利於激發學生學習的積極性和主動性;有利於形成學習版策略,提高學習效率;有利權於培養自主學習能力;有利於培養學生的創新精神和創造能力,使學生終身受益.良好的學習習慣需從學生入學時開始培養,一年級的學生的學習習慣培養,尤為關鍵.教師要抓好入學教育;抓好課堂管理;要不斷改進自己的教學方法,讓一年級的學生樂於聽講;要注意傾聽習慣的培養;要注意學生作業書寫習慣的培養,促使學生形成良好的學習習慣.

E. 一年級新生的入學教育應該包括哪些內容呢求教~

小學一年級新生入學教育內容：

1．重點讓學生熟悉校園，初步了解學校的規章制度（如：遵守作息時間、上放學行走路線、集會紀律等）。 

2．了解課堂常規：知道上課要遵守紀律，做到不帶玩具來校，專心聽講，不隨便講話，不開小差，發言要舉手等。 

3．入學教育規范，各班主任、學科老師根據實際要求滲透規范。 

具體活動安排和要求： 

1．新生返校：教師熟悉學生，安排座位，講解學校的規章制度。 

2．參觀：班主任帶好學生熟悉班級環境及參觀校園，設計路線。參觀時做到做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。參觀時教師還要作必要的解釋。比如告訴學生哪裡玩耍是危險的，要愛護草坪，上下樓行走路線，廁所的使用方法等。 

3．上課：課前准備好學慣用品，上課認真聽講。老師講課不插嘴，發言要舉手，發言要大聲，同學發言不打斷等。 

4．放學教育：班主任指導學生放學時要先整理好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚裡，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌下。 放學時，班長舉班牌，排隊靜、齊、快。班主任帶隊，一路上及時糾正學生的行為。

比如走路時不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全，告訴學生父母在哪裡接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪裡等候等等。 附：一年級新生入學十字規范 坐：頭正、身直、腳並攏。 

1.立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。 

2.行：上下樓按規定路線，做到輕聲漫步。 

3.聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。 

4.說：普通話，要堅持，小聲議，大聲說，要發言，先舉手，一句一句講清楚。 

5.讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。

6.寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。 

7.看：老師講話看教師，老師寫字看黑板。 

8.穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，保持一天精神好。

(5)小學新生入學教育擴展閱讀：

小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。

2016年，全國共有普通小學17.8萬所，比上年減少1.3萬所。全國小學招生1752.5萬人，比上年增加23.4萬人，增長1.4%；其中，城市小學招生591.8萬人，同比增加34.2萬人，增長6.1%。小學在校生9913.0萬人，同比增加220.8萬人，增長2.3%。

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

F. 如何做好新生入學教育

新生入學教育是學生邁進大學的第一堂課。這堂課的目的在於給予新生及時、科學回的學習和生活指導答,使他們盡快地熟悉、適應大學生活,完成從高中生到大學生的角色轉變,開啟大學學習和生活的良好開端,為日後的成長、成才打下堅實的基礎。

G. 請問一年級新生的入學教育怎麼講

如何教育一年級新生
對於小學一年級新生來說是人生的一個轉折點，家長如何幫助孩子順利地走過這個轉折點呢。良好的開端是成功的一半。所以，就算家長工作再忙，也要關注他們在校的學習生活，天天最少也要抽出十分鍾的時間與孩子交流。作為一個老師，我有如下建議。

1、關注學習情緒。
之所以，將關注孩子的情緒放在第一位，是因為我覺得，只有孩子在學校開心了，他才會喜歡學習，漸漸也就有了學習的愛好，漸漸才善於學習。三年前，我教一年級時，就要求學生天天回去給父母講講自己在學校一天的學習、生活情況，說出自己開心與不開心的事情。這樣讓家長與孩子之間養成平等交流的習慣，也便於家長及時了解孩子的思想狀況，有利於對症下葯。這樣經常交流，養成習慣後，教育孩子的問題也就化難為易了；最怕的是孩子有什麼事情跟誰都不說，出了什麼事情，家長什麼都不知道，後悔晚矣。所以，每當孩子放學回來的時候，家長可以問問孩子：「今天，你在學校開心嗎？因為什麼事情開心呢？」。假如他不開心，你要要詢問他為何不開心，進而對孩子進行思想上的開導，讓他變得快樂起來，假如需要老師幫助的話，可以及時跟老師交流一下。也可以開始是家長主動詢問，以後最好養成孩子主動與家長交流的習慣。

2、關注學習夥伴。
朋友，是傾訴的對象；朋友，是進步的動力。人是最怕寂寞的動物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某個方面比他強的朋友。我沒有強調一定要跟學習成績好的學生交朋友。因為，一個人的綜合素質是多方面的，不僅僅表現在學習方面。一個孩子的成績好不好，並不是給他帶來朋友的唯一因素，還涉及到性格、為人等因素。所以家長要教會孩子如何在新的集體交更多的好朋友。要了解你的孩子在學校有幾個玩得好的夥伴，那些夥伴的學習、性格、為人等又是怎樣的呢。並且可以與這些夥伴的家長聯系一下，這樣你會更加了解自己孩子在學校的情況，就算孩子偶然撒謊了，你很快就會知道的；你還可以從別的家長那裡了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子沒有夥伴，你更要創造機會讓他多交朋友。

3、關注學習習慣。
良好的學習習慣會使孩子受益終生。要培養一個好的習慣至少需要21天。家長要注重養成孩子良好的看書、讀書、寫字的學習方面的習慣；還要養成書寫整潔、學習專注、用眼衛生、勞動習慣等行為方面的習慣。如：天天保持看書最少半個小時，讀書要大聲，有感情，眼睛離書本一尺遠，握筆姿勢正確，學習時不開小差，書寫盡量做到不用橡皮擦，天天能幫家裡做一點力所能及的家務活（掃地、抹飯桌、端碗等）。

4、關注作業完成情況。
學生完成學校的作業就好比家長的工作一樣，養成良好的做作業習慣就顯得非常重要。建議孩子一放學回家，先喝點水，吃點水果，就要開始完成家庭作業了。做作業的時候，一個人單獨在一個專門的書桌旁學習，不要打攪他。每學習半個小時左右，就可以休息10分鍾。當孩子碰到不懂的問題，家長千萬不要馬上回答他，要等作業做到最後，實在不會的時候，家長才去幫助他。不光是要讓他養成思考的習慣，更重要的是要提高他學習的效率。假如，一會兒問：「媽媽這個字怎麼寫啊？」一會兒又問：「爸爸，這道題怎樣做呢？」以後孩子做作業就會很慢，也不會獨立去完成。不過，一年級有的題目中很多字不熟悉，家長也可以採取先把題目都念完，孩子再做題。值得注重的是：有的家長總認為作業太少了，或者有時候作業少了，就給孩子多布置作業，弄得有的孩子想：早點完成作業也沒有用，不如慢點做，進而養成慢慢吞吞完成作業的習慣。在作業少的時候，何不讓孩子放鬆一下呢。順便說一下，上學了，天天最多看電視1小時。

H. 如何開展新生入學教育

1.校史校情教育
校史是學校的寶貴財富，校史教育在培養師生員工對學校辦學傳統、精神與理念的認同感、歸屬感和自豪感，激發工作激情和學習動力，培育優良校風、學風發揮著重要的作用。對於剛步入大學校門的新生來說，對學校尚不能全面了解，有的新生來到學校發現與自己的期望值不符，他們有可能對學校產生抱怨、不滿的情緒，甚至想打退堂鼓。輔導員通過開展校史校情教育，可以讓新生全面了解學習的發展史，學校的教學理念、師資狀況以及學校所取得的榮譽，讓新生感到一種自豪感、認同感、歸屬感，從而激發他們對學習的熱情。在條件允許的情況下，可以採用主題班會的形式進行校史教育，這樣更能吸引學生的興趣，激發他們的熱情，轉變學生對母校的看法，讓學生從內心真正感受到學校的溫暖。
2.校紀校規教育
校紀校規是新生入學教育的第一課，讓學生自覺遵守校紀校規是對每一位學生的基本要求，也是學生在校正常生活和學習的基本保證，因此，輔導員要讓學生懂得「無規矩，不成方圓」的道理。在此前提下，輔導員要認真領悟校規並引導學生熟悉校紀校規的基本內容和要求，在新生入學時進行嚴格的管理，加大管理的力度，在今後的班級管理過程中就比較容易監管，學生犯錯誤的可能性也會減少。新生入學教育過程中加強學生對校紀校規的學習，既有助於新生良好品質的形成，減少輔導員對班級管理的難度，也有助於班級良好班風、學風的形成。
3.專業介紹
專業介紹是新生入學教育的重要組成部分。由於大部分學生對所選的專業存在一定的盲目性和隨意性，對所報專業不夠了解，甚至非常陌生。如昆明衛生職業學院護理專業的學生人數比較多，大部分學生都認為學習護理專業是從事護士相關的崗位，護理專業的男生可能會出現情緒低落，萌發轉專業的念頭，極個別的男生可能會選擇退學。面對這些突發問題，輔導員應找學校內該專業課的教師給學生進行詳細介紹，包括專業簡介、培養目標、就業崗位、相關資格證書的獲取，應掌握的技能等內容，讓學生消除心中的顧慮，端正自己的學習態度。另外，還可以帶領本班的學生到對應專業的實訓樓進行參觀，讓學生對所學專業產生一定的興趣，有一定的認識和了解，增強學習的動力，為今後的學習奠定堅實的基礎。
4.心理健康教育
進入高職高專的新生，大部分學生心理上存在一定的自卑感和失落感，有的新生甚至抱著「混日子」的念頭度過大學光陰。為了避免類似不良行為的發生，教師應把握入學教育的機會，引導學生正確評價自己、正確看待自己，幫助學生調整好學習的心態，消除悲觀的情緒，樹立自信。如教師可以採用講述一些成功人士的先進事跡或經驗來激勵學生，鼓舞學生振作起來，適應新的學習環境；教師還可以通過講述身邊的一些典型事例，如本校畢業的優秀學生，讓他們意識到每個人都有優勢，只要堅持不懈地努力學習，充滿自信，成功之門同樣為其敞開。
5.文明禮儀教育
現代所需要的人才是有修養、有道德、有文化、有知識的四有人才，因此，文明禮儀教育是新生入學教育不可或缺的一部分。然而，大學生的文明禮儀尚不盡如人意，部分大學生不同程度地表現出一些不良的現象。如見到老師不主動問候，隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，講臟話粗話，個別學生甚至在校園裡面有酗酒、打架、賭博等不文明行為。為此，輔導員應在學生入學之初加強文明禮儀的教育，強調文明的重要性，全面提高學生的素質，讓文明禮儀之花開遍校園。
6.安全教育
安全教育作為從學生入學到畢業的一項經常性工作，各班應根據不同專業及學生的特點，在各種教學活動和學習活動中，特別是節假日、學生外出實習、春遊、舉辦大型活動前適時進行，並善於利用已發生的安全事故教育學生，在班級中積極組織開展安全教育，普及安全知識，增強學生的安全意識和法制觀念，提高防範能力。
三 新生教育的意義
新生入學教育作為學生邁入高職高專學校的第一課，也是對學生進行思想政治教育的重要一課，直接影響到學生的發展方向和成長目標，輔導員應予以充分重視，抓住時機，為把學生培養成為適應社會主義市場經濟發展所需要的、具有優良素質和較強競爭能力的專門人才而奮斗。同時也是年輕輔導員成長的必然之旅，是輔導員提高自己業務水平的主要途徑。