① 教師如何搞好小學畢業班的教育教學工作
首先要管好學生，他們的思想處於活躍期。
其次，抓基礎，各種類型得體要反復練習。閱讀作文要多聯系。
② 小學畢業班工作會議級組長發言稿
小學六年級畢業班教師會議講話稿
作為學校分管教學的副校長，我做的還很不夠,本來想盡早的對畢業班教學多一些了解,進行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會在今後的時間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯系聯系，多交流交流。今天召開會議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業班成績提高些。基於幾年來對長期的畢業班教學和行政工作的經驗，現向大家談談我的觀點和想法：
我認為：畢業班質量的四個「重要性」 和四個「一流」——畢業質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑；是體現學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業奉獻精神要一流；自覺遵守校紀校規要一流；學科之間團結協作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；
那麼要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
我聽中心校老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉村學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實課內外訓練，確保常「清」。（平時作業、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問題的、適當「磨」「練」「背」，有小博士等練習）
2．堅持提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯系。（利用寄宿生38人在校的時間，下班時盡量給予指導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。學習習慣培養。「教育是幫助人養成良好的習慣」。「習慣決定人的命運」「好習慣好人生」。（習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力）
四、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。並且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放鬆要求，要「嚴打嚴管」，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落後的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策後進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落後的局面。
五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最後決戰還有一學年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個「一榮俱榮，一損俱損」的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最後我鼓勵大家喊出口號：苦戰一學年，再創新業績。我的講話完了，不到之處請諒解。
③ 小學畢業班教師會講稿
各位領導、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。
首先，我對本屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。
（1）2006-2007學年度上期期末監測情況：（見表）
通過比較分析，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區平均分低，部分學科嚴重低於片區平均分；通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。因此我們學校行政研究決定了本次畢業班研討會的主題是如何做好培優轉差工作，抓好期末復習，提高教學質量。
（2）學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1）通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量提高。2）學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認為我們的畢業班影響教學質量提高的主要是這樣的，學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促；學生學習活動要加以控制，要注重學生學習習慣的養成，抓好教學活動的組織。要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣。要重視對學生學習方法的指導，注重對基礎知識和技能的培養。
其次，我們談一談抓好本屆畢業班的辦法和措施。我們學校將從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理：
1、抓好教育教學常規管理，重點檢查畢業班教學「六認真」。本期我們畢業班教學「六認真」由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體研究處理，嚴重違反學校規定，不及時做出糾正的，要通報批評，並按學校教育教學管理條例實行雙倍處罰。
2、抓好一月一次檢測統計分析（月考）。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、差生率等情況。交學校行政了解畢業班教學情況，不行將學生進行排隊佔位，檢測僅供學校教學分析參考。
3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，請班級的學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，修改發言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發生。對調課不落實，遲到早退曠課等違反規定的一定進行嚴肅處理。
5、加強班級管理，創設良好環境。學校研究制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
6、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現「敗科」現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。
7、堅持搞好問卷調查。本期我們要對畢業班進行一次問卷調查，了解班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。
8、建立激勵機制，充分調動畢業班教師的積極性。為了加強學校教育教學管理，提高我們學校教育教學質量，充分調動廣大教師的工作積極性特擬定了《xx小學教學質量獎懲條例》、《評優評先考核辦法》、《xx小學畢業班教學質量獎懲條例》等。與畢業班教師簽定中小學畢業班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業班工作任務，實現學校總體目標，特擬定畢業班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。
最後，全體畢業班教師討論制定《xx小學畢業班教學質量獎懲條例》。
祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優異的成績！
④ 小學畢業班教師會議教導處講話稿
小學畢業班教師會發言稿
各位領導、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。
首先，我對本屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。
（1）2006-2007學年度上期期末監測情況：（見表）
通過比較分析，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區平均分低，部分學科嚴重低於片區平均分；通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。因此我們學校行政研究決定了本次畢業班研討會的主題是如何做好培優轉差工作，抓好期末復習，提高教學質量。
（2）學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1）通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量提高。2）學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認為我們的畢業班影響教學質量提高的主要是這樣的，小六一班學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促；小六二班學生學習活動要加以控制，要注重學生學習習慣的養成，抓好教學活動的組織。初中三年級一班要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣。初中三年級二班要重視對學生學習方法的指導，注重對基礎知識和技能的培養。
其次，我們談一談抓好本屆畢業班的辦法和措施。我們學校將從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理：
1、抓好教育教學常規管理，重點檢查畢業班教學「六認真」。本期我們畢業班教學「六認真」由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體研究處理，嚴重違反學校規定，不及時做出糾正的，要通報批評，並按學校教育教學管理條例實行雙倍處罰。
2、抓好一月一次檢測統計分析（月考）。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、差生率等情況。交學校行政了解畢業班教學情況，不行將學生進行排隊佔位，檢測僅供學校教學分析參考。
3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，請班級的學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，修改發言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。小六1語文：彭益、數學：楊晨；思品自然科學： 小六2語文：莫林、數學：白凱；思品自然科學： 中三語文：數學：英語：物理：化學：思品：歷史：
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發生。對調課不落實，遲到早退曠課等違反規定的一定進行嚴肅處理。
5、加強班級管理，創設良好環境。學校研究制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
6、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現「敗科」現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。
7、堅持搞好問卷調查。本期我們要對畢業班進行一次問卷調查，了解班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。
8、建立激勵機制，充分調動畢業班教師的積極性。為了加強學校教育教學管理，提高我們學校教育教學質量，充分調動廣大教師的工作積極性特擬定了《帶河二小教學質量獎懲條例》、《評優評先考核辦法》、《中小學畢業班教學質量獎懲條例》等。與畢業班教師簽定中小學畢業班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業班工作任務，實現學校總體目標，特擬定畢業班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。
最後，全體畢業班教師討論制定《帶河二小畢業班教學質量獎懲條例》。
祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優異的成績！
2007．03．15