小學教育考編難嗎

『壹』 請問一下考小學教師的編制或者特崗難嗎

1、教師招聘的編制競爭還是比較大的，但其實每個考試都有競爭壓力
2、以北京為例，教師招聘的考試范圍如下：
一、教育綜合知識
1、教育學基礎。主要考查應試者對教育科學理論的基本概念、基本觀點和原理的理解和掌握。
2、教育心理學。主要考查應試者對教育情景中學生學習與教師教學的心理規律的掌握和實際運用能力。
3、教育法規。主要考查應試者對教育法規與政策的概念、內涵、類別、作用、體系(結構)的領會和掌握，以及對教育法制建設和現行部分教育法規的理解和運用。
4、教師職業道德。主要考查應試者對教師職業道德與禮儀的基本概念、基本觀點和原理的理解和掌握。職業道德的養成等。
5、時事政治。
二、公共基礎知識
其考試內容涵蓋了政治、經濟、法律、管理、科技、歷史、語文基礎與公文寫作等諸多方面，具有范圍廣泛，內容龐雜等特點。
三、學科知識
所考的科目的學科專業知識
四，行政能力測試
行測，是行政職業能力測驗，屬於心理測驗的范疇。它用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，是考查應試者從事公務員工作所必須具備的一般潛能的一種職業能力測試。行政能力測試是國家公務員考試公共筆試的一門，也是其中難度較大的一項。行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
五、職業能力測試
由學校出題的用於職業能力測試的題目，在線做調查問卷或是書面卷子
面試內容：
一、說課
說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，然後由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。
二、結構化面試
結構化面試就是考官針對學校教學中常見的一些現象對我們提出的問題，它包括教師之間、師生之間、學生之間、學校與家庭等各方面的內容，它是針對我們是否適合當一名老師而做的一個考查。
三、答辯
教招面試答辯它沒有一個統一的界定，常常藉助於我們所學的一些專業理論知識、學生身心發展的特點以及建構在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，通常總結來說就是三個點：答辯時自身心態的放鬆、面對考官時自身的應急能力和心理素質以及對於答辯知識點的把握。

『貳』 教師考編很難嗎有多難

首先得有教師資格證；然後競爭力度很大，非師范類又比師范類本科更艱難，考試難度也大；筆試面試結合，同時要考核教師的個人素質以及是否具備專業的教育教學能力。

『叄』 北京小學教師編制考進去難嗎

不難的。

核定中小學教職工編制原則和有關工作要求版的基礎上，將縣鎮、農村中權小學教職工編制標准統一到城市標准，即高中教職工與學生比為1：12.5、初中為1：13.5、小學為1：19。

堅持從嚴從緊，嚴格控制編制總量。實行城鄉統一的中小學教職工編制標准工作，要堅決貫徹中央嚴格控制機構編制和本屆政府財政供養人員只減不增有關精神，按照嚴控總量、盤活存量、優化結構、增減平衡的要求，由省級政府負總責，實行總量控制，確保核定後的中小學教職工編制不突破現有編制總量。

(3)小學教育考編難嗎擴展閱讀：

城鄉中小學教職工編制的相關要求規定：

1、考慮實際需求，對農村邊遠地區適當傾斜。根據當前基礎教育均衡發展的新要求，各地在嚴格執行國家關於向農村邊遠地區傾斜等規定的同時，重點對學生規模較小的村小、教學點，按照教職工與學生比例和教職工與班級比例相結合的方式核定教職工編制。

2、在縣域范圍內統籌中小學教師資源，確保基本開齊開足國家規定課程，特別是體育、音樂、美術、科學技術等課程，以保障基礎教育發展需要和素質教育全面實施。

『肆』 拿到了小學教師資格證，考教師編難考嗎

不難的，其按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制。

堅持從嚴從緊，嚴格控制編制總量。實行城鄉統一的中小學教職工編制標准工作，要堅決貫徹中央嚴格控制機構編制和本屆政府財政供養人員只減不增有關精神，按照嚴控總量、盤活存量、優化結構、增減平衡的要求，由省級政府負總責，實行總量控制，確保核定後的中小學教職工編制不突破現有編制總量。

加強部門配合，做好動態調整與統籌使用工作。各級機構編制部門要會同教育、財政部門，在機構編制總量調控的前提下，按照統一後的標准做好中小學教職工編制的具體核定並統籌使用。縣級教育部門在核定的編制總額內，按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制，並報同級機構編制部門和財政部門備案。

(4)小學教育考編難嗎擴展閱讀：

中小學教職工編制的相關要求規定：

1、深化後勤改革，加大政府購買服務力度。各地要按照中央改進政府提供公共服務方式、加大購買服務力度有關要求，繼續深化中小學校後勤服務社會化改革，逐步壓縮非教學人員編制。

2、對適合社會力量提供的工勤和教學輔助等服務，鼓勵探索採取政府購買服務方式，納入當地政府購買服務指導目錄，所需資金要通過合理渠道和方式妥善解決。

3、加強督查監管，嚴格規范中小學教職工編制管理。各地要嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制，嚴禁在有合格教師來源的情況下「有編不補」、長期聘用代課教師，嚴禁以各種形式「吃空餉」，嚴禁管理部門與中小學校混編混崗佔用教職工編制。

『伍』 小學教師編制考試內容全國難度一樣嗎

世上無難事，只怕有心人的！教師考編的因為報考的人比較多，競爭力比較大，不過你要是報考小學的，崗位比較多的，這個你放心，只要你好好努力備考的話，肯定有好的收獲的哦！明尚教育助你考編成功的哦！

『陸』 小學老師考編難嗎

相對來說，教師是比較穩定的行業，而且工資也不錯，又有寒假和暑假兩個假期，回所以想考老師答的人不少，競爭還是比較激烈的。但是隨著二胎政策的放開，小學老師的需求也在不斷增加，所以只要好好准備，還是有很多機會考取小學老師編制的。

『柒』 請問教師編制小學難考嗎，努力有希望嗎，有多大。有的人說面試難，真的嗎

教師編考試難不難跟自己的知識籌備和學習能力，以及學習態度有很大的關系，能不能有一套適合自己的學習方法，能不能耐得住寂寞，靜下心來安心的學習，都會直接影響考試結果。竟然決定報考教師編了，那就安下心，踏踏實實的備考。

『捌』 考教師編制難嗎

一、考情

教育法律法規在教招考試中所佔比重較低，以客觀題考查為主，如單選、多選和判斷題，進行理解和識記即可。在考試的時候主要涉及三個方面，一是考查時間數字類;二是責權類，涉及主體負什麼樣責任;三是歸屬類，考查具體法條的內容。本部分主要涉及法律當中的「數字」。

二、知識點分析

1.常考法律的頒布及實施時間

2.法律中常考的「數字」

(1)國家實行九年義務教育制度。【義務教育法】

(2)凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。【義務教育法】

(3)每年九月十日為教師節。【教師法】

(4)教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。【教師法】

(5)被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。【教師資格條例】

(6)參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。【教師資格條例】

(7)任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

任何組織或者個人按照國家有關規定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業。【未成年人保護法】

(8)未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當徵得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。【預防未成年人犯罪法】

(9)教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，並應當在受理申請之日起60日內完成調解。【學生傷害事故處理辦法】

(10)大力開展「陽光體育」運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。【國家中長期教育改革發展規劃綱要(2010-2020年)】

(11)完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓。【國家中長期教育改革發展規劃綱要(2010-2020年)】

(12)小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業控制在每天1小時以內;初中家庭作業控制在每天1個半小時之內。高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。【安徽省中小學辦學行為規范(試行)】

『玖』 為什麼說教師考編很難

編制復作為財政供給的公職當然會有一制定的難度和門檻，但這只是其一。教師因為其職業的特殊性（畢竟肩負祖國的未來），對各方面的要求都比較高，首先考編要通過筆試，范圍包括文化專業知識還有綜合素質以及教學能力等，筆試通過後還要參加面試，面試考察更為靈活。而且由於近年來就業壓力大，教師行業很吃香，尤其是一些好的學校，報考人數多，競爭壓力非常激烈。所以難是必須的。 你可以先去代課或者做做家教，積累一定的經驗，或者參加輔導班培訓、