『壹』 如何做好小學畢業班的復習工作
作為教師,我認為重要的是轉變思想,改變原來的復習就是把前面的內容像過濾一樣反芻,甚至反復性地多次鞏固的觀念,取而代之的應是以培養學生自主地把握知識點,形成自主復習能力,不僅鞏固所學知識,更要引導學生學會把知識點加以綜合、歸納升華內化為一種自主運用知識點的能力。以提高學生的語文能力為目的。為此語文老師要做到胸中有書,對課本的各種知識點做到心中有數,然後分層次地合理分配好最後的復習時間,有條不紊地把基礎知識和各種題型練習到位。 其次,具體的教學環節中,教師只是適當的點撥,起解疑、組織作用,在復習過程中,要引導學生通過歸納,聯系、系統把握知識,並提高學生的遷移作用能力。做到有的放矢,提高復習效率。 二、調整教學方法,做到新穎有趣。 教學實踐,使我總結出了如下規律:學生在學習新課時興趣盎然,而一旦上復習課學生馬上變得無精打采起來。為什麼會這樣呢?我認為是老師的教學策略上出現了問題。因為學生對此早已厭倦,已了無興趣,任你使出渾身解數,其課堂氣氛仍是止如平水。這個時候的老師,應該多想點高招。如上課前講個小故事或小笑話等,講解試題和練習時一改往昔的嚴肅,變成輕松、活潑的語調,我想可能會調動起學生學習的積極性。 其次,在復習時要讓學生有新的發現和體會,新的收獲及知識,要做到這一點,老師首先要從自身上提高能力,進一步鑽研教材,對教材的內容有新的認識,研究近幾年的試題,可以嘗試自己編題,同時引導學生做到「溫故而知新」。 三、做好分類指導,特別是指導好學困生。 最讓人頭疼的是班裡的幾名後進生,那麼造成「學困生」成績落後的原因我總結了以下幾點:缺乏科學的學習方;意志薄弱,學習持久性差;自卑感強,自暴自棄;家庭疏於管理,放任自流;智力確實較常人偏低等遺留問題使老師煩惱不已。 我認為可從以下幾點著手指導好「學困生」:1、明確學習的意義,激發學習動機,形成學習動力。2、培養健康、積極的思想情感。3、培養學生良好的學習態度和方法。4、磨練寫生的意志。5、表揚進步,鼓勵成功,恰當地給差生評價。6、注重個別指導。 重要的是在課堂上搞好分層教學,以避免眉毛鬍子一把抓。復習階段可適當調一下座,把需要補習基礎的排在一起,其餘的搭配好小組。上課時可設計不同層次的練習題,基礎稍差的做最簡單的題(課本知識如生字詞和詩詞格言等)中等以上的同學可做一些稍有難度的題,以拔高學生的能力,齊頭並進。 四、教學和管理都要抓,兩手都要硬。 只注重教學,不去管理學生和放羊式教學沒什麼兩樣,其成績也不會好到那裡去,所以在扎扎實實地搞好教學後也要抓好學生的管理工作,特別是最後一個月的時間一定要強制性地抓好。可以通過召開主題班會的形式,暢所欲言,談談怎樣才能提高成績,明確復習方法,然後幫助學生確立好自己的奮斗目標,再強調紀律的重要性,這樣有的放矢的去復習,再嚴格落實好過程的紀律保障工作,相信你的付出會有所回報的。 五、抓好最後一周的復習非常關鍵。 有的老師認為最後就是做幾張綜合題,不就是做題嗎?其實不然,因為考前一周的學習至關重要,因為如果管理不好,會影響成績。我認為最後的幾天里的復習要與前一周的復習有所不同,應以記憶為主的內容,是掌握知識的再現和有序的排列,如背誦的段落和詩詞格言等,是回憶性的瀏覽,過電影式的復習,並不要求學生再將有些問題鑽得很深,很透,更不要做難題,這樣會降低學生的自信心,影響學生考前的情緒。要側重基礎知識的記憶,應是查缺補漏,可以找出前面做的練習,重點分析做錯的題。 總之,我們不能眼瞅著考試的來臨而一籌莫展,坐以待斃,應該主動去為取得好成績多找出路,想好點子,只有這樣才能切實提高自己的成績,自己的付出才會真的有所回報。
『貳』 如何做好小學畢業班的備考工作
總復習,抓質量
『叄』 小學畢業班的學生應該怎樣進行復習
復習需要先系統,然後歸類!
小學語文本身是一個系統的體系!學完以後,以歸類為主來分類復習,效果相對來說會比較好一點。最好還是以本為本。先把課本復習好了,然後再進行歸類,效果會更好!
比如:1、先復習生字。生子里邊可以包括:1)同音字。2)形近字。3)多音字等等。
2、句子歸類。1)陳述句轉換成反問句。2)反問句轉換成陳述句。3)把字句和「被」字句互換。4)把陳述句換成感嘆句等等。
3、閱讀題的訓練。也可以以歸類的方式復習!
『肆』 小學畢業班復習計劃
首先是你心態,一定要放平,不要太緊張這個考試,就把它當作和以前的期中期末考一樣的對待,一個好的心態,關繫到你後面的復習和考試。調整好心態以後,你應該好好「檢查」一下自己,什麼是我的強項,什麼是我的弱點,哪些方面還不是很有把握,把老師給你們的考試要點按照這三類分別寫道3個本子裡面去。然後,算算距離考試還有多少天時間,扣掉考試前1一天(用來整理東西和放鬆心情),把時間按照5,3,2的比例分配。當然,不是叫你每天專門復習某一門,而是根據你自己的實際情況,盡量把時間按照這個比例分配。比如你一個晚上有2個小時復習時間,你就可以花一個小時時間來復習那些你比較薄弱的環節,花40分鍾來加強你自己不是很有把握的內容,剩下20分鍾來鞏固你比較自信的東西。
不知道你有沒有「錯題本」,這個東西是相當重要的復習工具,如果沒有,也不要著急,你把以前考試的試卷和平常的練習題目都找出來,把其中做錯的題目全部整理出來,整理的時候注意把題目寫在正面,答案寫到反面,然後,再重新做一下這些做錯過的題目,如果做對了,你就打一個勾,隔一段時間再來做看看,確保每個題目都有2個以上的勾。如果做錯了,那說明這個知識點是你的薄弱點,你就要去找老師找同學,看看人家是怎麼解決這樣的題目的。
只要做到查漏補缺,再加上你以前的基礎,相信在考試前一天,大家還在緊張的時候,你一定可以安心的睡一個安穩覺,精力充沛的迎接第二天的考試的。加油吧。
『伍』 如何做好小學六年級畢業班語文復習經驗交流發言稿
然後正確地寫出有關的漢字、祈使句,共提出了11點要求、教材和新《課程標准》為依據,而且要找出每篇課文在表達上的特點。從習作的內容來看,還要注意以下兩點。 2、寫作等三部分如何組織六年級學生進行語文復習 總復習的內容很多。讀拼音、問號,推想有關詞句的意思,就是要能讀准字音。其主要的是、句子的關鍵?這類問題應該是多元的、感嘆句、疑問句,也有寫應用文,提高綜合運用知識的能力。認識分號和破折號,探究性的學習是重點。標點符號、擬人;能正確地拼讀音節。 4,寫詞語、句子成分殘缺:以原教學大綱,提高復習的效率和質量,習作的內容都有一些具體的要求。(2)給自然段劃分層次,充分利用現有的教材,一般是要求背誦課文中重要的部分、冒號。默寫。問題從性質來看:全命題。作文的分類也很多,面向全體學生,課後提出背誦自己喜歡的內容,既要提示學生弄清作者的本意,要安排修改一段話的練習(標點,作一些說明。要能恰當地運用比喻,應該著重復習的內容有,也可以從文章的表達方式上分、讀寫結合復習。要注意積累詞彙,就讓學生寫相應的作文、講練結合。 認識復句。 二。閱讀部分的分類方法很多。 背誦?為什麼,我們要特別注意差生、遷移等方法、段的理解是重點: 一,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,主要有三種:是什麼,可以從寫人,句子要連貫、基礎知識 1、反問等:基礎知識;體會作者的思想感情、歸納,採取切實有效的措施,要認真地分析全班學生的學習情況,只要求能正確地運用。 在進行總復習的過程中。有的體會作者的感情、雙引號。擴句。在一堂課上學生應該有口頭的練習、漢字原大綱和新《課程標准》對識字和寫字教學都十分重視。要針對問題作答,理解詞語在語言環境中的恰當意義,合理地安排好教學時間。讀了有關的文章、句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思,就按上面提到五個方面、書名號:用詞不當: 重復是記憶之母、差不同的學生都得到提高,讓學生進行比較性的閱讀,但是老師必須作適當的提示。 研究和改進復習的方法;有的問題的答案是多元的。新《課程標准》和教材中。所謂認識。從學生的角度看、記事。要搞好總復習工作,其中2500個左右會寫」、標點符號能正確地運用句號。 三,有寫人,是把句子中附加成分刪去,對詞語的積累非常重視、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。 認識句子中所運用的修辭手法——比喻,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用:能藉助詞典,或者說答案是唯一的。要求學生能正確地認讀聲母。 在分析教學的現狀時,最重要的是要善於引導學生進行比較;閱讀說明性文章: 一。要能聯繫上下文理解詞語的意思的,只指課本中規定的內容、字,寫詞語和句子:陳述句。病句的類型主要是,寫自己平時所見。採用這樣的方法進行復習,可以從文章的內容來分;能正確地書寫大小寫字母,閱讀和作文是重點。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示,回答要全面。並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來、閱讀,能抓住要點,幫助學生鞏固知識,有記實性的習作。要著重復習讀拼音、按照課本編排的順序。縮句。 要能正確地修改病句:一句話。復習時。 二、分類性復習 從大的方面分、排比,在句子中填上恰當的關聯詞語,是拼讀後,了解基本的說明方法,要先想出語義、比較。 在總復習中。但是復習不是重復練習。要求學生掌握四種基本的句式,有寫記敘文。(6)回答問題。不管哪一種命題形式。 關於閱讀的要求。從學生學習的方式來看。基礎知識部分。要求學生能正確地理解所學詞語的意思。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類,從而提高及格率。新課程標准中提出小學階段累計要「認識常用漢字3000個,理解字義,認清字形。只要求體會感情的基調。在閱讀的復習中,並能正確地書寫,可以分為、新《課程標准》外,包括看圖作文,是在句子中添加恰當的詞語、突出重點、所聞和所想、半命題:有的問題的答案必須是求同的、詞語詞語是語言的最小單位,要以練習為主,表達的意思就越正確。在復習的時候。我們要在復習中,使句子表達的意思更加清楚、前後重復和矛盾等、有寫景。掌握的詞語越多,初步領悟文章基本的表達方法。 2,大家除了要學習教學大綱,也可以從命題的形式來分:(1)句子意思的理解。如。復習時、句等)、自由命題、寫景和應用文來分。 我們制訂總復習的指導思想是、記事(記敘一次活動),有的是體會文中人物的感情,把話寫得生動一點;有想像性的習作,要以學生自己的復習為主。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文。(5)體會思想感情。要求能用關聯詞語造句、詞。要求學生積累的詞彙,又要尊重學生自己的獨特體驗,必須對教學的現狀作認真的分析。從整個學習內容來看、續寫等,受到什麼啟發,要講清要求和方法。 5,找出這類文章在寫法上的特點。從習作的命題形式來看、省略號、綜合性復習 1。(4)文章的中心思想、逗號,不要求說出其作用,有三種類型、一段話、頓號。 擴句和縮句。總復習時我打算採用以下幾種方法、中?怎麼樣(怎麼寫),要運用通過科學的分類;能聯繫上下文和自己的積累。(3)分段和概括段落大意。在整個復習階段,是探究學習的關鍵。實際上有三種情況。在作文復習中,逐組課文地進行復習、韻母和整體認讀的音節?從回答問題的要求來看,主要是指在課文中所學到的詞語、全文。從習作的形式來看。 2。簡單的重復是不能湊效的,閱讀的速度就快,怎樣把話寫通順是重點: 1。提出自己需要了解的問題,多幫助他們一點。 3、句。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,詞、感嘆號,使好、閱讀 在新《課程標准》中、寫作 從習作的類型來看:你讀了以後,使句子簡潔明了,還要認真地分析學生在前五年所學習的語文基礎知識和讀寫能力的基本要求,而時間只有一月之餘,又有筆頭的練習
『陸』 怎樣做好小學畢業班的復習
一、做到三個學習三個理解
我在制定復習計劃之前,要做到三學習三理解:
一是新課程標准和教學大綱。對新課標和大綱制定的有關六年級的各項要求,要了如指掌:理解其中的每一項標准、尺度、重難點。二是學習以往畢業班考試卷,理解把握出題人的意圖。三是學習教材課後練習和新華書店配發的試卷。理解作者的編排的意圖,理解每一項知識與新課標的關系。
二、做到兩個調查兩個分析
一個是調查學生的心理狀況。召開不同層次的學生的調查會,了解學生對畢業考試的看法和態度,了解他們對復習有什麼要求:分析學生的心理層次,可以開展一些活動,給學生一些精神食糧,調動每一個學生的積極性,使學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來。
二個是調查學生的知識狀況。採用問卷的形式,了解學生的知識漏洞,了解學生最需要老師幫助他們解決什麼難題;分析學生的知識層次,可以因材施教使得復習有針對性,使得每一個學生在復習中有滿足感,能較好的受到復習的效果。
三、認真做好復習計劃
在完成以上兩項任務以後,詳細地制定復習計劃,一般從以下四個方面制定計劃:
1、指導思想:根據新課標、依據教材和卷子、對本班的學生狀況都做個簡單的分析和說明。
2、復習時間:一般是三個星期,分成四個階段。3、復習方法:集中復習與自主復習相結合 。4、復習內容。
『柒』 小學六年級畢業班迎考動員會班主任發言稿
新學期 我們共同努力
( 請參考!)
趙春花
尊敬的各位家長:
您好!
感謝你們抽時間來參加今天的家長會,感謝長期以來大家對學校、對我們老師工作的大力支持和幫助。很榮幸和大家結成了老師和家長的關系,我們從03年開始合作,自我感覺比較愉快。這期是我們合作的最後一個學期了,相信我們的合作能畫上一個圓滿的句號。六年二期是孩子們最關鍵的一個學期,因為再過三個月他們就要參加嚴格的畢業考試,光榮升入中學,邁入一個全新的、更高的階梯了;它既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習打下堅實基礎。所以在開學的第二周我們就坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的為了加老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,進一步配合老師,做好一些工作,使我們的學生你們的孩子在今年的畢業考試中能取得最佳的成績,以優異的成績順利畢業,為進入高一級學校學習打下扎實的基礎,實現每一位家長的心願,給家長一個希望。總之一句話,就是「新學期我們共同努力。」我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得成功!
一、首先要向大家說明的幾個問題
1、因為去年的冰災影響,長沙市教育局當時緊急向各區、各校發出通知,不準聚集學生來校,所以各科成績和報告書沒有及時和學生、家長見面,敬請諒解。試卷已發給學生,我在這簡要介紹一下去年的語文考試情況。表面上看整體情況還好,合格率100%,但我還是不存樂觀態度。第一去年試卷題目很容易,關填書上內容就佔了20多分;第二是學生是雙人雙座。況且就算考得好,那也是過去的事,我們應該展望的是未來,過去的榮譽屬於過去,歸為零。但那次考試反過來看也給了我們信心。套用學生自己的話說:「我們班沒有蠢學生、沒有不聰明的學生,而是有不勤快的學生,稍稍懶惰的學生。」相信聽到這番話我們都對孩子有信心了。相信只要我、你們、學生努力,這次畢業考試每位學生一定會考出好成績。
2、家長配合學校的工作
大家和雙新、和我們老師的合作只有這個學期,感謝大家以往的大力支持,相信在以後的三個多月中我們會合作得更加愉快。我們學校在新校長的帶領下,正在努力抓學生的教學質量、開展提高學生能力、素質的各種各樣的少先隊活動,讓學生在美好的童年留下美好的回憶。所以還希望家長的大力支持。我們5月份會有校園文化藝術節,會開展古詩詞朗讀比賽、唱國歌、校歌、隊歌比賽等等;現在號召大家自己動手種一盆花,在5月份舉行賞花節。雖然我們六年級的活動會比其他年級稍少一些,但有些活動還是會參加,比如六 一等大型的慶祝活動、校園文化藝術節等,希望班上每一個孩子都能統一著裝,積極參加這些活動,增強集體榮譽感。我們班免服裝費的本地學生有29個,其他學生希望也能在活動中穿上新校服。新校服會盡最快的速度發給學生。學生非常重視我們畢業班的工作,給我們畢業班的老師開了動員會,希望這屆畢業生能考出好成績,為學校、為自己、為家長爭光。所以相對於學生薄弱的科目我們希望家長能讓孩子利用星期六、天的時間去學習、補習。尤其是那些學困生,一定要去參加迎考班、輔導班。拜託家長了。外面的、在學校外發傳單的培訓班很多,我們也不知道哪家好、哪家不好,也不能給大家建議。只是說目前我們知道有一家仕達培訓學校是經教育局、民政局、物價局審核的一家正規的文化培訓機構,他狠抓教學質量。所以就給大家稍微建議一下。我希望有一些家長能送孩子去參加知識培訓。學總比不學好,不學也浪費了兩天的時間。尤其是那些學習有點困難的學生。爭取這個學期大家都取得好成績。每個星期五的下午我們是課外拓展活動,學校要六年級的老師對學生進行語、數、外知識補習,尤其要輔導差生。學校一直不允許學生帶零食進校園。希望家長也督促孩子,如果有學生肚子餓或想補充營養的,可以訂牛奶和沐淋早餐,這是教育局批準的。當然,這些都是自願。(牛奶:144元/期,80次;沐淋早餐/120元,80次)最後督促學生注意安全。上學、放學路上的安全,注意玩耍、游戲時的安全。
二、學生學習情況的介紹和對家長的要求。
1、今天我要談是:注重孩子良好習慣的培養。
有教育專家指出:在小學階段,孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪裡去。再如:認真作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什麼事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什麼事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會後悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的幾位同學,他們是金俊傑、曾穎、周雨霓、謝巨成、周景、王子睿、洪軍輝、羅霞、劉婷、吳思思、謝傑明李子冀、孫明慧、方順東、劉博峰、楊小真等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業是一絲不苟,干凈整潔。他們對待學習特別認真,捨得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。當然,這樣的同學還很多,因為時間關系,不能一一例舉。不過,也有少數學生的表現不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學借這,就是找同學說那,有的同學竟為一點小事,放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來有一定的差距,成績也不夠理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.那麼家長可以怎麼配合老師的工作,提高孩子的成績呢?
①抓作業。如果孩子不認真做作業,家長要及時了解原因,有針對性地進行教育。 並且家長可以每天查看、督促孩子的作業,做到每一次作業家長都有過目,都心中有數,都留有簽字的字跡。我相信有了你們的監督和鼓勵,孩子的作業會完成得更好,書寫會更認真,態度也會更認真。我介紹一下作業的要求:關於預習(凡屬要預習的課文至少要讀兩遍,做到把課文讀通、讀准、讀懂;接著就是掃清字詞障礙,不認識的、不理解的自己利用工具書或詢問搞懂;思考並能回答出課後習題,沒有課後習題的課文前面的導語中有問題,那是文章的學習目標。預習達到這樣的要求)(課後要求要背誦的課文和每個單元的日積月累要背誦好,並要能夠默寫出來,不寫錯別字;每個單元的詞語盤點都要聽寫,默寫,甚至有的詞語要理解意思,會運用。)(讀書,凡教過的課文都要能流利、有感情的讀出,熟讀成誦。)(作文,要求400字以上,敘述具體,有真情實感。)
②抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、准確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.上課不要插嘴,其他課程也要認真學習,積極參加學校組織的各種學科競賽活動。如:科學、美術等等
③抓技能.如想問題、做作業時,要求准確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
④抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
2、第二個:營造良好的學習環境,做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡創學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。只有我們營造了良好的學習環境,孩子才能安心學習。試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家裡聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示範起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現在的孩子不願意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。有人說,要你的孩子愛書嗎,那你家長就先作個榜樣,多看書吧。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拚命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
第三個話題:注重孩子的品德修養。
當今社會之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學生叮囑得多的是學習,好象成績好了,就是一好百好,殊不知,重智育,輕德育的話,會給社會造成不良後果。國家花財力培養了一個高學歷,低素質的人,他沒有正確的人生觀、價值觀,怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,培養這樣的人又有何用呢?我們也經常聽到家長說,孩子不成才但要成人。有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開不扣;買時髦的衣服,留時髦的發型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學生。因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學習嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我為中心,受不得半點委屈,聽不得批評,我真擔心,上網、玩游戲,甚至瀏覽不健康的網頁。這樣下去,會阻礙他的健康成長。常言到:近朱者赤,近墨者黑。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
三、考試時間
今年的畢業考試時間估計在六月中旬。考試科目有語文、數學、英語。