小學英語教師讀書計劃

A. 《我的讀書計劃》怎麼寫急急急急急急！！！！！！（字少一點）

盼望已久的暑假到來了，有這么多的時間可以自己安排，心裡有說不出的高興。逛街、旅遊、看奧運、健身、這些都不是我最迫切的願望，讀書，讀一些自己想讀平時卻沒時間看的書。這是我最大的願望。
昨晚從當當購了幾本書：心理學方面的《兒童的人格教育》、數學專業方面的《個性化備課經驗》數學卷、《小學數學：課堂教學容易忽視的100個細節》還有就是人文方面的書《萬曆十五年》、《解讀論語》。另外是學校配的書《教育的理想與信念》、《小學生數學學習的心理研究》。還有就是現在手頭上在翻的《給教師的建議》和《教學勇氣》。
要精讀的是《建議》和《教學勇氣》爭取寫好《建議》的讀書筆記。專業上要仔細研讀的是《小學生數學學習心理的研究》，略讀的是人文方面的書。
看看這么一些書目就好象看到了讓人垂涎三尺的大餐，期盼著書能早日到達，能享受到豐盛的精神大餐。
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五年級下期生活已經結束了，我們迎來了一個愉快的暑假。在這個暑假裡,為了更好的讀書,制定讀書計劃如下。
1、 早上7:40—9:40學完英語後，回到家裡在10：00—10:30讀書,在讀書的同時把一些優美詞句用波浪線畫出，不懂的地方做上標記向媽媽請教。
2、 下午3:00—4:00再讀一個小時。讀後把當天看的內容簡單概括下來，並簡單寫寫自己的感受。其餘時間寫作業、玩耍、彈琴。
3、 暑假准備讀的書有《長襪子皮皮》、《夏洛的網》、【這兩本書以前看過，准備暑假再讀一遍】《世界五千年》、《小飛俠彼得.潘》、《青銅葵花》、《蒂莉阿姨的魔法箱》。
我的讀書計劃還可以吧，請大家一起監督我喲！
附：讀書表格，讀完一本後要認真填寫的喲！
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6月28日～7月3日：①每日完成不少於200字的讀書筆記（《水滸傳》）。
②每日完成一頁語、數《暑假作業》。
③《泛讀英語》一本書的摘抄。
④制定此計劃書。
⑥每天一篇語文、英語閱讀。
⑦一篇作文。
7月4日～7月11日：①每日完成不少於200字的讀書筆記（《水滸傳》）。
②每日完成一頁語、數《暑假作業》。
③《泛讀英語》一本書的摘抄。
④預習第11章《分式》，寫出每一節的預習筆記。
⑤一篇周記。
⑥一篇作文。
7月12日～7月19日：①每日完成不少於200字的讀書筆記（《水滸傳》）。
②每日完成一頁語、數《暑假作業》。
③《泛讀英語》一本書的摘抄。
④出數學第11章《分式》的一份手抄考試題。
⑤一篇周記。
⑥每天一篇語文、英語閱讀。
7月20日～7月27日：①每日完成不少於200字的讀書筆記（《水滸傳》）。
②每日完成一頁語、數《暑假作業》。
③《泛讀英語》一本書的摘抄。
④英語第12冊書，單詞英譯漢漢譯英。
⑤一篇周記。
⑥一篇作文。
7月28日： 返校
7月29日～8月4日： ①每日完成不少於200字的讀書筆記（《水滸傳》）。
②每日完成一頁語、數《暑假作業》。
③《泛讀英語》一本書的摘抄。
④預習第12章《實數和二次根式》，寫出每一節的預習筆記。
⑤一篇周記。
⑥每天一篇語文、英語閱讀。
⑦ 一篇作文。
8月5日～8月10日：①每日完成一頁語、數《暑假作業》。
②《泛讀英語》一本書的摘抄。
③出數學第13章的一份手抄考試題。
④一篇周記。
⑤英語10張報紙。
⑥每天一篇語文閱讀，英語完形。
⑦一篇周記。
8月11日～8月21日：赴英（在此期間，可每日完成一篇完形）
8月22日～8月28日：①把剩下的語、數《暑假作業》全部完成。
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B. 英語教師讀書計劃。

給新教師的忠告（精）——教師一生的讀書計劃
作者: （美）唐納森，（美）普恩 著，曹麗君 譯
ISBN: 9787500671954 ， 7500671954
出版社: 中國青年出版社
出版日期: 2006-10-1
定價: ￥17.80 元
￥12.50元 70折 去當當網購買 免費配送！
￥12.40元 70折 去卓越網購買

內容提要 ：
新教師面臨許多新問題。
本書作者是來自美國的一線優秀教師，他們畢業於哈佛教育學院研究生班，他們經歷過新教師經歷的問題。現在，他們作為一個過來人、成功者，用成熟的思考給新教師提供了實用、有效的忠告。
編輯推薦 ：
從任何意義上講，教學第一年都給那些選擇了這項高要求、高回報的職業的人帶來了很多挑戰。在「教師一生的讀書計劃」系列從書的《給新教師的忠告》中，作者與讀者分享了他們從教學中收獲的經驗，反思了他們剛進人教育界的體驗。
針對新教師常常提到的兩個問題——在你執教的第一年裡，你怎樣影響了你的學校?你的學校又怎樣影響了你?——本書給出了明確同答。
作者簡介 ：
莫爾蓋恩·L·唐納森，1994年從普林斯頓大學畢業，曾在泰國北部的一所大學教授英語，1997年在哈佛教育學院研究生班獲碩士學位。1997到1998年，她在馬薩諸塞州弗雷明漢市弗雷明漢高中教授歷史、政府學和國際研究。現在波士頓藝術學院教授人類學。
目錄 ：
前言
1.請你來反思.說出你的真實感情
2.義大利面式教學法：激發課堂的教學藝術
3.關愛教學：沖破冷漠文化的包圍圈
4.教學生提問：先做學生.再做老師
5.尋找脆弱的界限：平衡生活與工作的關系
6.走出課堂的禁錮：當變革遭遇「老規距」
7.領導們！仔細聽聽這些希望和痛苦
8.像發型師那樣成長
書摘：
我星期六下午最喜歡閱讀的是瑪塞勒·哈杉寫的書，她是烹飪傳統意大
利北部食品的行家，她做的東西很好吃，她的文字很直白，充滿了幽默色彩
。瑪塞勒堅信要享受烹飪過程，留意每個細節，才能做出真正好吃的東西。
這就意味著她必須反對偷工減料，對調味料的選擇非常挑剔，通過認真判斷
和觀察，而不是完全遵照書上所說的那樣設定時間和溫度。簡而言之，她要
求她的讀者——學習義大利傳統烹飪方法的學生——真正沉浸在烹飪中，而
不去理會廚房料理台上的混亂。
瑪塞勒描述了做通心粉的兩種方法，一種用電子機器，另一種用手和擀
麵杖。在談到前一種方法時她說：「不要被那種從一頭放進雞蛋和麵粉，另
外一頭就能擠出你想要的通心粉的機器所引誘。」她描寫如何手工製作通心
粉的過程足足用了5頁，而她的方法並不簡單，其中「大概」、「你覺得」
等字眼超過了一般烹飪書里的數量。但是，她需要你敏銳的觀察力和判斷力
，例如，她指導你將面餅揉上8分鍾，揉到與「孩子的皮膚一樣光滑」為止
。
瑪塞勒是真正的烹飪家。我愛她，愛她烹飪的方法，因為我也想用同樣
的方法來教學。我希望我的學生對觀念有深刻、完整的認識。要做到這一點
，我們不是將調料攪在一起，自動製造出作業、問題、多項選擇測驗，而是
通過閱讀、討論、分組學習和寫作，將學到的內容與我們的生活相聯系，開
發出多個視角。
這就是教學。它有清晰的目標和明確的日常計劃，但是，它允許每個孩
子富有想像力，它允許在一個坐滿開動腦筋的孩子的教室里，出現一些與之
相吻合的意外。要很好地完成這一點，你不能遵循課本的章節和評論，而要
制定理解目標的計劃，這些目標相互關聯，非常復雜，並且時不時能讓學生
們聯繫到自己的生活體驗。為了保持教學所需的精力和創造力，老師需要專
業的同志情誼。如果只有自己充滿激情，卻沒有人分享，這是一件讓人沮喪
的事情。身處尷尬的處境，卻無人可傾訴，這更讓人無比痛苦。教學帶來的
這些挑戰，最終會破壞你我繼續前行的意志。
當我自認為這種以學生為中心的教學方式正是切爾西市威廉斯南方中學
的期望時，我在這所中學完成了自己第一年的教學工作。但是，我在做這些
事情的時候，日子非常不好過，最終，我發現我在這所學校里失去了真正的
自我。
P21-23

C. 小學生先進事跡材料怎麼寫

1、 開頭格式寫好：

我叫xxx ，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

2、 寫獲得的獎項：

對待學習一絲不苟，從一年級到六年級一直擔任班幹部，語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，是一名「常勝將軍」；曾經連續三年獲得三好學生、文明小學生的榮譽稱號，連續兩屆獲得全國青少年「XX杯」徵文優秀獎和三等獎，還獲得過20XX年全國小學生英語競賽XX獎。

3、生活方面的愛好：

我的興趣十分廣泛：除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、奧數和書法。從2004年－2008年連續四屆獲得過大興區數學「XX杯」科普競賽三等獎，在學校組織的小學生硬筆書法競賽中榮獲二等獎。我還很喜歡演講，曾獲得學校組織的我愛地球媽媽的演講比賽我雖然取得過這么多可喜的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真。

拓展資料

1、 從范圍上分，可分為集體事跡材料和個人事跡材料。集體事跡材料是體現群體的先進事跡。個人事跡材料是體現個體的事跡材料；從先進對象的形成和內涵上來分，可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。

2、 標題：正文一級標題用黑體小三號加粗，上下各空一行；二級標題用楷體小三號加粗，三級標題為仿宋小三號加粗。正文：正文字體為宋體四號，首行縮進2字元，行間距為固定值28 。

D. 小學生事跡簡介怎麼寫

我叫xxx ，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峰

在學習中，我有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人

我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。

樂於助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關於那位孩子的事跡後，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量後，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學慣用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：「我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。」

三、快樂閱讀，才藝相長

我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個「快樂閱讀伴我成長」的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，並堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的「讀書標兵」、「寫作特長生」等榮譽稱號，我家也被學校評為「書香家庭」，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅遊、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩盪的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在遊玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業後已非常睏乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。

四、老師助手，同學榜樣

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的「小大人」，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些「同學之間要團結」、「大事化小、小事化了」的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步！

E. 教師讀書計劃怎麼寫

作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

2、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、讀書內容：

1、《為課痴狂》

2、《小學英語教與學》

四、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到「讀」有所悟，「悟」有所用，「用」有所得。

3、充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

F. 讀書計劃怎麼寫

制訂學習計劃
1、全面分析，正確認識自己。
准確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)「缺欠」的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，「消化」當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

G. 如何提高小學生的閱讀能力

有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你了解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。

（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那麼學生將會有意想不到的收獲。小學閱讀輔導其實並不難，只要用對方法，學生就會在一段時間後得到提高。

H. 怎麼制定讀書計劃

每年制定計劃做數學題，4-6年紀的數學比較簡單，找家長幫你，就可以，每天以內數學為重點，多容做數學題，初中的數學題和小學的有很大差距，所以數學不太難，把4-6年級的補充一下就可以了，還要作半個小時的數奧題。
然後上午起床之後，讀英語單詞和文章，積累一下英語，既然英語好，就不要把英語落下了，初中的英語大部分小學的時候都學過，所以跟著走就行。
語文可以每天下午的時候抽出兩個小時看文章和字詞，多寫，把自己不會的字和詞語寫十遍，初中的文章要求查找字詞的意思，一定要查，哪怕知道的也要知道確切的意思，文章要求背會的文章一定要背會，還有就是一周寫一篇作文，不管好壞，一定要寫。
還有就是學習態度的問題，一定要告訴自己現在打的基礎都是將來要用的，所以就會有動力，既然願意去付出，就什麼困難都沒有了，初中的知識全面都是要靠努力才能學好的。

I. 小學生讀書計劃作文

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博採眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展「蓓蕾讀書工程」，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
5、通過開展「蓓蕾讀書工程」，促進我們班內涵式、人文化發展，提高學生自身素質，努力創建「學習型班級」。
三活動設想：
（一）准備階段
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角，讓學生有書可讀
（1）教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立班級圖書庫。
（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，做出統計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書交流卡，放於班級的「圖書長廊」中。在此基礎上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放於班級的「圖書長廊」中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發動學生之間「好書換換看」行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
二、 根據本班學生的實際情況，制定學生讀書計劃：
1、教師帶頭制定個人讀書計劃
2、學生在已背誦七級古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展「四個一」活動
1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那麼多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，後一項可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展「我的家庭閱讀」活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段
（一）讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。
（二）古詩詞驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行「古詩詞積累大比拼」，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出「十大詩詞積累王」。
總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在「隨風潛入夜，潤物細無聲」中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
四活動安排
9、月份：
1、制定班級蓓蕾讀書計劃
2、班級圖書角籌備工作
3、創辦教師節手抄報
10、月份：
1、繼續充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。
2、師生讀書筆記展評活動。
11、月份：
主題閱讀活動安排：優美的童話世界 負責教師：xxx
成長的思考 負責教師：xxx
12、月份
繼續開展主題閱讀活動，設計並完成閱讀性作業