A. 小學開學演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2006年春季。同學們，我們知道，春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收獲。俗話說：「栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。」那麼請問親愛的同學，在這個春季里，你打算播下什麼樣的種子呢？
回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們每位同學面前並且需要用實際行動來回答的又一個問題。
同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。
2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。
3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什麼，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標並為自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。
4、六年級的同學要高度注意，本期是我們小學階段的最後一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業考試，有些同學還要提前接受一些高一級學校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。成功一定屬於勤奮的人們！
同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想老竹小學美好的明天！謝謝大家！
B. 新學期新起點演講稿
莫泊桑說：「人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。」新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！ 追求：是充實生命的必然途徑。轉眼寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。可是，什麼也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？在這半年裡我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。 新學期到了，那麼大家一定會有新的打算，我的打算又是什麼呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。 我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什麼，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。 我知道，每個人心裡想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什麼偉人，也不想當什麼藝人，更不是成為科學巨人。而是長大後考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬於自己的一份力量，這就已經足夠了。 新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！ 我們是孕育綠色生命的團隊 我們是充滿溫馨和諧的大家庭 我們譜寫全面發展的動人旋律 尊敬的老師、親愛的同學們: 喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的新學期，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。 我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是「千里之行，始於足下，」要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。 新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想准備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！ 我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有「滴水之恩將湧泉相報」的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！ 新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住2006這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，盪起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。 天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫?托爾斯泰 天才就是把注意力集中在所研究的那門學科上的最高能力。----巴甫洛夫 天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑 天才免不了有障礙，因為障礙會創造人才。----羅曼 羅蘭 哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅 聰明在於學習，天才在於積累。----列寧 如果學生在學校里學習的結果是使自己什麼也不會創造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。 ----列夫 托爾斯泰 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾 學生如果把先生當作一個範本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出於藍。----別林斯基 青少年時代，是人的大腦細胞這種「零件」效率最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不論是什麼名家講的，要敢於問個為什麼，敢問前人沒有問過的問題。 ----別林斯基 一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.時間飛逝 停泊在港灣的小船已經出航，駛出了平靜的港灣 駛進了中學的海面。迎著早晨的第一縷陽光,我們來到了素未謀面美麗的校園,開始了新一學期的征途. 在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎麼辦.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器,整裝待發,新學期的目標是我們新的征途的開始！ 也許你的目標是考上自己理想的大學,也許你的目標是成績名列前茅,不同的目標驅動著我們相同的夢想。目標是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拚搏，我們要立長志 不要常立志。 弗蘭克林說過：「有非常之膽識 始可做非常之事業」對於我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。 來到中學是我感到自豪 也感到隱隱不安 老師無微不至的關懷 是我感到母親般的溫暖 期望與關懷 責任與愛護是老師博大胸懷的體現 我要以優異的成績 模範的行為 來回報老師 無需推衍 因為事實勝於雄辯 同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！！
C. 小學生演講稿教育演講稿
我叫**，今年**歲，剛上**。
我個子中等，**【身高】，，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在**上學，我們的校服不好看，全是**，所以特別好認，一看就是**學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!
D. 心中有夢 的演講稿 急求！！！
老師們：
今天能夠我與大家交流，首先感謝學校領導和老師們對我的信任，感謝教研處對我的支持。感謝語文組的同事、二年級的同事，感謝所有曾給於我真誠幫助的老師，沒有大家的支持，我不可能站在這里，我真的很感謝你們！謝謝大家！今天我與大家分享交流的題目是《心中有夢，美麗不再遙遠》。先送給大家句話與大家共勉。這是我博客《汝水浪花——青春與夢想同行》公告：
青春浩盪夢無涯，百舸蒼穹競日華。可笑彩沫逐濁膩，湯湯汝水作飛花。夢想，是驅除黑暗，播撒光明的燈燭;夢想，是點燃心靈，燃燒激情的火炬;夢想，是昭示青春，指向未來的陽光。在人生大海上，我只是一顆並不引人注目的小水珠，但我不會做五彩的泡沫，而要成為飛濺的浪花......人生格言：獨立之精神、自由之思想。
我能夠取得今天的這點成績，是因為許多老師和朋友的真誠幫助，是因為我心中有一個追求教育理想的堅定信念！我在新教育在線論壇的網名是「汝水邊人」，頭銜是「教育追夢人」，回顧成長的歷程，我感覺自己就是一個在坎坷的教育路上執著前行的人！帕斯卡爾說：「人是一支會思想的葦草」；我說：「人因夢想而美麗！」請跟隨我踏上教育追夢之旅！
一、十年飄零，一支沒有牽線的風箏
1987年，我以全縣第一名考上師范。1990年畢業後，開始教初中。剛參加工作時，我對教育充滿激情，但殘酷的現實卻使我變得非常沮喪。那時工資很低，每月只有70元錢，甚至很長時間不發工資，還要從家裡帶面貼補生活。殘酷的現實使我原本就浮躁的心蠢蠢欲動。我不想當教師，不想每天拿只有兩塊多錢的工資，我想通過別的渠道改變命運。我花了1000多元錢想進鄉政府，這可是我幾個月的工資，但沒有去成。我又到漯河新成立的三匯公司應聘，去鄭州的一家直銷公司做講師。期間，我想發揮自己普通話說的好的特長，去市、縣電視台應聘播音員，自己條件不錯，但大都因為自己沒有人「跑事」而泡湯。我想改變命運的願望真是太強烈了。記得在漯河應聘的當天晚上，在秋風凄凄的路燈下，我和妻子漫無目的行走在華燈初上的大街上，看著紛紛墜落的黃葉，看著稀落的人群行色匆匆的身影，百般滋味湧上心頭，我不由得就唱起了那首《打工之歌》：不要問我來自何方，不要打聽我的去向。匆匆的腳步，穿過大街小巷，匆匆的腳步，走過人海茫茫。流浪流浪，這個打工的少年郎，我還要邊走邊唱流浪流浪，流浪流浪，這個打工的少年郎，我還要邊走邊唱，我還要邊走邊唱！孤獨、寂寞、凄苦、無助襲上心頭，我仰天長嘆：哪裡才是我的出路？當時我淚流滿面！
現在想起來，那時為了改變命運付出了艱辛的努力！雖然思想在動搖，但我在想改變職業的同時，並沒有放棄在語文教學專業領域的追求。還記得在謝庄初中的時候，縣里的語文教研員聽了我的語文課，後來平頂山市舉行優質課比賽，就選中了我。為了講好這節課，教研室的邵長江老師多次給我指導，教育組的岳老師也給了很多幫助。我在王洛四中、一中，斌英中學、城關二小等學校試講過多次，教案寫了30多次，每次都有8頁，紙張摞起來有一本書厚。最後在郟縣講課，95年，獲得了平頂山市優質課。
那十年時間浪費很多，現在真的很後悔，沒有固定的目標，沒有明確的方向，就像一隻沒有牽線的風箏，在空中飄盪；像一片沒有根基的浮萍，在水面飄零，不知道什麼時候才能夠有所附著……
二、鄭州一年，視野得以開闊
2000年，在現實中感覺很苦悶，《大河報》上的一則消息引起了我的注意，內容是河南建業外國語中學招聘教師。我就去應聘，結果成功了。到鄭州以後，我的視野得到了開闊。這個學校是河南建業足球老闆辦的國際化學校，規格很高。學校請了有四個澳大利亞的教師，其他老師也都是各地的教學精英。其中有一個原來是鄭州鐵路一中的退休老師，課上的特別好，得過省優質課一等獎。我跟她學了不少東西。校長是全國教壇新秀，是與魏書生一起被表彰的老師，享受河北省政府津貼的教育專家。他很器重我。帶著我和另外一位高中的老師去北京參加了全國中語會讀寫課題組舉行的觀摩課比賽並獲獎。在北京，我見到了人民教育出版社的專家張厚感先生和陳金明先生，與全國著名的特級教師北京大學附屬中學的程祥原來學校泰安中學的幾個老師接觸，收到啟發，開始致力於語文教學的思考與實踐。
在鄭州的另外一個收獲是在家庭教育上有了新的觀念。我發現許多很小的孩子都在看名著，看《紅樓夢》，看《三個火槍手》，我就想我的孩子也可以看的。就開始給孩子買這些書讓她看。說到這里，插一點內容。我總想，我們當老師，不能給我們自己的孩子創造別的什麼財富，應該充分發揮我們的優勢，把孩子的教育搞好。所以，早在孩子2歲的時候，我還在王洛四中的時候，我從報紙上看到了一則消息，就郵寄了武漢大學馮德全教授的《0歲方案》，大約花了半個月的工資。要把孩子教好，就要捨得花本錢。現在我的侄女也用了《0歲方案》，她的爸爸媽媽文化水平都很低，但現在她有3歲了，孩子現在已經認識有1000多字了。我看了一些家庭教育方面的書，理念有了很大提高。回到家，我和孩子的媽媽從艷陽2歲時開始教她識字，4歲教她讀書，6歲教她寫日記，寫詩歌。後來有一部分發表了，前一段時間我們出版了一本書----《我是快樂的風》，作為她成長的一個總結。為了教孩子，我花了很多錢，買了很多名著，英語書，如夠夠英語，李陽英語，還帶著孩子到平頂山學習李陽英語。只要能夠為孩子的成長提供哪怕一點點幫助，我都會盡到我的最大努力。現在孩子的成長還算順利。
三、教高中，意識到淺薄，開始加強學習
2002年，我到了襄城高中，感到了自己的淺薄。知識結構的先天不足使我很多時候都有些捉襟見肘。沒有辦法，只好邊干邊學，慢慢加強自己的學養。
1、向書籍學習。我廣泛閱讀中文、教育、文化、哲學等方面的書籍，看的最多的是語文教育理論書籍。於漪、肖川、程翔、錢理群、寧紅彬、魏書生、錢夢龍、洪鎮濤、程紅兵、王榮生、李海林的教育教學理論書籍，《李吉林與情境教學》、《趙謙祥與綠色作文》、《李鎮西與民主教育》、《韓軍與新語文教育》、《竇桂梅與主題教學》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《陶行知教育文集》《民主主義教育》（杜威）等書籍，我都廣泛涉獵。閱讀開闊了視野，使我能站在更高視點上審視語文教育，做出分析判斷，找到適合自己的專業成長之路。
2、向同事學習。同事槐德安老師擅長作文教學，我就一節一節地聽，認真做好記錄。遇到有特殊事情無法聽課，就在課下根據學生筆記做好整理。這樣堅持了整整三年時間。我還聽過包括語文教研組長李占標、孫春玲在內許多優秀教師的課，汲取眾家之長，結合自身特點吸收運用。
3、向專家學習。2003年時。學校組織老師到漯河聽課，我聽說清華附中的趙謙祥老師來了，就爭取聽課，但名額有限，學校只讓三年級老師去。我就自費去聽課，收獲很大，後來還專門向其他老師作了匯報。2005年5月，河南省優質課比賽在鄭州商城飯店舉行。我與學校部分老師一起去聽課。我上午和下午聽課，中午和晚上寫長達2萬字聽評課記錄，並及時傳到新教育在線論壇，得到了許多老師的歡迎。被評為精華帖子，並被幾個網站轉載。聽課結束後，我的聽評課記錄也基本全部寫好了。回到學校後，我把列印好的厚厚幾十頁的筆記整理好，在學校報告廳向全體語文組的老師作了匯報。許多老師聽了我的匯報後，都感覺我的記錄翔實，評議得當，很有學術價值。有一部分老師把我列印好的筆記要了過去，進行復印。2005年7月，加盟新教育，自費到成都參加朱永新教授主持的新教育實驗大會，學習李鎮西、袁衛星、郭初陽、干國祥等名師對語文教育的深度探究。名師們的成功經歷極大鼓舞了我，更加堅定了自己對教育的熱愛與執著，我開始在論壇上建立主題貼和博客，進行網路寫作。2006年7月，我到北京清華園又一次參加新教育實驗大會。聽了朱永新的報告，聽了韓軍的課，參觀了清華大學附屬小學，北京市六一中學，在語文教學上有了新的感悟，認識到語文的核心就是積累。每一次學習，思想都經過一次洗禮，一次靈魂的蛻變。朱永新說，新教育要使全體新教育人過一種幸福完整的生活。我感覺真的說到自己的心窩里了。我是在追求一種夢想，一種素質教育，一種人文教育，一種理想的教育，一種能夠使教師、學生、家長、學校、社會都能夠和諧的教育。
四、上教育在線，放飛心靈，進行實踐與寫作
我的真正改變是我上網之後。2005年，一個很偶然的機會我登陸了「新教育在線論壇」，一上在線，我就被裡面豐富多彩的內容，被裡面老師執著追求的精神深深打動。肖盛懷，一個鄉村的初中教師，一個師專畢業的老師，在短短2年多的時間內，通過上網寫作，成為新教育在線李鎮西之家的斑竹，成為班主任論壇的特約編審，發表了40多篇文章，成為湖北仙桃市教育教學先進個人，中國教育學會會員；賴聯群，一個普通的初中教師，通過上網寫作，成為當地很有名氣的名師，成為在全國都很有影響的教師，《中國教育報》、《班主任之友》上經常見到他的文章；鐵皮鼓，一個師范畢業生，憑借網路寫作，成為中國新教育人，在許多大報刊上發表許多文章，如今在朱永新老師身邊做輔助工作；干國祥，一個普通的師范生，新教育在線論壇的副斑竹，原《教師之友》的編輯，成為一個資深的新教育人。還有袁衛星，李鎮西，竇桂梅等，他們都在用網路書寫著一個新的歷史。
記得那是2006年6月28日，一個改變我命運的一天。這個日子與別的日子沒有什麼不同。陽光是強烈的，辣辣的照耀著。我在買了電腦後，開始注冊「新教育在線」。我們學校老師們去年都買了筆記本電腦。而我是在前年提前一年買了一個，今年我當然又買了一個。雖然我花了更多的錢，但是我的收獲卻不是錢能夠買來的。我注冊了網名「汝水邊人」，意思是汝河邊的人，還有是你水邊的人。又給自己的主題帖子命名：汝水浪花。我抑制不住自己激動的心情，在電腦上用抖動的手敲下了我的第一節文字：
序
在人生的大海上,我是一顆小小的水滴，我不會做五彩的泡沫，而要成為飛濺的浪花－－題記
在巍巍的首山腳下，在美麗的汝水之濱，矗立著一座現代化的學校。這里花團錦簇，綠草如茵；這里書香飄飄、人文濃厚。一個剛剛與＂在線＂相戀的人，開始了他的追夢之旅。他要在教育在線上成長，他要向李鎮西、鐵皮鼓、雲中逸客、賴聯群等老師學習，記下自己每一天真實的想法、做法，讓夢想伴著在線飛翔！每天的教育教學生活是瑣碎的、繁雜的，但他都會從中擷取幾朵浪花，因為只有不停止追夢的腳步，心兒才能飛翔！
最近連續看了李老師的《愛心與教育》《走進心靈》《從批判走向建設》《心靈寫詩----班主任手記》，看了鐵皮鼓、賴聯群、雲中逸客等老師的手記，看了蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》《給教師的建議》，我的心中便萌發了創作的沖動。每一個在教育在線上成長的人都會經歷這樣啞啞學語的過程。就像一個剛剛出生的嬰兒，睜大那雙好奇的眼睛打量著這個陌生的世界，然後，為了表達自己快樂的心情，他也要向世界發出自己的第一聲啼哭。你聽---
李鎮西老師說：「我與很多老師一樣工作，學習生活，如果我算是成功的，我與許多老師不一樣的是我把自己的思考寫了下來。」事實的確如此。李老師寫出了《愛心與民主》《從批判走向建設》《風中蘆葦在思索》《班主任日記》等書。許多在線老師都親眼目睹了他寫作《班主任日記》的寫作過程。他原來在四川石室中學，後來上了蘇州大學上朱永新的博士，到四川教科所工作，現在在成都武侯中學擔任校長。他有「五個一工程」，即每天找一個學生談話，寫一次教育日記，讀1萬字的書等。每天都是如此。白天太忙，他的班主任日記大都是在晚上完成的。許多上線的老師等他的日記來看。經常是在午夜甚至是更靠後的時間。他簡直就是一個工作狂。《班主任日記》記的就是班級里發生的事情，自己的思考，解決的辦法等等，他就是這樣在一天天書寫著一部教育的傳奇。完成之後，很自然就發表了。後來有許多人都這樣做。鐵皮鼓寫了《冬去春又來》，於春祥寫了《春祥夜話》，干國祥寫了《解讀教育的密碼》，看雲寫了《坐看雲起》水易老師寫了《日記與美育相依》，張劉祥老師寫了《且讀且思》等等，許多老師在快速成長。他們在用思考和文字營造精神的大廈，用心靈和才情書寫教育的詩篇。許多老師都成了當地很有影響的老師。我最想給大家介紹的是雲中逸客，李作朝，兩個地地道道的鄉村教師。前者是湖北的老師。寫了幾十萬字，有相當多的文字都變成了鉛字，發表在各種刊物上。他靠的不是什麼關系和金錢，而是實力。他是《班主任之友》《新風教育》等刊物的特約編輯。現在網上是一個響當當的人物。後者是河南的一個鄉村教師，他寫過一篇文章《貧窮擋不住進取的腳步》，並且自費建立了第一個河南民間網站。前年他參加了河南省教育廳舉辦的河南教育家送文化下鄉活動，所到之處，受到了許多教師的歡迎。許多人都被他這種為河南教育的獻身精神所深深打動。他邀請我做了「校本教研論壇」斑竹。去年他又自費參加了在山東泰山舉行的讀書論壇活動，他的求知精神打動了很多人也在鼓舞著很多人。
受名師們的啟發，我開始大膽改革，深挖語文教學內涵，拓展語文學習外延，進行快樂教學、激情教學！我發揮善於朗誦、演講和親和力強的優勢，課堂上，時而激情飛揚，時而悲情低吟，時而引吭高歌，時而緩緩傾訴，用富有表現力的誦讀充分展示語言的美，情感的美，藝術的美……用睿智的引導、激情的啟發與學生一起品味文字，感悟生活，享受人生！
我拿起了愚鈍的筆，在實踐中反思，寫下對教育的思考。我曾在一篇文章的寫道：我是一隻蹣跚蝸行的蝸牛，但我決不會停止前進的步伐，哪怕是不斷的向前爬！我寫了很多教育隨筆系列：《難以承受的生命之重——2005高考回眸》《成都千里追夢之旅》《鏡中生活》《不求你最優秀，只求你最快樂》《語文課堂》《作文課堂》《河南省襄城高中新聞專帖》《許昌日報發表文章專帖》《讀書筆記》《河南省2005年優質課比賽聽評課記錄》等。《教育，你的人性在哪裡》等文章獲得「新教育在線論壇」教育時評大賽第一名，被網易等網站轉載；文章屢見報刊，在《新風教育》、《許昌日報》、《文化時報》、《教育時報》《新語文活頁》等報刊上發表文章幾十篇；出版《作文背誦寶典》《我是快樂的風》兩部專著；被《新風教育》作為封面新人推介。博客《汝水浪花——青春與夢想同行》寫作400多篇約70萬字，作為教育在線論壇推薦博客長達幾個月時間，點擊超過8萬人次，並被錄入中國博客名人網。這一篇篇文章猶如一顆顆「思想的石子」，經過歲月磨礪，正在結成一串串熠熠閃光的珍珠！我執著教育的精神也感動了許多老師，鼓舞了許多有理想的教育者！我的思想一天天成熟，那跳躍的文字漸漸幻化為一朵朵思想的浪花…
五、努力探索自己的教育之路
帕斯卡爾說：「人是一支思想的葦草，思想成就人的強大。」我深知：一個教師只有具有自己的思想，才能讓教育的生命之樹常青！我開始努力探索適合自己的教學模式。
在實踐中，我汲取於漪的激情、韓軍的誦讀、鄧彤的活動教學、竇桂梅的主題教學、郭初陽的深度解讀、洪鎮濤的語感培養、李鎮西的共享式對話學習等的營養，結合自己對語文教育的理解，漸漸形成了「以誦讀、品味、聯悟為手段，以培養語感、啟迪思維、豐厚文化為目標」的新語文教學範式。我先後多次做過國家、省、市級公開課、觀摩課，最有影響的當屬2000年在北京市舉行的全國讀寫訓練中心研討會上的《安塞腰鼓》，2007年3月在河南省第十屆語文教育年會上的《將進酒》，2007年10月在河南省語文優質課大賽上的《歸去來兮辭》。這些課對語言的誦讀與揣摩，對意境的想像與體味，都鮮明體現了自己這種新語文教學範式的特色。
我追求這樣的新課堂：1、本真的課堂。課堂上沒有花拳綉腿，有的是實實在在的引導與學習，是緊緊抓住「語言」這個核心，誦文字，味語氣，揣情感，用語言架起課堂與學生心靈間的橋梁，促進思維，培養語感，豐厚文化底蘊。2、生命的課堂。課堂呈現給學生的不只是靜止的預設，更有動態的生成。學生會在老師引導下，從最初的懵懂逐漸走向心靈的自由和洞明。既有對教材內容和思想的把握，更有教師和學生情感的迸發與釋放：教師的激情與睿智，成為燃燒的火炬，不斷點燃青年學子一顆顆跳動的心！教師激情引導，學生快樂學習，師生共享學習與成長的快樂！3、藝術的課堂。課堂上，激情的朗誦，詩意的品味，循循的誘導，睿智的幽默，科學的思路，謹嚴的細節，都應於樸素中透出藝術的美。海德格爾說：人，詩意的棲居在大地上。我感覺自己的課堂也應該充滿詩意——這里有潺潺的溪水，也有巍巍的高山，有天下的美景，更有古今的美情——我要與學生一起書寫一首首動人的詩篇！有人說，教學永遠是遺憾的藝術，而我的追求正在於不斷彌補遺憾，讓語文課堂處處洋溢著語文的本真，跳躍著生命的律動，充滿著藝術的精靈！
近五年內，我先後獲得國家、省、市級各種大賽等多項獎勵，在一次次歷練中逐漸成熟！教育理想，長路漫漫，我永遠不會停下自己蹣跚笨拙追夢步履！我衷心我們的襄城高中，祝願在座的每一位老師都能夠實現自己的人生夢想，讓美麗的教育之花開遍中原大地，開遍華夏神州！