Ⅰ 法制教育100字,跟會寫一點的作文
女漢子，一般行為舉抄止不拘小節，性格開朗，內心強大，在生活中有氣場，容易和異性稱兄道弟。
可誰真正知道女漢子的痛呢。你們看到了女漢子的堅強，可誰看過她們的脆弱。你知道女漢子為什麼和男生玩嗎？因為有的女生太會用心機，我們和她們玩不起，而和男生玩，我們不會害怕被人算計，不會害怕被人拋棄。其實我覺得當女生一點也不好，可是又有什麼辦法呢，還不如做個女漢子，雖然我們內心脆弱，可我們會堅強，女生不比男生差。
女生乖巧，你們說是做作；女生堅強，你們說是母老虎；女生穿裙子，你們說難看；女生穿牛仔褲體恤，你又說是男人婆。當你們說這些話的時候想過女生沒有，我們女生要怎麼做你們才會滿意。若我們的堅強是男人婆，那你們男生還有「娘泡」呢！我們女漢子也會痛的，只是你們從未發現過而已，堅強是我門給自己定的目標，是證明我們不比男生差的標准。
其實我們女漢子也曾偷偷哭過，但我們第二天一定會以笑臉面對所有人，你們總是說我們厚臉皮，那又怎樣，我們的堅強是給自己看的，和你們沒有一點關系。「哭」這個詞不適合我們，再痛再苦我們都會忍著。我們樂觀，我們自信，我們不服輸。
不要小看女漢子，我們並不比男生差，我們是堅強的。
Ⅱ 小學法制教育作文
[小學法制教育作文]一失足成千古恨，小學法制教育作文。人往往因為一件小事，而導致鑄成大錯。今天，我從一位法院阿姨那兒聽到這么一個案例：有一位學生，付他父母教育方法不當，整天打罵他。一次，他又和父母吵架，因忍受不了，他就帶了幾十元，帶氣離家出走。不久,他的錢便花完了。於是，他找了一家店去幹活。與他一同幹活的小李，工作十分勤快，老闆也喜歡，讓小李與他一起住。他幹活幾天，覺得工作十分累，又沒拿到薪水。他沒有回家路費，便萌發了偷的念頭。一日，他趁小李不注意，掄起棒就朝小李打，小李頓時被打倒在地。他又怕小李醒來，便拿刀砍了小李幾刀。隨後，他拿了桌上的5元錢逃回老家。後來，他因為良心過不去，告訴了老師。老師又通知公安機關，這起盜竊案終於告破。為了那小小的5元錢，他換來的是什麼？是15年陰暗的監獄和3年的政治權利被剝奪。他多傻呀！許多人知道這個案例後定會這么說。但是這起案件也反映了一連串的現實問題。就拿那位學生來說吧，是什麼讓他被金錢沖昏了頭腦？是法律知識的缺乏。這就說明我國的法律普及還不夠，我們青少年的素質教育還有很大的缺陷。再拿這位學生的父母來講，父母的教育方法也有很大的問題。我想，如果他的父母不用棍棒下出孝子的老觀念來教育孩子的話，事情也不會到這種地步。凡事要從小事做起。我們從小就要學法、懂法、守法，從小做一個好少年，長大去建設祖國。------------------我聽了學校舉行的法制教育報告會後，學到了許多自我保護的知識。比如：下午放學後，不要到危險的地方玩耍。如果有陌生人問你爸爸媽媽的電話號碼，千萬不要告訴他。當自己在家裡的時候，不要隨便給陌生人開門。上馬路的時候，要走斑馬線。爸爸媽媽帶你出去玩的時候，不要和家人走散了。最重要的一點就是出去玩的時候，要到自己熟悉的地方去玩，不要到自己不熟悉的地方去玩。 我想，我一定會保護好自己的！------------前些日子，筆者與朋友的笑談中講到這樣一個案例，由此引發了筆者對於當今我國中小學教育方式與目的的一連串反思，閑暇之餘寫下一篇隨文，以表芻蕘之見。案例中講到一個中國家庭移民美國後父親教育兒子時，傳統的中國式教育遭受的尷尬境地。有一日因兒子的頑皮父親正欲用打罵的傳統中式教育方式來教育下一代的時候，兒子突然對其父親做出了一個暫停的手勢，然後很嚴肅地對其父曰：按照美國法律的規定，未成年人享有XXX權利，父母及他人均不得侵犯和剝奪，違反者將受到法律的懲罰。可是這位中國父親怎會理會兒子的這一翻無稽之談，依舊痛打兒子一頓。於是兒子便向法院提起了訴訟，法院依法判決兒子勝訴，判處父親拘役，後來母親將父親保釋。過了不久，父親因為一些小事又打了兒子，於是兒子再次向法院提起訴訟，這次法院判決父親在一定的期限內不得進入以兒子為圓心，以200米距離為半徑的范圍之內。有一天父親下班與同事一起去超市恰好遇見放學回家途中在該超市買零食的兒子，父親此回扭頭就跑，在跑了大約半公里後，氣喘吁吁地問同事：這兒離超市有沒有200米遠？。這則案例看似一則笑話，可是在一笑而過之後卻有一種苦澀的味道蘊涵其中。同樣是小學生，為什麼在美國接受教育的中國孩子和在中國接受教育的孩子在維護自身合法權益的敏感度上會有如此巨大的差異呢？這也許與我們的中小學教育的手段、方式和目的都有著深刻地聯系。在我們的中小學教育中長期以來就不重視對學生法制方面的教育，就不重視培養學生自由、平等等人類基本思想觀念的形成。取而代之的是老師的話就是真理，學校的規定就是法律。在學生心中往往分不清法律與紀律的關系，在紀律與法律發生沖突時，往往存在著不知道到底是遵守紀律還是遵守法律的問題。也許有的老師會站出來反駁我的觀點，說我們在政治課、思想品德、公民等課上都對學生進行了法制的教育。可是讓我們翻開這些所謂的法制教育的課本來細細拜讀一番後不難發現，中小學教材中所謂的法制教育大多數是教育學生不要實施殺人、放火、強奸、投毒、綁架、盜竊、爆炸等刑事犯罪行為，還有一大部分是教授學生有關經濟犯罪和有關憲法知識的內容，而真正做為整個法律體系根基的民法制度與原則卻涉及不多。憲法中有關公民個人權利的部分也只是寥寥幾筆，這實在是讓人感到疑惑。隨著中國經濟的發展，市場經濟帶來的機遇與挑戰同樣是巨大的。一個健康有序的市場競爭環境，一個良好的人與人之間的社會環境，一個穩定持久的政治環境的存在與發展都必定需要有法律的規制與協調。學法、知法、懂法已經成為每一個公民最基本的素質要求。在計劃經濟時代，由於國家將一切商品生產和交換的途徑和方式都已安排好，所以在商品流通的過程中一般不會出現太多的糾紛，法律運用的地域和空間比較的狹小，加之當時對於個人權利的漠視和義務本位的思想盛行，因此公民不知法、不懂法問題也不是很大。但是，在完善有中國特色社會主義法制建設的今天，商品交易異常活躍，公民個人權利的保障正日漸提高，人們的觀念也逐漸地由義務本位轉向權利本位。如果一個公民依然不知法、不懂法，那將是一件極其可悲的事情。可是我們現在的中小學教育卻已經進入了一個十分可怕的誤區。學生往往被浩如煙海的數學、物理、化學習題淹沒，在做英語和語文的有關題目時也號稱文章沒有讀懂沒關系，只要題目能做對就行，小學生作文《小學法制教育作文》。但一旦經過高考大關，以前所學的知識就幾乎大多數的還給了老師。本人在北京藍旗營附近某著名高校就讀，平日接觸的可謂之高中時學習的大牛（曰大牛者可謂之為某事能力超強的人）。可是當他們其中大多數人回憶起以前所學習的公式定理時，也就三個字不記得。更有甚者一個精密儀器系的學習強人居然也告訴我以前學的微積分公式現在記得的也寥寥無幾，實在是另人感慨頗深。一個人記住洛侖茲力的公式f=quBsinA也許只是一時的，哪怕你記性再好，一輩子都記得，只要你不是從事與之相關的行業，恐怕你一生也不會用到一 次。而法律卻有著另外一番景象，運用法律是每一個公民的權利，知道法律是每一個公民的義務。不論你從事何種行業，法律都將與你的生活息息相關。在英美法律中有一條基本原則，即否認不知法律不為罪原則。申言之，就是每一個公民都有知曉國家基本法律制度的義務，當有人因觸犯法律而對其追究責任時，其無權以自己行為時不知道該項法律的存在為其抗辯的事由。法律不僅僅是我們每個人行為的指南，而且也是我們每個人的合法權利遭受侵害時請求國家予以救濟的工具。如上述案件中當兒子的正當權益遭受來自父親的不法侵害後，法律便成為了受害者維護自身權益的武器。敢問要是兒子壓根兒就不知道美國法律中關於未成年人人身權利的這項保護措施，他會有其後運用法律的正當程序來維護自身權益的行為嗎？由是觀之，也許記住一句法條比記住洛侖茲力的公式要有用且實際的多啊！可是我們的中小學教育卻往往將最重要，最具有現實意義和價值的內容擺在最卑微的位置，這其中的深刻原因也許值得我們好生的反思。曾經有一位北方農村的教師親口告訴我，我們也知道法律對於每一個學生將來人生的重要性，但是問題是如果我們將過多的權利觀念和法律思維教授給他們，學校的管理將會面臨極大的挑戰。這句話似乎道出了廣大老師們的心聲----學生懂法，將難以管理。細細想來這還真是一個頭痛的問題。當然這一方面需要我們教師本身法律素質的提高，另一方面也需要學生法律素質的提高。作為老師，他起碼應當知道學生作為一個中國公民所具有最基本的權利，對於有關於生命權、名譽權、人身權、隱私權等等人格權和學生最起碼的受教育權應當有所了解。而學生也應當搞清楚哪些行為是學校有權自主處分的，哪些行為是學校無權干涉的，由此做到不要動不動就告字當頭。新一屆黨和國家領導人提出了立黨為公、執政為民的施政思路，在這句口號的影響下，關注民生成為了各級政府的施政方針和目標。在一個法律人的視野中，關注民生就是切實保護每一個公民的基本權利。而公民基本權利的保障首要的任務是讓每一個公民知道自己擁有何種權利，從而在此基礎上才談的上維護自身權利和不侵犯他人的權利。在中國走向法制社會的今天，我們的中小學教育中對於法律知識的教授還是如此的吝嗇，這實在是令人擔憂。法治的大環境不是單單靠幾個法學家、幾個教授的幾本著作和幾篇文章就能夠形成的，而是要靠廣大人民群眾的共同維護、共同遵守、共同監督才能得以逐步的形成。而中小學生自由、平等、正義等概念的形成需要我們中小學的教師們的辛勤耕耘和細心教導。如果在人生最為寶貴的年華中缺少了這方面的教育和引導將是法治的悲哀，社會的悲哀，同時也是我們偉大民族的悲哀啊！前幾日閑暇時在家讀報，無意中讀到一則有趣的報道。在美國，小學生往往在學校考試中所寫的作文都是一些比較具有思考空間的題目，如《我看美國的民主》、《正義理念的呼喚》、《自由與平等的理想》等等。這些題目在中國一般情況下往往也只有法學專業的學生提交法理學、刑事訴訟法、法哲學等相關課程的論文時才會寫到，我們的中小學生哪裡會去寫這方面的文章。在中國，我們的小學生往往寫的題目是《我的爸爸》、《我的媽媽》、《一次有意義的活動》等等文章。也許這也從另一個側面折射出法治社會與倫理社會的區別吧！可是近幾年的各類高考中考題似乎都有了較大地進步，作文的題目越來越關注社會的發展、關注人們的日常生活。如1999年長沙市中考題《這也是課堂》、2001年的高考作文題《誠信》、2002年的《心靈選擇》都是立意十分深刻的題目，給考生以廣闊的議論空間，可喜的是各種體裁、各種形式的好文章層出不窮，有大氣磅礴的；有娓娓道來的；有灑脫豪放的；也有小資韻味的，更有強人以一篇《赤兔之死》的古文成為了當年的明星作文。但是可悲的是思考深刻、邏輯嚴密、議論精闢、有自己獨到見解的好文章卻實在少見。這也與我國中小學法律教育薄弱不無關系。時代前進的步伐總是那麼的悄然聲息，而所暴露出來的缺點卻總被人們作為茶餘飯後的談資。在反思了許久後，我們驚喜的發現當今社會上已經有越來越多的學生慢慢地學會拿起法律的武器來維護自己的正當權益。如劉燕文訴北大案、武漢某學生因結婚而被學校剝奪其受教育權案、上海某高三學生因學校將其與女友親密的錄像公之於眾，而以學校侵犯其隱私權為由將學校告上法庭。但是令人遺憾的是，此種種事情發生後，學校並沒有為學生提供法律上的幫助，也就是說，這些學生手中的法律武器並不是學校教授的，而是有關律師提供的，這更讓我們反思現行教育制度的缺陷和存在的問題。〔小學法制教育作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
Ⅲ 小學生法制教育作文
每當我們隨意地翻開報紙，輕松的心情總會被一些沉重的新聞所打破。以下是報紙上摘錄的關於校園安全事故的新聞：2002年9月23日18：50時左右，內蒙古二中的學生上完晚自習從教室擁向樓梯。由於學生相互擁擠，一樓樓梯欄桿被擠壞，一些學生摔到在地，後邊的學生不知道前面出事仍向前擁擠，結果導致慘劇發生。事故導致死亡21人，傷47人，其中6人重傷。
2003年1月5日，陝西省寶雞縣初中學生在放學下樓時，一個學生不慎踩空，撞到前邊同學，後繼學生發生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。
2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。
這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鍾：生命誠可貴。
「安全教育」。這是一個老的不能在老的的問題了，從二十多年前我國就開始進行安全教育了。前不久，某校一位初三學生因為上體育課不慎摔倒，頭部受了傷，耽誤了學業。為什麼至今還會出現什麼什麼地方、發生什麼什麼事故、死了多少人、傷了多少了人這些事情呢？
同學們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在「安全」這一基礎上，都需要我們時刻警惕隱患，防範危險事故。
操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。所以無論你出於何種原因，請你優先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來的後果，想像因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊？
為針對中小學生被侵害事故的日漸上升，教育部，共青團中央於2004年3月29日啟動「預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力」的行動。幫助中小學生提高自我保護能力，做自己的保護神，並打擊犯罪，創建「平安校園」。我校也開展了關於創建平安校園的教育宣傳活動，希望大家切切實實將安全與法制牢記於心，吸取那些觸目驚心的事件所帶來的教訓，為自己的「一生平安」而付諸行動。
Ⅳ 小學生法制教育作文 200字
法制教育
法制，這是一個並不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。一個人如果不計法制，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，
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惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會法制的歷史教訓。
法制必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」人的法制修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。
我們從小接受法制禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談法制禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？所以我們要實踐社會法制，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不法制的行為。
同學們。「恰同學少年，風華正茂」，我們滿懷憧憬，我們充滿激情。我們會用實際行動，讓法制之花開滿校園！
Ⅳ 小學生普法教育作文
法律在我身邊
我們從小就接受法制教育, 享受法律給予的權利.但是在事實上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進罪惡深淵里,再也回不來了呢?
有人曾經說過：「法律好比一艘在大海上的船,在船上行動是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會掉入海里----接受法律的懲罰.在生活中,也有些雖然沒被制裁,但其實已被法律盯上的事件.比如說,群摳,吸毒,搶劫,偷竊,迷戀網吧等. 在一個由貴陽市公安局延安西路派出所抓獲的入室盜竊未成年人犯罪團伙中，年齡最大的17歲，最小的11歲；在甘蔭塘派出所打掉的搶奪婦女首飾團伙中，年齡最大的20歲，最小的11歲，其中16歲以上6人、14－16歲7人、14歲以下6人。在其他一些案件中，未成年人低齡化的趨勢也很明顯，大多達不到追究刑事責任的法定年齡,最小的只有八九歲。看了這些，真叫人寒心，那麼小的孩子，竟然…… 據我所知《中華人民共和國刑法》的第十七條標明：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰.
因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
第六十七條標明犯罪以後自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。對於自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。
被採取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實供述司法機關還未掌握的本人其他罪行的，以自首論…… 我通過網路也得知只要年滿16周歲就具有刑事責任能力了的，就是說只要你年滿16周歲，犯了刑法就可以判刑的，但是沒到18周歲的話不可以判死刑。
21世紀是一個法治社會，所以我們一定要了解法律的嚴重性，俗話說「沒有規矩，不成方圓」。沒有了法律我們的生活將無法正常的進行，也許有些人對這些不以為然，以為人應該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒有想過，在沒有規則沒有規矩的社會中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎？當然不能，作為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，並不是只有你一個人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由，法律和我們的生活息息相關，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們生活的世界，想像一下，那將是多麼可怕的事情啊！在這個社會的大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恆不變的根基——「法」。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。
同學們：讓我們做法制宣傳教育的有心人，堅持法製法紀宣傳教育，了解法律法規，宣傳法律法規！
法律,是正義之火；法律,是光明戰士;法律,是慈祥老人;法律,是嚴厲智者。所以，我們要做個知法,懂法,守法,用法的好少年.8:34 2010-4-18
Ⅵ 法制宣傳一篇作文大約100字
今天是星期五復。下午，我們班制一起開班會，半會的主題是法制宣傳講座。
首先，老師給我們講了關於法制宣傳講座的知識，然後就是高級警官--班長關玉田的爸爸來講課，關玉田的爸爸給我們講了怎樣防止壞蛋、如果已經被給抓住了該怎麼辦和如果被壞蛋給帶走了又該怎麼辦和如果在你回家的路上被壞人抓住了該怎麼辦……最後關玉田的爸爸還告訴我們怎樣認識真的警察呢！
這次的班會課讓我知道了很多關於法制宣傳講座的知識。
Ⅶ 法治進校園作文100字
篇一：法制進校園
沒有規矩，不成方圓。規代表長方形尺子，而它們則用來劃定范圍，這就如同法規與我們的關系。有幸聽完這次講座，我不禁潸然淚下……
為什麼校園暴力事件如此多？中學生的正處在青春叛逆之際。精力強盛，有時難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認為幫了「哥們兒」的忙，揍了別人一頓，殊不知對於這件事越幫越忙。古人雲：退一步海闊天空。而我們為什麼不能把大事化小，小事化無？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進少管所。實為生命添上不可抹去的一筆。
法制教育講座這次法制教育講座主要是圍繞導致青少年犯罪的各方面的原因展開論述。這次講座，使同學們更好地認識青少年的犯罪心理，加深了同學們對社會的了解，提高了同學們的自我防範、抵禦能力。這次講座，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈。看過法制教育的案例之後，心裡總是有一些說不出的苦澀。我沒有想到，一些花季少年為尋求刺激，就做出了如同禽獸一般的事情。曾經的夢想、曾經的追求，曾經的自由，如同籠中鳥一樣地鎖在黑暗冰冷的圍牆之中。家，是青少年第一個影響最深的地方，有什麼事情都會直接影響到青少年的成長。有的青少年因家庭狀況發生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調節好自己的情緒。於是，借酒消愁，吸毒，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游盪，經常結伴到酒吧、迪士高、網吧等地方，樂而忘返，成為了逃學威龍。有的父母則忙於工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……如果青少年長期如此，最終會走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。
我們青少年在成年人眼中就是那麼的不良嗎？各位同齡人，我們要以實際的行動證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國的接班人，是祖國的希望！最後我在這里呼籲大家，法律知識非常重要，希望學校能夠長期開法律所知識講座，也希望我們學校能把他作為長期的一個教育，讓同學們學會自我保護意識，弘揚法律知識我想我們青少年應提高警惕性，多與父母、老師，同學交流，提高明辨是非的能力，學會拒絕，讓危險遠離我們。
篇二：法律走進校園
法律，是維持我們這個社會和平不可或缺的東西，不過，在我們學生中，還是有很多人不懂法律，因為犯法，或者受到傷害，所以，我們應該讓法律走進校園。
也許有人覺得法律，對於我們青少年來說也許太抽象，太模糊了。所以我們可能就會不屑地想：法律，離我們遠著呢。其實不然，法律就在我們身邊。
請讓我們閉上眼睛凝神地想一想：車來人往的十字路口，有多少人因無視紅綠燈的變幻而終釀悲劇?寂靜的夜晚，有多少個黑影在干著見不得人的勾當而鋃鐺入獄?地下毒交易所上，還有多少人鬼鬼崇崇進行著骯臟地交易而被繩之以法?……
再請讓我們睜開雙眼仔細的看一看，這一個個發生在我們身邊的事實：
一個女孩，父母離異後，與父親和繼母生活在一起，繼母一直虐待她，最後將女孩的腿打殘廢了，真是一個不幸而又可憐的女孩啊!繼母也因此而被判刑。
一個中學學生經常被同學欺負，他累仇成恨，尋求報復，在一個下午放學的路上，用刀活活的刺死了對方。兩個16歲的生命啊，多麼美麗的花季的年齡，一個永遠地離開了，另一個卻要終生以淚洗面。
玩具店的老闆利慾熏心，為謀取錢財，綁架富裕家庭的孩子，謀財不得竟然將花季一般的少年殺害……
同學們，法網恢恢，疏而不漏。在庄嚴的法律面前，每一位公民都是平等的。無論身份高貴與卑微，無論年齡大與小，無論家境貧與富，一旦觸犯到國家的法律，都將受到制裁。
只有我們心中有法，才會明白：什麼事情可做，什麼事情不可做，什麼樣的行為是受法律保護的，什麼樣的行為是法律所禁止的。
同學們，讓我們學法、懂法、用法、守法、護法，通過老師的引導，社會的教育，家庭的教育，更重要的是通過自身的努力，領會現代法律精神，讓我們「不以善小而不為，不以惡小而為之」。
讓法律走進校園，帶領我們健康茁壯的成長吧。
Ⅷ 法制教育聽後感要100字的
我們要從小樹立法律意識.遵紀守法,要學法、懂法、守法,做一個社會上的好公民。「要內慎重交友，無論容處於何時何地都不忘父母對我們的恩情」，這是一個處於失去自由的天空的少年發自內心的悔恨和領悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對於我們來說是有很大的啟發,甚至可以產生心靈的震撼。
這節課對於我們以後的人生道路起著重要的指引作用.它給了我許多真理和啟發,告訴我們要想成才必先學會做人,我們會一直受用!
青春的美好的，但青春又是脆弱的！我們要用法律來擦亮自己的眼睛，用法律來維護自己的合法權益，掌好人生之船的舵。
Ⅸ 小學生法制教育優秀作文
法律要記在心中，不可違法。小學生也要遵守法律：放學後要及時回家，不可在校專外逗留，不可玩網路屬游戲，不可偷東西。
每一個小學生都是祖國的花朵，讓他們在快樂的生活下成長，長大後做個有用的人，做個對祖國有的人。
小學生不可進入網吧，那是未成年去的地方，一但迷上了網路游戲，就像吸上了毒品，再也戒不掉了，而且還會把人引入歧途，讓你自生自滅，千萬別迷上了。
小學生也不偷東西，偷東西是件不道德的事，即使是小學生也要被拘留，偷東西從小就要改掉，不然長大了，即使藏到天涯海角警也會找到你，
Ⅹ 青少年法制教育作文100字
星期三，我們聽了法制教育的講座，這使我受到了很大的啟發。有很多青版少年，他們犯了法。權他們現在被關入大牆之中，後悔莫及。我想這時他們一定想起了老師的教誨，親人的叮嚀。當然現在已經太晚了，如果當時聽一下勸告，也就不會落在這個泥潭之中。他們沒有一個人不關心家裡的，沒有一個人不後悔的，沒有一個人不想好好改造後到大牆外面去，獲得自由的。如果再給他們最後一次機會，他們一定不會再犯罪的。其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架。就因為一些小事而惹下了大禍。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網吧結識一些壞人。我們平時要把精力放在學習上，不但要把數學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現在開始，從我開始，和人相處要團結友愛，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發展，更要做一個有很好心理素質的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。