2914吉林省教育規定小學一個班多少人

『壹』 國家規定小學每個班級多少個學生

城市小學40～45人，農村小學酌減。

中小學人員編制的核定和分配

中小學根版據教育教學規律和教學要權求安排班額，並根據班額組織教學班級。原則上普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減，具體標准由各省（區、市）根據實際情況確定。要結合近幾年高中、初中、小學各學段入學人口變化情況。

綜合考慮學校校舍、教師數量等條件適當安排班額和班級數。在入學人口高峰時期可採取過渡辦法安排班額，但要採取有力措施解決班額超過55人的現象，遏制部分中小學班額過大的勢頭。鼓勵有條件的地區按照素質教育和教學改革的要求降低標准班額。

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中小學內設機構和領導職數的確定

中小學根據學校類別、規模和任務設置管理機構，重點中學和24個班以上的學校可增設1～2個機構。完全小學職能機構設教導處(室)、總務處(室)。其中12個班以下的小學只設管理崗位不設職能機構，可配備教導主任和總務主任各1人。

要嚴格控制中小學領導職數。普通中學規模在12個班以下的配備校級領導1～2人；13～23個班的配備校級領導2～3人；24～36個班的，配備校級領導3人。

『貳』 一個班多少人國家教育部規定小學，中學，大學一個班

一根據國家《城市普通中小學校校舍建設標准》、教育部《關於「十二回五」期間加強學校答基本建設規劃的意見》等規定，城市中、小學班級規模分別應控制在50人、45人，超過這個規模的一般稱為「大班額」「超大班額」。國家沒有明確規定大學班級人數。高校人數少的班級十多人，人數多的六十多人，人數多少一般由學校分配。

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中小學根據教育教學規律和教學要求安排班額，並根據班額組織教學班級。原則上普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減，具體標准由各省（區、市）根據實際情況確定。

要結合近幾年高中、初中、小學各學段入學人口變化情況，綜合考慮學校校舍、教師數量等條件適當安排班額和班級數。在入學人口高峰時期可採取過渡辦法安排班額，但要採取有力措施解決班額超過55人的現象，遏制部分中小學班額過大的勢頭。鼓勵有條件的地區按照素質教育和教學改革的要求降低標准班額。

『叄』 吉林省教育局有小學生多少人

吉林省教育局有小學生零人。
教育局是教育主管部門，
那裡不可能有小學生的。

『肆』 小學一個班級的學生人數限制在多少人教育部規定的

根據教育部《關於貫徹國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知》（教人〔2002〕8號）的實施意見，對中小學每班學生的人數做了明確的規定，小學40至50人，中學45至50人。

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中小學人員編制的核定和分配

1、中小學根據教育教學規律和教學要求安排班額，並根據班額組織教學班級。原則上普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減，具體標准由各省（區、市）根據實際情況確定。要結合近幾年高中、初中、小學各學段入學人口變化情況，綜合考慮學校校舍、教師數量等條件適當安排班額和班級數。

在入學人口高峰時期可採取過渡辦法安排班額，但要採取有力措施解決班額超過55人的現象，遏制部分中小學班額過大的勢頭。鼓勵有條件的地區按照素質教育和教學改革的要求降低標准班額。

2、按照國辦發〔2001〕74號文件的編制標准折算，普通高中每班可配備教師3.0人；普通初中每班可配備教師2.7人；城市小學和縣鎮小學每班可配備教師1.8人；農村小學每班可配備教職工數由各省（區、市）根據實際情況確定。

教師數確定後，職員、教學輔助人員、工勤人員編制按教職工總數的一定比例計算，由縣級以上教育行政部門統一核定到校。

3、各地可根據國家規定的中小學各年級教學計劃和課程計劃，綜合考慮教師所承擔的備課、批改作業、指導課外活動等教育教學任務和學校分配的其他工作，結合教師編制總數等因素確定教師標准周授課時數。

4、按照國辦發〔2001〕74號文件規定，在具體核定中小學教職工編制時，內地民族班中小學，城鎮普通中學舉辦民族班的學校和開設雙語教學課程的班級，寄宿制中小學校，鄉鎮中心小學，安排教師脫產進修，現代化教學設備達到一定規模的學校，承擔示範和實驗任務的學校，山區、湖區、海島、牧區和教學點較多的地區，在按照學生比例計算編制的基礎上，按照從嚴從緊的原則適當增加編制。

安排教師脫產進修所增編制以及承擔學生勤工儉學和實習任務的校辦工廠（農場）核定的少量後勤服務事業編制，按隸屬關系由縣級以上教育行政部門統一安排使用。

『伍』 中國學校小學一年級法律規定一班多少個人

城市小學40至45人，縣鎮小學40至45人，農村小學各地酌情斟定。

按照《國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知》的規定：原則上普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減，具體標准由各省（區、市）根據實際情況確定。

要結合近幾年高中、初中、小學各學段入學人口變化情況，綜合考慮學校校舍、教師數量等條件適當安排班額和班級數。

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中小學編制工作的規劃和指導

教育行政部門要將中小學編制核定和管理與本地區基礎教育發展的規劃結合起來，加強指導，長遠考慮，統籌規劃。在核定和分解各中小學校編制數時，要充分考慮近幾年中小學生源變化和中小學布局結構調整情況，有針對性地提出具體定編方案。

根據編制標准核算出需要較大幅度增加編制的地方，要在保證質量的基礎上逐步配齊教師和人員。中小學教職工編制要定期調整，實行動態管理。

教育行政部門要發揮學校主管部門的職能作用，積極穩妥地做好中小學教職工人員分流工作，盡量避免對教育教學工作和社會穩定產生波動和影響。按照國辦發〔2002〕28號文件精神，中小學在編教職工分流參照行政機關工作人員的分流政策執行。

要將中小學教職工隊伍的調整分流與推進和深化中小學人事制度改革結合起來，改革學校用人制度，推動教師交流，引導教職工從城鎮和超編學校向農村和缺編學校流動，進一步提高教師隊伍整體素質和學校教育教學質量，促進基礎教育事業進一步發展。

『陸』 請問國家有沒有規定小學一個班多少人

小學每個班不能超過45人。

普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減版.

所以一般情況下，小權學每個班不能超過45人。

完全小學，每年級2-4班，合計12-24班，≤45人。

普通初中，每年級4-10班，合計12-30班，≤50人。

九年一貫制學校，每年級2-4班，合計18-36班，小學段每班≤ 45人，初中段每班≤50人。

普通高中，每年級8-12班，合計24-36班，≤50人。

(6)2914吉林省教育規定小學一個班多少人擴展閱讀：

學生體育活動面積標准：小學和九年一貫制學校不低於每生3平方米，普通初中、普通高中不低於每生4平方米。中小學綠化覆蓋率應不低於35%。

關於學校用地標準的說明：

1、普通中小學校的用地面積應根據學校辦學規模、城市（鎮）經濟發展和城市（鎮）建設規劃的要求確定。

2、如條件允許，在進行學校用地規劃時應考慮學校發展預留用地。

3、新區新建一般中小學校不宜低於二級標准；舊城區新建一般中小學校及中小學校擴容、改造時不宜低於三級標准；拓址新建的省、市以上示範性高中不宜低於一級標准。

『柒』 國家規定小學班級人數是多少

中小學起始年級班額人數堅決控制在國家和省規定的標准內（小學45人、中學50人、省級以上示範性普通高中56人以內

『捌』 小學校一個班規定是多少人

這個好來像沒有明確的規定，如自果覺得人多了，可以向學校或者教育局反饋。

(8)2914吉林省教育規定小學一個班多少人擴展閱讀：學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發展趨勢。

『玖』 請問教育局，國家對小學生和初中學生每個班有規定多少人嗎

不超過二百吧。←_←因為我們這小學每班都是一百多，沒超過兩百的。^V^

『拾』 國家規定小學班級人數

根據國家關於《城市普通中小學校校舍建設標准》、《農村普通中小學校建設標准》等文件的規定：農村完全小學最大規模是24班、1080人，城市完全小學最大規模是30班、1350人；農村初級中學最大規模是24班、1200人。

學校規模和班額人數

1、完全小學：12班、18班、24班、30班，每班45人。

2、九年制學校：18班、27班、36班、45班，小學階段每班45人、中學階段每班50人。

3、初級中學：12班、18班、24班、30班，每班50人。

4、完全中學： 18班、24班、30班、36班，每班50人。

5、高級中學：18班、24班、30班、36班，每班50人。

(10)2914吉林省教育規定小學一個班多少人擴展閱讀：

國務院各有關部門，各省、自治區建設廳、計委、教育廳，直轄市建委、計委、教委，計劃單列市建委、計委、教育局（教委）：

根據國家計委《關於印發1989年度部分計劃（草案）的通知》（計綜合［1989］30號）和建設部、國家計委《關於工程項目建設標准編制工作暫行辦法》（［90］建標字第519號）的要求，由教育部門會審通過，批准為全國統一標准予以發布，自2002年7月1日起施行。

本建設標準的管理由建設部、國家計委負責，其具體解釋工作，由教育部負責。