① 六年級下冊語文作文臨別贈言贈同學和贈老師400字
我家後面有一條清澈見底的小河。每天，那些小魚在水裡自由自在地游來游去，版有時還會權露出頭來吹個小泡泡，真可愛。每到夏天，我總愛跟著爸爸到河裡去游泳、抓螺絲，有時候還到河邊去釣魚。站在小橋上低頭往下看，能看見碧綠的河水中自己的倒影。河邊樹木茂盛，長長的枝幹上長著翠綠的枝葉。花兒整天笑咪咪的，小草在微風中翩翩起舞。啊，真美呀！
可是看看現在的小河，我有一種說不出的難過。河面上漂浮著臟兮兮的垃圾，有一次性的飯盒，白色塑料袋……蒼蠅也趕來了，嗡嗡地叫著。碧綠的河水一轉眼變成了臟乎乎的了，再也看不到那活潑可愛的小魚了，再也不能喝那清澈、碧綠的水了。花草樹木被化工廠冒出的毒煙污染了，樹葉紛紛落了下來，河邊的小花、小草都變得枯黃了。
我看到這種情況，我心裡好著急，心想：誰來幫幫小河呀？心動不如行動，我連忙跑回家。在爸爸的幫助下我做了一個牌子，並在上面寫上「為了我們美好的明天，請保護好環境」。我小心翼翼地把它插在小河邊。我多麼希望過一段時間，小魚能夠回來，在碧綠的河水中快活地生活呀！
② 六年級下冊語文作文臨別贈言贈同學和贈老師400字
作文還要抄啊，我教你寫吧。
設計新穎別致的標題吸引讀者
文題是文章的窗口專，是概括文章內容的言簡意賅的語屬句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「網際網路」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
③ 作文:給——的一封畢業贈言400字
給老師的一封畢業贈言
敬愛的老師：
您好！
馬上就要畢業了，我有太多太多的回話想對您說了，可是，答每次看到你，我就說不出話來，於是，我就寫了這封信給您。
老師，您知道嗎?大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成為建設祖國的棟梁!
我覺得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。
您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，未來的藍圖。
您或許是一把梯子，批引我們去採摘知識之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養了我們許多良好的學習慣。
平常，一課您經常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次;第二課時讓我們深入理解一句一段;第三課時讓我們完成課後習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認真指導我們，，經常把枯燥平淡的一節課變成內容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。
老師，您教授了我們這么多的知識，我們本想好好的回報您，可是，現在我們就要畢業了，離開這個學習了，我非常的捨不得您，不過，在以後的道路上，您對我們的鼓舞，將不斷鞭策著我們前進。
④ 六年作文畢業贈言400字左右。
給老師：老師，您是花園中的園丁，我們是花園中額花朵，您每天給我們澆水，讓回我們快快長大，為祖國增加答一份份的美麗，讓祖國更加美好。老是，您是沙漠中得知路燈，指引我們向前跨。
沒有您就沒有走出沙漠的我們，您為我們奉獻著，我們將來一定要報答祖國，不讓您失望。給同學：你還記得讀學前班的時候了嗎？物品還清清楚楚的記得，那是我們的友誼是那麼深厚啊。要不你到我家是吃午飯，要不就是我到你家吃午飯，在學校里除了上課和做作業的時候，我和你就是形影不離的，但願讀初中的時候我和你還能在一個班，還能保持著有深厚的友誼！
⑤ 作文《畢業贈言的故事》400字
明天，我們畢業
往昔的日子已成為回憶，曾經得你我早已變了。在即將畢業之際內，我在一次翻開了「它」!容
校園里仍舊回盪著當時我們的歡歌笑語;在操場上彷彿再次看到了我們一起玩耍的身影;塑膠跑道上仍留著運動員們矯健的步伐……
我不能忘記當我們體操比賽獲第一名時同學們激動的心情;我不能忘記當我們歌詠比賽失敗時同學們內心的悲傷;我不能忘記當我們為運動會准備時同學的勞累。如今，馬上畢業了，好想再來一次!
明天，我們畢業。我好想讓時間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐;看看這與我相處多年的母校;看看這與我共經風雨的花花草草。
明天，我們畢業。此時，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內心深處的是痛苦、是純真、是快樂!
明天，我們畢業。但校園里的環草仍開放，同學們仍努力學習，在校園的每個角落仍充滿歡聲與笑語。可是，六年級的我們――將要分離的我們，內心的痛苦是千言萬語也表達不出來的。
天下沒有不散的宴席。如今，我們這桌「宴席」也到了該散的時候了。不知今後，我們能否再相聚!明天，我們畢業，它離我們到底是多遠?
「朋友，珍重!」風兒會給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會相聚!