小學人教版語文課文里出現的名家名篇

㈠ 請給我一篇是五、六年級課本中的名家名篇

童年
高爾基
昏暗昨小的房子里，我的父親攤手攤腳瑗際躺在地板上。
他穿著一身白衣裳，光著腳，手指無力地打著彎兒。
他快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個黑洞；齜著牙咧著嘴，她像在嚇唬我。
母親跪在他旁邊，用那把我常常用來鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發。
母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語著，眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來。
姥姥緊緊拉著我的手，她也在哭，渾身發抖，弄得我的手也抖起來。
她要把我推到父親身邊去，我不願意去，我心裡害怕！
我從沒見過這種陣勢，有一種莫名奇妙的恐懼。
我不明白姥姥反復給我說的是什麼意思：
「快，跟爸爸告別吧，孩子，他還不到年紀，可是他死了，你再也別想見到他了，親愛的……」
我一向信服我姥姥說的任何一句話。盡管現在穿一身黑衣服，她顯得腦袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。
我小的時候，得過一場大病，父親看護著我，可是後來，我姥姥來了，他來照顧我了。
「你是哪兒的呀？」
我問。
「尼日尼，坐船來的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！」
她答。
在水上不能走！坐船！
啊，太可笑了，太有意思了！
我家的樓上住著幾個大鬍子波斯人；地下室住著販羊皮的卡爾麥克老頭兒；沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒了，就會頭向下栽下去。
所有的這一切我都非常熟悉，可我卻從來沒聽說過從水上來的人。
「我怎麼是小鬼呢？」
「因為你多嘴多舌！」
她笑嘻嘻地說。
從那一刻起，我就愛上這個和氣的老人了，我希望她領著我立刻離開這兒。
因為我在這兒實在太難受了。
母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這么軟弱過，她一向是態度嚴厲的。
母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。
可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，現在都套拉在赤裸的肩上，她跪在那兒，有些頭發都碰到了爸爸的臉。
我在屋子裡站了好半天了，可她看也不看我一眼，只是一個勁兒地為父親梳著頭，淚水嘩嘩地流。
門外嘁嘁喳喳地站著些人，有穿黑衣服的鄉下人，也有警察。
「行啦，快點收拾吧！」
警察不耐煩地吼叫著。

㈡ 名家名篇 關於童年趣事的 例如課文一起長大的玩具這類 800-900 要名家名篇 不要自己寫的 告

夢 《冰心》

她回想起童年的生涯，真是如同一夢罷了！穿著黑色帶金

線的軍服，佩著一柄短短的軍刀，騎在很高大的白馬上，在海

岸邊緩轡徐行的時候，心裡只充滿了壯美的快感，幾曾想到現

在的自己，是這般的靜寂，只拿著一枝筆兒，寫她幻想中的情

緒呢？

她男裝到了十歲，十歲以前，她父親常常帶她去參與那軍

人娛樂的宴會。朋友們一見都誇獎說，「好英武的一個小軍人！

今年幾歲了？」父親先一面答應著，臨走時才微笑說，「他是

我的兒子，但也是我的女兒。」

她會打走隊的鼓，會吹召集的喇叭。知道毛瑟槍里的機關。

也會將很大的炮彈，旋進炮腔里。五六年父親身畔無意中的訓

練，真將她做成很矯健的小軍人了。

別的方面呢？平常女孩子所喜好的事，她卻一點都不愛。

這也難怪她，她的四圍並沒有別的女伴，偶然看見山下經過的

幾個村裡的小姑娘，穿著大紅大綠的衣裳，裹著很小的腳。匆

匆一面里，她無從知道她們平居的生活。而且她也不把這些印

象，放在心上。一把刀，一匹馬，便堪過盡一生了！女孩子的

事，是何等的瑣碎煩膩呵！當探海的電燈射在浩浩無邊的大海

上，發出一片一片的寒光，燈影下，旗影下，兩排兒沉豪英毅

的軍官，在劍佩鏘鏘的聲里，整齊嚴肅的一同舉起杯來，祝中

國萬歲的時候，這光景，是怎樣的使人湧出慷慨的快樂眼淚呢？

她這夢也應當到了醒覺的時候了！人生就是一夢么？

十歲回到故鄉去，換上了女孩子的衣服，在姊妹群中，學

到了女兒情性：五色的絲線，是能做成好看的活計的；香的，

美麗的花，是要插在頭上的；鏡子是妝束完時要照一照的；在

眾人中間坐著，是要說些很細膩很溫柔的話的；眼淚是時常要

落下來的。女孩子是總有點脾氣，帶點嬌貴的樣子的。

這也是很新穎，很能造就她的環境——但她父親送給她的

一把佩刀，還長日掛在窗前。拔出鞘來，寒光射眼，她每每呆

住了。白馬呵，海岸呵，荷槍的軍人呵……模糊中有無窮的悵

惘。姊妹們在窗外喚她，她也不出去了。站了半天，只掉下幾

點無聊的眼淚。

她後悔么？也許是，但有誰知道呢！軍人的生活，是怎樣

的造就了她的性情呵！黃昏時營幕里吹出來的笳聲，不更是抑

揚凄婉么？世界上軟款溫柔的境地，難道只有女孩兒可以佔有

么？海上的月夜，星夜，眺台獨立倚槍翹首的時候：沉沉的天

幕下，人靜了，海也濃睡了，——「海天以外的家！」這時的

情懷，是詩人的還是軍人的呢？是兩縷悲壯的絲交糾之點呵！

除了幾點無聊的英雄淚，還有甚麼？她安於自己的境地了！

生命如果是圈兒般的循環，或者便從「將來」，又走向「過去」

的道上去，但這也是無聊呵！

十年深刻的印象，遺留於她現在的生活中的，只是矯強的

性質了——她依舊是喜歡看那整齊的步伐，聽那悲壯的軍笳。

但與其說她是喜歡看，喜歡聽，不如說她是怕看，怕聽罷。

橫刀躍馬，和執筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將

這些事隔開了……

童年！只是一個深刻的夢么？

㈢ 六年級能力考復習題（一）名家名篇1、《懷念母親》的作者是（ ），以前我們還學過他的課文

你好！
作者是季羨林
還學過《小苗與大樹的對話》
如果對你有幫助，望採納。

㈣ 小學語文課本中有哪些名家名篇

什麼版本的？

我認識的蘇教版有：
雨果：悲慘世界 節選
海倫 凱勒：加入給我三天光明 節選
等

㈤ 小學語文課本中有哪些名家名篇

小學語文課本又有很多版本

㈥ 小學語文課本中有哪些名家名篇

一、《孟母三遷》

作者：漢朝劉向

1、原文

鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉遊為墓間之事。孟母曰：「此非吾所以居處子。」乃去，舍市旁。其嬉遊為賈人炫賣之事。孟母又曰：「此非吾所以處吾子也。」

復徙居學宮之旁。其嬉遊乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：「真可以處居子矣。」遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。

2、翻譯

孟子的母親，人稱孟母。當初她的家靠近墓地，因此孟子小時候，游戲玩耍的都是下葬哭喪一類的事，還特愛學造墓埋墳。孟母見了說到：「這里不該是我帶著孩子住的地方。」

於是將家搬到一處集市旁，孟子又學玩起了姦猾商人誇口買賣那一類的事。孟母又說：「這里也不是我該帶著孩子居住的地方。」

又將家搬到了一個學宮的旁邊。這時孟子所學玩的，就是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類儀禮方面的學問了。孟母說：「這里才真正是可以讓我孩子居住的地方。」

於是就一直住在了這里。等到孟子長大成人，學精六藝，終於成為有名的大儒。後來的君子賢人都說孟母很善於利用環境漸染教化孩子。

二、《濫竽充數》

作者：先秦韓非

1、原文

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。

2、翻譯

齊宣王讓人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭處士請求給齊宣王吹竽，宣王對此感到很高興，拿數百人的糧食供養他。齊宣王去世後，齊湣王繼承王位，他喜歡聽一個一個的演奏，南郭處士聽後便逃走了。

三、《鄭人買履》

作者：先秦韓非

1、原文

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足? 」曰：「寧信度,無自信也。」

2、翻譯

有個想要買鞋子的鄭國人，先用尺子度量好自己腳的尺碼，然後把尺碼放在他的座位上，等到前往集市，卻忘了攜帶量好的尺碼。

已經拿到鞋子，卻說：「我忘記帶量好的尺碼了。」就返回家去取量好的尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經散了，最後鄭國人沒能買到鞋子。

四、《富人之子》

作者：宋朝蘇軾

1、原文

齊有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。

一日，艾子謂其父曰：「君之子雖美，而不通世務，他日曷能克其家？」

父怒曰：「吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務者耶？」

艾子曰：「不須試之他，但問君之子，所食者米，從何來？若知之，吾當妄言之罪。」

父遂呼其子問之。其子嘻然笑曰：「吾豈不知此也？每以布囊取來。」

其父愀然改容曰：「子之愚甚也!彼米不是田中來？」

艾子曰：「非其父不生其子。」

2、翻譯

齊國有個富人，家裡有很多錢，但是他的兩個兒子很笨，兒子的父親又不教他。一天，艾子對富人說：「您的兒子雖然很好，但（您的兒子）不通事務，他日後怎麼能夠持家呢？」

富人大怒道：「我的兒子，聰明並且具有各種本領，怎麼會不了解世間的各種事務呢？」艾子說：「不如試一試他,只要問你的兒子，米是從哪裡來的，如果知道，我承擔造謠的罪名。」

父親就叫他的兒子來問他，兒子笑嘻嘻地說：「我怎麼會不知道呢？米是從布袋裡取來的。」富人神情變得嚴肅，改變面容說：「兒子（你）太笨了，難道不知道米是從田中來的嗎？」

艾子說：「不是他的父親不生他的兒子（有這樣的父親，兒子怎麼會不笨呢）。」

五、《讀書要三到》

作者：宋代朱熹

1、原文

凡讀書.，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人雲，「讀書百遍，其義自見」。

謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口豈不到乎？

2、翻譯

只要是讀書，就要每個字都讀得很大聲，不可以讀錯一個字，不可以少讀一個字，不可以多讀一個字，不可以讀顛倒一個字，不可以勉強硬記，只要多讀幾遍，自然而然就順口而出，即使時間久了也不會忘記。

古人說過：「讀書百遍，其義自見。」就是說書讀得熟了，那麼不依靠別人解釋說明，自然就會明白它的道理了。

我曾經說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那麼眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。

三到之中，心到最重要 。心既然已經到了，眼和口難道會不到嗎？

㈦ 小學語文課本中有哪些名家名篇

沈石溪《最後一頭戰象》
列夫.托爾斯泰《窮人》
魯迅《少年閏土》
季羨林《自己的花是讓別人看的》《懷念母親》