㈠ 2016年桂林市市中小學教師招聘公告什麼時候發布呢
①2016年桂林市中小學教師招聘公告將於3月份中下旬由桂林市教育局發布。以下提供2015廣西桂林市中小學教師招聘829人公告內容僅供參考：
②2015年度桂林市中小學教師公開招聘公告
為進一步加強桂林市教師隊伍建設，根據《廣西壯族自治區事業單位公開招聘人員實施辦法》(桂人社發〔2011〕155號)、《廣西中小學教師公開招聘辦法 (試行)》(桂教人〔2014〕4號)、《關於印發2015年度廣西壯族自治區中小學教師公開招聘工作實施方案的通知》(桂教人〔2015〕9號)等文件 精神，按照公開、平等、競爭、擇優的原則面向社會公開招聘中小學教師。為確保2015年度桂林市中小學教師公開招聘工作順利完成，現將有關事項公告如下：
一、招聘崗位
2015年度桂林市中小學校共設公開招聘崗位393個，計劃招聘教師829名,市、縣(區)招聘數量如下:
桂林市教育局直屬學校:招聘26名;
桂林市秀峰區教育局學校:招聘4名;
桂林市象山區教育局學校:招聘20名;
桂林市七星區教育局學校:招聘20名;
桂林市臨桂縣中小學校:招聘180名;
桂林市陽朔縣中小學校:招聘113名;
桂林市靈川縣中小學校:招聘80名;
桂林市全州縣中小學校:招聘23名;
桂林市興安縣中小學校:招聘61名;
桂林市永福縣中小學校:招聘79名;
桂林市平樂縣中小學校:招聘49名;
桂林市荔浦縣中小學校:招聘85名;
桂林市恭城縣中小學校:招聘89名。
具體招聘崗位詳見《2015年度桂林市中小學教師公開招聘崗位計劃表》(附件2)。
二、招聘的基本條件
㈠具有中華人民共和國國籍，須熱愛教育事業，遵紀守法，品行端正，身體健康，所學專業應當與招聘崗位計劃一致。
㈡具有相應層次教師資格證書和合格學歷。2015年應屆畢業生等在報名時未能獲得教師資格證書或學歷證書，也可報名參加考試，但必須保證在規定時間前取得相應證書，否則招聘單位將取消錄用資格。
㈢對報考鄉鎮及以下教師崗位的應聘人員，專業對口，並已取得相應教師資格的，在招聘崗位與報名人員比例沒超過1：3的情況下可免筆試，直接進入資格復審和面試等環節;超過1：3的情況下須要參加筆試篩選。
㈣具備應聘崗位所需要的其他聘用條件。
具體報考條件以《2015年度桂林市中小學教師公開招聘崗位計劃表》為准。
㈤其他：
⒈招聘條件中凡涉及時間段的計算，均以2015年3月31日為界。
⒉有工作經歷要求的崗位，統一設置為兩年(含兩年)以上相應工作經歷。
⒊年齡要求：18周歲以上、35周歲以下(1980年3月31日至1997年3月31日期間出生);個別崗位因特殊原因需要放寬年齡要求的須報市教育局同意。
⒉國家機關和事業單位在職在編人員報考，須先向所在工作單位提出書面申請，並取得單位的主管部門書面同意後，方能報考。
⒊具有下列情形之一的人員，不得報名：
(1)現役軍人。
㈡ 桂林市中小學教師招聘考試歷年真題及詳細解析
>>>>>桂林市中小學教師招聘考試歷年真題及詳細解析
2015年廣西中小學教師招聘考試高分備考：http://www.dwz.cn/E7wnS
筆試科目
1.教育學與教學法基礎知識。
2.教育心理學與德育工作基礎知識。
以上兩科考試分值各100分。
筆試時間安排
筆試時間為2015年5月9日，具體安排如下：
上午 9:00-11:00 教育學與教學法基礎知識
下午 15:00-17:00 教育心理學與德育工作基礎知識
真題
1. 根據信息加工過程理論，()對整個信息加工過程起調控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。
A. 言語加工
B. 智慧技能
C. 認知策略
D. 動作技能
2. 按照教育法的規定，明知學校體育設施有危險，而不及時維護，結果造成學生人員傷亡的學校主管人員，應依法追究()。
A. 一般責任
B. 行政責任
C. 民事責任
D. 刑事責任
3. 以下屬於教師一般權利的是()。
A. 文化教育權利，學術自由權利、受聘權
B. 受聘權、獲取報酬權、政治權利
C. 名譽權、培訓進修權、教育教學權
D. 政治權利、文化教育權利、公民人身自由權
4. 某現任老師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格()。
A. 可以保密
B. 自動喪失，且不能重新獲取
C. 撤銷，三年後可再獲取
D. 撤銷，五年後可再獲取
㈢ 桂林十三中的簡介
桂林市第十三中學是直屬桂林市教育局的一所公辦獨立初中，現有教學班24個，學生人，教職工90人。其中高級教師22人，一級教師34人，園丁工程B類人才2人，C類人才2人，桂林市「學科帶頭人」1人，「教學能手」2人。學校地處桂林市中心繁華的四會路口，位於老人山下，兩江四湖的桂湖湖畔，風景秀麗，地傑人靈。1947年即在此建立學校，十三中的前身是市立實驗中心小學，解放後更名為市立第一小學。1954年，再次更名為四會路小學，1969年9月開始附設初中班，1972年取消小學，桂林市第十三中學正式成立。
發展
30年來不懈地努力，十三中學取得了巨大進步，逐漸成為一所既成熟穩健又朝氣蓬勃的學校。她的成熟表現在有一支高素質的教師沒隊伍，又有一整套科學規范的教育教學管理體制，有著豐富的初中階段的教育教學實踐經驗；她的朝氣活力，不僅表現在學校教師年齡結構的專業化、合理化、年輕化上、更表現在學校教育改革思路和行動的不斷創新上，順應時代潮流，與時俱進，不斷完善自我，在新的世紀里，十三中學迎來了更大的發展空間。
多年來，學校領導班子團結協作，全校教職工齊心協力，為把十三中建設成為合格加特色的學校而不斷奮斗。在教育教學中刻苦鑽研，開拓進取，努力探索，取得了一個又一個優異成績。德育工作注重實效，管理手段推陳出新，一直以來都得到上級管理部門的肯定和表彰，學校多次被評為桂林市「教育工作先進單位」、秀峰區「德育工作先進單位」、秀峰區「精神文明單位」、「全市中小學德育工作先進單位」、秀峰區愛國衛生達標單位「。教學工作管理規范，教學手段不斷更新，教學質量穩步提高。長期以來一直為上級認可和社會公認，在社會上有一定聲譽。學校多次獲得桂林市「普教先進單位」、「教育教學工作年終評估」一等獎、「素質教育年終評估」一等獎等榮譽稱號。近年來，學校大力提倡科研興校，加大了對教科研的管理和投入，成立了以中青年骨幹教師為核心的科研小組，在各學科中廣泛開展教研教改攻關，嘗試新的教學手段，實踐多媒體輔助教學。同時，積極開展課題研究並取得了一定的科研成果。學校教研教改氣氛濃厚，涌現了一大批科研型的優秀中青年教師。學校每年都積極組織教師參加各級各類教學競賽活動，獲得了全國、全區、全市各種獎項。教師撰寫的教育教學論文獲得各級獎項。學校還出版了「十三中教育教學論文輯」四集。在教學中，學校大力推進素質教育，學生德智體美勞全面發展，個性特長得到充分發展，在各級各類學生競賽中均獲得較好成績。參加市統考、中考成績都名列市同類學校前茅，為高一級學校輸送了大批高素質的人才。
隨著時代的發展，改革的深入，近年來，市財政和教育局加大了對十三中的投入，學校的辦學條件有了明顯的改善，現代化的教學樓、實驗樓、綜合樓、辦公樓拔地而起，教學設備和各種教學設施逐步完善，現代教育理念不斷滲透到教育教學中。現巳建成全市同類學校中設備最先進多媒體教室、電腦室、語音室；開通互聯網，建成全市唯一的遠程教學教室。這一切，都將使十三中學在來勢洶涌的教育信息化和新課改的浪潮中，把握時機，搶占制高點，早日建成為適應時代要求的現代化學校。
㈣ 桂林市象山區和興安縣分別有哪些農村小學
最好上桂林教育服務網上看吧，農村小學一般從地址上就可以看出來的，教育網上有各個學校的地址了。