A. 揚州教育服務中心在什麼地方
就是以前的「十中」
在東方小商品市場後面的一條路
進去問問人就行了
問的時候就說以前的「第十中學」說教育服務中心估計還沒幾個人知道
B. 2016五年級揚州素質教育基地作文500
一個秋高氣爽、陽光明媚、丹桂飄香的日子裡，我和全班同學又一次來到了嚮往已久的素質教育基地，參加一天的素質學習生活。
汽車在擁擠的馬路上緩緩的前進著，九點多鍾素質教育基地終於到了，全班同學從公共汽車上魚貫而出，急急忙忙地來到大操場，班主任楊老師幫我們分了班，我們便跟著授課老師進了教室。
上午的課是小學工藝——火柴貼畫。老師仔仔細細地介紹了一遍做火柴貼畫的步驟，就開始分發工具和材料。我拿到工具之後，先畫了一張草圖，便拿火柴開始做了。我把火柴剪成合適的長短，沾上乳膠，然後按照草圖開始沾第一根、第二根、第三根……通過認真細致的製作，工夫不負有心人，終於完成了我的火柴貼畫處女作——《大海上乘風破浪的小船》。雖然做的破破爛爛、齜牙咧嘴，但是我還是掌握了製作火柴貼畫的基本技巧。
下午本來要去上農田課的，授課老師卻給了我們一個驚喜，七拐八拐地把我們帶到一個陌生的地方。忽然，眼前豁然開朗，讓我驚奇地是呈現在面前的是一個沙雕場。於是，我意識到下午要上的課便是沙雕。進入沙雕場後，老師簡單介紹了製作沙雕的注意事項和方法，便讓同學們自由創作。我先把沙子鏟進模型里，一層一層地拍實，做成壩子，然後開始做重要的一環——雕刻。我首先在壩子中間挖了一個方形的洞，接著在邊上切出一格一格的，再在四周刻出門和窗戶，一個雄偉壯觀的城堡就顯現出來了。我到四周轉了轉，發現別的同學做得，有奇形怪狀的，有美輪美奐的，還有的既像城堡又像方塊，真是五花八門。放學的時間到了，我們戀戀不舍地走出了沙雕場。
短短一天的素質學習結束了，我深深地體會到，做事情要有恆心，否則，什麼事情也做不成。
C. 揚州有哪些教育培訓機構
領航、博眾
D. 2016揚州實踐基地作文500
2016參觀揚州實踐基地
前幾天老師告訴我們一個好消息，學校要組織同學們去素質教育實踐基地玩兩天，大家聽了以後，高興地跳了起來，歡呼起來。盼星星，盼月亮，我們終於等到了這一天。
這天早晨，我們早早地來到了學校，上了大巴，同學們一路上歡聲笑語。經過一個多小時的路程，我們終於到達了目的地———揚州是中小學生素質教育實踐基地。
同學們下了車，各個像籠子里的小鳥解放出來了，飛奔著進了基地。
今天早上有一節課，是讓我們包餃子。同學們一進製作室，好像對每個東西都很好奇，大家都想早點學會包餃子，老師似乎看出了我們的心思，讓我們為在他身旁，看他是怎樣包餃子的。只見老師拿出一個餃子皮，在四周沾上一點水，同學們有疑問了，為什幺沾上水呢？老師要著說：「在四周沾上一點水，那麼餃子在煮的時候餡不容易漏出來。」同學們聽了老師的話，若有所思的點了點頭。接著該包餡了，老師說提醒我們，餡不要太多也不要太少，餡多了再煮的時候會漏出來，餡少了餃子會不夠充實，要適宜，既不多有不少。最後一步就是將餃子邊沿捏緊。同學們看起來覺得十分簡單，各個躍躍欲試想開始動手製作餃子。可是看老師做的十分容易，可自己做的時候餃子皮開始不聽使喚了，要是餡包多了，它就像一個人挺著個將軍肚，一不小心就破了，要是餡包少了，它就像一隻泄了氣的氣球，一點精神也沒有。好不容易到了最後一步，下餃子了，同學靜靜地等待著。鍋冒煙了，我急忙掀開鍋蓋，看看自己的包的餃子，雖然水裡有一點餡，但還是很自豪，因為有的同學全成菜湯了。我撈上餃子，品嘗著自己包的餃子，心裡像吃了成熟的哈密瓜一樣甜，心裡甭提有多開心了！
轉眼間一天的課堂生活就要結束了，晚上有一個聯歡晚會，同學們將自己的特長展示給大家，有激情澎湃的舞蹈，有幽默風趣的小品，有感人肺腑的詩歌朗誦，有恬靜優美的歌曲……一天的課程生活讓我們意猶未盡。
第二天一早我們興奮地，早早的起了床，期待今天又什麼有意義的課程，太棒了，今天第一堂課是戶外實踐課，
男同學們早就期待這堂課了。老師帶我們來到了活動基地，玩的第一個項目叫「勇者之路」，「勇者之路」的第一關是走平衡木，我在走平衡木的時候，有幾次險些跌倒，我張開雙手保持平衡，離成功不遠了，我在心裡暗暗地為自己加油，耶，我闖過了這一關，這一關讓我明白了一個道理：只有勇敢的跨出第一步，離成功就會越來越近了！第二個項目叫做「走鋼絲」，第一關有兩根鋼絲，是兩個人一起走的，第二關只有一根鋼絲，一個人在下面扶著，另一個人在上面走著。第二項活動，讓我明白了這樣一個哲理：團結協作，敢於自我犧牲。不知不覺，第一堂課的課程要告一段落了，這一堂課讓我知道了：玩中學，學中玩，那會讓我們收獲更多有意義、有價值又美好的東西！這一堂課讓我學到了不少的人生道理。
漸漸地，到了下午，我們的實踐活動要結束了，回顧這兩天，我收獲了不少的東西，也學會了不少的東西。
我們依依不捨地坐在回校的大巴里，想著什麼時候再來一次這兒……
E. 揚州中小學素質教育實踐基地日記
明天我們要去揚州市中小學素質教育實踐基地參加綜合實踐活動,我興奮極了。
第二天大早,我就起來收拾東西,准備去楊壽了。在開往實踐基地的汽車上,我們後排的幾個同學唱起了歌,不知怎麼的,很普通的歌在此刻聽起來卻是如此悅耳,使我的心情也隨著這節奏盪漾起來了,情不自禁唱了一首又一首。歌聲、笑聲,交織在一起,匯成了一支交響曲,時間也在不知不覺中流逝,一眨眼的工夫就到了我一直盼望的楊壽。
同學們一下車,就被眼前的景象所吸引了,十分期待下面的課程。我們的第一節課是紫砂陶藝。老師把我們領到一間大房子里依次坐下,開始向我們介紹起紫砂陶藝來。原材料呀,要用的工具呀,以及製作手法等,把我們帶到了一個廣闊又新奇的天地,讓我們自己動手創作。我費了九牛二虎之力,終於做出了一個漂亮的小花籃,同學們的作品也五花八門,各有千秋,有精緻的杯子、可愛的兔子、小巧的手機……
而我最喜歡的一節課是航模製作。我自己動手,做出了一架精美的飛機,老師讓我們試飛,我一副勢在必行的架勢,只聽「呼」的一聲,我的飛機在空中轉了兩個半圈,然後就直地滑下來,在要落地的瞬間,出乎意料地又飛上了天空。陽光下,我的飛機像是一隻海鷗,在藍天上不畏艱難地翱翔……
楊壽之旅讓我留戀的,不光是課堂,還有那干凈整潔的餐廳,美味可口的飯菜,幽默搞笑的電影。這次實踐活動,讓我們既動手又動腦,在做中學,在學中玩,不但培養了我們的動手能力和生活自理能力,還為我們的創新意識、創新能力的培養提供了廣闊的空間。我喜歡這樣的實踐活動!
F. 想知道: 揚州中小學生素質教育實踐基地 在哪
我初二那會兒時是在楊壽鎮的邗江林業職業中學
G. 教育基地全名稱
教育基地
指教育比較發達和相對集中的城市或地區。有以發展某一專業為主的專業性教育基地，如中國的北京海淀區IP教育基地；有專業業門類比較齊全的綜合性教育基地，如北京是個冶金、機械、紡織、輕工、化工等理工和以北大為代表的語言，文學，等文科教育都比較發達的綜合性教育基地。根據教育資源狀況和環境條件，合理建立教育基地，有利於加速國民經濟的發展。
1、英文：Ecational Base
2、指在一定地域范圍內集中相當發達的教育和比較完整的教育體系，並在文化，經濟、生產、技術上對國家或一個大地區
起主導或基地作用。集中有相當發達的教育和比較完整的教育體系，並在經濟上對一個國家或大地區起主導或基地作用的地域。是按其功能劃分出來的一種教育地域
組合形式。其建設需依靠全國和有關地區財力、物力、人力的大力支援，建成後可充分發揮高度集中的科研能力和教學，技術優勢，為其他地區提供科研成果、技
術、幹部和經驗，促進新開發地區和落後地區的經濟，文化發展。它的范圍、結構、影響以及形成條件與教育中心、教育地區、教育樞紐類似,因為一般來說教育基
地不是教育中心,就是教育集中區區或教育樞紐。例如，中國的北京既是教育基地,又是全國性的教育，文化中心;莫斯科既是俄羅斯重要的教育基地，也是俄羅斯重要的教育地區。但是並非所有的教育中心都可稱為教育基地。例如廈門是中國福建省南部地區的教育中心，但不是教育基地，以廈門為中心的閩南地區也不是教育基地。
教育基地的范圍
可大可小，大的可以包括一個大經濟區，如北京地區是個重要教育基地；小的可以小到一個地區中心或城市，如上海也是中
國一個重要教育基地。教育基地一般是以一個或若干個大型骨幹學術科目為基礎逐步發展起來的，有的集中在一個地方，有的分布在一個相當大的地域范圍內的若干
地方。
教育基地的建設條件
主要有：①基地附近人力資源豐富。②靠近文化基地；③文化底蘊條件好，能滿足教育發展需要；④交通運輸方便；⑤學生來源有保證；⑥接近大都市；⑦歷史形成的學術基礎比較雄厚。
H. 揚州中小學生素質教育實踐基地裡面是什麼
高郵的小學學校今年又開始強制讓學生購買《揚州同步課程網》。他們說是自願購買，但老師有些課程用同步課程來代替，你不交，就等於小孩一些課就上不了。這是什麼學校？
現在小孩正常學習、功課已處於飽和狀態，《同步課程》干擾了小孩的正常學習，無端浪費小孩時間，老師已經講過的課，為什麼還要上網再聽一遍?這無異於謀財害命。
假如老師講課的水平有問題，需要《揚州同步課程網》的課程來提高學生成績，學校可以給每個老師花240元買一張這個上網卡，讓老師先學，然後再教學生，這樣不僅可以提高老師的能力，同時可以為一個班級減少240元/人×45人=10800元的開支不行嗎？一個學校一學期需要購卡的有10個班，共需向《揚州同步課程網》支付10800×10=108000元。一學年年是216000元。今年漲到300元了。這是為什麼？
你們干嗎連畢業班也不放過呢？你不就是要錢嗎？我們捐你300元不是就行了嗎？你干嗎跟小孩過不去？
老師不能教課還能做老師嗎？這是誤人子弟。全國有那麼多具有教書育人能力的優秀大學生在待業，為什麼不能讓這些不行的老師下崗呢？
學校的教學水平本來一般，家長指望能布置一點家庭作業，以提高小孩成績，結果這一時間被同步課程的重復上課無端浪費了，去年，上這個同步課程，小孩一吃過午飯就往學校奔，說去上同步課程，大量時間被浪費，小孩取得同樣的成績付出的時間成本太高。簡直是在虐待小孩.
學校簡直是個業務員，那網站發個告家長書就問我家中有無電腦，是否上網了。還要我簽名。我憑什麼填這不相乾的東西。一個小網路公司有什麼權利要我填寫我個人信息。學校應當自避免嫌疑。
I. 介紹一下揚州市揚壽中小學素質教育實踐基地，還有晚上睡覺時幾人間，最好有基地圖片，急急急，非常急！！
講一下~
12人/間
6張床
上下鋪滴~
不能洗澡~
只能洗臉刷牙
環境惡劣。。。。。。
J. 揚州市 愛國主義教育基地 有哪些
烈士陵園
唐城遺址博物館
揚州中學樹人堂
史公祠
朱自清故居
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