❶ 四年級下冊數學復習計劃（包括期考目標）
復習重點：
1、基本概念：整數、自然數、小數、分數、百分數、比、比例等意義及有關的基本性質，數的整除相關的一系列概念，量與計量的概念、進率。
2、運算：
1）四則運算中的小數乘、除法
2）四則混合運算。
3）解方程、解比例。
4）認真仔細的計算習慣、合理靈活的計算方法。
3、應用題：
1）三步運算的整、小數應用題，逆向敘述的應用題。
2）稍復雜的分數、百分數應用題。
3）正反比例應用題。
4、幾何知識：
1）線、角等基礎知識。
2）五個平面圖形的特徵及周長和面積計算、。
3）四個立體圖形的表面積、體積。
4）根據實際情況解決有關幾何知識應用題。
五、提高復習質量的具體措施：
1、訂好切實可行的復習計劃，認真備好每一節課，精心設計好每一次練習。不打無准備之仗。
2、關心熱愛每一位學生，尤其是學困生，做到曉之以理、動之以情，保護學生的自尊心，樹立自信心，切忌簡單粗暴的行為。深入學生的情感世界，與學生交朋友，充分發揮師愛的力量，努力提高復習效率。
3、加強課內的友情提示與課外的耐心輔導，發現問題及時補救，當天作業當天反饋，要繼續發揚作業評語制，在點點滴滴中幫助學生建立濃厚的學習興趣，形成良好的學習習慣，掌握合理的解題策略。
4、繼續採取「結對競爭」的方法，既合作又競爭，在競爭中提高，在合作中取勝，促使學生積極動腦思考，盡可能發揮自己的潛能。
5、加強與家長的聯系，在復習期間與家長的溝通率至少達80%，加強與班主任及其他科任老師的聯系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。
❷ 小學四年級數學復習計劃怎麼寫
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❸ 四年級數學下冊的復習計劃怎麼寫60字
四年級數學下冊復習計劃
通過復習，把所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念，計演算法則，規律性知識能夠系統的掌握。進一步鞏固計算能力和解答應用題的能力。爭取人人都能學到應該學到的知識。
學情分析
本班大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。但個別學生基礎知識差，對數學不感興趣，學習被動，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題如：馮園、李怡晨、賈欣穎、溫雲燕。
復習內容：
小數的意義、小數的加減法、圖形的分類、小數乘法、整數小數運算律
復習的具體措施：
1、訂好切實可行的復習計劃，認真備好每一節課，精心設計好每一次練習。不打無准備之仗。
2、逐單元、有重點進行復習。採用「看、想、練、說」的方法進行復習。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。想，通過自我反思，自查這個單元有些什麼困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對於練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來，理清思路。
3、抓薄弱環節，進行集中練習。針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，採用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。
4、加強課內的友情提示與課外的耐心輔導，發現問題及時補救，當天作業當天反饋在點點滴滴中幫助學生形成良好的學習習慣，掌握合理的解題策略。
5、做綜合試卷，形成綜合處理能力。用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的不足，採取個別有針對性的復習。
6、抓住個別落後生，採取一對一的復習。讓落後生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落後面。
❹ 小學四年級下冊數學復習計劃
小學四年級下冊數學期末復習計劃
一、復習目標：
通過期末復習，讓學生對本冊教材內容進行系統的歸納整理，進一步掌握所學知識，使學生理清脈絡，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力。同時，注重在總復習階段溫故知新、查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、復習時間：
6月13—— 6月24日
三、復習形式：
1、分章復習。對全章知識進行復習之後，結合習題進行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對於在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習內容：
人教版四年級數學下冊全冊內容，復習時按照整冊教材的知識體系分小數、四則運算（運算定律)、空間與圖形、折線統計、這四大塊來進行知識的梳理。
五、復習要求：
第一部分：小數
1、經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數學知識的方法。
2、理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。
3、用「四捨五入」法按要求求出小數近似數。
第二部分：數的運算
1、經歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數加減法，混合運算的能力，促進學生對數的認識與運算的認知的發展與完善。
2、在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。3、能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數加減法、混合運算的簡便計算。
第三部分：空間與圖形
1、根據方向和距離確定物體的位置。
2、靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。
3、各類圖形之間的聯系，運用圖形的特徵解決問題。
第四部分：統計
1、通過對具體材料的統計，讓學生再次認識折線統計圖產生的必要性。
2、進一步增強統計意識，發展學生的統計觀念，能運用統計知識解決簡單的實際問題。
3、理解平均數的意義，能運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。
第五部分：解決問題
1、使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。
2、培養學生的分析能力、歸納整理能力。
六、復習措施：
（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習後及時進行檢測。
（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生採取課堂引導，課後輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
（4）有條理地組織練習，加強知識間的聯系，注重綜合性與靈活性，達到鞏固與提高的目的。
（5）營造寬松和諧的復習氛圍。進一步突出師生互動、生生互動，充分調動所有學生復習的積極性。取得良好的復習效果。