『壹』 小學畢業作文題目及要求
小學畢業作文題目2007年06月27日 星期三 下午 07:58小學六年級畢業考試作文題集錦
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊~
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、 (一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑~如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。
考場小白兔山坡指南針狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福~請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的~
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
八、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
九、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
十一、1．寫作知識。
(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（? ）（? ）（ ?）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」
2．看圖作文。
仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。
十二、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
十三、我 這堂課
要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十四、 溫暖
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
十五、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十六、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十七、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
十八、我學會了
要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
十九、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
二十、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（3）450字左右。
二十一、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十二、不做「小皇帝」了；小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯~爸爸、媽媽回來了，看到這情景~
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。
二十三、一次（堂） 的活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發~
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十四、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十五、畢業考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
二十六、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動~每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十七、
讀《-》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十八、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！~
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十九、＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我~
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
『貳』 小學畢業了有什麼對母校說的作文450字
母校 我想對你說
轉眼見，我已是六年級畢業班的學生，當提到馬上要和母校、老師、同學揮手說再見時，
。心中充滿了不舍和懷念，現在我拿起筆，將滿腔對母校的懷念，不舍用筆尖寫出來吧。
走在校園的綠陰小道上，想起剛入校時的樹是那樣的小，只能遮往一廳的陽光。如今道路上沒有了刺眼的陽光只看見地上星星點點被綠葉打碎的殘尖，
我們曾在這里進入我們的小學生活，如今卻要在這里告別童年踏入青少年的時代。
我們正如這路旁的小樹，剛開始是那麼小，什麼都不知道。如今也能遮往一片陽光。這是我的母校新世紀使我們不斷的茁壯成長，更好的跨入初中的生活。
走過校園任何的地方，都會引出我許多美好的回憶。但這美好的回憶是我的母校給我的。
雖然我將要離開，但我絕不會忘記母校——新世紀。我會在未來的生活中做人誠肯，好好學習，為學校爭光，為國家做貢獻。今天我為新世紀而驕傲，明天讓新世紀以我為自豪。
我和母校馬上要分別了，當我永遠都不會忘記我親愛的母校——新世紀，和在母校九百六十多個日子。
『叄』 小學畢業《老師,我要謝謝您》 作文450字
在我們的生活中，有很多人是十分值得我們感謝的，而對於我來說，我一定要感謝版的是已經陪伴我度過了五權年的快樂時光的老師。
老師，是一個高尚的職業，她彷彿一頭老牛，無怨無悔地辛勤地耕地，她彷彿一個培育花朵的人，用水來澆灌著我們這些祖國的花朵。
記得有一次，學校舉行跳長繩比賽，這可是一些人的弱項呀。我們全班幾乎有一半的人在那兒叫著，有的人還喊著要「罷工」。可是，校長說了，要全班參與，正因為這樣也沒有什麼怨言好埋怨了。說著，我們當天下午就開始訓練了，起先，只有幾個會跳的在那兒盡情地跳著，而我們這些不會跳長繩的只能像一塊木頭一樣，一動不動地看著他們跳著。我們本以為老師對我們失去了信心，但是沒有，吳老師並沒有對我們失去信心，她先讓我們先不用沖過去，就站在原地先練習著，等我們原地跳的個數多了的時候，老師便讓我們開始沖了。有時，吳老師的額頭都有著一滴滴的汗珠，可吳老師跟沒有看見似的，擦也沒擦一次，只是任它流著。正因為我們這樣辛勤地訓練著，功夫不負有心人呀，我們在這次跳長繩比賽中，獲得了年級組第一名。
老師，謝謝你，沒有你這樣勤勉的工作，就根本不能培育出我們這些祖國的花朵。在此，我再在您說一聲：「謝謝你，老師。」
『肆』 小學畢業聯歡會的作文，450字，急急急啊
今天是「六一」兒童節，這也是我告別童年的日子。學校今年別開生面的辦了一個小型的游園活動，沒參加過游園活動的我感到即新奇又興奮。
今年的六一下著雨，可同學們的興致一點也不減，都已早早的來到了學校，等待著活動開始。
終於，在同學們的急切等待下，活動開始了。老師發給我們一張活動得分表，在一個游戲後，執行這項游戲的老師會在後面打分，最後結算時，相應的得分可得到相應的獎品。還沒等老師說完，教師里已是一片空盪盪了。
來到二樓，每一個班都變成了一個個游戲的場所，在班級的門上都貼著游戲的規則。我看著表上有：夾彈珠、拉大鋸、瞎子踏圈…… 這么多的游戲一下子讓我犯難了：先玩哪個呢？正在我思考時，不由自主地，我隨著人流進了一個教室。人排在隊伍中，我卻不知道是在排什麼游戲的隊伍。（後來想想覺得好好笑哦！）在輪到我玩時才發現，原來是拉大鋸。別看我寧寧人高馬大的，可我的力氣卻小得可憐，我就覺得奇怪，為什麼我爸媽生的我力氣就那麼小呢？唉~~~~最終，我破了記錄，輸給了四年級的同學。後來，我們班同學盡說我給六年級的廣大同胞們丟臉。為了不讓我出太多的丑，在此省略幾個我的游戲戰況。
經過我的努力，終於拿到了三等獎，為此，我感到自己還不是吃白飯的。呵呵！
怎麼說呢，最後一個六一，我還是在快樂中度過的，也不枉我這14年的童年了！
我的童年，再見了！
『伍』 快要小學畢業了 有什麼對母校說的 作文450字左右
告別母校的作文
六年的時光好快、好快，就感覺作了一場夢，剛覺得甜蜜，這夢，卻要離去了。現在我真的好捨不得，捨不得同學，捨不得老師，捨不得校園，捨不得一切、一切……
我還記得剛進入這所美麗的校園時就愛上了這里：高大的教學樓，寬敞的操場，還有處出芬香的花壇……好美，好美。美得宛如一個鳥語花香的仙境，那一刻我就深深迷戀上這里。但是這一切對於那時的我來說是那樣陌生。現在這里的一切我都很熟悉了，一切就像我的家一樣，那樣親切，那樣溫馨，那樣舒適。所以我難忘伴我六年的母校。
我也記得這六年以來與我朝夕相處的同學們。你們在這六年裡給了我無窮的力量——我悲傷，你們作我的「小丑」；我快樂，你們作我的「精靈」；我驕傲，你們就變成嚴厲的「教鞭」。現在離別之際，我不敢面對你們，因為我害怕與你們的最後一面是淚水；我害怕分別以後那熟悉的面孔也會變得陌生，我真的害怕。但我永遠不會忘記你們——我的同學們。
我更記得這六年來每一位老師對我的諄諄教誨。是老師讓我從小苗一步一步走向參天大樹；是老師讓我從無知兒童變為成熟少年；是老師讓我從嗷嗷待哺的小雛鷹變成了展翅雄鷹。這所有的蛻變都是每位「園丁」的豐碩果實，所有的一切都是老師您辛勤勞動的見證。「一日為師，終生為父。」我相信老師您的恩情我們會永遠銘記於心，我代表您親手栽種的千萬桃李說一聲：「老師您辛苦了！」
說到這里我的心中不由的甜甜的，腦海里又浮現出那一幅幅純真的畫面和同學、老師們的燦爛笑容；但也不禁酸酸的，想到這所有的一切都即將成為回憶，想到我們即將告別母校、告別同學、告別老師。
我好想問一句：「為什麼『天下沒有不散的宴席』，為什麼這桌滿漢全席不能再久一點！」
雖然分別已成定局，但我們會永遠牢記這所有的一切、一切，直至天荒地老！同學們大家能不能辦到!
【二】
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
猶記六年前，我們還是一年級的小學生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然我們現在失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進行曲》。
回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學後，我明白了這一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一隻粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲「珍重」。
『陸』 小學畢業給朋友的一篇作文400字 急！
看過了抄日出日落，歷過了塵起塵飛，讓火紅的青春，在這個無言的夏日永遠定格。無風的日子裡，總有朋友的攜手踏過；歲月的銀河裡，我們都是那星星一顆。三百天的題海激戰，三百天的奮力疾追，讓我們用奮斗的淚，揮灑出屬於青春的無悔！我們無法燕然勒石刻印友誼，我們無法題寫墨跡記錄真情，但我們可以用心去銘記，用愛去紀念，用那小小的一紙留言，去把我們緊緊串在一起，永不分離…淚無痕，愛無言，無疆大愛，遍布心底！留戀，想念，是我們彼此心中的那株連葉草，帶著年少輕狂，帶著放盪不羈，在夏日的陽光下，綻出最美的青春之綠！現在的你恐怕跟我一樣，都徜徉在高中的夢里吧，那兒綠意叢生，鮮花滿地；那兒笑臉盈盈，熱情洋溢…朋友們，讓我們在今天笑著揮手別離，但願明天的你依舊充滿朝氣！朋友們，祝你好運！
（可以嗎？）
『柒』 求作文《在小學畢業典禮的講話》450字
敬愛的老師、親愛的同學們:
在這個炎熱的初夏,花香飄逸的日子裡，我們最後一次歡聚在母校，歡聚在一起。從入學到至今，我們一起渡過了六個春、夏、秋、冬，每一個春、夏、秋、冬，都記錄著我們在學校里點點滴滴的生活，記載著我們多姿多彩的故事。此時，我的耳邊又回響起教室里傳來的朗朗的讀書聲、快樂的歌聲和嬉鬧的笑聲；我的眼前不時地浮現出開心的運動會。一件件往事歷歷在目，六年的喜怒哀樂已經深深地印在了我的心裡！敬愛的老師、親愛的同學，六年的時間轉瞬即逝，我們即將就要告別多彩、天真的童年，進入一個新的少年階段。家長會時老師與父母親們的交流。再見，我敬愛的母校，你是我成長的搖籃；再見，我敬愛的老師，您對我的哺育我會永遠不忘；再見，我親愛的同學，友誼是一隻航海漂泊的小船，無論離的有多遠，無論天涯海角，友誼永遠珍藏在我們心間；友誼是一座情感的長城，它雖然沒有萬里長城那樣壯觀、偉大，但它是讓人難忘的回憶；友誼是一座永不坍塌的橋梁，它讓我們的友誼永存，地久天長！
『捌』 關於小學畢業的作文450字
六年的小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無限的不舍與眷戀。
我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們琅琅的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一隻只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業餘生活、充實我們精神世界的最佳去處。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵；他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路；他們像導航星，時刻給我們指明前進的方向。他們為我們辛苦操勞的身影不時地浮現於我的眼前；他們對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
我留戀朝夕相處的同學。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學向我伸出援助之手時，我感受到了友情的溫暖；當我關愛、幫助同學時，我體會到了給予別人友情的喜悅。學習上的奮勇爭先，絲毫也不影響同學之間的互幫互學。這樣一個團結向上的集體，我會永遠珍藏在我的記憶里。
離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載著希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門。
我們相約著：牢記母校的囑托，用我們的青春和智慧托起明天的太陽。等到20年後，我們成為了祖國的棟梁，再來母校相聚，道一聲：母校，老師，我們沒有辜負您的希望！
『玖』 小學畢業時,想對老師說的話.作文,450字左右
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
『拾』 小學生畢業班作文
童年的發現
在人們的印象中，鳥和狗是兩種截然不同的動物，它們一個在天上飛，一個在地上跑，生活習性完全不同，體積也相差懸殊。在常人看來鳥和狗根本就不可能一起和睦相處，但我家的鳥和狗卻讓我改變了這種看法。
我家養的鳥是一隻白頭翁，它是被狂風吹落的一隻雛鳥，它被人撿到後送給了我們。它剛到我家的時候還很小，連吃食也不會，我們就把鳥食調成糊狀，再搓成細條，小心地一口一口喂給它吃。現在它已經逐漸長大了，因為是我們一手喂大的，所以它一點也不怕人，還和我們十分親近。我家還養了一隻小花狗叫憨憨，開始的時候，憨憨對這位陌生的外來入侵者還抱有一定的警惕心理，但後來它們漸漸熟悉了，憨也就接受了小鳥。
憨剛和小鳥一起玩時，我們還有些擔心，害怕哪天憨突然獸性大發，將小鳥當成一頓美味佳餚，張開血盆大口將小鳥吞進肚子里。有一次，我們一不留神沒有盯住他們，過了一會一看，小鳥怎麼不見了，我心裡一下子擔心起來，會不會是憨吃掉了？正在這時，小鳥一蹦一跳地從沙發下跳動了出來，害得我們虛驚一場。
現在憨和小鳥已成為形影不離的好朋友。每次我們給鳥餵食時，憨就會雙腳站立，兩手扶著椅子，蹦蹦跳跳，激動得不得了。有時憨還會輕輕將小鳥到沙發下面，象母狗對小狗一樣用舌頭舔它，把小鳥弄得像落湯雞。
經過這件事，我發現其實兩個相差再遠的動物也可以友好相處，人也是一樣，人和動物既可以成為朋友也可能成為敵人。