西方小學教育的優點

⑴ 中國式教育與西方教育的優缺點

中國教育在於應試，而抹殺創造力，所培養人才成功率極低，講究機緣巧合，並開拓自己的責內任，說什麼我容們是主觀不努力，客觀找原因，然而雞蛋要孵化成小雞，也得又老母雞或孵化器不是？放在室溫下才需要機緣巧合溫度正好，但大多數會變成臭雞蛋，如果你扔到鍋里那就熟了，不同的製作方法可以變成茶蛋或者松花蛋不是？為什麼全世界的科學家有三分之一是華人，而不是中國人？華人並不缺少諾貝爾獎的主但卻沒有中國人？中國人又13億海外華人不過千萬而已！中國人種我毫不懷疑是世界上最優秀的，但是我們卻將自己製成了皮蛋。
西方教育側重於實際，就連大學的課程都可以自己選，而我們不管你喜不喜歡，用不用的著，只要教育部指定，你學也得學，不學也得學，我們用大學生去掃地，以顯得，我們企業的平均素質有多麼高，而西方絕對不會做這樣無理要求，西方的教育注重天性，特長以及愛好。在呼理論與實際相結合，我們就好比學習電腦語言叫你死記硬背，不上機，或者上機就扔給你一台電腦，自己擺弄去。而西方人會手把手教你，還忽悠我們是自身原因，簡直該殺

⑵ 西方教育的優點有哪些

先進行思維啟蒙，再進行基礎知識教育，可以在以後根據各種發展方向不同針對施教，中國是首先進行基礎只是教育，到了大學才進行思維教育，反而限制了發展路徑。

⑶ 西方教育的弊端是什麼

我是一個教育工作者

"m10098"回答的「西方教育在學生時代的男女關系問題上面，比中內國教育更失敗容」，我想是錯誤的。這方面不是正確錯誤的事情，而是民族傳統思想的事情。

西方教育當然有它自身的弊端。
教育是一門科學一門藝術。既然是科學，就永遠在發展過程中，是尋找到更好的方法，改變原有方法中不好的地方的過程。

之所以「寫的都是中國教育的弊端和西方教育的優點，根本沒寫西方教育的弊端」，是因為西方教育畢竟遠遠走在中國教育的前面。對比西方教育先前已經走過的路子，可以看出中國教育應該走的方向。現在需要努力改進的是中國教育。中國教育還沒有發展到西方教育現在的階段，也就是說中國教育現在還沒有顯現出西方教育現在的弊端，這時談西方教育的弊端還是奢侈。

西方的科技、經濟，甚至zheng，都走在中國前面。但是空空地羨慕人家沒有任何意義。人家不會憑空給我們一塊蛋糕。

⑷ 中西方教育各有不同，它們各自有什麼優缺點

西方教育，太片化，很空洞。沒有根基，沒有那種深遠感，這樣的思想不可以長久，好處是，但是實際操作比較多。中方教育，比較有內涵，文化底很深。不好的地方就是，沒有太多的實際操作。

⑸ 中國教育與西方教育相比的優點

中西教育的根本差異

前不久留美教育博士劉萍對中美教育作了一個比較並得出「美國初級教育不如中國」、「中國的初級教育基本功扎實」的評價(見「一個留美博士眼中的中美教育」2001年5月28日貼於「教育與學術」)。我認為她的看法是很片面的。作為一個教育學博士，如果她的觀點廣為傳播，會誤導許多人甚至整個教育界。本人在中國(學士和碩士)和北美(博士)都學理工科，且孩子在北美上學近十年。我想談談我的感覺和看法，供教育界人士或有興趣的朋友參考。因時間匆忙，不便展開來寫，這里僅討論幾個重點並以實例於以說明。

例一、盡管西方初級教育(小學和初中)比起中國來學習內容少、節奏緩，可我十多年來在北美的學校和公司里接觸到的老外在業務上多數都很優秀，平庸者比例小於中國的大學畢業生，而且普遍敬業精神強。他們的表現一點也無法讓我想像他們的基本功不扎實。我真的看不出他們在中學只作過1000道數學題和我們曾作過5000道數學題的差異。說什麼「西方的先進科技都是靠移民」，未免太過誇張了，太夜郎自大了。這樣的評價也只能在中國人的「坊間」流傳，根本不可能被西方主流傳媒認可。

例二、文革後公認77，78級學生最優秀。這種優秀不僅表現在學習而且在各方面的綜合素質。但恰恰這兩級學生的中小學階段都是在文革中度過的。大部分時間都在停課鬧革命，在「社會大學」中自覺不自覺地學習五花八門的各種知識，根本沒上什麼課更別說受什麼嚴格的科學教育了。很多人都是靠的高考前惡補幾個月考進大學。

例三、我本人72年(15歲)在四川考高中時正值「修正主義主義教育路線回潮」，我們也僅用了幾個月的時間就把小學後三年和初中三年的課程全部補齊，而且弄得清清楚楚。

例四、君不見許多人小學和初中成績很好，但一到高中便垮了下來。這樣的人考大學一般無望。但那些小學和初中成績一般，但高中成績往上沖的人一般都是考大學的料。

這些例子這正好說明了人類獲取知識的最佳模式和人體智力發育的自然規律，那就是：

⑹ 西方教育制度的優點和缺點

優點：

1、注重個人自由，注重個人權利，社會多元寬容，有利於創新。

2、注重推理邏輯，喜歡抽象概念，喜歡量化，注重精確性，注重確定性，注重公理化。

3、注重累進式進步，重視人腦的局限性。體現在企業里，注重技術文件的分類和編寫，注重製度的進化和細化，注重工作崗位的設計，權責對應，不會把人才當成通才使用。

4、有二元思想，非此即彼，非黑即白，容易極端，敵視其他文化。

5、注重契約，對宗教虔誠，大多數人安分守己，不過多追求世俗成功，面對困難很容易屈服。

6、每個人都要獨立奮斗，不能指望別人，也無義務幫助別人，年輕人不能啃老，老年人不能得到子女照顧。

缺點：

1、沒有孝的回報，很多父母不願對下一代的投資過多。

2、代際間關系平等，注重自立自主 ，精神獨立。

3、只需為自己活著，不需考慮父母，親友和他人。戀人之間，夫妻之間，關系對等，利益對等，付出與回報對應，都要對家庭有貢獻。沒有中國的大額彩禮風俗，沒有男人要給女人花錢的文化，更不會女婿資助丈母娘。

4、眾多集體利益無人負責，大家專注於個人權利和利益。

5、自由民主，打動人心，因為所有人都喜歡不受約束，不被壓迫，都希望自己的意見能有機會表達，別人也不強迫自己。但自由民主，一定有個適用范圍，否則就會侵犯別人的權利，這個度很難把握，所以社會上必然出現各種沖突：議會吵架，民眾遊行，訴訟盛行。

6、平等和博愛在很多情況下，只體現在階層內部，層級間缺乏流動性。

(6)西方小學教育的優點擴展閱讀

西方的核心文化是自由民主平等博愛。

歐洲的地理支離破碎，天然造成諸侯林立，又因為人數不多，共同決策並不困難，逐漸就形成民主思想。

單一諸侯物產單一，無法自給自足，加上海上交通方便，必然產生對自由貿易的需求，逐漸就會形成自由思想。

基督教輸入後，歐洲人又接受了上帝的子民人人平等，互相關愛的思想。

⑺ 西方教育和中國教育的優缺點

西方教育主要是培養學生的動手實踐能力和自主創新能力，這樣能讓學生更早的適應工作，專減少企業對屬他們的培時間，中國的教育主要是理論教育，實踐很少，造成了學生實踐與創新能力不高。而且西方很多學生都是半工半讀對學生以後踏入社會很有幫助

⑻ 中國教育和西方教育的不同 和各自的優缺點

優點
中國:從小學到高中，知識面涉及廣，深，大學教育較開放，重理回論
外國:升學選擇叫多答，體制透明，實踐大於理論，大學接觸社會更多，重實用

缺點
中國:升學體制單一，教育過於深奧和廣博，不僅難以掌握吸收，而且實踐較少，大學風氣較差，體制現在還不是很透明
外國:教育過於簡單(初中都不知道3X7=幾)，大學教育比較完美，但私立學費高昂

全部手打，很認真的回答，望給分。

⑼ 外國教育方式的優點 急

外國教育方法的優點

1、學生更加自主，培養學生能力

國外的教育基本上都是以學生為主，老師真的就起到一個輔助作用，在這種情況下，學生的學習、思維方式都要靠自己來安排，更能培養孩子的思維和能力。

2、更有利於孩子的個性化發展

國外教育注重孩子的獨特性，可以讓孩子根據自己的興趣特長來選擇學習方向和方式，相對來說，更有助於學生的個性化發展，讓孩子能夠走在不同的道路上。

三、中國式教育的弊端

1、中國式教育容易造就書獃子

中國式教育下，孩子的學習過程、方法都比較乏味、困難，並且基本上所有的參考都是孩子的成績和排名，目的大多都是為了升學，這樣的目的讓孩子很難成為什麼領域領袖、文豪大家一類的人，因為他的初衷不是熱愛，並且選拔方式、過程又極度壓抑，所以在這種成長環境下孩子很容易成為書獃子、考試機器。

2、個性壓抑、千篇一律

在這種集體式學習中，孩子的個性會受到壓抑，大多數時間都在學習，興趣愛好沒時間沒精力去顧及，所有孩子都只是成績表上一排排的名字，很難找出什麼能清晰分辨出一個孩子的閃光點，因為紀律、成績、課程表讓所有的孩子都是一副模樣。

四、外國教育下，孩子可能會出現這些問題

1、過早接觸不適合孩子的某些事情

很多時候大多數中國人提起外國人，說的最多的一個詞就是——開放。外國教育在孩子的成長過程中可以說是少的可憐，孩子的心理問題關注的並不是很多，再加上寬松、開放的環境，孩子很容易接觸到性、毒、賭等問題，在這個沒有明確是非觀念的階段，孩子又有好奇心，很容易走上不歸路。

2、管理鬆懈、無組織無紀律

在國外，老師是不會體罰學生甚至責斥學生的，自由、平等，老師的管理、紀律等對孩子的約束力很有限，稍微嚴厲一點可能就會被學生認為是不講人權、沒有自由什麼的，在這種情況下，國外教育下的孩子大多沒有紀律概念和組織性。

總結：
其實，選擇什麼樣的教育方式，不僅取決於國家大環境和家庭環境，還要看孩子本身。另外，從我的角度出發，我認為孩子的教育既不能只依靠西式教育方式，或者中式教育方式，最好是兩種教育方法結合起來，取長補短、去其糟粕、取其精華，爭取做到讓孩子既能得到個性化發展，又不會輕易受到外界的消極影響，只有這些，孩子才能得到全面發展。

⑽ 英國小學教育的特點是什麼

英國小學教育是從5歲到十一歲，時間看似很長。前兩年基本上是孩子在教室里隨便走專動，各種書籍隨便看屬。老師的任務就是看管孩子，讓他們學會遵守規則。
從7歲起開始有計劃的上課。主要是三門課：英語，數學和科學。
老師一般講的少，讓孩子自己看的多。作業一般在課堂上完成。到10歲以後才有一定的家庭作業。
最大非特點是，學習很自由，孩子們不累，家長也輕松。