A. 誰有比較有個性的畢業贈言
其實畢業贈言沒必要寫得那麼有文采，也不需要字跡要多工整，關鍵是要有自己專的個性。要屬讓你的同學若干年後，不用看名字都知道是你寫的，那你的目的就達到了。我讓你看看我去年高中畢業的留言吧。 給我們足球隊門將寫的是：「。。。。我想我再也不能和你這么優秀的守門員了作隊友了，以後沒了你，我不得不拚命回防，這樣跑好累啊！。。。」 給我鋒線搭檔寫的是「。。。以後比賽的時候千萬不要想我，你一想我就想給我傳球，可你未來的搭檔不如我跑得快哦。。。」 我承認我寫得確實不怎麼好，但是偶爾給老同學打電話，他們能把我的原話背出來，真的讓我很感動。我覺得這東西還是要用心去寫，最真的才是最美的，我不相信你的文采比我的還差，要相信自己哦！我想你的同學也不希望你去抄別人的，是吧？好了，用心去寫吧，會讓你同學滿意
麻煩採納，謝謝!
B. 臨近小學畢業請你按要求寫幾句畢業贈言，要既符合人物個性又能展現自己的才華。寫給數學課代表，語句中含
學習好不是最好，一心一意幫助同學你最棒
C. 送給不同性格的同學的畢業贈言，要自己寫的
聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊塗的人，把昨天的事也推給內明天。容願你做一個聰明的孩子！願你做一個時間的主人！
白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……願你用優秀的成績迎接春天！
沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選准一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進！
也許，你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結果；也許，你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬；也許，你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄託……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風就將鼓滿你生命的帆。
D. 給性格不同的同學的畢業贈言
你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬於你!
5、社會是一部書，讓我們刻苦地去攻讀，理會它的深意，再去續寫它的新篇。
6、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
7、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。
8、憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
9、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……
10、三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西
……
11、有人說：「
人人都可以成為自己的幸運的建築師。」願我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
12、盡情地飲干這杯畢業之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……
13、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發吧，願你前程無量!
14、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
15、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
16、我們曾是並肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
17、歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什麼?讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。
18、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉後。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達敬意。
19、我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態，那悠悠自信的動作，彷彿整個大海是屬於他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學業上的專注、認真、自信……
20、我們這一代不允許我們愧對古人與後代。願我們以卓越的智慧、堅強的意志、大無畏的
精神，不斷開拓，不斷奮進
E. 給性格開朗的同學的畢業贈言
人在旅途，難免抄會遇到荊棘和坎坷，襲但風雨過後，一定會有美麗的彩虹，下面有YJBYS小編整理的給性格開朗的同學的畢業寄語，歡迎閱讀!
天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。願你日夜勤奮，早日成才!
願雲彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬於你自己的土地。
你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造。
F. 臨近小學畢業,請你按要求寫幾句畢業贈言,既符合人物個性又能展現自己的才華
(2)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——中國
機不可失，時不再來。——中國
光陰似箭，日月如梭。——中國
(3)桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情
G. 給老師有個性的畢業贈言！一定要有禮貌又有個性！個性！
敬愛的X老師（姓氏）：
時光荏苒，轉眼之間，我們就要離開您了
您對我們的諄諄版教權誨，我都將銘記在心。
您孜孜不倦的教導我們 使大家力爭上游，越來越優秀。 謝謝您！
XXX 某年某月
H. 臨近小學畢業請你按要求寫幾句畢業贈言，要既符合人物個性又能展現自己的才華。寫給只有調皮的學生，用名
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悅。
曲終的時刻沒有淚水，只祈願有朝一日當我們重新聚首校園時，將那些熟悉的一草一木吻遍。
後會有期，我親愛的數學課代表！
有一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時間帶走一切擁有過的季節……
每一個在一起的春秋，每一次游戲，畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那麼繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
我的朋友，你的恬靜聲音飄盪在我的心裡，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵 ?
當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鍾，願它能使你獲得永恆的謙遜。
最恨的是你，因為你是我學習上競爭的「敵人」；最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的「摯友」。
美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
哈哈，六年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發現的元素！否則，語言怎麼在我最需要的時候無影無蹤了呢？
若不得不分離，也要好好地說聲「再見」，也要在心裡存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
也許那一句再見，意味著再也不見，也許再也不見，是最好的結局吧，至少心裡還保留著最初的記憶。後來總是有些偶然的機會遇到從前的同學，有的很親熱，有的很漠然，有的很驚喜，有的很平靜。但是我們都不得不承認，這一見也許會是最後一見，誰也無法預料未來。
所以還是很珍惜，也許不是為了在位見老同學而聚會，而是緬懷過去的生活。也有些聚會變味了。成為主婦交流會，讓我們這些尚在學校傻學的人顯得格格不入。也有的變成了炫富會，無非是交流與錢有關的話題，發達的人永遠是話題的焦點或者發言的積極者。沉默的人大多是無錢而故作低調者。助長了浮誇的氣焰，打擊了奮青的鬥志。女生的們的話題也無非是誰嫁得好，誰掙得多，或者怎樣美容保養以便嫁得好。這樣的聚會實在無聊。
恍惚時光的痕跡，眼角嘴邊，不經意流露，令人不禁唏噓。上學的時候不覺得離別的沉重，一句句輕松的再見，輕松的揮手，我們毫不在意的離開，望著自己的夢出發。
也許是因為成長，在動筆之前要先思考了，會顧忌這一句話說出去之後的後果，會主觀判斷說的對不對，有沒有道理，別人會有什麼樣的反應……但是，我知道在我剛開始喜歡上寫東西的東西時候，絕對不是這樣。幾乎是不假思索的，那些天馬行空般的思想就那樣從腦子里蹦到了紙上。那種感覺是好的。
因而感慨，也許我再也寫不了以前那樣空空靈靈的文字了，純粹的文字，葉如蝶飛，一片一片，靜美而飄逸。某個睡不著的晚上，腦子里靈光一現，憶起從前的某些片段。我知道我的高中時代遠比現在灑脫，盡管有高考的壓力。一個下雨的五月的傍晚，我獨自坐在花壇里，一棵樹下，看雨中的梔子花，那個時候我最愛的純白的、淡淡清香的梔子花，象徵了我能想像的最美好的東西，在雨里搖曳生姿。雨中的梔子花和有花相映的五月的雨，那種唯美的，略帶憂傷的感覺，真的讓我沉醉了。而後，我似乎寫了一篇名為「梔子雨」的短文，幻想16歲的我，在五月的雨中，在梔子花叢，翩然起舞。回想起來，真的是很美的意境……
親愛的朋友請握一握手，從此以後要各奔西東。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！
我的朋友們，我們要暫時分別了；「珍重珍重」的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳盪不息。
如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那麼，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，彷彿所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背後。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
I. 六年的小學生活即將畢業了請你仿照示例按要求寫贈言贈給同學你不張揚的個性讓
1.（1）你率真的個性,讓我領略到純真,感受到純真里有一顆純潔無暇的心.
（2）你溫和的回個性,讓我領略到溫暖答,感受到溫暖里有一顆暖人心扉的心.
（3）你開朗的個性,讓我領略到歡樂,感受到歡樂里有一顆熱情似火的心.
2.（1）我把縷縷的友情化成一股濃濃的思念,讓你這即將離開的朋友常把友誼思.
（2）我把縷縷的友情折成一隻漂亮的紙鶴,讓你遠在他方也能把這深情念.
（3）我把縷縷的友情刻成一首優美的音樂,讓你累的時候能感受一絲安慰.
這樣行嗎? 是你們老師規定這樣寫的嗎?
J. 快要畢業了,寫幾句符合人物個性的畢業贈言,寫給最敬愛的老師
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。別離是一首歌，雖然傷感，但我們不得不唱，老師！感覺自己萌萌噠