㈠ 從新開始,悅納自我心理健康徵文500字
重新開始猶如嚴冬中的傲梅不畏嚴寒，戰勝困難；重新開始猶如沙漠的綠洲滴滴可貴，挽救生命，重新開始猶如涅火中的鳳凰沖破困難，飛向光明。淡然過去，重新開始。不要計較過去的成與敗得與失，擺正心態微笑生活，重新開始，會帶你走向成功。
鄧肯是美國的第一位現代舞蹈家，她的舞姿她的氣質無一不顯示著一位成功人士的風范，然而這么成功的她，是從來不計較成敗的人。在封建的黑暗社會中，她第一個跳起了現代舞，當時的權貴王室都極力的反對她，說她的舞蹈是召來魔鬼的動作，危害統治，在當時困難重重的情況下，她根本改變不了，沒有一舞團願意用她，她貧窮到只有一件衣不遮體的破布時，她沒有退縮，所有的失敗痛苦都湧向她，然而，不，她不放棄，一直的，一直的跳，慢慢的，她的堅持使得現代舞蹈在舞壇中掀起了高潮，人們竟然稱她為現代舞蹈之母，人們采訪她時，問她，您取得這么大的成功，以後就只剩下享福了吧？鄧肯說：「不，那隻是以前的成功，我要重新開始，舞蹈永不止步。」她又創造出了鄧肯式造型等很多成就。連舞蹈之母都有重新開始的勇氣，我們何必因為一次的得失而被沖昏頭呢？相信我，朋友們，當你重新開始的那一刻你將會更成功，直到達到頂峰。
重新開始是小鷹折翅後飛向藍天的勇氣；重新開始是哪裡跌倒哪裡站起的氣魄；重新開始是雨水落下形成水蒸氣上升的樂觀。支，重新開始是一切美好的開始一切成功的開端，學會重新開始就是找到了成功大門鑰匙，找到了通向成功大門的路。
心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁只不過是從頭再來。昨天所有的榮譽已變成遙遠的過去，昨天所有的失敗已變成過眼煙雲，不要因一時的成敗而否定整個人生，從頭再來，重新開始，已變成本世紀的流行詞彙，敢受敢恨，對一切都採取淡然的態度，要拿得起放得下，記住一句話：「從頭來，重新開始。」
㈡ 你好，惡勢力，學校要舉辦心理健康教育活動周，主題是「悅納自我，暢享青春」，這方面我沒經驗，能幫忙嗎
你問的問題比較籠統，我只能按照我的理解來回答，看看能不能幫助到你。
從主體關鍵詞中可以得知，關鍵詞是「自我」，那麼我首先就想到了弗洛伊德的「自我」「本我」「超我」等等概念，不過你們應該是面向所有學生的，專業的東西就不要搞了，我們只談跟學生相關的問題。
當代大學生中什麼樣的心理狀況與「自我接受」有關呢，最典型的就是自卑心理，自己不接受自己，因為家境，長相亦或是性格等方面的原因，不敢交朋友，不敢參加活動，甚至自我保護心理過分強烈，導致拒絕他人幫助等畸形心理狀態。
第二，還可以從自我價值實現方面來說，到了大學，很多同學就不知道自己該干什麼了，高中時期大家都有統一的目標就是考大學，然而上了大學之後呢？就沒有一個大家整齊劃一的目標方向了，於是乎有的同學開始盲目參加活動，盲目考證，甚至自甘墮落，終日泡吧玩游戲，那麼這種現象的產生與自己內心沒有明確方向有關。即不知道自己是誰，不知道自己想要什麼。
第三，外在的「我」與內在的「我」不一樣也是一個方向，就是同學會認為現在的我是以前的我了么？同學老師面前的我是不是真實的我？實際上這也是心裡在逐漸成成熟的一種表現，你們學校的心理導師很明白的。
上面所說的是內容分析，可以根據以上三點確立活動方向。
關於形式方面呢，可以搞「我與心理咨詢師面對面」；「校內漂流瓶，我知你的心」；「做回真自己，敞開千千結」；「原來這么想的不止我一個！」等很多形式的活動，只要切中同學們內心，我想活動效果應該會不錯的。
㈢ 作為教育工作者,我們應該樹立怎樣的心理健康觀
1、愛崗敬業，悅納現實。
工作是人獲得成就感和成功感的重要途徑，是人的理想與現實環境有效接觸的重要途徑，可以使人排除無關干擾，熱愛工作。全神貫注工作的人煩惱少，臉上的表揚也相對輕松，這便是「工作著是美麗的」，也可以這么說是「工作著，心理健康著」。對現實要樂觀，對生活要充滿希望，相信明天會更好。如果總是對現實不滿，或埋怨或憎恨或恐懼，那就是心理痛苦的根源。
2、善於交往，悅納他人。
關注他人優點的途徑就是多與他人溝通，並學會與他人溝通，只有在人際溝通中才會發現彼此的優點，包容他人的失誤。與吸收優點相比，包容他人的過失更能使自己逐漸變得博大，這是心理健康的重要途徑。
3、自知自尊，悅納自己。
欣賞自己的長處，由此而喜歡自己，接受自己，從而更加熱愛生活，熱愛生命。相信自己的能力，就是信任自己。喜愛自己是自尊，相信自己就是自信，自尊與自信是接受自己的前提，是心理健康的重要支柱。同時也要接受自己的缺憾，這是對自己全面的了解。要學會認識一個符合事實真相的、真實的自我，而不是虛幻中完美的自我。一個心理健康的人，對真實的自我是基本悅納，能夠接受一個不完美的自己，不去苛求，而是克服缺憾，向完美的目標挺進。
4、學會角色互換，掌握溝通技巧，建立良好的人際關系。
良好的人際關系能使人心境開朗，精神振奮，舒緩壓力。教師的工作特點決定了自己的多重角色，工作需要各種關系配合才能發揮作用。這就要求教師在工作中，要學會與領導、同事、學生及家長進行溝通，從大局出發，學會寬容與理解，從促進學生成長和學校發展的角度出發，以便建立團結合作、互幫互助、互相促進的關系；在生活中，要加強與家人朋友的溝通與聯系，多讓身邊的人了解自己，爭取盡可能多的理解與支持，建立和諧的人際關系網。
5、教師應培養休閑觀念，調劑緊張生活。
為了保持良好的心態，教師要注重自己的個性修養，培養廣泛的愛好，修身養性，形成完美的人格。如課余聽聽音樂，讀兩篇美文，參加一些體育活動等。在這些趣味盎然的活動中，心理可得到最好的放鬆和最好的凈化。一旦產生心理問題或心理危機，教師應主動向他人或心理咨詢機構尋求幫助，使心理問題及時得到解決，從而擺脫心理困惑，解除心理危機。
如果全社會都來關心與重視教師的心理健康，那麼建設一支高水平、高質量的師資隊伍將大有希望。