Ⅰ 如何在小學英語教學中滲透感恩教育
一、在日常生活中培養孩子的感恩意識。
由於孩子的年齡特點,決定了他們需要鼓勵,表揚。在教學中要善於找好教育的切入點和結合點，進行自然的滲透。例如，「Good morning！」「How are you」「Hello！」「Nice to meet you！」「Thank you ！」「Sorry」 等表示問候、禮貌的句子，是學生學習英語最初接觸的內容。只要在教學及日常交往中反復使用，創設真實的語言情景，學生自然就學會了在英語中禮貌用語的運用。例如，「Thank you」（謝謝你）這一常用的禮貌用語，教師日常生活中滲透使用，如在平時的課上不管學生地如何，都應該說聲Thank you!讓學生明白感謝你的合作，整堂課下來讓學生感覺到了濃濃的感激之情，學生也更願意和你配合了。俗話說得好：有什麼樣的，就有什麼樣的學生。先做了，學生就會跟著學。教師的言傳身教不僅能使學生自如地運用所學到的語言，做到學以致用，提高英語的表達能力，同時也促進學生文明禮貌習慣的形成，達到了教育、教學融於一體的教學效果。在學習過程中，教師還可以提醒學生：接受別人的幫助時，要說「Thank you」；接受別人的贊美時，要說「Thank you」；接受別人的禮物時，也要說「Thank you」。即使是自己的父母，也別忘了說「Thank you」。要讓學生明白到對身邊的人和事都要懷有一顆感恩之心。英語問候語不但可以在學校使用，回家也可以用英語經常對父母說出感激和體貼的話語，父母聽不懂則可以翻譯給父母聽如：Thank you,mom!I love you, dad! 之類，父母也會孩子的學習成果和貼心感到欣慰。
二、在英語課堂教學中培養感恩意識
1、在單詞學習中培養感恩意識
在學習三年級下冊第二單father， mother，grandfather ，grandmother 等家庭成員的單詞這一課時的時候，我讓全班同學把自己家人的照片帶過來，先讓全班說說父母平常多愛我們，為我們付出了很多心血，激發孩子們對家庭的愛和對父母的感恩之情，再讓學生用英語介紹自己的家人：This is my father I love my father! This is my …我再帶領孩子們學唱歌曲I love my father, I love my mother, they love me…，使學生邊學歌邊表達了對父母濃濃愛意！
又如在四年級上學期第六單學習doctor, teacher, nurse, farmer, driver, cleaner等職業類單詞的時候,我讓學生學完單詞後觀看每種職業人在工作時候的情景，doctor和nurse在里幫助病人恢復健康，teacher辛勤教育我們成長，我們吃的大米，蔬菜，水果都在來自farmer們用汗水換來的，正是有了 cleaner的辛苦工作，我們的環境才能保持的那麼干凈……。各種職業的人們都為我們的幸福生活做出很大的貢獻，我們對於這些人是應該心懷感激之情的。除了這些單詞以外，在我們的課本裡面還有很多單詞可以作為培養血色很難過感恩意識的素材，作為教師要懂得如何加以利用。
2、在對話教學當中培養孩子的感恩意識
PEP小學英語教材每的每個單裡面的對話內容也是我們開展感恩教育的好素材，例如在學習五年級上冊第四單<>里的PartA Let』s talk部分的對話的時候，我首先在全班進行一個「Are you helpful at home ? 」的調查，結果發現很多同學在家是根本不會去幫父母做任何家務的，平時很多事情都是由父母代勞了。於是我布置他們一個回家幫助父母做家務的任務，讓他們從真實的生活中感受到父母的辛勞，把體諒父母和感恩父母的情感內化到心裡，並從行動表現出孝敬父母的行為。通過家庭問卷的調查，我了解到很多同學在和體驗以後都變得懂事多了，常常能在家幫助父母做一些
Ⅱ 如何在小學英語教學中滲透感恩教育
你好：
內容摘要: 在小學階段對孩子做感恩教育是非常重要的，我們所使用的英語教材裡面就滿了感恩教育素，作為教師要懂得如何合理地運用教材，培養學生的感恩意識，並教導學生如何用語言和行動表達自己的感恩之情。本文所闡述的就是筆者在小學英語教學過程結合教材對學生進行感恩教育的一些做法。
關鍵詞： 感恩意識，英語教學，教師，學生
「感恩」是人類最需要的精神品質，也是整個人類社會得以友好、和諧發展的基礎所在。作為教育的啟蒙與入門階段，在小學對學生進行感恩教育非常重要，因為它將伴隨著學生的一生。我們所使用的英語教材裡面就滿了感恩教育素，作為教師要懂得如何合理地運用教材，培養學生的感恩意識，並教導學生如何用語言和行動表達自己的感恩之情。下面就是我在小學英語教學過程結合教材對學生進行感恩教育的一些做法。
一、在日常生活中培養孩子的感恩意識。
由於孩子的年齡特點,決定了他們需要鼓勵,表揚。在教學中要善於找好教育的切入點和結合點，進行自然的滲透。例如，「Good morning！」「How are you」「Hello！」「Nice to meet you！」「Thank you ！」「Sorry」 等表示問候、禮貌的句子，是學生學習英語最初接觸的內容。只要在教學及日常交往中反復使用，創設真實的語言情景，學生自然就學會了在英語中禮貌用語的運用。例如，「Thank you」（謝謝你）這一常用的禮貌用語，教師日常生活中滲透使用，如在平時的課上不管學生地如何，都應該說聲Thank you!讓學生明白感謝你的合作，整堂課下來讓學生感覺到了濃濃的感激之情，學生也更願意和你配合了。俗話說得好：有什麼樣的，就有什麼樣的學生。先做了，學生就會跟著學。教師的言傳身教不僅能使學生自如地運用所學到的語言，做到學以致用，提高英語的表達能力，同時也促進學生文明禮貌習慣的形成，達到了教育、教學融於一體的教學效果。在學習過程中，教師還可以提醒學生：接受別人的幫助時，要說「Thank you」；接受別人的贊美時，要說「Thank you」；接受別人的禮物時，也要說「Thank you」。即使是自己的父母，也別忘了說「Thank you」。要讓學生明白到對身邊的人和事都要懷有一顆感恩之心。英語問候語不但可以在學校使用，回家也可以用英語經常對父母說出感激和體貼的話語，父母聽不懂則可以翻譯給父母聽如：Thank you,mom!I love you, dad! 之類，父母也會孩子的學習成果和貼心感到欣慰。
二、在英語課堂教學中培養感恩意識
1、在單詞學習中培養感恩意識
在學習三年級下冊第二單father， mother，grandfather ，grandmother 等家庭成員的單詞這一課時的時候，我讓全班同學把自己家人的照片帶過來，先讓全班說說父母平常多愛我們，為我們付出了很多心血，激發孩子們對家庭的愛和對父母的感恩之情，再讓學生用英語介紹自己的家人：This is my father I love my father! This is my …我再帶領孩子們學唱歌曲I love my father, I love my mother, they love me…，使學生邊學歌邊表達了對父母濃濃愛意！
又如在四年級上學期第六單學習doctor, teacher, nurse, farmer, driver, cleaner等職業類單詞的時候,我讓學生學完單詞後觀看每種職業人在工作時候的情景，doctor和nurse在里幫助病人恢復健康，teacher辛勤教育我們成長，我們吃的大米，蔬菜，水果都在來自farmer們用汗水換來的，正是有了 cleaner的辛苦工作，我們的環境才能保持的那麼干凈……。各種職業的人們都為我們的幸福生活做出很大的貢獻，我們對於這些人是應該心懷感激之情的。除了這些單詞以外，在我們的課本裡面還有很多單詞可以作為培養血色很難過感恩意識的素材，作為教師要懂得如何加以利用。
2、在對話教學當中培養孩子的感恩意識
PEP小學英語教材每的每個單裡面的對話內容也是我們開展感恩教育的好素材，例如在學習五年級上冊第四單<>里的PartA Let』s talk部分的對話的時候，我首先在全班進行一個「Are you helpful at home ? 」的調查，結果發現很多同學在家是根本不會去幫父母做任何家務的，平時很多事情都是由父母代勞了。於是我布置他們一個回家幫助父母做家務的任務，讓他們從真實的生活中感受到父母的辛勞，把體諒父母和感恩父母的情感內化到心裡，並從行動表現出孝敬父母的行為。通過家庭問卷的調查，我了解到很多同學在和體驗以後都變得懂事多了，常常能在家幫助父母做一些
Ⅲ 誰能給我一篇關於珍惜時間教育意義的英語小故事，要小學難度的。萬分感謝！
Time is important. Everyone has 24 hours in a day. There are 365 days in a year. Once a day runs out in our life, it will never come back again. If we love our lives, we shouldn』t waste time. We must control time. The best way to use time is to plan it well.
When making the study plan, we should remember two things. First, be realistic. Don』t try to do too many things. Second, a good study plan should be flexible. We may make some small changes on a weekly basis but follow the same pattern.
Let』s be the master of time, start out plan now.