1. 2016河南自考小學教育專業安排科目
專科段還是本科段?
下半年考試時間是2016年10月22日和10月23日 兩天。
專科段考試安排科目
可以根據自己需要考試的科目選擇其一報名。
2. 2016考小學教師資格證需要買什麼書 據說教育學和教育心理學已經不作為
2016年遼抄寧省的教師資格考試已經改為國考,考試內容如下:
幼 兒 園:綜合素質(幼兒園)保教知識與能力
小 學:綜合素質(小學)教育教學知識與能力
初級中學、高級中學、中職文化課、中職專業課、
中職實習指導:綜合素質(中學)、教育知識與能力、學科知識與教學能力
3. 小學教育的基本理念是什麼
(一)全面提高學生的語文素養.
1、 面向全體學生;
2、為學生的終身發展打下基礎;
3、 全面提高,語文素養(知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值 觀,三個維度目標的綜合)
(二)正確把握語文教育的特點.
1、 豐富的人文內涵,熏陶感染作用,學生的獨特體驗;
2、 實踐性,以實踐能力為培養目標,以語文實踐為培養途徑;
3、 母語教育,學習資源,實踐機會,感性把握能力;
4、漢語言文字特點對語文教育的影響,起始階段的教育過程和方法,語 感,整體把握.
(三)積極倡導自主、合作、探究的學習方式.
1、 注意學生身心發展的特點,兒童學習語文特點,個體差異與學習需求;
2、 激發學生的學習興趣、好奇心、求知慾和進取精神;
3、培養學生的合作意識和團隊精神;
4、 鼓勵想像、質疑、發現、創新.
(四)努力建設開放而有活力的語文課程
1、 綜合:溝通學科間的聯系、語文與生活的聯系;
2、實踐:積極開發和利用課程資源,課內外學用結合;
3、創新:吸收新思路新觀念,運用新技術新方法;
4、 適應:滿足不同地區、不同學校和不同學生的需求;
5、開放:自我調節,更新發展.
(3)2016小學教育學擴展閱讀:
小學教育是一項規模宏大的教育奠基工程,除具有一般教育的特點外,還有它自身獨具的基本特徵。
(一)全民性
小學教育的全民性,從廣義上說,是指小學教育必須面向全體人民。這樣,才能從根本上徹底掃除文盲,從整體上提高全民族的文化素質;從狹義上講,是指小學教育必須面向全體適齡兒童。
小學教育的全民性是世界各國教育改革的共同趨勢,幾乎所有國家的教育都在努力創造條件,確保每個人接受初等教育的權利。1989年11月,聯合國教科文組織第25屆大會確定「爭取全民基礎教育」計劃,要求最大限度地掃除文盲和普及初等教育。
在社會主義新時期,我國的小學教育是全民教育,這是社會主義現代化建設,提高整個中華民族的素質,使全國各民族的所有兒童都接受社會主義教育的需要。為了保證這一全民性質,國家特別對女童的教育、貧困地區和少數民族地區兒童的教育給予特別的關心,採取了特殊政策;對於殘疾兒童的教育也給予了特殊的關注,專門加以保障。
(二)義務性
小學教育面向全體適齡兒童,任何未成年的公民,不論其種族、民族、性別、膚色、語言、社會經濟地位的差異(智能及身體狀況不允許的例外),只要達到一定的年齡(6~7歲),都必須接受小學教育。因此,小學教育在整個教育中具有義務教育的性質,對於每個公民來說,教育機會是均等的,是應當享有的權利。
《中華人民共和國義務教育法》規定:「國家實行九年制義務教育。省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況,確定推行義務教育的步驟。」「國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。」
義務教育是國家用法律形式規定的對適齡兒童和青少年實施一定年限的普及的、強迫的、免費的學校教育。這里的「義務」一詞包括:
(1)國家有設立學校以使人民享受教育的義務;
(2)父母或監護人有使學齡的子女或被監護者就學的義務;
(3)全社會有排除適齡兒童和青少年入學受教育的種種不良影響和障礙的義務。因此,義務教育要求國家、家庭、社會必須給予保障。對受教育者來講,既是應享受的權利,又是應盡的義務。
小學教育是義務教育,根據義務教育法的規定,它又是強制的和免費的:「國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金,幫助貧困學生就學。」「父母或者其他監護人必須使適齡的子女或被監護人按時入學,接受規定年限的義務教育。」由於小學教育是依國家法律而實施的基礎教育,因而它具有強制性。
(三)全面性
小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。小學教育既不是就業定向的職業技術教育,也不是培養高層次專門人才的專業教育。它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育。在此基礎上發展他們的能力,培養他們高尚的思想道德品質和提高他們的身體心理素質,使他們具備國民應有的一些基本素質,為他們進一步深造創造條件。
小學教育是培養各級各類人才的前提。小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育,幫助他們學會如何做人,奠定學習、生活和進一步發展的基礎。從某種程度上講,全面性是專業性的預備。只有保證小學教育的質量,才能確保高一級學校的教育質量。
兒童接受小學教育的年齡階段,是人生歷程的巨大變化時期,是人的智力、能力和良好習慣形成的最佳時期,小學教育的每一個方面都不可偏廢。
4. 朝陽師小學教育2016分數線
朝陽師小學教育2016分數線
你好,你可以通過下面方式了解到高校錄取分數線:
1、直接打電話給學校的招生辦,問錄取分;
2、等網上一些媒體會公布部分學校的錄取分,你自己看;
3、高考錄取結果查詢官方網址為教育考試院官網提供的查詢鏈接。
4、上「中國教育在線」或新浪高校信息庫,有各學校每年在各省的錄取情況和分數
祝你找到理想的大學,學習更上一層樓!
希望能幫到你,請採納正確答案,點擊【採納答案】,謝謝 ^_^
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5. 首都師范大學2016年小學教育,所學課程有哪些
課程與教學論(9人)課程與教學論(數學)專業自1982年開始招生。主要研究方向有數學課程與教學論、數學學習心理研究、數學建模與數學教育、數學方法論、數學教育史。該專業曾經承擔國家級高中骨幹數學教師的培訓任務;作為主要單位之一,參加了國家高中和初中數學課程標準的制定工作;正在主持兩項教育部的國家教育「十五」規劃項目;參加了多部中學數學教材的主編和編寫工作。基礎數學(30人)基礎數學是北京市重點學科,1996年獲得博士學位授權。主要研究方向有:有限群表示、群與圖、Kac-Moody代數、Hopf代數、多復變函數中核函數的表示、復結構的模空間、全純域、復流形上的幾何與分析、調和分析、李群上的分析及其特殊函數、奇異積分、多元周期函數通過小波表現及逼近問題、常微分方程與動力系統、非線性泛函分析及應用、多元線性運算元的保形逼近、完全分配格、Domain理論、集論拓撲和無限組合論、拓撲不動點理論、辛幾何、正曲率流形的幾何與拓撲等。應用數學(22人)應用數學是北京市重點建設學科,主要研究方向有:物理中的數學問題、量子信息與量子計算、偏微分方程及其應用、運籌控制等。物理中的數學問題方向主要研究:1.量子規范場論的拓撲性質研究。2.量子場論中無限維對稱性的研究。3.量子群、量子代數、Yang-Baxter方程的研究。量子信息與量子計算是用量子力學中概念對信息處理、計算方法提出的一個新的研究領域,是屬於物理學、數學、信息理論和計算方法的交叉研究。偏微分方程及其應用方向主要研究幾大類非線性偏微分方程,特別是一些帶交錯擴散的擬線性反應擴散方程組、拋物雙曲耦合方程組的行波解、平衡解的存在性、穩定性及解的漸近性,Euler型方程解的適定性及一些橢圓型方程的多解性問題的理論研究及數值計算。運籌控制方向主要研究非線性最優化理論及其應用。計算數學(7人)本專業是學校重點建設學科,主要的研究方向有:計算流體力學、偏微分方程數值解、有限元方法、有限體積方法、特徵值問題、並行計算、多維守恆律方程組的數值方法和數值模擬、數值逼近和數值代數、最優化理論和演算法、計算機軟體的設計和應用、計算科學在圖像、天體物理材料科學和工程中的應用等。
6. 小學教育學中教育的本質特點是什麼
從教育學的角度來說,「教育的本質」是一個問題,「教育的特點」是一個問題,一般沒有教育的本質特點這個說法。而且你說的「教育的社會功能是教育的本質特點之一」這話又有問題了,那是教育的功能問題。一般認為教育有兩大功能:一是促進個人身心發展的功能,這是教育的本體功能;二是促進社會發展的功能,這是教育的延伸功能。
7. 小學教育2016年開始編制要本科學歷以上嗎
不要的,大專就行
8. 2016浙江師范大學研究生小學教育的參考書除了333教育還有什麼書
你也考么,求指導
9. 2016考研小學教育專業需要看什麼書
政治一和英語二。
教育綜合(即333)方面
教育學原理:「王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社」;
中國教育史學:「孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社」或「王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版」,兩本書有一本即可,不需要重復;
外國教育史學科:「張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年」,或吳式穎所著的《外國教育史教程》,但是優先選擇前者;
教育心理學:「張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年」以及「陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年」,這兩本書最好都要備齊,如果時間充裕,兩本書都要看;如果時間很緊張的情況下,以陳琦老師的《教育心理學》為主。
過來人建議,直接看333綜合,跳過書。在淘寶、當當等上都有復習題。著重看該校歷年考研真題,尤其是要考東師的哦!
專業課不同學校不同,要去看招生目錄
10. 2016曲阜師范大學小學教育專業專碩分數線
可以參考下國家線,到學校網站去查找相關的通知公告哦,如果有機會進入復試的童鞋,內現在應著手備考了。可容以看下張愛媛考研復試面試指導視頻,學習掌握復試面試的備考方法和復習經驗。目前很多學校都在進行復試了,及早准備。