小學教育信息

① 小學教育和小學信息技術對口嗎

中國中小學信息技術教育的發展出現了三波，分別對應三個階段，分別對應三個不同的區域也火熱發展：IT課程，課程整合，網路教育。
七十年代末和八十年代初的第一次浪潮，重點是計算機科學的教學是讓學生學習和掌握信息技術的基礎知識和基本技能，標志性的口號是「程序設計第二文化」。

發展脈絡：等級從高中，初中，小學，然後就開始;從選修課程，形成一門必修課程;課程開始主要是編程，然後逐漸增加應用軟體的操作和使用;課程名稱也由計算機課程，以更廣泛的內涵，更符合國際在線「信息技術課程。」

第二次浪潮始於20世紀80年代後期，並專注於計算機輔助教學和計算機輔助管理，主要開發教育軟體，課件和教學管理軟體，計算機作為一種工具，計算機和教育相結合的教學標志性的口號是「計算機基礎教育的結合是國際教育改革的發展趨勢。」

發展脈絡：教育軟體由「課件」向「組件」，「劇情片」的發展型，開放資源材料類型，工具型，平台型的教學平台成為發展方向;計算機

輔助教學演示的知識，發展以教師為中心，以學生為中心「課程整合」優秀學生團體，即將到來的科技融入課程與教學各學科;課件由教師自己開發的教

教師使用各種綜合信息技術為基礎的教育資源;建構主義教學模式作為課程整合的理論基礎。

該課程的目的是通過IT課程和教學的有機整合信息技術與技術課程整合的教學和學習相結合作為一種工具，以提高教學效率和學習提高教學的有效性和學習，改變傳統的教學模式。

從第三次浪潮始於九十年代末，重點是網路教育，標志性的口號是「建設一個網路，資料庫，打造球隊。」

發展方面：建立多媒體電子教室;建成校園網;天網地網結合校校通工程的實施;創造有利於學生網上課程;建立網上教育資源庫;教學模式基於網路;探索基於研究性學習網路;試驗遠程學習模式;目前仍處於試驗階段，積極探索發展勢頭很猛。

網路教育的亮點是由教育部「校校通」工程確定的，其目標是：5至10年，使大約90％的小學和中學的民族獨立機構的訪問互聯網，使中小學教師和學生可以共享網上教育資源，提高教學質量小學和中學教育。中國信息技術
經過近20年的中小學教育，三浪，發展的三個階段，信息技術課程，課程整合，在手教育齊頭並進網路三大熱點領域，並有相互滲透和融合的發展趨勢，正面臨著快速發展的前所未有的大好局面。

② 小學教育專業課程有哪些

1、主要課程

主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。

2、培養目標

本專業主要培養德、智、體、美全面發展的，能適應基礎教育改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，從事小學教育教學、科研、管理的應用型專業人才。

3、培養模式

為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。

在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平台以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。

(2)小學教育信息擴展閱讀：

小學教育的作用

從人生發展歷程來看，小學階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知慾旺盛，思維敏捷，對什麼問題都要問個為什麼，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。小學生記憶力強，善於背誦，對感興趣的事物，能夠牢記在心。

小學生模仿力強，容易做到習久成性，在兒童時代養成的好習慣，可以牢固地保持一輩子；相反，小學階段養成的不良習慣，到中學和大學時糾正起來就很困難。因此，在小學階段，不僅要讓學生學到知識，發展智力，還要在學習上對他們進行嚴格的訓練，養成良好的學習習慣。

在思想品德上要有嚴格的要求，養成良好的行為習慣。小學的基礎打得好，會影響到學生以後的學習和成長，甚至會影響到他們的一生。

③ 小學教育相關的十條就業信息

這個這個是不一定的，而且也不存在了，這樣的你小學的時候小學教育還談什麼就業啊，是不是你要就業的話？起碼是初中畢業或者是職中高中等等之類的才有呢你小學談這些幹嘛？

④ 小學教育專業到底要學些什麼

主幹課程：教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

小學教育主要是培養高素質的小學教師，一般分為理科和文科方向（也就是通常所說的小學數學、小學語文），主要是培養全面的素質，裡面還要學習美術、音樂等基礎知識。

(4)小學教育信息擴展閱讀：

小學教育專業就是培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

就業方向：學生畢業可在義務教育學校尤其小學或其他教育機構從事教學、德育和管理等工作；也可攻讀教育學類相關專業的碩士學位研究生。

學制及學位：本專業標准學制四年，彈性學制3-6年。畢業授予教育學學士學位。

⑤ 小學教育這個專業是學什麼的

小學教育專業就是培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
本專業設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。1、必修課：10門（42學分）2、限選課：2門（8學分）3、選修課：文史方向16門（共76學分，任選18學分即可）、理科方向17門（共63學分，選18學分即可）4、集中實踐環節：教育教學調查、教育實習、調查報告（共8學分）
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文科類面向文科類教師；理科類面向理科教師。

⑥ 小學教育(現代信息技術方向)屬於什麼專業五年制專科 初中起點

就是計算機專業，這個沒有細致的分科，不是專業的學校，學點皮毛，拿來教書時沒有問題，用來賺錢就差點

⑦ 中小學教師教育信息技術應用能力應該包括哪些方面

技術素養、計劃與准備、組織與管理、評估與診斷、學習與發展五個維度。

應用信息技術優化課堂教學的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術進行講解、啟發、示範、指導、評價等教學活動應具備的能力；應用信息技術轉變學習方式的能力為發展性要求，主要針對教師在學生具備網路學習環境或相應設備的條件下。

利用信息技術支持學生開展自主、合作、探究等學習活動所應具有的能力。本標准根據教師教育教學工作與專業發展主線，將信息技術應用能力區分為技術素養、計劃與准備、組織與管理、評估與診斷、學習與發展五個維度。

(7)小學教育信息擴展閱讀：

信息技術應用能力要求規定：

1、依據課程標准、學習目標、學生特徵和技術條件，選擇適當的教學方法，確定運用信息技術培養學生綜合能力的契合點。

2、設計有助於學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。合理選擇與使用技術資源，為學生提供豐富的學習機會和個性化的學習體驗。

3、預見學生在信息化環境中進行自主、合作、探究學習可能遇到的問題，制訂應對方案。利用技術支持，轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。

⑧ 百度文庫：小學教育信息技術與教育技術：什麼是操作系統軟體

操作系統是用戶和計算機的介面，同時也是計算機硬體和其他軟體的介面。操作系統的功能包括管理計算機系統的硬體、軟體及數據資源，控製程序運行，改善人機界面，為其它應用軟體提供支持，讓計算機系統所有資源最大限度地發揮作用，提供各種形式的用戶界面，使用戶有一個好的工作環境，為其它軟體的開發提供必要的服務和相應的介面等。實際上，用戶是不用接觸操作系統的，操作系統管理著計算機硬體資源，同時按照應用程序的資源請求，分配資源，如：劃分CPU時間，內存空間的開辟，調用列印機等。系統軟體有windows 系列 95、98、winme、nt、2000、xp、2003、vista、win7、2008
unlix（sco、hp等）
linux
蘋果