1. 2017年高考新政對中小學有什麼影響
英語改為100分，語文180分。高考只考語數英。
2. 2017年政府工作報告為教育劃了哪些重點
教育部2017年工作要點：
第14條提出：推進義務教育一體化改革發展。貫徹落實《國務院關於統籌版推進縣域權內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》。開展市域內城鄉義務教育一體化改革試點。
第26條提出：均衡配置教育資源。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。擴大農村義務教育學生營養改善計劃實施范圍，2017年實現國家扶貧開發重點縣全覆蓋。
第28條提出：提高學生精準資助水平。統一城鄉義務教育資助政策，從2017年春季學期開始，會同有關部門統一城鄉義務教育學生「兩免一補」政策。
3. 近年來教育政策有哪些
1978年1月，教育部抄頒發了《全日制十 年制中小學教學計劃試行草案》，統一規定全日制中小學學制為十年，同時教育部組織各 學科專家、學者和有豐富教學經驗的教師共 200多人，組織中小學教材編寫工作會議，集 中編寫全國通用的十年制中小學教材。這套教材從1977年9月開始編寫，1980年基本完成，這是建國以來國家委託人教社統一編寫 的第五套中小學教材。其顯著的特點是所有 課程均為必修課程，沒有選修課程。從歷史 發展的觀點看，這套教材對當時教育戰線完成撥亂反正，汲取歷史經驗教訓，以及進行教 學內容現代化改革，都起到了積極作用，做出 了突出貢獻。
4. 近幾年來我國義務教育出台的政策和法規有哪些
我國義務教育課程的變革過程
就義務教育的法規和制度來看，新中國成立後專在國家和頒布的一些文件屬中，也提出過普及小學義務教育的問題。並且，1982年制定的《中華人民共和國憲法》首次用法律形式確定，在我國要普及初等義務教育。但是，這畢竟不是專門規定義務教育問題的法律，它不能標志著我國義務教育制度的確立，不是區分普及教育和義務教育的里程碑。1986年4月間日，我國國家主席批准並公布了由第六屆全國人民代表大會第四次會議審議通過的《中華人民共和國義務教育法》，只有這一法律公布實施，才是我國義務教育制度確立的標志。從此，我國的基礎教育事業將進人一個新階段，課程的設計和實施才會深入進行改革，逐漸發生質的變化。
就課程教材建設而言，自新中國成立到20世紀如年代與《義務教育法》相配合的課程計劃的實施，在這近50年的歷程里，我國"一共頒發了6個小學教學計劃、13個中學教學計劃；編訂頒發過7套教學大綱，組織編寫過7套中、小學統編的通用教材。"台灣同行把內地的"教學計劃、教學大綱和教科書"稱之為"三教"。
5. 2017年教育改革具體內容
第一、改革考試科目設置。新高考將採取必修必考、選修選考的「3+3」模式，打破了以往「考什麼教什麼」的傳統，取而代之的是，「學什麼考什麼」。傳統高考「語數外+文綜(理綜)」，在高中分文理科之後，除了語數外必修之外，學生要麼學習「政史地」，要麼學習「理化生」。而新的高考方案，為了增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績將由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個選修科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇。
第二、完善高中學業水平考試。學業水平考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，引導學生學習每門課程，避免嚴重偏科。學業水平考試由省級教育行政部門按國家課程標准和考試要求組織實施。各地要合理安排課程進度和考試時間，一般是在每個科目學習完成後，即組織學業水平測試，考試成績直接記入高考總成績，不再參與國家統一高考。在特殊情況下，為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。
第三、改革招生錄取制度。在新的招生制度中，不僅要看到冷冰冰的分，還要看到活生生的人，學生的學習過程將會被記錄下來，錄入學生綜合素質檔案。高校招生將基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對考生高中學業水平考試科目要求(例如，報考計算機專業的考生，必須學習物理。)，以及綜合素質評價使用辦法，並提前向社會公布。
學業水平考試將會以高考制度作為基礎，分為合格考試和等級考試。合格考試即是指對學生高中學業的畢業水平要求，而等級考試則是學業水平在合格基礎上成績將會被納入到高考中的考試。過去選修課與高考沒有關系，學校可以不開，但新的考試招生制度下，等級考試需要考選修，不開選修課將無法應對未來的高考。
第四、規范高中綜合素質評價。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況，將作為學生畢業和升學的重要參考(尤其是高校自主招生)。學校需要給學生建立規范的綜合素質檔案，客觀記錄學生學習成長過程中的突出表現，注重社會責任、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。在具體實施過程中要嚴格程序，強化監督，確保公開透明，保證內容真實准確。
第五、深化高考考試內容改革。依據高校人才選拔要求和國家課程標准，考試內容將著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。此外，還需要改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。
張志勇表示，在命題能力方面還有待提高，讓那些反復進行知識訓練的人考不了高分。
第六、加快推進高職院校分類考試。高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行「文化素質+職業技能」評價方式。不再用一張試卷參加高考，讓那些不準備考本科，報考職業學校的學生，從統一的高考裡面分離出來，參加職業適應性測試，同時高中必修科目成績合格就可以進入高職院校(學生也可參加統一高考進入高職院校。)。讓那些准備進入高職院校的學生不再陪讀、陪考，因為學不下去，又必須學習對於這些學生是一件十分殘酷的折磨，而分類考試就是讓不同的學生走不同的入學軌道。
第七、改進招生計劃分配方式。提高中西部地區和人口大省高考錄取率。綜合考慮生源數量及辦學條件、畢業生就業狀況等因素，完善國家招生計劃編制辦法，督促高校嚴格執行。繼續實施支援中西部地區招生協作計劃，在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生。部屬高校公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內。
增加農村學生上重點高校人數。繼續實施國家農村貧困地區定向招生專項計劃，部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區優秀農村學生。2017年貧困地區農村學生進入重點高校人數要明顯增加。
張志勇表示，改變招生計劃分配方式，說到底就是要保障教育公平。讓農村的孩子和城市孩子完全在一個分數進行競爭。目前，農村的孩子教育水平和條件較差，保障其入學方面有很大的困難，所以要改進招生計劃的分配方式。
第八、改進錄取方式。新的高考方案將推行高考成績公布後填報志願方式，逐步取消高校招生錄取批次(取消一本、二本)。改進投檔錄取模式，推進並完善平行志願投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。取消一本、二本，淡化重點大學的概念，只是形式，其背後是為了取代學校為本的資源填報方式，取而代之的是專業優先，為一檔多投打開道路。
第九、減少和規范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，同樣具有保障教育公平的意義。2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目，對於確有必要保留的加分項目，合理設置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定並報教育部備案，原則上只適用於本省(區、市)所屬高校在本省(區、市)招生。
第十、完善和規范自主招收。自主招生的目的就是為了選拔出那些具有學科潛質的學生。2015年起，推行自主招生安排在全國統一高考後，高考成績公布前進行。申請自主招生的學生需要參加統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。同時，高校不得採用聯考方式或組織專門培訓，嚴格控制自主招生規模。
張志勇表示，按照國家規定高三需要開新課，包括畢業學期，把重點大學自主招生放到統一高考後，是為了維護普通高中正常的教學秩序，讓學生完成12年的基礎教育。
張志勇認為，本次考試招生制度改革，是恢復高考之後，最全面、最系統、最深刻也是最困難的一次改革。最全面——涉及到考試制度，招生制度，管理制度的改革；最系統——涉及到整個基礎教育、高等教育和繼續教育的改革；最深刻——逐步突破了分數論，一考定終生的傳統。同時，本次改革也開始給學生和高校更多雙向選擇的自主權。
6. 當前，中小學及幼兒園實施的教育惠民政策有哪些
1、政策名目：學前教育幼兒減免保教費 2、政策標准：每名幼兒每月減免保教費60元，一年按10個月計算，共600元。 3、享受對象：鹽邊縣全部在園幼兒 4、辦理流程： ①各幼兒園（含民辦幼兒園）審核上報幼兒基本信息到縣教育局幼教中心； ②縣教育局幼教中心根據各幼兒園上報在園幼兒基本信息進行審核，依據實際人數核算經費報縣政府； ③縣政府審核同意後由縣財政局將經費劃撥到各個幼兒園 二、義務教育階段學生「三免」 1、政策名目：義務教育階段學生「三免」 2、政策標准：對義務教育階段學生全部免除學雜費;對義務教育階段學生全部免費提供教科書;對義務教育階段學生全部免除作業本費（小學每生每年免30元，初中每生每年免40元）。 3、享受對象：義務教育階段在校學生 4、辦理流程： ①各學校秋季學期統計審核上報學生人數； ②縣教育局根據學校上報人數核算經費報縣財政局和市教育局； ③縣財政局依據上報人數將經費劃撥到各個學校。 三、義務教育階段家庭經濟困難寄宿制學生生活補助 1、政策名目：義務教育階段學生「一補」 2、政策標准：按住校生總人數的55%評定發放生活費補助，小學每生每年補助生活費1000元，初中每生每年補助生活費1250元。 3、享受對象：義務教育階段家庭經濟困難寄宿制學生 4、辦理流程： ①學生填寫《「兩免一補」困難學生申請表》； ②學生在新學年開學後向就讀學校提交申請表，並遞交學生居住地的困難證明材料； ③學校受理學生申請，並進行資格審查； ④學校組織初審，將初審結果在學校內進行不少於5個工作日的公示； ⑤公示無異議後，學校將擬資助學生名單報鹽邊縣學生資助管理中心審批； ⑥由鹽邊縣學生資助管理中心將審核合格後確定的受助學生人數報鹽邊縣財政局及市教育局，由縣財政局將經費撥付受助學校； ⑦由學校將經費發放到每一位受助學生手中。 四、義務教育階段學生肉食補貼 1、政策名目：義務教育階段學生肉食補貼 2、政策標准：每生每年補助280元 3、享受對象：漢區學生享受義務教育「一補」政策的學生同時享受肉食補貼，民區的住校生全部享受肉食補貼； 4、辦理流程： ①各學校統計審核上報學生人數； ②縣教育局根據學校上報人數核算經費報縣財政局和市教育局； ③縣財政局將經費撥付到各個學校； ④各個學校將肉食補助經費劃撥到各學校伙食團，受助學生直接到伙食團就餐。 五、普通高中家庭經濟困難學生生活費補助 1、政策名目：普通高中家庭經濟困難學生生活費補助 2、政策標准：按在校生人數36%評定發放生活補助，每生每年1500元。 3、享受對象：家庭經濟困難的在校普通高中學生 4、辦理流程： ①學生填寫《普通高中國家助學金申請表》； ②學生在新學年開學一周內向就讀學校提交申請表，並遞交相關困難證明材料； ③學校受理學生申請，並進行資格審查； ④學校組織初審，將初審結果在學校內進行不少於5個工作日的公示； ⑤學校將擬資助學生名單報鹽邊縣教育局審批； ⑥學校為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡； ⑦由鹽邊縣學生資助管理中心將審核合格後確定的受助學生人數報鹽邊縣財政局及市教育局，由縣財政局將經費撥付受助學校，由學校將經費發放到每一位受助學生銀行儲蓄卡中 六、普通高中家庭經濟困難學生學費免除政策 1、政策名目：普通高中家庭經濟困難學生學費免除政策 2、政策標准：按在校生人數36%貧困面計算，每生每學期免除學費340元。 3、享受對象：家庭經濟困難的在校普通高中學生 4、辦理流程： ①學校進行資格審查； ②學校將擬資助學生名單報鹽邊縣教育局審批； ③由鹽邊縣學生資助管理中心將審核合格後確定的受助學生人數報鹽邊縣財政局及市教育局，由縣財政局將經費撥付受助學校。 七、家庭經濟困難大學新生入學路費補助 1、政策名目：家庭經濟困難大學新生入學路費補助 2、政策標准：省內就讀的家庭經濟困難大學新生補助入學路費500元，省外就讀的家庭經濟困難大學新生補助入學路費1000元。 3、享受對象： ①戶籍在鹽邊縣 ②畢業於鹽邊中學 ③家庭經濟困難的大學新生。 4、辦理流程： ①由學生本人如實填寫《家庭經濟困難大學新生入學資助項目申請表》； ②縣級教育行政部門收到學生申請表後，嚴格按照公開、公平、公正的原則，對申請學生資格、條件進行評審； ③經評審通過的學生名單在本縣進行為期不少於5天的公示； ④經公示無異議後，由相關縣級教育行政部門在10個工作日內，按規定的資助標准將資助款發放到每位受資助的學生手中，並組織學生簽收。 八、生源地助學貸款 1、政策名目：生源地助學貸款 2、政策標准：對家庭經濟困難的大學生進行助學貸款，主要用於解決學生在校期間的學費和住宿費。每人每年申請貸款最高不超過8000元，年度學費和住宿費標准總和低於8000元的，貸款額度可按照學費和住宿費標准總和確定。全日制研究生每人每年申請貸款額度不超過12000元；年度學費和住宿費標准低於12000元的，貸款額度可按照學費和住宿費標准總和確定。 3、享受對象： ①具有中華人民共和國國籍； ②誠實守信，遵紀守法； ③已被根據國家有關規定批准設立、實施高等學歷教育的全日制普通本專高校、高等職業學校和高等專科學校正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀學生； ④學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監護人）戶籍均在本縣； ⑤家庭經濟困難，所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學業所需的基本費用。 4、辦理流程： ①准備材料：准備齊全貧困證明材料、身份證明材料、鹽邊縣存摺後到縣教育局學生資助管理部門登記並領取《生源地信用助學貸款申請表》（以下簡稱申請表）。借款人需將申請表填寫完整並印章齊全； ②審核材料：借款人及共同借款人本人到登記領表的縣教育局學生資助管理部門，出具身份證明材料（含借款學生及共同借款人身份證及復印件、學生證或錄取通知書、戶口簿）復印件需要兩份、申請表，縣教育局學生資助管理部門工作人員對材料進行審查； ③借款人及共同借款人本人到鹽邊縣農商行簽訂《生源地信用助學貸款借款合同》，特別提醒，合同中請填寫存摺賬號，賬號務必填寫准確，如因填寫錯誤造成貸款無法匯劃，責任由學生本人承擔； ④合同回執寄返：借款合同簽訂完畢後，學生可持合同到高校報到，報到後30日內教育局學生資助管理部門未收到回執（最遲不得超過10月30日），視同學生撤銷借款申請。 ⑤貸款發放與支付 ：根據合同約定，鹽邊縣農商行將在合同約定日期發放貸款，並將貸款資金電匯至借款學生所在高校指定賬戶； ⑥償還貸款：借款學生畢業後，學生及其共同借款人負責按借款合同約定，按時在個人賬戶中存入足額資金；代理結算行根據區資助中心提供的扣款明細表，從學生個人賬戶扣收相應款項。 九、免費中等職業教育 1、政策名目：免費中等職業教育 2、政策標准：學制三年的免除學費3年，每生每年2200元；補助生活費2年，每生每年3500元（含縣級財政再對每生每年補助2000元），第三年學生通過工學結合、頂崗實習獲得報酬；住宿、書本等雜費補助2年，每生每年1500元；對就讀中等職業學校一年的高中畢業生免除學費，補助生活費和雜費，按學制三年執行，補助時間1年。 3、享受對象：凡屬我縣7個民族鄉（含61個民族村）和18個散雜民族村戶籍的學生以及其他農村戶籍的少數民族學生
7. 自2017年9日l日起，國家明確規定，中小學九年義務教育，學雜費，教科書費取消，為啥又要收錢
幾天前我剛剛交了150書款160校服，一年三套校服，取消了是所有地方，難道我家這邊不在地球上？