『壹』 我是一名小學教師，學歷提高時進修的是教育管理專業，現該申報小學中學高級教師，請問對口的專業是什麼
小學教師現在抄申報小學襲中學高級教師，如果你在學校里工作就是一份對口的好專業，你還想要什麼好的對口專業嗎？可以。只要自自己的知識量達到什麼工作都能把它做好，還不管它對口不對口的，好多工作與我們所學的專業都不是說對口的。
『貳』 小學教師提升學歷選什麼專業比較好
看你自己的興趣方向了，如果喜歡教育行業，你還是可以選擇漢語、應用英語、學前版教育、計算機應用技權術、現代教育技術等，跟老師教育相關的專業。如果想換個別的專業也是可以的。
具體提升學歷可以到你們當地的培訓機構咨詢，是一些院校的校外學習報名中心，多了解一下學校的情況，專業情況。畢竟學歷提升是件大事。
而且學歷提升政策明年改革，所以今年得抓住輕松入學的機會了。
『叄』 本科在職教師要怎樣提升學歷
可以讀個在職碩士啊，只要單位承認，只有學位證也沒關系。
『肆』 學校在鼓勵教師在學歷提升方面有什麼措施
1、作好參加學歷提高培訓教師的思想工作，幫助他們認清形勢，鼓勵他們積極參回加培訓。
2、作好在職教答師學歷提高培訓規劃，並幫助他們解決好工學矛盾。
3、實行積極鼓勵教師參加學歷培訓提高的激勵機制，對已達專科學歷的教師要求參與更高學歷的相關培訓，將學歷培訓與評優晉級相結合。對達到本科學歷的教師，在今後的評優晉級中給予優惠待遇。
4、學校推薦縣級名師、學區學科帶頭人、校級骨幹教師等必須具有專科學歷，同等條件下本科學歷者優先。
5、學校採取以獎代補的形式，對獲得本科學歷的教師拿到文憑實施獎勵。
『伍』 中專幼師個人學歷提升計劃怎麼寫
個人學歷提升計劃四：個人學歷提升計劃
隨著社會的發展，我國新一輪基礎教育課程改革的進一步深化，對廣大教師的專業化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。在我的語文教學工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，那就要不斷地學習，不斷地提高自己的學歷，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，並為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
一、加強自身師德修養
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想並且還沒有定型的孩子。我不贊同「教師是人類靈魂的工程師」的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質
古人曾說:「師者，傳道授業解惑也。」簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作
知識在於積累，「厚積而薄發」是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，並認真做好摘記，同時注意多鑽研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，並在總結和反思中形成自己的教學風格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到「四認真」:認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鑽研，對教材認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。
三、努力抓好德育教育，做好本職工作
結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。
『陸』 學歷提升有什麼好處，教師資格證學歷要求！
不要總是想著什麼好處，每一種對自己的提升，好處都會很多種，但不一定每個人版都是同權一種方式體現出來，提升自己也不是一定是有好處才提升，就像讀書學知識，不一定就一定能怎麼怎麼的，但是為什麼人還是要讀，不能說是有好處才去做，而是做了才可能有好處，不做反正是沒好處的。教師資格小學起，需要大專以上學歷才可以考，但會逐步改革提升至本科，所以越早提升越好。成人學歷提升有很多種方式，既然本身是針對成人，自然也有難度不是很大的方式，都是國家承認認可的，所以可以選擇適合自己的，比如成人高考，網路教育，或是開放大學（電大）等，建議可以在正規的報名點報名更放心
『柒』 .如何有效提升中小學教師學歷層次
有效提升中小學教師學歷層次方法：
1、各個學校在招聘的時候招生要求高學歷者；
2、在編教師的考核加入學歷要求，讓教師自覺提高自己的學歷。
『捌』 學校在鼓勵教師在學歷提升方面有什麼措施
教師學歷培訓提高措施
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為貫徹落實新《義務教育法》，深入貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，進一步加強我市教師隊伍建設，全面提高教育質量，爭創省會一流教育水平，現就進一步加強我市教師學歷培訓提高採取如下措施： 一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，以教師專業為導向，以提高教師實施素質教育的能力和水平為核心，全面提高教育質量與效益，促進中小學教師更新教育思想觀念，優化知識能力結構，提高綜合素質和自我開發能力，建設一支結構合理，素質優良，數量適當，與基礎教育改革與發展相適應的，具有創新精神和時代特徵的專業化的中小學教師隊伍。 二、目標任務
1、進一步提升中小學教師學歷層次，全面提高教師隊伍整體素質。到2010年全市高中、初中、小學教師全部達到合格學歷，小學專任教師達大學專科學歷的城、鄉分別達到85%、65%以上，並逐年提高2個百分點。
2、廣大中小學教師要樹立正確的教育思想觀念，不斷提高實施素質教育的能力和水平，要具有終身學習的自覺性，不斷拓寬知識面。提高業務水平；要掌握並學會運用信息技術和必要的現代教育技術手段，積極參與教育教學科研，勇於探索創新，以適應課程改革的需要。
三、主要措施
1、要徹底澄清教師隊伍現狀，制定出合理規劃，採取有效激勵措施，鼓勵教師參與學歷進修，使應參加培訓的教師盡快進入培訓渠道。堅持多形式、多渠道和學用一致的原則，通過函授、脫產、自學考試和網路教育等形式開展高學歷培訓工作。
2、繼續辦好高師本科、小教專、本科自學考試及成人高考考試，繼續開展中小學教師研究生課程進修班，支持教師進修教育碩士學位學習，拓寬中小學教師進修高學歷的渠道。
3、嚴格執行中小學教師人事管理的有關政策，在中小學教師職務評聘工作中，凡學歷專業與所評資格專業不一致的教師一律按破格對待。在中小學教師人事制度改革過程中學用一致、學歷層次高的教師將被優先聘用。
4、加大資金投入，各校解決好參培教師的學習費用，凡在規定期限內參加高學歷培訓者，各鄉（鎮）、各學校要籌集費用給予適當補貼，增強參培教師學習的積極性。 四、組織保障
進一步加強領導，切實落實教師教育優先發展的戰略地位，各單位要以高度的責任感和使命感，進一步增強對新時期教師教育改革發展和提高教師教育質量重要性和緊迫感的認識，將教師進修高學歷工作列入議事日程，制定切實可行的政策措施，解決工學矛盾，支持在職教師進修高學歷，及時解決困難和問題，確保這項工作順利開展。
『玖』 學校在鼓勵教師在學歷提升方面有什麼措施
1、確定培養對來象，將源其安排在教科研第一線的重要崗位，明確培養目標，落實培養措施。
2、學校領導對確定的培養對象要在政治思想、業務能力和學術方面進行重點培養。
3、採取「請進來，走出去」的方式，聘請專家跟蹤聽課，提供外出聽課、學習機會。
4、有組織、有計劃地把他們派到外地考察、進修、聽課，提高其水平，擴大其知名度。
5、建立學科帶頭人、骨幹教師業務成長檔案袋，每次活動成績記錄在案。
6、吸收學科帶頭人、骨幹教師參加學校承擔的各級課題實驗當中，通過課題的實驗研究促進骨幹教師的專業成長。
7、學科帶頭人和骨幹教師培養對象若承擔重點教科研項目，學校應在經費上給予支持。