『壹』 求一份大合唱訓練計劃，要有創新！
黃河大合唱啦，
難度有點高，但效果好，
不老的經典啊。。。
注意氣勢，排練時大家的聲音要往一起靠，
渾厚一點，但不要粘連，
有短促而有力。。。
『貳』 合唱團訓練計劃
沒有懸賞分 別人都不來回答啦 不過我是不懂的哦
『叄』 小學生學習合唱的心德體會300字以上
在學校領導的支持和趙磊老師的指導下,10月17日下午學生合唱團參加了濱州市中小學學生合唱比賽，學生們在市合唱舞台上一展朝陽的風采。回想起帶合唱團的一年感慨頗多。
從2010年9月開始我擔任組織學生合唱團工作，我是一個做事認真的人，既然做就必盡心盡力，然而作為一名非專業又剛從事了一年音樂教學的我卻感覺無從下手，為了讓合唱團的學生在活動中學到知識，得到鍛煉，我查閱了大量資料，並不斷向帶過合唱團多年的趙老師請教。每一次訓練我和學生們都認真對待，令人欣慰的是功夫總算沒白費，學生學到了很多，我也學到了很多,甚至還有了參加市合唱比賽的機會。
如往常一樣，今年我在開學初就組織合唱團開始訓練，並為濱州市中小學學生合唱比賽積極做准備。根據市合唱比賽的通知要求和我們合唱團的特點，我和趙老師選的比賽曲目是《春曉》和《每當我走過老師窗前》，第一首歌在上學期學校第二屆班級合唱比賽時已經唱過，而第二首歌雖然主旋律較熟悉，低聲部旋律學生卻接從未觸過，而且歌曲從頭到尾都是分聲部的，對於學生來說難度很大。針對這種情況，我們制定了合唱團訓練計劃：
1、分聲部學習第二首歌。我和趙老師各帶一個聲部學習歌曲。
2、分聲部合起來訓練。各聲部唱熟自己的旋律後，合起來訓練，讓學生在演唱自己聲部的同時也感受其他同學的聲音與自己聲音的和諧統一。
3、聲音訓練。雖然已經有了一年的合唱訓練，但是由於暑假訓練暫停了兩個月，學生又開始用本嗓唱歌，我們要通過訓練，不斷提醒學生，使他們唱出我們想要的能夠表現歌曲內容意境的聲音。
4、動作編排。我們合唱團的學生非常善於表現自己，於是我和趙老師決定為歌曲編排簡單的動作表演，不僅用聲音表現出《春曉》的活潑，《每當我走過老師窗前》的深情，還通過較簡單的動作為大家呈現出一幅美麗的畫面。
按照我們的計劃，合唱團的訓練有條不紊的進行著，學生每天都有進步，老師也每天都有收獲。老師對於學生的發聲練習、氣息練習、咬字吐字的練習都更加嚴格，學生在演唱自己聲部的同時也感受到了其他同學聲音與自己聲音的和諧統一，進一步了解了合唱聲部與聲部之間的關系，聽到逐漸好聽的聲音從自己的嘴裡唱出，學生們歌唱的自信心也增強了，合唱團一步步朝著好的方向前進。在市合唱比賽的舞台上趙老師激情指揮，我們的合唱團給大家了帶來了強烈的視覺和聽覺沖擊，贏得陣陣掌聲。
合唱比賽結束了，除了興奮與激動，湧上我心頭的，還有許多感動。感動於學生們的堅持，使我能夠收獲成功與經驗；感動於趙磊老師的悉心指導和激情指揮，給了合唱團強大的支撐與動力；感動於我工作在一個和諧向上的集體中，這個集體不僅給了我向上的動力，更給了我陽光般的溫暖。我將把這一份份感動珍藏在心裡，並化作不懈的努力，堅持合唱團建設，讓學生通過合唱來感受音樂的魅力，向更高的目標邁進。
『肆』 學校要組織少兒合唱隊，怎麼訓練啊
想畢您一定是一位老師吧、出的分也不少。這個您沒有經驗，我有。小學生的合內唱難在管理上，孩子年齡容小，不懂事。還有就是歌曲的選則，不符合小學生的特點是不可能出彩的。如果您有誠意，請先採納，然後我會發您一份詳細的訓練計劃，在詳細的交流。
『伍』 如何訓練少兒合唱·
童聲合唱學生聲音還沒有變化。
建議參考網上孟大鵬相關童聲訓練方法。
從合唱狀態、節奏、發聲、和聲一步步進行。
（天津拍點藝術工作室）
『陸』 我急需一份初中生合唱隊詳細的訓練計劃~~請高人幫幫忙吧~~
一、課程背景
合唱是具有十分豐富藝術表現力的音樂藝術形式。其音域寬廣、音色豐富、體裁多種多樣，是實施音樂審美教育、培養學生音樂審美能力的重要途徑。對學生培養、發展演唱歌曲的興趣與愛好，增強演唱的自信心，發掘、發展其表演潛能和創造性潛能，具有重要意義；學生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神具有十分重要的意義。
我校學生從多年的合唱實踐中，真正感受到藝術的美，和諧的美，生活的美，健康人格的美；感悟個人在藝術小舞台乃至社會大舞台中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現了藝術育人的特殊功能。
二、課程目標
1．通過演唱中外經典合唱曲，了解合唱的發展，感受合唱藝術的和諧美，體現了藝術育人的特殊功能。
2．通過合唱的訓練，掌握正確的發聲方法，重視聲部間的和諧以及音色的調配。
3．通過合唱訓練，培養個人對集體的責任，感悟與人合作的的精神。
三、課程安排
本課程安排在四、五、六學生中開設，利用每周的選修課，每學期約12次，每次2課時。實踐、演唱活動佔40%以上，合唱音樂鑒賞佔60%。
四、地點：教室。
五、課程內容
第1周 合唱音樂的發展簡史，中外經典合唱曲目鑒賞。
第2周 根據學生的實際情況，了解每位學生的聲音特點，分聲部。
第3—5周 基本發聲訓練（一）：呼吸的狀態。曲目：《多年以前》
第6—8周 基本發聲訓練（二）：音準練習。曲目：《森林裡的小河》
第9—11周 基本發聲訓練（三）：各聲部的音色調配。曲目：《郵遞馬車》
學習並逐步掌握歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發聲、圓潤的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術表現力地歌唱。
第12周 總結一學期來各聲部的演出情況，演唱能力是否有進一步的提高。完整的演唱三首合唱曲。
註：
演唱曲目視學生實際情況而更改，如有一定數量的男生，可進行二聲部合唱的訓練。
六、課程實施
以課堂教學為基本形式，採用分聲部練習，集體聯系等形式開展活動。
七、課程評價
評價的內容與方法：
1．自選獨唱歌曲一首，檢查每一位學生的演唱表演能力。
2．完整的演唱2—3首合唱曲，檢查整個合唱隊的演唱能力。
『柒』 如何制定合唱排練的方案
謝謝,包括如何選人,如何分聲部,練聲曲應該用什麼?星星：這可是個長期、細致而又艱巨的工作，做起來相當不易。咱們這里的幾個版主都是合唱團的指揮，有的還是學校合唱團的，我想他們一定會給你一些方案。古典Andy：1.選人。我覺得應該注意兩個方面。一是嗓音條件，二是樂理知識。我覺得，憑你的耳朵，你應該很容易做到。（如果你挑的學生正在變聲期，你就要掂量掂量了。） 2.分聲部。當然根據音域了。說直白一些，就是看看他唱那個那個聲部最舒服。 3.練聲曲的選擇。這個不是固定的。要視年齡段呀！ 是不是沒幫什麼忙呀？沒有具體的資料，概括的說，我一時就想起這么多了。因為，這個過程中的很多環節都是要「具體問題具體分析」的。我估計你是個中學音樂教師，你大膽的嘗試吧。我覺得你把車開到山前的時候，自己就找到路了。lz： 先從選人、分聲部方面說說我的意見，共參考。嗓音條件及變聲期的麻煩我就不多說了，大家都清楚。我主要說的是聲部分配問題，分聲部一定要遵循一個原則：即把視唱最好的、音最準的分到中聲部，其次是低聲部，最後才是高聲部。夜鶯613：最開始的發聲練習，可以通過幾條風格不同的練習曲來訓練，（連音、跳音、跳連結合）用「嚕」母音來練習，幫助控制和調整統一的音色。古典Andy ：要想得到別人的重視。你自己就必須重視！首先你要那這件事情當成個事情來做。其次，要在他們心目中樹立權威。讓他們看到發展的希望。最重要的，你要那出成果呀！所謂成果，一方面是合唱團的水平，另一方面就是拿獎。此外，還要讓他們感覺你由衷地認為合唱團是在他們的關懷下成長起來的。（該怎麼說，你應該清楚了！）夜鶯613 ：是呀，最開始的階段就是需要反復的做班主任及一些文化課老師的思想工作，而且需要「軟硬兼施」的，否則你就排練的基本時間都得不到保證！然後就是充分利用現有的業余時間來排練，提高效率，盡快取得團員的支持和理解！ 這是一個不斷的磨練自己意志和承受力的過程，必須要有充分的抵禦各種困難和冷言冷語的打擊，最後就是。[我要評論]