小學三年級科學課課外活動計劃

⑴ 如何有效開展科學課外活動

有效開展復科學課外活動的途徑：制
一、引導學生尋找感興趣、有價值的問題激發探究慾望。
1、引導學生尋找感興趣的問題。2、幫助學生選擇有價值的問題。
二、對學生進行探究方法的指導。
1、由扶到放引導學生學會課外探究。 2、幫助學生制定好課外探究的具體計劃。
三、探究活動之後要及時反饋。
1、提供可交流的平台。2、多形式展示學生課外探究成果

⑵ 小學科學興趣小組活動內容

准備材料：陀螺、卡紙、水彩筆、尺子、鉛筆等
活動過程： 1、在卡紙上分別畫三版個園，在每個圓上畫一個權交叉的十字，再用剪刀剪出這三個圓片。 2、在一個圓片上相對的兩個扇形上分別塗上紅色、黃色，把圓片放在陀螺上，旋轉陀螺，會看到變成橙色。 3、在另一個圓片上相對的兩個扇形上分別塗上黃色、藍色，把圓片放在陀螺上，旋轉陀螺，會變成綠色。 4、在另一個圓片上相對的兩個扇形上分別塗上紅色、藍色，把圓片放在陀螺上，旋轉陀螺，看變成紫色。
說明：這是一個三原色相互搭配變色的游戲，還可進一步實驗。在一張圓片上，塗上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，注意顏色比例要合適，放在陀螺上旋轉，會得到一個「牛頓盤」，旋轉後七種顏色會混成白色。

⑶ 小學生科技活動的內容有哪些

1、科技手抄報比賽
（1）活動目的
通過活動，培養學生熱愛科學、學習知識的能力和水平；
培養學生綜合運用知識的能力。
（2）評比規則
內容以科學知識為主，健康向上；
報面設計美觀大方，布局合理。
2、科技小製作比賽
（1）活動目的
通過比賽，培養學生的動手能力，挖掘學生潛能，從小樹立自己動手的思想和進取精神；
教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生開拓視野，激發學習熱情。
（2）評比規則
講究實用性和藝術性，按製作難度和製作成本打分，充分體現廢物利用的原則；
要求作品有創新意識，科學性、合理性和先進性。
3、科技小論文比賽
（1）活動目的
是科技活動的總結，培養學生在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想像、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論。
（2）評比規則
論文採用的資料與數據要詳實可靠，原理與慨念要清晰准確，論證要文字簡明、通俗易懂；
參賽論文可以以日常生活中的科學現象、科學課、綜合實踐課、校園動、植物、生物欣賞、課外科普閱讀中的發現等為依據；
論文字數為600字以上，但最多不超過2000字。論文應包括論文題目、正文、作者班級、姓名、輔導教師等。
(3)小學三年級科學課課外活動計劃擴展閱讀：
科技活動是指在所有科學技術領域內，即自然科學、農業科學、醫葯科學、工程與技術科學、人文與社會科學中，與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的全部的、有組織的、系統的科技活動。所謂有組織的、系統的科技活動，指在一個機構的范圍之內，並列入這一機構的工作計劃，由這一機構的人員有計劃地進行的科技活動。
目前，我們統計的科技活動，指調查范圍內有組織有系統開展的科技活動。包括研究與發展活動；研究與發展成果應用活動及科技服務活動。

⑷ 某科學課外活動小組展開下列實驗活動

A、在測定期間，pH逐漸減小，雨水的酸性逐漸增強，故錯誤；
B、酸雨對農作物生長有回害，故錯答誤；
C、由表中數據可知：17：30以後，pH值不再變化，若在17：40測定，pH不一定小於4.85，故錯誤；
D、上述雨水呈酸性的主要原因是溶解了酸性氣體二氧化硫，pH=4.95與某些工廠排放的酸性氣體有關，故正確．
故選D．

⑸ 環境問題是人類可持續發展必須解決的一個重要問題。某校科學課外活動小組在一次「環保」主題實踐活動中，

解：甲廠的廢水顯鹼性，含有氫氧根離子，氫氧根離子和氫離子不能共存，氫離子就版在乙權廠，碳酸根離子就在甲廠，由於碳酸根離子能夠和鋇離子形成沉澱，所以鋇離子就在乙廠，最後剩下的鉀離子在甲廠，將甲乙兩廠的廢水混合後鋇離子和碳酸根離子轉化為成沉澱，氫離子和氫氧根離子生成水，最後只剩下硝酸根離子和鉀離子形成硝酸鉀，
故答案為：KNO₃，K⁺、OH^-、CO₃^2-．

甲廠的廢水顯鹼性，含有氫氧根離子，氫氧根離子和氫離子不能共存，碳酸根離子和氫離子、鋇離子不會共存，結合分析對六種離子進行分類，判斷出甲、乙兩廠的廢水後，進行混合和即可得出化肥的溶質．

⑹ 36,小楠同學所在的課外科學活動小組進行了一次"探究教室內的溫度與哪些因素有關"

小楠所在的課外抄科學活動小組進行了一次"探究教室內的溫度與哪些因素有關"的活動。
（1）在活動中同學們提出了許多影響教室溫度的因素，請你根據圖示的信息和自己的體會，至少寫出三種影響教室內溫度的因素。
影響教室內溫度的因素
[例]教室內的人數多少
1窗戶的大小，窗戶愈大，溫度越高
2季節，夏天較熱，冬天較冷。
3位置（朝陽或背陰），朝陽教室較熱，背陰教室教舒適。

4教師所在樓層高度
（2）在你所寫的因素中，請選出其中一種，試猜想它與教室內溫度的關系。
[例]:教室內的人數，它與教室內溫度的關系可能是：教室內人數越多，教室內溫度越高。
你猜想的因素：

⑺ 4年級學生參加課外活動,每個人只參加一個活動,科學活動4名一組,舞蹈5名一組,

第一個學來生有數理化三個選源擇,
第二個學生也有三個選擇,一共4個學生,用路徑圖表示是3*3*3*3,所以是3^4.
不能傳圖……類似於有四個不同盒子,每個盒子里三個不同的球,問每個盒子里拿一個球有多少種取法一樣……

⑻ 小學生實踐活動有哪些

簡單的實踐活動很多：

1. 把種子培養成開花結果植物之過程記錄；

2. 觀察記錄冬天回「窗花」的形成與消失過答程；

3. 觀察記錄爸媽做完一頓飯的全部過程；

4. 觀察記錄爸媽照顧爺爺奶奶或外公外婆的某個情節；

5. 觀察記錄一場雨及其中樹、街和行人等之過程；

6. 體會記錄學習一種技藝（說拉談唱、折紙剪紙等等）的過程；

7. 記錄郊遊、園游和旅遊的主要實景和心得感受；

(8)小學三年級科學課課外活動計劃擴展閱讀：

小學綜合實踐活動內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。

綜合實踐活動內容不像其他學科課程內容那樣界限分明和系統化，而是具有較強的開放性，超越了傳統的學科邏輯體系。不管是過去的，現在的還是將來的，不管是國內的還是國外的，不管是人物、動物、植物還是事物，不管是自然現象、社會現象、文化科研還是科學藝術，只要是符合學生年齡特點、具有潛在教育價值的主題或項目均可以成為綜合實踐活動的內容。通過采訪、調查、研究、實驗，研究一些社會問題之類。比如：舊課本回收利用、塗改帶的研究、洗澡水用量調查等。

開展綜合實踐活動的步驟：首先設計活動方案，然後實施，再整理資料，最後撰寫實驗報告（論文）。

⑼ 小學科學課外活動計劃及總結

課外活動工作計劃
在學校，課外活動是進行素質教育的重要內容，豐富多採的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。為豐富學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。
一、基本情況分析
現在學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班幹部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。
二、活動目標：
1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的能力。
2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展提供可能。
3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。
三、活動措施：
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。
4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。
5、做好活動的記錄，在每次活動後都對活動的情況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為後面的活動打好基礎。
6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。
7、發揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。
8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。