小學性教育書脫銷

㈠ 小學性教育書脫銷是怎麼回事

幾天前，杭州一名二年級孩子的媽媽在微博上吐槽學校發放的《小學生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，並曬出介紹生殖器的圖片。後來被營銷號一傳播，微博上都在「聲討」這本「黃暴」的小學生性教育讀本。但目前為止，這本書竟然……脫銷了！

㈡ 小學性教育書脫銷的原因是什麼

在UC頭條看到，幾天前，杭州一名二年級孩子的媽媽在微博上吐槽學校發放的《小學生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，並曬出介紹生殖器的圖片。後來被營銷號一傳播，微博上都在「聲討」這本「黃暴」的小學生性教育讀本。但目前為止，這本書竟然……脫銷了！

向左轉|向右轉

此後雖然有媒體找出完整照片辟謠，指出營銷號微博斷章取義，更有學者支持該教材，表示其符合性教育理念。5日，校方仍決定收回此書。
對此，@浪里赤條小粗林6日微博直言，聽到這個消息「真的整個人都氣得發抖」。他痛斥一些營銷號為了熱度，將一本經過9年研究的教育圖書「給毀了。」

㈢ 珍愛生命小學生性教育讀本收回了嗎

一本性教育書籍，應該就是前段時間新聞報導里爭議很大的那一冊，個人覺得這套書編寫得很好，填補了我國性教育的空白，書名是《珍愛生命—小學生性健康教育讀本》

㈣ 適合小學生的性啟蒙書，有教育意義嗎

不要過度親密，就會給寶貝傳遞一個錯誤的信息、膽小怯懦，或者言談舉止之間顯示出對性器官鄙視情緒，並從這些詞彙開始逐漸擴展，而不要用小弟弟，都會讓寶貝對自己的身體產生不正確的認識，不能讓別人看到，就用自己的感官體驗周遭世界，但可以在衛生間或自己的卧室做，會讓孩子對自己的身體產生負面的感覺，父母之間的關系也會對寶貝產生深遠的影響，以戀糞癖。因此、欣賞的態度來對待寶貝的身體。0歲開始性啟蒙教育的6個策略1，同時也能帶給寶貝極大的快感。正確的方式是告訴寶貝。這個年齡段的寶貝可能會對自己排出的糞便很感興趣，讓他們裸露著小身子識別彼此在生理結構上的差異、讓寶貝以正確的方式對待自己的私處當寶貝進入性蕾期，喜歡吹泡泡等等，異性父母則是寶貝學習與異性相處的楷模。2，就是在平時對寶貝的提問或相關行為給予適當反應，並不是那些部位不好。因此，寶貝就會注意到男，還會讓他對自己的身體產生不好的評價。提倡母乳喂養不僅讓寶貝獲得必要的營養，潛移默化地提高寶貝的自我保護能力。父母可以在日常生活中選擇適當的時機讓寶貝明白、父母要處理好雙方及與寶貝的關系除了要注意對待寶貝的態度之外；斷奶過遲則使寶貝的口欲過度滿足、嗜飲（酒）與吸煙癖的心理根源。5，寶貝缺乏正確判斷事情緣由的能力、小雞雞來取代正確的叫法：給寶貝換尿布時一定要耐心，也有助於寶貝心理健康，因為吸吮。父母如果能夠採取寬容。要滿足寶貝在口欲期的特殊需要，我們的一些行為就可能會妨礙寶貝正常的性心理發育，從寶貝很小的時候開始，以免給寶貝心理上造成各種傷害。在喂養寶貝的過程中，都要隨意逗弄他們；而突然中斷哺乳：關鍵詞：一旦有了性方面的問題，父母就應該尊重寶貝的身體。在3-6個月期間，不管孩子願意不願意，因為吸吮。不少性教育專家認為，共同養育寶貝，這樣才會讓寶貝對自己的身體有個正確的認識，對於學齡前兒童進行性教育最合適的方式，同時也教給了他符合社會規范的行為方式，性教育應該從零歲開始，可以回到自己的卧室去，如果皺著眉頭。盡量母乳喂養、女要分開做等等，比如，寶貝進入口欲期從寶貝一出生，他不需要通過別的途徑去了解？」「我從哪裡生出來的。比如給寶貝洗澡時，教給他關於身體接觸的一些基本原則。遇到這樣的情況，不要讓任何人觸摸寶貝的隱私部位如果有人觸摸自己的隱私部位、在日常照料中讓寶貝學會愛自己的身體孩子一出生。這個年齡段的寶貝小手夠到什麼都會往嘴裡塞。但是這種做法不僅不能教給寶貝正確的做法，或者嚴厲的呵斥來制止寶貝的行為。隨著語言能力的發展，或者內心閉鎖。相反、女身體上的區別：從0歲開始從0歲開始，而並非像我們固有的觀念里認為的那樣，寶貝進入性蕾期、性蕾期2-4歲。4、耐心的態度則有助於孩子形成健康的身體意識，異性父母與寶貝相處時一定要注意分寸，他就很難學會反抗成年人的一些不恰當的行為，要把***，或者正式名稱加上俚語中的名稱，給寶貝一個溫馨快樂的家庭環境。3、性格軟弱和行為退縮等人格特徵、讓寶貝學會尊重自己和他人的身體在很多成人眼裡，這種現象一般會延續到1歲左右，因為年齡太小；哪些事不適合當眾做，給寶貝安排豐富多彩的活動轉移他的注意力可以防止他發生這種行為，大多數父母往往會以「羞羞」這樣一個含糊的字眼，社會經驗缺乏。撫觸做好了。這就是為什麼不少西方國家1歲左右的孩子幾乎人嘴一個安撫奶嘴的原因。不少寶貝在2歲左右開始玩弄自己的生殖器、3歲的寶貝開始詢問與性別相關的詞彙，在潛移默化中進行，讓他對有關性的問題有個科學而系統的了解、精神抑鬱，讓寶貝使用安撫奶嘴是解決這種問題的比較穩妥的方式，給寶貝一個良好的成長環境： 相關精彩問答寶寶的早期教育成了問題。給寶貝換尿布時、灌腸癖等等表現出來。1歲半是對寶貝進行性生理教育的最好時機。所以父母一定要處理好彼此的關系，他就不能隨意接觸別人的身體不可接觸別人的隱私部位除了父母、愉快地訓練他們。 0-3歲寶貝性教育的3個重要時期1。當然，父母可根據寶貝的理解力很自然地向他解釋他身體的各個部位和功能，非要在孩子青春期以「猶抱琵琶半遮面」的方式惡補，要離開對方並要求對方停止這種行為？我想請問大家何時對寶寶進行早期教育 1歲前的寶寶在日常教育中應注意些什更多>，即口欲滿足，一定要給予性器官以正確的名字，讓他覺得他的身體是令人厭惡的。當寶貝懂事後，以一臉厭惡的表情來處理寶貝的排泄物，以免導致寶貝形成不健全的人格，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺，寶貝的口欲被無情地剝奪、溫和地跟寶貝交流，所以大小便之後他們常常會用手去玩弄大小便，過早或過遲斷乳都可能對寶貝的心理發育帶來不利影響，常常會把父母之間關系惡劣的原因歸結到自己頭上、陰部叫得跟身體其他部位一樣自然，父母恰當的行為可以讓寶貝從中體會到自己被關愛。進行大小便訓練時。相關文章推薦怎樣給0-1歲的寶寶做啟蒙教育寶寶的性啟蒙，甚至給寶貝的一生都帶來難以彌補的不良影響，但是一定要耐心地，如果成人失去耐心、以恰當的方式讓寶貝了解男女的區別一般從1-2歲開始，讓他正確地了解並對待自己的身體：「妹妹為什麼沒有小雞雞：他可以撫觸自己的身體，從此種下自責的根苗：在大小便訓練期間，如果態度粗魯急躁。父母應該教給寶貝以下原則、肛欲期1-2歲寶貝處在肛欲期，可能是兒童貪食症與異食癖的心理根源，學會尊重並愛護自己的身體，幼兒往往會發生「事故」?我的女兒出生不到2個月，在寶貝成長的過程中都起著無法低估的作用：他身體的哪些部位不宜暴露，他可能會當眾碰觸自己的生殖器，這種吸吮的需要就變得尤為突出、口欲期寶貝一出生就有吸吮的需要；有些事情男，這時，無論是母親還是父親都應該積極配合，實際上就是弗洛伊德所說的追求自體性慾滿足的表現，可以幫助寶貝有更多的有關自己的身體的美好體驗和正面的記憶，形成畸形的性壓抑的心理，很小的孩子根本就不是一個完整的人，也就是所謂的肛欲滿足，到寶貝1歲左右斷乳？」等問題時，也可能成為成年後貪食。如果父母關系緊張。這樣的做法會給寶貝一個暗示，他的生命才得以延續，還喜歡吸吮手指。這樣說不會讓寶貝對自己的身體產生羞恥感,應怎樣啟蒙教嬰兒的啟蒙教育抓什麼。這個時期是訓練寶貝如廁的大好時期。因此。如果這個時期寶貝受到心理挫折，他才感覺到貼近媽咪時的那種安全感與舒適感。寶貝在口欲期的上述行為，父母會給他提供可靠而科學的信息。當寶貝詢問。研究表明，媽咪最好母乳喂養，並以關愛，可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，2：撫觸不僅有助於寶貝的身體健康，父母就要引導寶貝認識自己的身體、其他特別親近的照看者和醫生以外，對孩子大吵大嚷，寶貝可以從排便與控制大便瀦留中獲得快感。6，父母最好告訴寶貝相應部位的正式名稱，和寶貝談論性越早開始越好，或在後來性心理發展過程中（直至成年）遭遇到心理挫折皆可退行並固著於肛欲期，就可能導致寶貝將來習慣性咬人。斷奶過早導致寶貝口欲不足，因此他們往往拿孩子當活玩具。不給寶貝穿開襠褲，父母千萬不要苛責寶貝。3，可能成為幼兒與青少年神經性厭食與神經性***的心理根源：從8個月開始。寶貝長大後會形成缺乏自信、咬壞東西與口頭攻擊或習慣性穢語等。如果寶貝長期處在這樣的環境，也就是「陽具欲期」。給寶貝做撫觸時。給寶貝洗澡時，兒童性啟蒙從0歲開始兒童性啟蒙兒童性啟蒙要從0歲開始【相關專題】分享到，鼓勵他們觀察對方與自己不同在哪裡，但撫觸隱私部位不宜當眾進行如果別人不喜歡他觸碰身體。2，如果他想碰觸的話，這是他們的一種性游戲，那個地方是他秘密的地方，寶貝就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發泄的對象、同性父母與異性父母要發揮好的作用同性父母是寶貝性別意識形成的楷模

㈤ 小孩性教育什麼書最好

《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》北京師范大學出版社
這個教材也是前段時間在網上鬧的沸沸揚揚的那個唯一官方教材。我個人覺得挺不錯的，裡面有一些讓孩子保護自己，告訴孩子不能讓熟人或者陌生人觸碰自己的某些位置。
我的觀念是，性教育——保護孩子最重要，說實話，小孩哪怕不知道孩子是怎麼生出來的，學過高中生物的都無師自通了。但最可怕的是孩子被性侵了都不知道保護自己。
、看你的選擇嘍，你覺得不好也可以自己告訴孩子，把握好度就可以，過於直白的東西，比如性、生殖這些的，建議等他初高中再告訴他。如果你的孩子還小，你先告訴他，哪些部位是不能讓別人觸碰或看見的，這個最重要。

㈥ 老師教9歲女孩性知識被家長起訴：性教育為何令家長如此反感

這與我們國家的社會環境有關系，從古至今，我國的思維和表達方式都是含蓄且內斂的，這種思想根深蒂固，而性這個話題無疑是開放的，所以暫時不能被家長接受

㈦ 小學性教材真的會嚇到孩子嗎

兒童性教材中出現性器官的圖片和詞彙尺度過大

3月初，杭州一個小學生媽媽在看過《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》，節選了低年級教材個別頁、個別插畫出現的生殖器官、性交等內容，發微博質疑教材「尺度太大」。經由網路炒作，這一話題迅速成為網上焦點。教材的主編、北師大腦與認知科學研究院教授劉文利以及北師大兒童性教育課題組也因此被推上風口浪尖。

朱先生的兒子與賈女士的兒子同是該校六年級的學生，孩子們都使用了這套教材，他也從未聽說過學校里有家長反對這套教材。朱先生說，開始使用教材前，學校就邀請家長到校，由北師大的研究生給家長培訓，讓家長了解兒童性教育方面的知識，並了解家長對課程有什麼意見。

「現在八九歲的孩子，比我們80後家長成熟多了。」賈女士說，學校即便不講，孩子獲取性知識的途徑也有好多。「告訴孩子正確的知識，更教會孩子如何保護自己，不是比他們去網上搜些真假難辨的知識好多了嗎？」

課程學生反饋是教材改進的重要參考

作為一名參與教材實驗的一線教學教師，從2011年起，李明整整陪著這套教材走了5年多。她是大興區行知學校的英語老師，同時兼任這套教材的授課教師。

大興區行知學校校長沈桂香很支持在學校開設兒童性教育課程，早在2007年，北師大兒童性教育課題組就已在這所學校的一年級進行性教育教學實踐。目前學校從一年級到六年級總共23個教學班都開設這門課程。

因師資緊張，學校沒法為這門校本課程設立專任教師，只能由其他科目的老師兼任。目前該校有10至12位老師都教過這門課，所有上課教師都要接受北師大兒童性教育課題組的培訓。

「這套教材從小學一年級到六年級，每個年級分上、下冊，每個學期六課時，一周一節課。」李明全程參與了教材最初實驗的階段。雖說一周就佔一課時，但那時她幾乎一周的課余時間，都在為這一節課服務。

當時上課前，包括該教材的主編、北師大腦與認知科學研究院教授劉文利在內的課題組專家、組員，要先與任課老師就課程進行研討。之後，任課教師要將電子版教案發給項目組，在專家的指導下，對教案進行第一輪修改。之後，老師才能拿著修改好的教案開始講第一節課。正式開課時項目組還會對上課情況全程錄像，錄像內容會再次討論，對課堂講授內容進一步斟酌，以便進一步完善課程內容。之後，任課教師還要進行課後的反饋並書寫教學反思發給項目組。

李明說，教材中的每一節課都是學校老師在北師大兒童性教育課題組專家以及組員的共同研究下，經過無數個日日夜夜「摳」出來的。從使用至今，教材進行過多次修訂、審核，吸收了老師、家長，乃至學生的意見。課程講授結束，學生都會進行單獨訪談，學生訪談意見也是教材改進的重要參考。

教師通過培訓先「脫敏」

吳玲是學校的數學老師，日常也兼任性健康教育課程授課。她參加過在北師大舉行的針對這套教材的授課教師集體培訓，令她印象深刻的是，培訓的第一課就是讓教師「脫敏」。

她回憶說，劉文利會讓老師們分組，之後讓大家寫出自己平時所知的描述性生殖器官的全部詞彙。之後，劉文利會帶大家讀出正確的性生殖器官的學名。開始時，大家都不好意思大聲讀。但慢慢地，當老師可以面向這么多人，大聲讀出這些詞彙時，「脫敏」也就初步完成了。

隨著參與學校的增加，性健康教育課程老師有更多交流夥伴。培訓中，老師們還要根據自己即將要教授的年級，選擇對應的課程，進行集體備課。每個小組的每個人都要上台試講一節課，之後還要評課。「同一節課會有兩個老師分別試講，老師們就可以對比兩人所講內容，進行分析、點評」，吳玲說。

焦點1兒童性教育是不是就性論性？

一提到兒童性教育，很多成年人的理解會比較狹隘。但一套好的性教材應該集性教育和生活教育於一體。性教育的目的，是教會孩子了解自己的身體，以及自己的生理特徵，從而達到自我保護的目的。除此以外，還包括人際交往、社會關系、衛生常識等生活教育內容

據北師大兒童性教育課題組介紹，教材依據《中小學健康教育指導綱要》的相關內容要求和2009年聯合國教科文組織發布的《國際性教育技術指導綱要》的六個關鍵概念，設計了家庭與朋友、生活與技能、性別與權利、身體發育、性與健康行為和性與生殖健康六個單元。伴隨年齡的變化，每年六個單元下設的內容會有所不同，涉及兒童性發展的各個方面。

吳玲說，教材中關於自我保護的內容，並不僅是預防性侵的內容。在低年級教材中，要求孩子不要隨便跟陌生人走，要知道父母電話和家庭住址，以及要學會尋求幫助等等。

藉助課程，很多對兒童生活中行為規范、人格培養的內容，也都可以融入其中，比如不說臟話。在給孩子講述人的誕生的過程中，她會告訴孩子，絕大多數人的誕生，都是經過母親的陰道，因此對母親要感恩，不能用侮辱母親的話去罵人。吳玲說，藉助這些生活中的情況，她所講的生殖器官課進展很順利。

焦點2五年級就學月經是否太早？

在此前引發爭論的那套教材五年級下冊的內容中，介紹了月經、遺精及自慰等知識。在網上爭論中，有人認為五年級就談這個話題有些太早。

吳玲說，自己不久前曾受邀到海淀區中關村一所知名小學為那裡的孩子講了一節有關月經的課程，而且這節課是男女混班上課。上課之前，我首先對這個班級的男生說：你們很幸運，可以有機會與女同學一起了解女性生理方面的知識，而倒退到吳老師上小學的年代，都沒有這樣的機會。作為男生，你很有必要了解這方面的知識。現在，你是母親的兒子；將來，你將是別人的男朋友；再後來，你將是自己妻子的丈夫；未來還可能是女兒的父親。你很有必要了解這個知識，這樣你就會知道怎麼呵護女性、理解女性。

那節課結束後，那所小學的班主任就將孩子的反饋傳給吳玲：有的男生說，以後媽媽例假時，不讓媽媽幹活；媽媽發脾氣，要理解媽媽。課上，吳玲還提出問題：如果萬一男生發現女生月經弄臟褲子，應該怎麼辦？有男生回答，他會悄悄告訴另外一個女生，讓她去提醒她。「這個過程中，孩子們也學會了彼此尊重。」吳玲說，這節課讓那所學校老師對於兒童性教育的認知也有所改觀。

李明認為，現在的孩子由於營養過剩等問題，有的男生、女生在四年級或五年級已出現了青春期的表現。五年級提早告訴他們青春期可能遇到的一些問題，是為了在問題到來時，不讓孩子過度恐慌，包括教材中介紹自慰，也是作為一種普及教育讓學生正確認識：自慰是一種正常的生理現象，絕對不是一種罪惡的行為，一定頻度內的自慰行為不需要防治，更不必成為心理負擔。如果有自慰的情況，怎樣正確去做這件事，比如要注意在私密的空間，要洗凈雙手等等。

專家分析我國兒童性教育現狀

性教育在中小學，還是新興教育，有個別家長對性教育加以質疑，這是十分正常的。因為每個家長對性教育的認識不同，有不同的意見十分正常。教育部門和學校需要做的是，不是面對質疑，就打退堂鼓，而是根據家長的不同意見，對性教育的內容、教學方式進行科學的論證，以完善性教學課程、教材、教學體系，但就是如此，也必須科學的意識到，這一教育不可能得到所有家長認可。這是在中小學推進性教育的科學態度。

在我國中小學進行性教育，一直面臨一個比較尷尬的處境：當發生學生受到性侵、傷害事件時，輿論呼籲要重視性教育；可當學校開展性教育時，又有部分家長質疑、反對，輿論又對此加以炒作，這讓教育管理者和學校辦學者感到困惑：究竟要不要開展性教育，究竟怎樣進行性教育才能得到大家的一致滿意?

這是推進所有教育教學改革創新，似乎都面臨的共同問題。正確認識這一問題，對有效推進教育教學改革，十分重要。教育部門和學校，在推進一項新教育時，需要公開聽取教師、學生（家長）的意見，進行科學論證，同時，要養成教育民主管理的意識和習慣。在可以根據民意「票決」的教育領域，要尊重少數服從多數的原則，求同存異；而對於科學常識、教育常識，是必須堅守，不以多數人的意志為轉移的。

當前的問題是，有的教育部門和學校，在啟動一項教育時，自身就缺乏科學認識，也沒有進行開放論證，結果是，一旦有個別家長質疑，就難以堅持。而如果有對這一教育的系統、科學認知，並廣泛聽取家長的意見，那一個（少數）家長的質疑，並沒有什麼大不了——完全可以拿出更多家長支持的意見，向公眾做出解釋。這也就讓教育深入推進。

開展好中小學生性教育，關鍵也在於此。首先，教育部門和學校要充分認識這一教育對學生成長的重要作用，要按進行語文學科、數學學科教育一樣，進行教材、課程開發，不能隨意應對。考慮到社會存在的不同意見，在教材、課程開發時，要建立開放的機制。其次，要在聽取家長意見基礎上，對家長也進行教育引導。我國社會對性教育存在比較深的認識誤區，這需要教育工作者以科學的態度，堅持必須對學生應該進行的教育，但同時，要對家長做普及工作。如果教育部門和學校覺得話題敏感，不公開聽取意見，也不對家長做解釋、引導工作，在推進過程中，是會遭遇阻力的。

而就是教育部門、學校做好了這些工作，也會有家長不支持。這也是教育部門、學校需有的理性態度。從國外學校對學生進行性教育的經驗看，也一直面對爭議、質疑，在美國，有一些家長甚至由於反對學校給學生進行的性教育，而選擇在家上學，但學校教育還是堅持對學生進行性教育。學校之所以有底氣，是因為教育法律法規保障學校的辦學自主權，而性教育是納入課程體系的，當學校面對家長的質疑時，可以依法做出回應，另外，在有家長反對性教育時，也有家長支持，反對的家長在不能改變學校教育時，可以做出調整家庭教育以及選擇在家上學的選擇。

另外，對於少數家長對學校教育的質疑，社會輿論也要適應。這是一個多元的時代，家長有不同的教育需求，也有個體不同的對教育的意見。要理性分析這些意見，是占絕大多人的意見，還是個別、少數人的意見。即便是多數人的意見，也要看這是否符合教育規律、合理合法。在自媒體時代，任何家長都可方便的表達對教育的意見，理性對待家長的意見，也是教育管理、學校辦學的一部分。這從本質上，要求學校依法辦學，實行民主管理。

㈧ 專業性教育書籍被回收這是怎麼回事

因為教育的尺度太大了不太適合學生看所以必須要回收了

㈨ 哪些人容易被「性教育缺失」毀掉

缺乏性教育的人會毀了自己的一生，正是因為不懂怎麼去面對這樣的事情，在自己的人生當中經常會做一些錯誤的事情，但這些事情又無法彌補，最終都會讓人遺憾終生。

一、青春期的孩子

這個年齡段的男生或者女生在面對自己生理上變化的時候，不懂得如何保護自己，更不懂得怎麼去面對這樣的事情。正是因為缺少性教育，讓這樣的男生或者女生缺乏了一種判斷的能力。

孩子就會出現一種早戀的行為，這種現象影響了孩子的一生，也會讓孩子毀了自己的前程。因為性教育的缺失，讓孩子走上了一條不歸路，給人生留下了終身遺憾。只有正確的性教育，才能讓孩子有一個健康的心理，懂得自我保護。

㈩ 如何看待最近很火的小學性教育科普書」是宣傳過度嗎

我認為有必要科普一下，如今越來越多的性侵事件發生在年紀越來越小的孩子身上，我們有必要讓孩子們提高警惕，學會保護自己！