㈠ 求：《中小學公共安全教育讀本》小學版6年級北京：華文出版社，2010.11 教案
我是無奈下發的：我是一個叫冰楓的男孩，前幾天，我晚自習回家，被一輛大卡車撞死了，司機將我的屍體拋入了路徑邊的小河裡，然後逃走了。你看見了這條消息後，請將她發給4個論壇，如果沒有發，你的媽媽會在1個月後被車撞死，你的爸爸會得絕症，如果你照著上面做了，在5天後，你喜歡的人也會喜歡你，
㈡ 安徽教育出版社《中小學公共安全教育》三年級上冊教案
教學目的：
幫助學生了解校園意外發生後帶來的傷害，如何防止意外的發生，增強自我保護意識，保障生身心健康的成長。
教學重點：
掌握造成校園內學生意外傷害的原因、防範的主要措施。
教學難點：
如何引導學生在校園內有效地落實各項防範的要求。
教具准備：
多媒體課件、相關圖片
教學形式：
教師講解、交流討論與觀看案例、圖片相結合
教學過程：
一、談話導入新課
同學們，愉快的暑假結束了，新的學期又開始了，大家又回到了熟悉的校園，開始了新學期的學習。我們每天在學校里生活和學習，不僅要在教室上課，還要在教室外活動。在課間游戲、上下樓梯時很容易發生危險，這不僅會傷害身體，還會影響我們的學習和生活。那麼，應該怎樣預防意外事故的發生呢？今天，我們就來學習《中小學公共安全教育讀本》的第一課內容：預防校園意外傷害。（教師板書課題）
二、組織教學
（一）教學樓里防滑倒
教師：隨著教學條件的改善，無論城市、還是農村學校，教學樓樓道、室內都鋪上了地磚，地面很光滑。特別是我們在做衛生、打水等時候在地轉會灑落水滴，在冬季樓外的水池附近還會結冰，因此我們要時刻注意防滑。
給學生出示教學樓內行走圖片。
學生討論：在光滑的地磚上走路，要注意哪些問題？
學生分小組討論並發言。
教師小結：教學樓里防滑倒要注意以下事項：（板書）
1、走路要當心，不要過快。
2、不在樓道里做劇烈運動和玩耍。
思考題：引導學生積極發言，學會靈活運用學過的知識。
天天在水房洗完抹桌布，隨便擰了幾下就走了，結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。於是她拿起拖布把地上的水擦乾凈，然後才走回教室。你知道小華為什麼要這樣做嗎？
引導學生討論時要注意：第一、天天的行為是錯誤的，留下了安全隱患；第二、要向小華學習，隨時發現安全隱患，及時解決力所能及的小問題。
（二）教室內的安全要注意
教師：出示教室圖片（課件），這里是我們學習的場所，人員多，我們應該注意哪些問題呢？
盡可能多地組織學生發言，說出我們在教室應該注意的安全問題。
教師小結：
1、不在教室內擲東西或搞惡作劇。
2、登高時注意安全，同學之間互相幫忙。
強調：二層以上玻璃不允許同學們擦洗。
思考題：幫助學生學會利用學過的知識處理問題。
趙江同學今天來學校時，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室後，他悄悄地來到一位女同學的後面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同學「啊」地大叫一聲，往後一躲，結果踩到了後面同學的腳。如果你是老師，應該怎樣來處理這件事？
提示：要引導學生認識到在教室搞惡作劇的危害
（三）上下樓梯防擁擠。
教師：同學們在上下樓梯時，人員多，非常容易發生意外。
出示發生的兩起踩踏事故案例，兩名學生讀，其他學生聽。（課件出示）
出示資料1：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學發生了一起踩踏的事故，在事故當中有8個學生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習開始下樓回宿舍，當走到二樓的這個樓梯口時，突然有人開始大喊「屈飛來了」。原來，就在這起踩踏事故發生前一周，廣納鎮小學有一個叫屈飛的孩子誤喝農葯導致死亡，所以那天晚上當有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發生了。
出示資料2：2005年10月14日，四川營山一小學因天氣原因，樓梯濕滑發生擁擠踩踏，造成9名學生受傷，2人重傷.
教師：從剛才的兩個案例中我們看到，上下樓梯時發生踩踏事故的教訓是非常慘痛的，我們應該從中得到哪些教訓，上下樓梯防擁擠都有哪些要求呢？
學生活動：組織學生實際演示要注意的事項，1名學生口頭發言。
教師總結並板書：
上下樓梯防擁擠要注意：
1、互相禮讓，靠右慢行，不奔跑、擁擠打鬧。
2、不在樓梯上撿東西或系鞋帶，不滑樓梯。
3、上下樓梯雙手不插兜，出現危險快速扶住樓梯。
4、按照規定樓口、或平房的門口出入，避開人流高峰。
5、發現安全隱患及時匯報。
（四）不在危險的地方做游戲
教師：在校園里，有許多不適宜我們去的地方。
布置學生活動：尋找校園里的危險場所，寫在自己的練習紙上，並進行交流討論。
小結：
校園里的危險場所主要有：
1、電線附近。2、施工區域附近。3、大樹底下。4、危牆附近。5、生態園水池、假山附近。6、學校鍋爐房、水房。
這些地方容易發生哪些危險？（教師講解）
1、靠近電線附近、大樹底下、危牆附近，在下雨或刮大風時，容易發生觸電或倒塌事故。
2、施工區域附近容易發生碰傷、觸電等事故。
3、水池、假山附近容易發生溺水、砸傷等事故。
4、鍋爐房、水房內容易發生燙傷事故。
具體要求：
1、不去危險的區域游戲、玩耍。
2、不攀爬屋頂、危牆、大樹、電線桿。
3、發現體育設施有傾斜或松動現象，制止其它學生玩並及時報告老師。
（五）課間不做劇烈運動
小調查：同學們在課間都喜歡做哪些運動？
學生自由發言，教師引導學生將課間常見的運動分為兩類並總結：
1、不適宜的運動：跑步、打籃球等劇烈運動。
危害：1、加快心跳，影響上課注意力；2、劇烈運動後馬上坐下，影響身體健康。3、體力消耗多，早餐少，到三四節課會出現疲勞、頭暈、眼花、記憶力下降等現象，影響學習、損害身體健康。
2、適宜的運動：做操、踢毽子、跳皮筋等。
好處：放鬆大腦，調節精神，有充沛的精力上好下節課。
三、課堂小結：
今天我們一起學習了如何預防校園意外傷害的安全知識，那麼，在實際生活中又有哪些具體的要求呢？（課件出示以下校園安全措施）
校園安全措施
1、別人削鉛筆時，不要在旁邊觀看，尤其不要站在背後圍觀；自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。
2、不要在校園內相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄別人。
3、不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。
4、不要在高處、狹窄處或沒有護欄的地方玩耍。
同學們，讓我們遠離意外傷害，在美麗的校園快樂地學習、健康地成長。
當堂檢測
1、教學樓防滑倒要做到不（ ），不（ ），不（ ）。
2、上下樓梯的基本要求是：（ ）。
3、列舉出你校的危險區域： （ ）。
4、列舉出你知道的課間不適宜做的運動： （ ）。
5、在教室內要注意的安全事項主要有： （ ）。
板書設計
預防校園意外傷害
名稱
基本要求
具體要求及措施
教學樓
防滑倒
光滑地面走路小心；不在樓道玩耍。
教室
防傷害
不亂扔東西、不打鬧；登高注意安全。
樓梯
防擁擠
禮讓、靠右慢行、不奔跑、擁擠打鬧；安全隱患及時匯報。
危險地方
防意外
不在危險區域做游戲；及時報告游戲設施安全隱患。
課間
防劇烈運動
不做跑步、打籃球等劇烈運動。
㈢ 河北版的《中小學公共安全教育讀本》教案誰有
我有，但我很香有一套教材。能告訴我哪裡能買到教材嗎？如果能買到，我把整理好的一到六年級的教案發給你。
㈣ 哪位有《重慶市中小學公共安全與生命教育》六年級上冊教案
重慶市中小學公共安全與生命教育六年級上冊教案
1.我又長高了
教學目標:
1.感受長高給自己帶來的快樂與欣喜.
2.了解身體的長高與營養,運動,睡眠等各個因素的聯系.
3.根據自己的實際情況,制訂自己的長高計劃.
教學難點:認識長高與營養,運動,睡眠等各個因素的聯系.
教學重點:理解長高的豐富內涵.
教學形式:討論交流
教學准備:CAI
教學時間:一課時
教學過程:
一,談話導入:
今天老師走在同學們中有不少同學都長得超過我了,真是既高興又難過,高興的是你們長高了,難過的是我比你們矮了.這節課,我們就一起來學習《我又長高了》.
二,新授:
1.長高真好
2.長高的秘密
(1)課前,老師布置大家做了一個關於身高的調查,誰來匯報自己的調查結果
(2)學生匯報調查結果.
(3)同學們的調查表明身高與遺傳,營養,運動,睡眠有著一定的聯系.我們無法改變遺傳,但我們可以改變後天的營養,運動和睡眠.
(4)讓我們先從營養開始吧!因為營養是我們長高的基礎.
你知道我們每天都應吃些什麼,才能滿足我們身體的需要嗎
CAI出示:穀物類 蔬菜水果類 動物性食物 奶製品 豆製品 油
那麼,同學你們都做到了嗎
學生反饋.
(5)公元前6世紀,在埃多斯山崖上,古希臘人刻下了這樣的名言"如果你想強壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!"
運動對我們的長高起著至關重要的作用,你知道哪些運動有利於長高嗎 看圖,學生示範.
其實,有些運動項目也不利於我們長高,例如舉重,體力消耗過大的馬拉松等.閱讀《幫助你參加體育運動的建議》
(6)閱讀"醫生博士的話",你明白了什麼 你有哪些不良睡眠習慣要改
(7)針對自己的實際情況,從營養,運動,睡眠等幾個方面給自己制訂一個長高計劃,並請父母或同學監督.
2.做情緒的主人
教學目的:讓小學生初步掌握幾種調控消極情緒的方法,做自己情緒的主人.
課前准備:選例,製作投影片,錄音機.
教學方法:講解法,討論法,活動法.
教學過程:
一.導入新課.
教師:"在我們的學習和生活中,有些事情會使我們產生高興或不高興的情緒,這些情緒是正常的嗎 :它們會給我們帶來什麼影響呢 大家看圖(如圖6-1"並製成投影片),想一想."
二..課堂討論.
(1)王紅落選後的不高興,與小剛聽到要去春遊的消息後特別高興,是正常的情緒嗎
(2)他們為什麼都被老師批評了呢
(3)你有過這樣的經歷和心理體驗嗎
在討論中,教師應引導小學生明白:正常的情緒是人們心理活動的反應,是合理的;但任何過度(超出正常范圍)的情緒,都會給人帶來不良影響,特別是消極情緒. (放投影片)對於消極情緒要會控制和調節,要學會做自己情緒的主人.
(4)當你有煩惱時,你是怎麼辦的 請你說說你克服煩惱的經驗.
三. 課堂操作.
教給小學生幾種調控情緒的方法(教師板書"做情緒的主人").
(1)學會傾訴.
思考並回答問題:
(2)自我寬慰.
教師給學生講個小故事.
思考並回答問題:
①為什麼同一種情況,卻有截然不同的感受呢
②你願意用什麼辦法來調整自己的情緒呢
自我寬慰的方法,就是當我們遇到了讓人心煩的事,產生了不良情緒時,可以努力從積極的角度去想問題,而不要從消極的角度考慮問題,盡量使自己的心理得到一定的安慰.
(3)教師引導小學生學會用手掌圖來調節自己的情緒.
①用投影儀投放手掌圖6-3.要求學生把手放在紙上,畫出手掌圖.
②教師引導小學生在圖的手指甲上填寫難過,沮喪,失望,孤單,煩躁,同時寫出產生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯過看好節目的時間,父母外出只有'自己一人在家,和好朋友吵架等. (注意:此處不一定非讓學生和教師填得一樣,學生可多說少說.)
③告訴小學生這幾種情緒是不良情緒,對我們不利,是應該控制的.
④教師引導小學生提出幾種排除這些情緒的方法,填寫到相對應的位置上,看誰填得正確.
四.總結和建議
1.我們知道;每個人都有煩惱和憂愁,遇到不順心的事不要憋在心裡,只要你盡情地訴說了,一切都會好的.
2.當我們感到情緒不好的時候,請把令你煩惱的事告訴知心朋友.
3.如果你沒有知心朋友,請把令自己煩惱的事寫出來,然後自己回答三個問題:
(1)我為什麼為這些事煩惱
(2)這些事對我有什麼用 有什麼影響
(3)煩惱發生的根源是什麼
五.課外作業
請同學們為自己設計一個"快樂的小天使".小天使沒有一點煩惱和憂慮,生活得非常快樂,並且,小天使非常善解夭意,它能了解我們的煩惱,傾聽我們韻訴說.有煩惱的時候你就阿以向小天使講,它會幫助你解決困難的
3.和諧校園 拒絕暴力
教學目標:
1.學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷.
2.感受校園生活的和諧與美好.
3.避免與他人發生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.
教學難點:避免與他人發生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.
教學重點:學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷.
教學形式:討論交流
教學准備:CAI
教學時間:一課時
教學過程:
一.導入:
何謂"謙謙君子"
(1)老師提出新時代的名詞:謙謙君子.提問:你怎樣理解"謙謙君子"這個詞 你認為什麼樣的人才是"謙謙君子"
(2)學生自由發言.
(3)心理測試.(CAI出示)
(4)教師:做完心理測試後,你能重新給"謙謙君子"定義嗎
(5)學生回答,老師整理板書:友愛,寬容,大度,謙虛……
二.探究:
尋找校園里的"謙謙君子"
三.合作交流學習
怎樣成為"謙謙君子"
過度:大家嚮往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕並不是每個人都做得到吧!
(1)CAI出示的兩幅插圖,遇到這些情況你會怎麼做
(2)學生發言
(3)教師小結:學習和生活中的磕磕碰碰在所難免,關鍵是雙方都要能大度,寬容,那所有的矛盾和糾葛就能煙消雲散了.
(4)閱讀教材的事例"有理不在聲高".思考:你從服務員身上學到了什麼
(5)你寬容過別人嗎 別人寬容過你嗎 說出來和大家一起分享吧!
(6)如果同學間真的碰到臉紅脖子粗的情況,該怎麼辦呢
(7)只有控制住自己的情緒,成為謙謙君子才有可能哦!你們認為哪些人容易沖動
(8)調查采訪個別同學:能勇敢地說出你曾經沖動的事情嗎 後來怎樣克制住自己的
(9)教師:暴躁,易沖動是壞習慣,你們有什麼克制它的妙方
(10)學生舉例交流.
(11)教材也提供了三種小竅門,不妨去試試.我希望在教室里一些顯眼的地方能貼一些"制怒"的警句,時刻提醒我們.大家去找一找,我們來個"制怒"警句大搜索,選擇幾條經典的警句作為座右銘,壓住自己的"火氣"吧.
4.小心上當 遇險不驚
教學目標:
1.懂得在與人交往中要警惕不法分子的侵害,樹立'安全交往的意識.
2.通過認識生活中不法分子誘騙,欺詐少年兒童的常見手段,學會辨別真假,善惡.
3.遇到綁架等非法侵害時,沉著機智,設法脫險.
教學難點:認識生活中不法分子誘騙,欺詐的常見手段.
教學重點:樹立安全交往的意識.
教學形式:討論交流
教學准備:CAI
教學時間:一課時
教學過程:
一.引入:
新聞故事引入課題 CAI播放
二.新授.
出示課題-----小心上當 遇險不驚
三.情境指導與訓練
過度:大家嚮往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕並不是每個人都做得到吧!
(1)遇到壞人誘騙怎麼辦
(2)遇到壞人綁架怎麼辦
討論:遇到這樣的情況怎麼辦
小結:遭遇壞人綁架等暴力侵害時,請記住;保護自身安全是第一,沉著冷靜很重要,智斗歹徒是上策.
四.總結
社會上畢竟好人多,當我們遇到壞人時可以採取適當的自救措施或向周圍的人們求援.當然,在平時的生活中,我們還是應該增強自我保護,安全防範的意識,這是我們健康成長的需要,也是家庭幸福的保障.
5.消防安全行
教學目標:
1,通過讀新聞,模擬表演,交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視.
2,使同學們了解一些基本的消防規則,知道發生火災後應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災.
教學重難點: 使同學們了解一些基本的消防規則,知道發生火災後應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災.
教學課時:一課時
教學准備:
1,讓同學們收集有關消防事故的新聞.
2,組織學生排演小品.
3,選好及訓練班會主持.
4,了解一些基本的消防知識.
活動過程:
一.主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題.
二.消防安全知識競賽(搶答形式)
1,火災的預防包括哪些
2,易燃物品應該怎樣放置
3,平時用電爐取暖對不對 有什麼影響
4,蠟燭為什麼要及時熄滅
5,年齡小的同學為什麼不能自己燃放鞭炮
6,發生火災時,要撥打什麼報警電話 並且要說清楚什麼
7,小學生能不能參加滅火行動
8,從失火的樓房內怎樣逃離危險
三.看模擬表演,議一議:
1,表演內容:一名小學生放學回家路上同小夥伴一起到山上玩火
2,議一議:
(1)表演中的小朋友違反了什麼規定
(2)我們應該怎樣預防火災
3,把小朋友的錯誤糾正過來.
4,談心得體會.
四.模擬練習:
集體演示意外發生時應該怎樣做……
五.小結:
1,同學們小結:通過這次活動,你懂得了什麼
2,班主任小結:消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸福快樂掌握在你自己的手裡,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全.
六.課外延伸 :
請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給小同學做出榜樣.
6.遠離毒品
教學目的:
對在校學生進行毒品預防教育,施教於未然,使學生在走向社會前就能認識到毒品的危害.
教學重點:知道什麼是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.
教學方法:學生收集資料,議論為主,教師宣講為輔.
教學步驟:
一,教師導入:近幾年,我們在報刊,電視上看到,在全國多省市,每年都要召開幾次公開宣判毒品犯罪分子的大會,銷毀毒品也數以噸計.但是,毒品仍在中國蔓延,甚至有的地方誘騙小學生吸毒.所以,我們從小就要懂得什麼是毒品,吸毒的危害,提高我們抵制毒品的能力.昨天,我布置了大家查找資料,今天我們來共同吧認識毒品的危害.
二.學生交流.
三.老師宣講.
1,什麼是毒品 是嗎啡,杜冷丁,海洛因,大麻,可卡因等等.毒品的品種很多,它的來源也很廣:既有天然生長的植物,又有從天然植物中加工提煉的化學葯物以及人工合成的化學葯品.都能使人成癮,危害人類.目前世界上主要有三大毒品產地:南美的哥倫比亞東南部,秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶;南亞的"金新月"地區,位於伊朗,阿富汗,巴基斯坦三國交界地帶;"金三角"地區,位於緬甸,寮國,泰國三國交界處.毒販子為了賺大錢,喪心病狂不顧危害人類,制毒,販毒.
2,吸毒的危害有哪些 害己,毀家,禍國.吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為.吸毒者大多是面色蠟黃,身體消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然.而當毒癮發作時的狼狽相,更讓人目不忍睹.吸毒者的墮落和自毀是說不盡的,它不僅害己,而且害自己的家庭,害自己的國家.(插入昆明市一個15歲少年染上毒癮的控訴.)
3,我們要提高抵制毒品的能力.俗話說:"門戶關得緊,蒼蠅飛不進"我們加強自己的思想和心理防線,就有可能與毒品絕緣,並與犯罪分子作堅決的斗爭.
四.師表決心:拒絕毒品,從我做起.
五.總結發言:今天這一課上得很好,我們對毒品的危害有了正確認識,師生都表了決心,自己不染毒,還要向社會呼籲:千萬不要吸毒!
7.艾滋病 紅絲帶
教學目標:
1, 了解什麼是艾滋病
2, 知道艾滋病的發病機理
3, 了解和掌握艾滋病毒傳播的三種途徑,.增強自我保護意識
4, 養成良好的生活習慣,關愛艾滋病人,與他們和諧相處,共享生命
教學重點:了解掌握艾滋病的傳播途徑,增強自我保護意識
教學難點: 養成良好的生活習慣,關愛艾滋病人,與他們和諧相處,共享生命
教學過程:
一.新課導入,板書課題,發放"全球AIDS流行情況"卡片並提出問題
(1)你對艾滋病了解多少
(2)為什麼艾滋病有如此高的死亡率
(3)艾滋病通過哪些途徑傳播,如何才能預防
二,艾滋病的基本知識
1,什麼是艾滋病(AIDS)
2,什麼是艾滋病病毒(HIV)
三,艾滋病的發病機理
四,艾滋病的傳播途徑
提問:以下行為會傳播艾滋病嗎
1.接吻,擁抱,握手;
2.共用餐具,共用學慣用品;
3.在同一個游泳池游泳;
4.蚊蟲叮咬.
6,艾滋病對社會的危害
五,預防與控制
1,為什麼說艾滋病是能夠預防的
2,作為個人,如何預防艾滋病病毒感染
六,關愛生命,與艾滋病人和諧相
1,正確對待艾滋病人
2,艾滋病人更需要關愛
3,"紅絲帶"的含義
結課:請同學們寫一篇短文,談談對紅絲帶標志的看法.
8.天生我才必有用
教學目的:讓學生認識自信心的重要性,了解自信者的表現,掌握建立自信的方法.
教學重點:讓學生掌握建立自信的方法
教學方法:講授,活動與表演相結合
教學教具:漫畫"自卑,自信,自大",表格"我的優點"
課前准備:讓四位同學准備表演:"誰是自信者";讓每位同學寫一篇文 章"談自信"從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現,以及他們對自信的認識;讓學生注意觀察班上每個同學有些什麼優點.
教學過程:
一.引入:
問"同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手"(一般只有十來個同學舉手).
請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性.
二,自信的表現(板書)
大家先看一個小小的表演,看有什麼啟發
三,建立自信的方法(板書)
1,認識自己的優點,能力和特長(板書)
2,感受別人的欣賞(板書)
3,多嘗成功的體驗(板書)
4,充實自我,提高自身素質(板書)
自信是不能憑空產生的,必須有知識面廣,分析,解決問題能力較強這些良好素質作為基礎才會有真正的自信.如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大.
結束語:總之每個人身上總會存在優點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬於你的.請記住:"天生我才必有用!"