㈠ 心理健康教育第七課《感謝愛我們的人》教學設計
教學目的
讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。
教學准備
學生自備做禮物的畫紙、剪紙、折紙、泥塑等材料。
教學過程
（一）、動畫激趣，談話導入
同學們，甜甜地笑一個開始咱們今天的這堂課好嗎？
1、 老師今天先請大家欣賞一首歌曲，會唱的可以隨著音樂唱一唱。
2、 誰能告訴我這首歌的歌名？——《小烏鴉愛媽媽》
3、 這是一隻什麼樣的小烏鴉？
小烏鴉像我們的同學們一樣非常愛它的媽媽，愛它的家人，它是怎樣用行動表達自己的愛的？
同學們，老師想知道你對家人的愛又是什麼呢？
（二）、「我愛我的家人」采訪活動
1、今天老師很想當一回記者，來采訪一下同學們。誰願意當我的嘉賓，把你的家人介紹給大夥呢？
坐在台下的同學們既是觀眾，還得當小評委哦！
采訪開始，「記者」向小嘉賓提問：
⑴、向大家介紹一下你的家人好嗎？
⑵、你對家人說話有禮貌嗎？
⑶、你關心過家人的心情嗎？他們心情不好時你怎麼做的？
⑷、你會把自己的心事告訴家人嗎？
⑸、你對家人的愛表現在哪些實際行動上？舉例說說。
非常感謝你接受我的采訪！各位小評委對我們剛才的表現有什麼看法和建議呢？
2、 學生們就采訪的內容、嘉賓的回答等進行評價。
3、 有誰和老師一樣，也想過一把記者癮呢？接下來的時間交給你們，大家可以先瀏覽一下我們的教科書，四人小組合作把要采訪的內容記下來。然後派代表到我這里來領取小記者證，你們就可以采訪在場的任何人了。注意，時間不超過五分鍾。
4、 學生匯報采訪情況：可以說說采訪的結果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上台表演采訪情景。
5、 師生互評。小記者們的表現非常精彩！
6、 現在我想問問各位小記者，如果把你采訪的題目給自己回答，那麼你現在最想對你的家人說的一句話是什麼呢？
（三）、動動手，做禮物。
你給你的家人送過什麼禮物嗎？
下面，請大家拿出准備好的材料，把你認為最能表達心意的禮物做出來，送給你的家人吧！（放一段輕松的音樂，學生動手做，教師巡視）
（四）、展示成果
已經做好的，讓學生自己貼在黑板上，並讓他們說說為什麼。
（五）、結束總結
同學們做的禮物真漂亮！從你們的言語和行動中我已經深深感受到了你們對家人的愛了。愛，是對親人說的一句貼心話；愛，是幫助親人的一個小小的舉動；愛，是一份用了心做，但不一定很精美的小禮物；愛，就意味著相互關心，相互理解。別忘了在日常生活中隨時向家人表達自己的愛！回家後，把這些禮物送給你的家人，給他們一個驚喜好嗎？（在音樂聲中結束）
㈡ 求助!!!誰能給我弄個科教版一年級上冊思品教案!~非常感謝
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一年級下冊《品德與生活》教案 北師大版[一年品德與生活教案]
第一單元新學期，你好主題一寒假生活交流會主題二春節知多少主題三新的學期新的我第二單元春天來了主題一春天在哪裡主題二我們播種春天主題三和春天一起玩主題四春天的盛會第三單元歡樂總動員主題一「六一」大策劃主題二「六一」大行動主題三開心「六一」第四單元我要上二年級了主題一我的這一年主題二二年級生活怎麼樣第五單元暑假來了主題一怎樣過暑假主題二健康、安全要記牢第一單元新...
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2008-04-09 13:05:26 國標蘇教版一年級品德與生活下全冊教案[一年品德與生活教案]
蘇教版小學第二冊品德與生活全冊教案第一單元我愛我家1、我的一家2、我是家中小成員3、在爸爸媽媽關心下成長4、過家家第二單元我的生活好習慣5、我掉了一顆牙6、眼睛與耳朵的訴說7、喝水的學問8、在餐桌上第三單元愛心行動9、關心老人10、他們需要關愛11、小手拉小手12、別把花草弄疼了第四單元炎熱的夏天13、雷雨來了14、夏天的小蟲15、怎樣才涼快16、過好暑假
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2008-04-08 10:30:59 小學品德與生活一年級上全冊教案[一年品德與生活教案]
小學品德與生活一年級上全冊教案第一單元我是小學生了第二單元多彩的秋天第三單元認識我自己第四單元迷人的冬天第一單元我是小學生了一、本單元內容重點體現新課標的思想：在進行本單元教學時，教師要充分理解和信任學生，幫助學生盡快適應學校的自然環境和人際環境，要及時給予鼓勵和幫助，幫助學生消除對學校的擔心、懼怕，感受到老師、同學的友好，感受到上學的樂趣。二、教學目標：1...
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2008-04-08 10:15:40 一年級上冊品德與生活全冊教案[一年品德與生活教案]
第一單元我是小學生了主題一我上學了主題二老師您好主題三認識新同學主題四我能夠做到第二單元多彩的秋天主題一秋天到了主題二收獲的秋天主題三秋天的活動主題四中秋節和重陽節第三單元認識我自己主題一愛護自己的身體主題二養成良好的生活習慣主題三我的事情我來做主題四我長大了第四單元迷人的冬天主題一我眼裡的冬天主題二冬天的活動主題三迎新年主題四我的第一個寒假主題一我上學了教...
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2008-03-20 11:19:26 一年級品德與生活教案下冊全集[一年品德與生活教案]
一年級品德與生活下冊教案全集第一單元我愛我家主題一我的一家人主題二我家的故事主題三學做家務當幫手主題四我為家庭添歡樂第二單元美麗的春天主題一尋找春天主題二一年之計在於春主題三春天的活動主題四春天裡的節日第三單元快樂的學校生活主題一我學習我高興主題二做個有禮貌的小學生主題三班級就像我的家主題四歡度我們的節日第四單元愉快的夏天主題一感受夏天主題二過傳統節日-端午...
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2008-03-20 10:48:14 人教版一年級品德與生活上冊教案[一年品德與生活教案]
新課標人教版一年級品德與生活上冊教案全集一、我上學了1 我背上了新書包2 校園鈴聲 3 新朋友 信夥伴 4 平安回家二、祖國媽媽我愛您5 我們的國慶節 6 祖國媽媽在我心中三、我的一天7 和鍾姐姐交朋友 8 我很整潔 9 我會好好吃10 我自己會整理11 看我多精神四、過新年12 新年好 13 歡歡喜喜過春節主題一我背上了新書包主題目標：1．能在老師的...
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2008-03-16 10:22:53 人教課標版一年級品德與生活教案[一年品德與生活教案]
1我上學了1．教學目標（1）知道自己所在學校的方位、地址和聯系電話；學看學校平面圖，初步知道不同地區的不同學校。（2）感受到長大的喜悅；體會到父母對自己當好小學生的期望；並感受到老師的親切，學校的可愛和上學的快樂。（3）熟悉學校的環境和設施，珍惜現在的學習條件。2．教學內容第一課時完成教學目標（1）和（3），即教學過程設計中活動一到活動五，選擇教材中的快活林...
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2008-03-06 18:08:19 浙教版一年級品德與生活教案 下冊[一年品德與生活教案]
浙教版一年級品德與生活教案下冊第一單元春天的歌1、春天說了什麼（2課時）教學目標：1.學習兒歌,認識春天的特徵。2.主動觀察大自然中動植物的變化。3.塗塗畫畫,讀讀誦誦,感受春天的美好。教材分析:以春天的景物圖引人,展現了春天的典型季節特徵:柳樹綠了,桃花開了,學生去觀察發現更多春天的足跡。在添詩添畫的游戲中,強化對春天大自然的美好體驗。教學活動及過程:一、...
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2008-03-06 18:04:11 浙教版第二冊品德與生活教案[一年品德與生活教案]
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2008-03-05 09:15:05 人教新課標一年級品德與生活下冊教案[一年品德與生活教案]
一年級思品與生活下冊全冊教案第一單元 我的家人與夥伴1 我的一家人 2 家人的愛 3 我為家人添歡樂 4 我和小夥伴第二單元 走進大自然5 春天來了 6 小苗快快長 7 我們和太陽做游戲 8 風兒吹呀吹第三單元 健康生活每一天9 我換牙了 10 我有一雙明亮的眼睛 11 小心，別傷著 12 夏天，我們注意什麼第一課我的一家人第一課時 教學目...
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2008-02-28 11:42:08 粵教版一年級品德與生活下全冊教案[一年品德與生活教案]
廣東版一年級品德與生活教案(下冊)粵教版《品德與生活》一年級下冊教案1.歡樂的元宵節教學目標：元宵節歡樂、祥和的氣氛，體驗合家團圓的幸福，增進對家庭的情況，注意節日活動的禮儀、安全和文明禮貌，適當了解元宵節的有關常識和當地風俗文化活動。教學准備：1.歌曲《賣湯圓》磁帶。2.課前讓學生收集有關元宵節的知識、民俗與謎語。3.課前調查湯圓的品種。活動一快快樂樂迎元...
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2008-02-26 14:27:52 人教版一下《品德與生活》教案(全冊)[一年品德與生活教案]
人教版一年級下品德與生活全冊教案人教版第二冊《品德與生活》教案全集（一）第一單元我的家人與我的夥伴第一課我的一家人第一課時教學目標： 1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。 2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。 3、為自己的家人感到驕傲。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。課前准備： 1、觀察並了解自己家人的職業、興趣、愛好...
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2008-05-26 13:29:12 《夏天，我們注意什麼？》教案[一年品德與生活教案]
《夏天，我們注意什麼？》教學目標： 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！ 2、能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。 教學重點：能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 教學難點： 夏季自我保護的本策略與方法...
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2008-05-26 13:25:52 《神奇的手》教學設計[一年品德與生活教案]
《神奇的手》教學設計教學目標：l認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。l讓學生充分體驗動手的樂趣。教學過程設計：活動一會做事的手1猜謎語、引出主題十個小丫丫，分成兩個家，光會幹活，不會說話。2會做事的手A、誰能用你的小手來做做你喜歡的或者經常做的動B、你的小手還會做什麼事情呢？3誇誇小手。咱們的小手會做這么多事情，咱們來誇誇自己的小手吧！（伸出大拇指）...
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2008-05-26 11:46:52 一年級《品德與生活》活動課教案[一年品德與生活教案]
《裝扮美麗的家》教學案例——班集體，我們的家教材分析小學是培養學生集體意識、形成集體觀念非常重要的時期。對於一年級學生來說，剛從幼兒園邁入到一個新的環境中，重新認識了新的同學，他們的集體觀念還較為淡薄，要讓他們融入到這個集體中來，有建設、服務於這個集體的觀念。需要一系列的活動讓學生體驗集體對自己發展的重要性，從而加強集體的凝聚力。本課時的主題是逐步培養學生為...
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2008-05-24 17:08:15 《小心，別傷著》教案[一年品德與生活教案]
一年級思品教案：《小心，別傷著》教學目標： 1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。 2、學習防範意外傷害的基本方法，進一步發展自我保護的意識與能力。 3、受傷後，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。 教學重點和難點： 1、學習防範意外傷害的基本方法。 2、進一步發展自我保護的意識與能力。 3、思考哪些同學的表現可能會對...
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2008-04-22 10:41:55 一年級品德與生活教案 我有一雙明亮的眼睛[一年品德與生活教案]
我有一雙明亮的眼睛教案教學內容：教科書第50-53頁教學目標：1體驗眼睛在自己和他人的生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心.2學習正確的用眼常識,了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損害,養成愛護眼睛的良好習慣.教學重點:了解生活中的不良習慣對眼睛造成的損害.教學難點:通過體驗活動,能在平常的學習生活中養成良好的習慣.活動准備:1教師...
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2008-03-20 14:52:13 北師大版品德與生活教案 和春風一起玩[一年品德與生活教案]
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2008-03-04 15:26:58 北師大版一年級品德與生活上冊教案 第一單元[一年品德與生活教案]
北師大版一年級上冊思品教案第一單元我是小學生啦總目標：1、讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規，。2、幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。
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·北師大版品德與社會四年級下冊教案 學會安全自護 一、 教學目標 1. 讓學生了解我們生活中哪些行為是可能產生危險的行為。 2. 使學生懂得一些常見事故的預防和解決方法......
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㈢ 誰有弟子規的教學設計，急需，謝謝，要全的，包括教學目標和教學過程！
【第一課】
一、禮儀訓練：教站姿、坐姿（15分鍾）
二、教讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分（15分鍾）（休息5分鍾）
三、教「孝」（1個小時）：
1、在黑板上寫「孝」的篆字解釋涵義（師生互動階段）
2、講母親懷孕和生產的過程，啟發孩子的孝心
我們在母親的子宮中最開始只是一個極微小的細胞，然後細胞通過吸收母親的營養不斷分裂長大，開始的3個月，我們的母親往往會出現嘔吐、惡心、睏倦、失眠，甚至頭疼、發燒、咳嗽等現象，有的母親會吃什麼吐什麼，大多數的母親這個過程會很難受；接下來的3個月，母親身體的不良反映會小一點，但母親會因為懷孩子而去吃一些不喜歡吃的食物，我們同學們平時吃飯會說我不喜歡吃這個我不喜歡吃那個，可是我們的媽媽在懷我們的時候只要我們好什麼難吃的都會吃下去，想想媽媽的辛苦我們應不應該挑食？（不應該）我們挑食身體長不好對不對得起媽媽？（對不起）；最後的幾個月是母親最難受的階段，我們的媽媽肚子上會時刻承受近20斤的壓力，走路看不見前面的路，睡覺抱著近20斤的「石頭」，腳會腫，而且腰酸背痛。當「十月懷胎」成熟一旦「瓜熟蒂落」就是母親過「鬼門關」的時候，母親生產的痛苦大過世界上任何痛苦，所以在醫院的產房裡面產床床頭的鐵欄桿經常會是彎曲變形了的，就是母親生產的時候痛苦拉拽所至。想到我們的母親如此辛苦地把我們帶到這個世界，我們怎麼還可以對她大吼大叫，怎麼可以再讓她痛苦傷心。
3、怎樣孝順父母？
孩子們會說：幫父母做事，給父母端水等。老師要告訴孩子們，孝順父母最重要的是要聽父母的話，不惹父母生氣。因為生氣會讓我們的父母長白頭發、生病、老得快。
韓伯俞的故事：古代有一個孝子叫韓伯俞，從小母親處罰他，他都欣然接受，沒有哭過。後來他長大了，有一次他犯了過失，母親處罰他，打他，結果他抱頭痛哭。母親很驚訝，她說，從小到大打你，你都沒哭，怎麼這一次哭了？他說，母親啊，十多年來你打我，我覺得很痛啊，我都忍下來。但是今天你打我，我感覺不到痛，可見母親您的身體一天一天衰弱了，我奉養您的時間越來越少了。所以，古代的孝子都有一種哀痛，「樹欲靜而風不止，子欲養而親不在」，樹枝不想搖動，可是風不停的吹，能不能停下來？（不能）當我們做子女想要孝養父母的時候，可能父母都不在了，這是怎樣的一種傷痛呀！所以，各位同學，要看得到父母的辛苦，所謂「絲絲白發兒女債，道道深紋歲月痕」！（可列舉自己對「子欲養而親不待」的切身體會）所以，各位同學，行孝要趁早，人生知恩、感恩、還要趕快報恩吶！當機會不在，你想抱恩都不行了，那時，你的內心會有無限的遺憾跟感慨。
《弟子規》上告訴我們要做到孝順父母首先要做到的是：「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」（講解課文意思）
四、靜定訓練（30分鍾）
使用ICI國際文教基金會《幫孩子找到心靈寧靜的角落》教材，和孩子們一起做1、2兩段靜定練習（把線上運動安排到最後進行）。
布置作業：1、每天和父母一起讀《弟子規》總敘、入則孝部分5遍；
2、在生活中盡量做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」，不惹父母生氣，記住惹父母生氣的次數，下節科還課評獎。
【第二課】
一、禮儀訓練：檢查孩子們的坐姿，復習站姿，教鞠躬禮（15分鍾）
二、教讀、請孩子領讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分（15分鍾）（休息5分鍾）
三、介紹古聖先賢——孔子（教具：掛孔子畫像）（30分鍾）
孔子是我國古代著名的教育家、思想家（儒家思想的創始人），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，出生於公元前552年，距今約2500年。傳說孔子生下來頭頂長得像小山丘一樣，中間凹，四面凸，所以父母給他取名為「丘」。大家看這副孔子的畫像，孔子看上去給人什麼感覺？溫和、謙虛、慈祥、彬彬有禮的樣子，一個很普通的忠厚長者的模樣。
但是大家不要小瞧他喲，他是中華民族一位非常了不起的聖人。他最了不起的是他是最早創辦私塾的人，就是最早在家裡辦學，讓普通老百姓能接受教育。因為在當時的社會，只有做官人家的孩子能夠受教育，而孔子的學生里頭有農民、有殺豬的、有做買賣的、有打鐵的，各行各業都有。我們今天所有的孩子都能夠讀書學習其實都應該感謝孔子。所以他被當時的人們尊稱為「孔夫子」。孔子不光讓我們所有的人都能接受教育，他還給我們留下了《弟子規》、《孝經》、《大學》、《中庸》、《論語》等經典思想，這些經典穿越2500年的歷史依舊帶給我們生活的智慧。大家覺得孔子是不是了不起？我們要不要尊敬他？請大家站起來，讓我們對著這張孔子像三鞠躬。（休息5分鍾）
四、教「孝」（30分鍾）
故事：古印度有個聖人，就是德行很高又有智慧的一個人，他有一次帶領弟子外出參學，看見路旁有一堆白骨，他見了很傷心，恭恭敬敬地給白骨磕頭。學生們見了很不理解，說老師都是聖人了，為何要對莫不相識的一堆白骨行如此大禮。這位聖人說：「你們不知道啊，那是我們的父親和母親的骨頭。」《弟子規》里有講：事諸兄，如事兄，事諸父，如事父。聖人正是以這種以天下人的父母為自己的父母的慈悲胸懷來祭拜這堆白骨。接著老師讓弟子把白骨中白凈一些、而且分量比較重的骨頭分成一推，把灰白色、分量較輕的分成一堆，並告訴大家，前者是我們父親的骨頭，後者是母親的骨頭。為什麼呢？骨頭的主要成分是鈣，我們的母親在孕育我們的時候，當外界不能提供足夠的鈣質的時候，母親骨頭里的鈣會自然分解輸送到我們的體內，所以大部分的媽媽在懷孕的時候會腿抽筋，就是自身鈣質大量流失的徵兆。也因此當我們的父母年紀大的時候，往往母親更容易骨折，都是因為曾經生育我們的原因。
我們小的時候大都吃過媽媽的奶，大家知道嗎？媽媽的奶是媽媽的血變的。中央電視台曾經有報道說，有一位母親把喂養孩子的奶存放30年以後發現白色的奶變成了殷紅的血。我們的母親是在用心血喂養我們呀，我們又怎麼忍心常常去傷她們的心呢？我們孩子有沒有經常傷媽媽的心？（檢查上節課布置的作業：讓每個孩子來談上周惹媽媽生氣的次數，評出「最孝順獎」發給紅心一顆）
五、靜定訓練（30分鍾）
使用ICI國際文教基金會《幫孩子找到心靈寧靜的角落》教材，和孩子們一起復習做1、2兩段靜定練習（把線上運動安排到最後進行）。
布置作業：1、每天和父母一起讀《弟子規》總敘、入則孝部分5遍；
2、在生活中盡量做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」，不惹父母生氣，記住惹父母生氣的次數，下節課還課評獎。
【第三課】
一、禮儀訓練：檢查孩子們的坐姿，復習站姿、鞠躬禮，根據時間考慮是否教走路的姿勢（15分鍾）
二、教讀、請孩子領讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分（15分鍾）（休息5分鍾）
三、教「孝」（1個小時）
1、師生互動：前面兩節課老師給大家講了媽媽生育我們的艱難，今天我們一起來回憶一下父母養育我們的辛苦。請同學們回憶一下，從小到大父母都給了我們哪些無私的愛？（煮飯、洗衣服、生病看護、買衣物、講故事、做游戲、帶我們旅行、供我們上學、教育我們、買房子給我們住……）父母對我們的恩情大不大？（大）我們又是怎樣報答她們的呢？（煮飯、洗衣服、端水、行禮、下雨天送傘、做家務、洗碗、捶背……）和父母的付出比較起來，我們報答得夠不夠呢？（不夠）另外，我們有沒有做事讓父母生氣過？（有）有沒有頂撞過父母？（有），有沒有和爸爸媽媽賭氣哭鬧讓他們擔心過？（有），有沒有因為挑食身體不健康讓父母操心過？（有）（檢查作業並評獎）
父母生育我們、養育我們，付出太多的心血，而我們回報給父母更多的是讓他們生氣、擔心、難過和操心，我們的這種行為叫做不孝。大家知不知道，不孝順的孩子沒有福，記得老師小時侯聽老人講「不孝父母會遭天打雷劈」，真的會喲！我們要不要沒有福？要不要遭雷劈？（不要）那我們同學要趕快反省自己，我平時有沒有不孝順，我要趕緊改正。（休息5分鍾）
2、講故事：閔損蘆衣
周朝的魯國，有個姓閔名損，字子騫的人。在他很小的時候母親就不幸過世了。父親娶了後妻，後妻又連續生了兩個弟弟。人都有私心，因為不是自己親生的，所以後母對待孩子就有很大的差別。後母平時對子騫很不好。嚴冬，後母給自己親生的兩個孩子穿著保暖的棉花做的棉衣，兩個小孩子就算是在戶外玩耍小臉也是紅撲撲的。可憐的子騫卻裹在件單薄的蘆花做成的衣服里。數九寒天，寒風刺骨，子騫經常被凍得四肢僵硬、臉色發紫。就是在這種極大的差別中，子騫也從來沒有一點怨言，他總是覺得是自己做得不夠好，沒有讓母親和弟弟滿意。如果換做是我們在座的小朋友會怎樣？可能早就沒有勇氣生活下去了，是不是？
在一個嚴寒的冬天，子騫的父親外出辦事，要子騫駕車。冰天雪地，子騫身上蘆葦做的衣服哪裡能抵擋住冬天的嚴寒！雙手被凍僵了，嘴唇凍紫了。一陣寒風吹過，子騫劇烈抖動的身體實在沒法抓緊韁繩，一失手，駕車的韁繩從手中滑掉了，引起了馬車很大的震動。
坐在後面的父親身體猛晃，很是生氣，心想：這么大了連馬車都駕不好！便要下車呵斥。正要斥罵時，突然發現子騫臉色發紫，渾身顫抖。很是奇怪，便上前拉開子騫的衣襟，頓時臉色大變，眼睛濕潤：原來，子騫的「棉衣」里全都是一絲絲的蘆葦絮，沒有一片棉花的影子！這樣寒冷的天氣，怎麼能忍受的了呢。讓孩子在三九天里受這樣的冷凍這樣的苦，是自己沒有做到作父親的責任啊！這時，父親也火冒三丈，沒想到，妻子竟然這樣惡劣，居然對一個孩子都如此狠毒，當即決定把妻子趕出門去。如果換做是我們同學聽到爸爸說要把後母趕走會怎樣？（根據時間可以請同學來猜想答案）非常高興，終於可以出一口惡氣了，對吧？
閔子騫怎麼做的？聽後撲通一聲跪在地上，含淚抱著父親說：「母親在的時候，只有我一個人寒冷，可是如果母親不在的時候，家裡的三個孩子就都要受涼挨餓了」。他的這番至誠的話不僅感動了父親，留下了後母，也讓後母深受感動，後來也把子騫看成和自己親生的小孩一樣愛護，一家人因為子騫的至誠的孝心而幸福美滿的生活。
我們同學想一想如果當時子騫只顧自己痛快，讓父親一怒之下把後母趕走了，這個家庭會怎樣？他的兩個弟弟會怎樣？他會幸福嗎？這個家庭從此以後就天倫不再、妻離子散，這是何等的悲慘！
「母在一子寒，母去三子單」這句話流傳千古，閔子騫的孝心孝行也被千古傳頌。閔子騫後來成為孔子非常有名的弟子，一生的成就很大。有句話講「孝順子弟必名顯」，一個孝順的孩子必然會後福無窮。我們要不要做孝順的孩子？（要）
四、靜定訓練（30分鍾）
使用ICI國際文教基金會《幫孩子找到心靈寧靜的角落》教材，和孩子們一起做兩段靜定練習（老師掌握內容）。
布置作業：1、每天和父母一起讀、背《弟子規》總敘、入則孝部分5遍，父母給孩子講解含義；
2、在生活中盡量做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」，不惹父母生氣，記住惹父母生氣的次數，下節課還課評獎。
【第四課】
一、禮儀訓練：檢查孩子們的坐姿，復習站姿、鞠躬禮、走路姿勢，學習敲門的禮儀（15分鍾）
二、請孩子領讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分，或者大家一起背誦均可（15分鍾）（休息5分鍾）
教學心得：一是，老師在教學的全過程要身體力行《弟子規》，要時時心存仁愛之心、真誠之心、只問耕耘不問收獲之心，做孩子德行的榜樣；
二是，遵從「夫孝，德之本也，教之所由生也」的古訓，要特別長養孩子的孝心，教學過程要採用「潤物細無聲」的方式，慢慢啟發孩子的孝心；
三是，不特別強調孩子背誦的進度，重點在幫助孩子養成良好的讀書習慣，具體要求是：1、要求孩子讀書的姿勢端正；2、不亂動；3、「凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊」；4、「讀書法，有三到，心眼口，信皆要」。（這個理念可以和家長溝通，家長一般都會支持，因為現在的孩子普遍缺乏孝心，家長也很頭疼）
三、講解「弟子規」的含義（30分鍾）
《弟子規》的總敘部分「弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文」出自《論語》「學而篇」第六條。
「弟子」在這里主要指的是家中的孩子、學校的學生。在古時候，小孩子到了6、7歲都要學習《弟子規》，開始學習了都稱為「弟子」。
「規」是什麼意思？就是規范、規矩、道理，就是做人應該明白的道理，應該遵守的規矩，以及做人應盡的規范。我們同學夏天都愛吃冰棍，冰棍是不是有各種形狀，為什麼會有各種形狀？是做冰棍的盒子不同。沒有盒子冰棍做不做成？不行。這個盒子其實就代表一種規矩。另外，我們都知道，「紅燈停，綠燈行」，這是一種規矩，如果我們不守規矩非要「紅燈行，綠燈停」會有什麼後果？（被車撞）誰受害？（我們自己）而我們做人就要有人的規矩，最基本的就是要做到《弟子規》，才有資格做人，這是我們老祖宗經過很多苦難和人生教訓之後總結出來的經驗，希望我們後代子孫不要再去受苦，大家說我們的老祖宗好不好？（好）我們要不要聽他們的話？（要）就象老師剛才講「紅燈停，綠燈行」的道理一樣，如果我們聽從教誨去學習《弟子規》、認真做到《弟子規》，我們的人生就會順順利利、暢通無阻；如果我們非不聽勸告，不聽教誨，不講規矩，我們的一生會受很多苦，說不定哪天會有被車撞翻的危險。我們同學是願意一輩子順順利利的，還是願意去受很多苦？（當然是順順利利的）那我們要不要認真學習《弟子規》？（要）
檢查作業，評獎（休息5分鍾）
四、教「孝」（30分鍾）
請大家一起背誦「冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定」，這句話講述了兩個古代孝子的故事。對於古代的孝子來說，做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；父母叫，須敬聽，父母責，須順承」太容易了，他們的孝心和孝行才是真正的感人。
「冬則溫，夏則凊」講的是東漢孝子黃香的故事：東漢時有個人，姓黃名香，字文彊。在他九歲的時候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。
黃香每天都非常思念去世的母親，常潸然淚下，鄉里的人看到他思母的情景，都稱贊他是個孝子。失去了母親的黃香，更把全部的孝心都傾注於父親，家中大大小小的事情，都親自動手去做，一心一意服侍父親。
三伏盛夏，酷熱難當。每天只要吃過晚餐，就可以看到鄰居們搬出椅子，坐在屋外乘涼聊天。小孩子這時總是會趁機要求大人們說故事，要不就是追逐著在夜幕下玩耍。但是在這么多人中，卻永遠找不到黃香的影子。原來細心的小黃香，擔心勞累一天的父親因天太熱，睡不好覺，正拿著扇子在床邊扇枕席。左手扇累了，換右手，右手酸了，再換左手。就這樣一下又一下的扇著，一直扇到席子已經暑氣全消，黃香才會去請父親上床睡覺。一夜、兩夜……整整一個夏天都這樣。
過了秋天，隆冬來臨，每到晚上整個屋子就冷得像冰窯一般，要是碰上下雪的日子，就更有得受了。但是孝順的黃香，仍然有辦法讓父親每天晚上睡得舒舒服服。 只要天一黑，黃香就會鑽進父親冰冷的被窩里，用自己的身體，把被子弄得暖烘烘的，然後再請父親去睡，這樣父親就可以免去寒冷之苦了。
日復一日，年復一年。黃香的孝行，傳遍了左鄰右舍，傳遍了全縣，也傳遍了全國。
現今科技發達，生活富裕了，我們不需要再像黃香那樣扇席暖床了。但他孝敬父母的精神是永遠值得我們學習的。當夏天夜晚來臨時，小朋友是否想到早早的開冷風讓房間涼爽，父母入睡再及時的關掉冷風，以免著涼；冬天時，是否想到開暖風讓父母感到絲絲暖意。
（有時間的話就講）「晨則省，昏則定」就是早上和晚上都要到父母跟前問安。講的是周文王侍奉父親周太王的故事。周文王平時侍奉父親就做到了「晨昏定省」，在父親生病期間，每日三餐周文王都親自侍侯，父親吃的飯菜他要親自嘗好冷熱味道之後再端給父親，看到父親吃不下東西，他也食不能咽。周文王年老生病，他的兒子周武王更是衣不解帶地侍奉在旁。君王都如此孝敬父母，盡心盡力地侍奉父母，老百姓看到了會怎樣？肯定是起而效仿。所以，周朝以「孝」治天下綿延800年不衰。
如果我們做兒女的為什麼要堅持早上和晚上給父母問安？早上問安的時候，父母看見我們精神飽滿就知道我們晚上睡得好；晚上問安的時候，父母看見我們能料理完自己的事情按時就寢會覺得怎樣？（高興和放心）父母會少很多什麼？（擔心）。
我們小朋友慢慢長大，要學會照顧好自己讓父母少擔心，同時要關心父母，要時時讓父母開心。有婆婆爺爺的，要經常給他們打電話問候，或經常去探望，探望不能只是添麻煩，要心存感恩、報恩之心，要給婆婆爺爺分憂。
五、靜定訓練（30分鍾）
和孩子們一起做兩段靜定練習（老師掌握內容）。
布置作業：1、繼續每天和父母一起讀、背《弟子規》總敘、入則孝部分5遍，了解含義，生活中力行《弟子規》；
2、每天做一件孝順父母（婆婆爺爺）的事，下一節課在課堂上分享。
後四課不知道如何發
㈣ 如何設計感恩教育的課堂目標
課堂教學設計是課的准備的中心環節。課堂教學設計能力是教師教學能力的主要表現，也是教師體現自身教學特色和風格的重要途徑。進行課堂教學設計時，要對教學目標、教學模式和方法，教學過程中教與學兩個方面的活動以及教學手段與媒體的選擇與使用作最優化的全面構思和合理安排，以達到提高教學質量和教學效益的目的。 社會政治經濟的深刻變化要求教育改革跟上時代的步伐，因而教師培養和提高自身的課堂教學設計能力，尤其顯得重要。 一、課堂教學設計的原則 一般說來，現代教學論中所闡述的教學規律與原則都可以用來指導教學設計。筆者認為下列幾項特別應該注意：1．轉變教育觀念，自覺體現課堂教學目標的多元化 化學教學作為整個教育的一個環節，理應為實現基礎教育的總體目標，即使受教育者在德、智、體、美諸方面都得到發展而服務。在化學課堂教學中除了要落實學科知以目標（即落實基礎知識和基本技能）外，也應重視非學科知識目標，諸如態度方法目標、社會生活目標、職業生計目標和思想政治教育目標的落實，這些非學科知識目標一般是融合在知識目標中進行教育的。只有自覺體現課堂教學目標的多元化，才能體現應試教育向素質教育的轉變。 2．注重學習過程，努力保證學生有效地自主學習 中學化學教學與大學不同，它更注意學習過程。力求讓學生自主地進行學習活動，在掌握學科知識的同時，智力得到發展，能力得到提高，興趣得到培養，個性得以形成，主觀能動性得到充分發揮。 3．注意指導學生的學習方法和思維方法 在教學設計時，特別要注意指導學生的學習方法和思維方法，不把所有的知識結論都直接「告知」學生，而是指導學生自己思考，自己探索」，讓學生自己得出知識結論。教師的這種指導作用主要體現在教學方法和思維方法的示範應用上。例如注意用理論來統率化學知識，特別重視實驗，注意系統小結整理歸納形成知識網路等等。 4．注意課堂教學過程的科學化和最優化 二、課堂教學設計的主要內容 筆者以為，課堂教學設計的內容主要有以下幾個方面： （一）設計教學目標 課堂教學設計首先要設計教學目標，其中的學科知識目標已由大綱或課程標准規定，比較明確。但是化學課堂教學除了學科知識目標外，還有非學科知識目標。非學科知識目標在大綱或課程標准中並沒有明確規定，需要執教者根據教學內容自行挖掘和把握。這些非學科知識目標很多情況下不能在一堂課中體現，而要在一個單元的教學中體現，有時還需要課外教學環節，如作業、家庭實驗等來配合。教學設計時教師一定要有意識地挖掘、落實非學科知識目標的「關節點」，抓住這些關節點，對學生提出要求，進行引導，才能收到相應的教學效果。