A. 《給老師的一封信》《在小學畢業典禮上的講話》《給校長的建議》《同學錄》的體裁分別是什麼
《給老師的一封信》屬於書信
《小學畢業典禮上的講話》屬於演講稿
《在給校長的建議》屬於建議書
《同學錄》屬於回憶錄
B. 校長畢業典禮上的講話想通過自己的公眾號發出來，註明出處發出來合法嗎
雖然做了這么嚴密的工作但轉載還是需同意吧，還是應該和學校相關負責人說說吧
C. 《給老師的一封信》《在小學畢業典禮上的講話》《給校長的建議》《同學錄》這幾篇文章的題材都不同
第一篇題材影視感謝老師的恩情，舉例老師對你的關愛：第二篇代表畢業生發表自己的感想，收獲，對母校的感恩；第三篇主要圍繞學生的學習，生活硬體設施，管理方法等提出建議，同學錄可以寫幾個有個性的同學。
D. 大學畢業典禮上校長講話稿怎麼
大學畢業典禮講話稿
各位領導、各位老師、各位同學：
2000年，數千名遍布全國各地的學子，滿懷對大學生活的嚮往，對百年學府##大學的景仰，報考了##大學遠程學院。四年寒暑，跨過世紀，從成人到成才，今天，你們圓滿完成了學業，開始書寫新的人生篇章。在此，請允許我代表遠程教育學院所有教學點向完成學業的所有畢業生表示熱烈的祝賀！向##大學和所有參與遠程教育的老師們、同志們表示誠摯的感謝！
遠程教育，硬體為先。現代遠程教育是一個新生事物，它比廣播教育形象，比電視教育直觀，又有師生教學互動性，是傳統教育無法實現的一種嶄新的教學形式，但是如果沒有學習者的自覺性、自製力，再好的網路硬體也只能是閑置的設備。
「##大以科學名世」。##大學網路教育是以班級為單位的定點教學模式，因此嚴格管理是教學質量的重要保證。
遠程教育學生文化基礎相對薄弱，面對與普通大學生同樣的課程設置、專業教材，同樣的國家英語考試，同樣的學位標准，更需要教與學雙方的加倍努力。四年來，秉承「止於至善」##大校訓，在遠程學院指導下，我校和其他教學點一樣，大力營造"嚴謹、求實、團結、奮進"的校風，培養"刻苦、勤奮、創新"的學風。在學院教學部指導下，一絲不苟執行教育教學規范，狠抓教學的每個環節，嚴格課堂教學關，嚴抓作業輔導關，嚴把考核考試關，確保教學質量的穩步提高。在學院技術部指導下，網路教學硬體、軟體運轉正常，滿足了廣大學生學習輔導的需求。四年來，各教學點通過了學院、各省教育廳及教育部的評估驗收，為##大學開展現代遠程教育作出了積極的貢獻，出現了一批優秀教學站點。
在遠程學院指導下，教學點加強思想道德教育，做到教書育人、管理育人、服務育人。數千學生，不乏能人。同學們開展了各種文體活動，豐富了課餘生活，增強了同學間、集體間的凝聚力，鍛煉了一批學生幹部。同學們利用課余時間積極參與社會生活，自覺參加社會公益活動，展示了當代大學生的風采。學院領導深入站點，開展思想工作，上好黨課，一批批德才兼備的新鮮血液加入了黨的組織，發揮了先鋒模範作用。
同學們，你們不愧是##大學的學子。
在每年學院紀念「一二九」文娛匯演中，你們展示了藝術才華；
在##大學運動會上活躍著你們的矯健身姿，取得了令人矚目的成績。
四年歲月，大浪淘沙，經過嚴格考核，同學們畢業了。
在此，向學院優秀學生幹部、三好學生表示祝賀；
向光榮地加入中國共產黨的同學表示祝賀；
向獲得學士學位的同學表示祝賀；
向走上社會的每一位畢業生表示祝賀。
同學們；你們的畢業，是##大學領導關心的事，是遠程教育學院領導期盼的事，也是我們教學點領導教師欣慰的事。
憑借百年名校的盛譽，和你們四年的來刻苦專研，勤奮學習，學有所長，今天同學們拿到了國家統一的畢業生推薦表、就業報到證，據我所知，許多同學業已被機關、企事業單位、軍隊、警校等地方錄用。
同學們；你們的到來，開啟了教學點與##大學聯合開展遠程教育的新天地，你們的畢業，必將開創##大學未來百年輝煌的起點。
你們是跨世紀的人才。中國入世，走向市場經濟，建設全面小康社會，正是你們的用武之時。
祝同學們事業有成！祝同學們一路順風！
E. 畢業典禮校長演講說過一段話，大概意思是: 調查發展，發現有理想的人成功幾率比較大，對社會有所貢獻
這不是誰說的話，這是哈佛大學的一個調查報告。
調查者因此得出內結論：目標對人生有巨容大的導向性作用。
25年的跟蹤研究結果顯示，他們的狀況及分布現象十分有意思。
那些3%有清晰且長期目標的人，
25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標。
25年來他們都朝著同一方向不懈地努力，
25年後，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士。
F. 小學畢業典禮主持稿
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家上午好！
甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學畢業典禮。回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經成為了——
合：光榮的小學畢業生！
乙：這六年，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長！
甲：這六年，我們在老師的細心教導下，健康成長！
乙：這六年，我們在同學的愛心幫助下，快樂成長！
甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望！
乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
甲：可愛的同學們，我們品嘗了屬於我們的歡樂和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們！
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長講話，大家歡迎！（校長講話）
甲：謝謝郭校長！我們一定會牢記您的教導，努力學習，奮發向上，將來為寧師附小爭光！
乙：下面請畢業生代表同學發言。（同學講話）
甲：謝謝同學！她的發言也代表了我們在場每一位同學的心聲。
乙：接下來，我們有請同學的媽媽——畢業班學生家長講話，掌聲歡迎。
甲：下面我建議同學們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班呼是——（1班、2班、3班……）
乙：天下沒有不散的筵席！我們今天的離別意味著來日的相聚！下面請欣賞小提琴表演《送別》（樂器演奏）
甲：願我們重逢在碩果滿枝頭的季節。
乙：願我們相會時也忘不了美麗的校園。
甲：像不願告別親人的兒女緊緊牽掛著母親的衣衫，我們也不願離開母校，但我們不得不離開！
乙：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧！請欣賞詩朗誦《生命的感激》，全體畢業生表演。(全體畢業生朗誦)
甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野！
乙：請欣賞六年級全體師生表演唱《感恩的心》。(師生表演唱)
甲：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裡。
合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。
甲：下面請郭校長為我們頒發畢業證書，請各班同學排好隊伍依次上台
乙：庄嚴的教學樓、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。
甲：琅琅的讀書聲、快樂的歌聲，不時地回盪在校園的上空。
乙：請聽合唱校歌《我們從這里揚帆起航》。（合唱校歌）
甲：同學們，今天我們是莘莘(shen shen)學子。
乙：明天我們是社會的棟梁。
甲：今天，我們以附小為榮！
乙：明天，附小以我們為榮！
甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——
合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!
合：讓我們牢記——（全體）今天，我們以附小為榮！明天，附小以我們為榮！
合：2010屆畢業典禮到此結束。老師們、同學們讓我們期待著下一次的重逢。
G. 在小學畢業典禮上的講話 表達順序 表達方法 給校長的建議 主要內容 表達方法 表達順序 同學錄 主要內容
一、 學習演講稿
同學們，時間荏苒，六年的小學生活即將畫上一個圓滿的句號，六年裡所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，在此，母校的一草一木，母校老師的關懷
，母校同學的友誼，都將成為心中永遠的歌。今天就讓我們來閱讀一篇激情昂揚的演講稿《在小學畢業典禮上的講話》，學著作者的樣子與母校告別。
請先快速、自由朗讀這篇演講稿，想像作者回憶了小學生活的哪些事情？
演講稿中的事例與一樣記敘文有什麼不同？
（不用很詳細的記敘）
那麼除了回憶事情，演講稿還寫了什麼？
（可以加上稱呼：敬愛的老師，親愛的同學，如果有家長在，還可以加上家長，一般按輩分從大到小的順序寫。稱呼後面加上冒號，與書信格式中稱呼
後面一樣。演講稿中出來事例還要直接抒發自己的情感，力求與讀者共鳴。看看這篇演講稿哪些地方是直接抒發情感的？
我們一起讀起來。
是啊「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」讓時間作證，讓我們牢記老師的教導，讓我們不忘同學的深情，相信我們一定會做擁有智慧並富有激情的
人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！
二、 學習建議書
作為一名畢業生，我們不僅在身體上日趨長大，我們的心理葉日趨成熟，我們開始有了自己的思想，自己的見解，我們對每天生活的壞境有自己的感嘆
，自己的設想，甚至有自己改進的辦法，那麼今天我們先來針對我們的學校說說目前存在的問題，談談你想怎樣改變這些問題。
（學生暢談）
同學想的很深入，那麼怎樣寫成一封正規的建議信給學校的領導過目，引起他們的重視，這其中也有學問。我們先來閱讀課文《給校長的建議》，邊讀
邊思考，你覺得建議信有哪些注意點。
（稱呼、正文、建議人，建議時間，徵文描述問題，提出自己設想和具體改進方法。）
擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意；講理由：申述建議的理由是為了引起對方的思考；提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如
何行動。前兩部分為鋪墊，後面部分是主體。也可以不用條款。結尾：一般用些謙虛的話，如：「以上建議僅供參考。」開頭和署名與其他書信格式相
同。
三、同學錄的學習
前幾天看到有同學拿來了同學錄相互間在留言，確實，同學錄就是種在校園里永遠的記憶，就是留在歲月中忘不掉的純真。我們一起先把課文上的同學
錄這篇短小的詩讀一遍，等會請你起來讀。
四、 畢業留言的學習
「月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。」我們即將迎來生命中第一個「離」。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。同學錄上除了有個人的聯系方法外
，最主要的就是相互間的留言了，留言為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會，讓我們在以後的日子裡能時常看到同學們的筆記，欣賞同學們的
話語，回想在一起時的點點滴滴。那麼怎樣讓留言精煉、生動、包含情感呢？我們先來看看這些留言。「分別後的人生猶如一條街，讓我們共同為長街
增添美麗的景緻。生活如一條長河，願你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，願你是一名風雨無阻的水手。你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受
到寧靜里有一顆平靜如水的心。臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。什麼是
路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。寬容是豁達的人生態度，是和諧的
人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。願你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。
看完了別人的留言，你覺得好在哪裡？
我想你也已經寫過一些留言，你覺得寫留言還有哪些注意點？
（情感真實、言簡意賅）
H. 復旦大學校長楊玉良在畢業典禮致辭時，向一名女生真誠致歉。 作文如何立意
復旦大學舉行2011屆本專科畢業典禮暨學位授予儀式。在致辭中，校長楊玉良堅持說了內一件讓他「萬分羞愧」容的事情。原來，復旦某學院的一女學生，在拍畢業照時帽子掉在了地上，低頭去撿時不巧錯過了合影的瞬間。雖然攝影師當場補拍了一張，昨天發到同學手裡的卻還是那張缺了一人的畢業照。女生去找學院要求重印所有同學的畢業照，學院卻推脫是照相館的責任，讓她自己去交涉，還認為其小題大做。萬般無奈之下，女生只得打電話詢問每一個同學，是否願意一起分擔重印的費用。楊校長為了一張畢業照向學生們道歉，並寄語大家守護每一顆心靈，在未來讓心靈和想像力一起展翅飛翔。
寫作應用：1.愛是教育的靈魂2.真誠的悔過與反思等