A. 如何對11歲的兒子進行青春期性教育
孩子們進入青春期以後，在性生理與性心理上都會發作一些改變。但他們對自身的這些改變所知寥寥，常會感到嚴重、困惑和不安。家長應為青春期的孩子進行青春期性教育，讓他們順暢地度過青春期，安然地走向青年期。
1、以自傲的情緒答復性問題
假如你對這個論題感到為難，那就去讀一些相關的書本，和你信任的朋友談一談。你對性的了解越多，你就會越信任自己能夠議論這個論題。即便你不能脫節自己的困頓心理或沒有滿足的性知識，你也應該安然與孩子溝通，不要盼望自己能夠答復出孩子提出的一切問題。你對他們的答復要比你知道多少答案重要得多。假如你讓他們感到，在這個家庭沒有不能夠談的論題，那麼一切溝通就會十分順暢。
2、盡早在生活中教授性知識
假如你要給孩子解說性知識，那麼這個過程應該是漸進的、接二連三的，並且應該盡早開端。例如，在給孩子解說什麼是鼻子和腳趾的時分，你能夠同時這樣說：「這是你的陰莖」或許「這是你的陰道」。在你的孩子生長過程中，你能夠繼續教育他們，按部就班地教授一些性知識，直到他能夠很好地了解性。
3、有的放矢，主動引出論題
假如你的孩子還沒有問有關性方面的問題，那麼你能夠找一個恰當的機遇引出相關論題。特別是孩子進入青春期後，爸爸媽媽要大大方方地和孩子議論懷孕。沒有機會，無妨尋找託言，例如「你留意到大衛媽媽的肚子越來越大了嗎？她快要生孩子了。你知道這個孩子是怎樣到她的肚子里的嗎？」然後，你們之間的對話就能夠從這開端了。
4、要談與性關聯的情感職責
孩子不只需求從生理的視點了解性，也需求了解與照料、關懷和職責嚴密相連的性關系。通過和你的孩子評論性關系所包含的情感成分，能夠協助她（他）在未來的生活中更好地做出決議並接受來自同伴的壓力。假如你的孩子已到青春期，你需求告訴他們性行為中包含著職責和結果。例如，和11歲和12歲孩子的說話應該包含意外懷孕和怎樣維護自己等內容。
5、當令供給准確的性知識
和孩子們議論性時，你應該留意說話的內容要合適他們的年紀和所在的生長階段。假如你的12歲孩子問：「為什麼男孩和女孩在長大時會發作很大的生理改變？」你能夠這樣說：「每個人的身體里邊有一種叫做荷爾蒙的特別的化學成分，而男孩和女孩身體里邊的荷爾蒙是不同的。所以男孩逐漸長大的時分，他的聲響會變得消沉，身上的毛發也越來越多；女孩長大的時分，她的乳房會發育變大，臀部會變圓。」
B. 一部電影 是日本的 講訴的是性教育和青春期的孩子的 好像有兩部
日本人都好壞
C. 如何對青春期的孩子進行性教育
在成長的復過程中，孩子需要學習並適制應不同發展時期的生理和心理轉變。現實生活中，當孩子問及有關「性」的問題時，很多家長並不是不願意談，而是不知道該如何跟孩子談。所以，在家庭性教育方面，作為伴隨子女成長的核心人物，家長根據孩子的成長階段確立相應的學習目標、給予適當和持續的輔導十分必要。
那麼，在傳遞性知識、定位兩性角色和承擔社會責任方面，家長怎樣做才能幫助孩子順利完成自我成長呢？本期我們特邀幾位有經驗的家長和相關領域的專家來分享他們的觀點。
D. 初一男生青春性教育講座聽後感400字
男生到了12歲左右，一般身體就開始發育，尤其是性器官的發育，有了性的覺醒，但這個內時候，由於我們接觸的容生活環境，使得我們對自己的身體並不是很了解，所以就是懵懵懂懂的，對性的那種感覺，聽完這場報告之後，讓我對自己的身體，有了一個非常明確的認識，直到身體中出現了一些新的反應，是正常的一種生理反應，而不是像以前覺得難以啟齒特別羞恥的感覺。以前時不時的會出現陰莖勃起，就覺得特別的丟人，不知道該怎麼辦，有時晚上會做一些奇奇怪怪的夢，然後呢，就遺精的行為，也自己搞不清楚，是不是很正常的，有時候內心會有罪惡感，但聽完這些之後，我們對自己的身體有了明確的了解，同時對異性的身體情況也有了一定的了解，這對我們今後的身體發展，形成健康正確的性心理，非常有益處，很有幫助。不再像以前，那種想知道，又沒法知道，偷偷摸摸的感到好奇，處於一種迷茫的狀態，現在就不一樣了，很多方面就清楚得多了，這對對我們來說是一件好事。
E. 為什麼說青春期教育就是性教育
青春期的孩子隨著體內激素分泌旺盛，開始對異性產生很大的興趣，這個階段最好的專方式是適當的引導和教育，屬沒有必要遮遮掩掩，或者過度教育。這些都是不科學的。
家長可以採取間接引導的方式來和孩子溝通，了解孩子的喜好，從孩子的角度進行切入。比如有的青春期孩子喜歡看電影，那麼就可以尋找一些有意義的青春期電影或科普影音，邀請孩子共看，同時和孩子自由討論，引導孩子形成良性的價值觀，減少孩子的好奇心。
如果家長對於青春期教育了解得比較少的話，建議先自行學習相關知識，在這方面，一些專業性的科普講堂和教學對你的幫助比較大。比如社科院的陳一筠教授就是青春期教育方面的開拓者和創新者！