小學畢業班思想教育發言稿

㈠ 如何加強小學畢業班學生思想教育

請參考！希望對您有幫助！
多年擔任畢業班教學以來，總會遇到這樣的問題：在學生臨近畢業前一段時間內，學習越是緊張，思想波動越大，不用心學習，上課愛講話，作業不按時完成的現象增多，老師與部分學生關系走向僵化……
出現這些現象是什麼原因呢？我認為主要有這樣幾個因素：
一、學校因素。作為畢業班，學生成績已成為對學校的鑒定，對教師的評價的關鍵因素，因此，學校及教師對此階段的學生的要求格外嚴格，學習任務分外繁重，學生的壓力也隨著增大，再因學生已意識到快要離校了，不受學校的管制了，部分意志比較薄弱的學生便變的對什麼都無所謂了。
二、生理因素。這個年齡段的學生，青春期的到來使他們惶恐不安，無法坦然面對生理的變化，太多的激情不知如何釋放才好，心理更是變得浮躁起來。他們渴望得到別人的注意，有了吸引異性注意的朦朧意識；有極強的自尊心，唯恐在大庭廣眾之下得到哪怕是極小的批評，同時又及其敏銳，唯恐別人瞧不起自己。
二、社會因素。
1、現在學生大部分是獨生子女，家長視若掌上明珠，缺乏正確的教育方法，導致這些學生任性、孤僻、不受約束,意志薄弱。
2、在社會上一些年齡相仿的青年整天游手好閑，無所事事，影響了部分小學生。
3、受拜金主義的影響，一部分學生沒有正確的學習觀、生活觀、人生觀，覺得學習好不好並不重要，只要識幾個字就行，關鍵是能掙到錢。
如何做好學生的思想教育呢，我認為可從以下幾個方面入手：
一、心靈溝通，謹慎管理
1、了解學生的心理特點，爭取心理溝通，讓學生信任老師，和學生做真心朋友，談真心話。
2、在教育學生時要講究策略，針對學生出現的問題，注重正面、積極的引導，從心理健康教育的角度作客觀分析，進行有效指導，不要冷落他們，讓學生真切感受到老師對他們的關心和期望。
3、對學生進行正確、全面地評價，並經常提醒學生要珍惜時間，好好學習才是受大家歡迎的。
二、家校配合，分層管理
1、班級管理，以班主任為核心，學科老師為配合、班委幹部為小助手，多管齊下，形成良好班風。
2、家校積極配合管理。一要多進行家訪。特別是對那些學困生，更是定計劃、定時間、定策略地進行重點家訪，積極爭取家庭的支持和配合。二是定期召開家長會。通過家長會，收集家長對學校和畢業班的意見和建議，及時通報學校對畢業班的教育教學情況，使教師的教育和家庭教育有機地統一起來，有力地促進了學生的學習進步。
3、可以結合語文教學中的習作：例如通過寫生生之間的話別；生師之間的話別，以此喚醒學生內心深處的情感，進一步約束自己的行為，培養學生美好的情操。另外，教師在上完課時不要急於離開教室，應和學生說一說話，讓嚴肅的課堂氣氛緩和一下，在老師和學生之間沒有距離的情況下，他們會把你說的話聽進去，也會按照你的要求去做。同時也會告訴你他們的所思所想。
總之，小學畢業，這是一個非常重要的時期。育人先育德，「為了學生的一切」，「為了一切的學生」」，我們就應該「 一切為了學生」。只要我們有這樣的修養，我們的工作也一定會游刃有餘的。

㈡ 如何抓好小學畢業生的思想教育

你好：很高興回答你的問題。
如何加強小學生思想教育

我記得我國著名的教育家陶行知曾經說過這樣一句話：「品德是做人的根本，根本如果壞了，縱然你有一些學問和本領，也無處使用，否則沒有品德的人，學問和本領越大，就能為非作歹愈大。」小學生的年齡小，社會經驗缺乏，辨別是非的能力差，但他們模仿能力強，好奇心也大，對於社會上的事情不論好壞都會全盤吸收，缺少辨別是非的能力，所以要對小學生開展思想教育是多麼重要呀！如何加強小學生思想教育，可以使從以下幾方面去入手：
一.課堂上要滲透思想教育。

課堂是思想教育的主要陣地，每一門學科都有其挖掘的地方，就語文來說，教材中含有許多行為習慣以及思想品德等素材的課，教師根據學生特點結合課堂進行滲透，將語文與思想教育融為一體。比如說：二年級學生學習古詩《憫農》這一首詩時，在理解詩意的情況下，要讓學生知道糧食來之不易，培養學生懂得珍惜糧食，不浪費一粒糧食的好習慣。再例如結合四年級語文《黃河魂》這一課，我們就要教育學生愛國主義情操，就這樣在語文課中滲透思想教育，還可以抓住小學生思想品德這門課程的緊密結合，培養學生良好的思想品質。
二.利用少隊組織對學生進行思想教育。
1.重視社會實踐，讓學生不斷自我體會，感悟。

少先隊工作也是學校工作中的有機組成部分，著重組織學校實踐體驗。在少先隊中，學生既是受教育者，也是教育者，讓學生積極參加社會活動，不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而得到良好的思想教育，可以讓學生自發組織「手拉手活動」「學習雷鋒好榜樣」「獻愛心」等等，培養學生責任感，根據「人與人」「人與社會」「人與自然」「人與自我」四方面聯系的圍繞，培養學生自我責任感、集體責任感、家庭責任感、社會責任感四個系列，組織學生多活動。培養學生的團隊意識，鼓勵學生與人交往中做到禮貌大方，真誠，與學生要和睦相處。使學生養成團隊互助、奮發向上、守紀律、有禮貌的好習慣。
2.在校還要多組織學生課外活動。

在少隊活動時，讓學生觀看一些生動形象的人物、故事、法理的光碟，引起學生的聯想，激發學生的情感。在這「情境相生」的氛圍內不斷升華、強化。這種深化的感染力也可以決定一人的人生道路。比如說觀看一些老一輩革命家的故事，像黃繼光摧毀火力點而犧牲，董存瑞捨身炸暗堡等人物故事，進行思想教育，激發學生愛國的激情。還可以讓學生看一些寓言故事，例如：《守株待兔》就可以教育學生對意外收獲不要存僥幸心理，成果要靠真實的勞動獲取，教育學生做個踏實、勤快的人，而不是一天到晚想著不勞而獲。
三.教育學生，要講技巧。

我們在對學生進行思想教育時，還要講究技巧，對於小學生我們可以利用語言故事教育學生，例如：小孩打鬧時經常的事，兩個小孩在打鬧時，你不能直接問他們打人對不對，他們嘴上說不對，但是心裡沒有這樣想，心裡可能想不關老師的事，老師就不要管，這時你就可以給他們講《陶罐和鐵罐》的故事，讓他們從中明白裡面的道理從而吸取教訓。
四.以身作則，以情感人。

在對小學生的思想教育的過程中，教師的一言一行都會影響學生，所以教師本身也要提高自身的素質，教師首先要以身作則，處處有禮貌、有愛心，那麼學生也會受到你的影響做一個有禮貌、有愛心的孩子。記得上學期，天連下大雨，早上放學後，我去灶房吃飯路過教室門口時看見我們班二年級學生王毅在干吃方便麵，我問其原因，他說家離得比較遠，路不好走，媽媽給他帶包方便麵讓他當中午飯吃，我看這么小的孩子，餓了一早上光吃方便麵怎麼行呢？何況連口水都沒有，正是長身體怎麼能受得了？於是我把它交到我房間去廚房給他打了一份飯讓他吃，學生很感激得說：「謝謝老師！謝謝老師！」從那以後我發現王毅比以前樂於助人了。在平時教師更要重視你的語言，小學生模仿能力很強，說不定他就會在無意中將你的那一句模仿去，要給學生營造一個文明的環境，讓學生在輕松愉快中接受良好的教育，從而健康成長，最終成為國家棟梁之才。
五.利用班會時間開展思想教育。

班會是上一周的總結和本周的工作安排，在開班會總結上一周工作時，我們就可以將上一周做得好的學生表揚，讓學生知道什麼是該乾的，什麼是不該乾的，明白是是非非。還可以開展一些有意義的活動，例如：找一些有關雷鋒故事的資料，詩歌、故事、文章都可以，體裁不限，進行一次朗讀比賽，從而得到思想教育的目的。
小學生的思想教育不光是在學校中形成的，它還要與家庭、社會共同努力、協調，要使思想教育入心、入腦，這樣才能全面地培養學生高尚的思想道德情操。
參考網站：四季在線教育網：http://www.1774g.com/read.asp?id=2734

㈢ 新形勢下如何做好畢業生思想教育工作

我的個性比較安靜、大方、性情耿直；
在工作態度上責任心較強，有團結協作的能力。凡版是自己選擇的權工作會堅持把它做好、做完整才罷休；
在未來生涯的規劃方面，我覺得只要把該做的工作做好，只要自己的努力對身邊的人有所幫助我就很開心了。特別是針對初中思想政治教育，我覺得自己很感興趣。同時自己很想通過努力提高孩子的思想覺悟，這是我對作為一名人民教師的嚮往。

㈣ 您好，請問思想政治教育專業往屆生考研報名時，「符合報考條件的最後學歷畢業專業」這一欄怎麼填寫

思想政治教育專業往屆生，考研報名，「符合報考條件的最後學歷畢業」這一欄應該填寫思想政治教育專業。

符合下列條件的，可以報名參加國家組織的全國統一招生考試：

1、中華人民共和國公民。

2、擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。考研 3.考生的學歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認學歷的應往屆本科畢業生；

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

（3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，經2年或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學歷，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。

(4)小學畢業班思想教育發言稿擴展閱讀：

教育部近日發布數據稱，預計2018屆全國普通高校畢業生將刷新記錄，達到820萬人，較去年增長25萬人。甘源表示，嚴峻的就業形勢、經濟文化軟硬實力提升後慢就業大勢等將促使「考研熱」持續升溫，

而「提升學歷」、「日後從事學術科研工作」、「更換專業」也是應屆本科生選擇考研的重要因素。綜合多維度考量，考研仍將是高校畢業生的熱門選擇之一。

隨著「95後」考生加入考研大軍，大量考生不再出於純粹功利目的選擇考研，更多新生代考生願意為「精神理想」「人生追求」而買單，對考研愈發呈現出輕松、嘗試化心態。部分考生甚至做了考研、公考、出國留學等多方面的准備。

㈤ 思想政治教育社會實踐作業：結合用人單位對畢業生的要求，談思想道德素質的重要性。有什麼參考性答案么

這個的話：隨來著我國的高等自教育事業的發展，每年，我國畢業的大學生數量進一步擴大， 除了一部分選擇繼續進行學術上的深造，比如說考研等，大部分，將成為龐龐就業大軍中的一員，因此，每年招聘會出現人山人海，摩肩接踵的場面，就不足為奇了。隨著社會的發展，用人單位對畢業生綜合素質的要求越來越高，但是，很多的高校畢業生並沒有引起足夠的重視，再加之本身沒有做好自我評估而且期望值過高，導致現在很多的畢業生出現的「畢業即失業」。在這一部分人中，大部分就是沒有對思想道德素質的重要性引起足夠的重視。單純認為知識技能是唯一的就業「金鑰匙」，而忽視了思想道德建設。其中，胡---j---t的在看完政協委員時提出的「八榮八恥」社會主義榮辱觀是我們加強思想道德素養的一個最好的藍本。從而被用人單位所淘汰掉。因為當今社會，一個人的素養，不僅僅是體現在他的科學素養上，而且我認為更深層次地是體現在他為人處事，待人接物的內涵之中。尤其隨著社會主義精神文明建設的加強，在就業中注重你的思想道德素質這一趨勢，無疑會越來越廣泛，將來將是你的直接競爭力！因此，綜上，無疑，思想道德素質對於畢業生來說是是很重要的！

㈥ 如何提高小學六年級教學質量的措施

1、注重語言積累的靈活性。除了比較機械，死記硬背的，教學中注重語言的積累。隨著年級的升高，引導學生在理解的基礎上積累，逐漸加強意義識記，這既是基本的認識規律，也尊重了學生的心理特點，要求熟背的內容還要求學生會寫。書本上的優秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。
2、潛心解讀文本。文本文本，教學之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎上，再進行教學設計。錯別字的出現、標點運用的不當、詞彙量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓練量的不足、訓練法的不到位所致。 因此語文課堂加強學生理解與運用語言「能力」的訓練。在課堂上加強學生對生字的記憶准確性，在課堂上就多寫多練。 這一點教師要嚴格要求，規范書寫，加強易混淆字、詞的區分、認識。
3、重視運用語言的訓練。加強學生的課外閱讀練習和小筆頭的練習，指導學生多讀多寫。 平時讓學生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，從中也要運用激勵措施，讓學生願意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。
4、課堂教學中培養學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內容，並多教方法，授之以漁。
5、 重視學習習慣的培養：認真審題、仔細答題、耐心檢查。
7、加強提優補差工作。每個班都有差生，有的是智力原因，有的是態度問題。對於因為學習態度不端正而落後的學生，老師們要做好思想引導工作，務必使他們端正態度，提高學習效率。

㈦ 如何做好小學畢業班同學的思想工作前途理想的教育

如何做好小學畢業班同學的思想工作前途理想的教育
畢業班學生個性心理日漸成熟版，獨立意識、自助意識空權前增強，對進入中學既期待又畏懼，思想狀況復雜，學習和思想表現的兩極分化更為嚴峻。因此，畢業班思想家工作是畢業班工作的重中之重。
首先，穩定是壓倒一切的大事。思想穩定，情緒穩定，在班級中產生一股強大的合力，學生才會真正的穩定。
二、心靈溝通是前提。
三、前途理想的教育是畢業班工作核心，是畢業班思想工作的關鍵。
四、正視現實，切實處理好學生中存在的一些「不正常」的現象，是畢業班思想工作中常抓不懈的意見大事。
最後，要寄予希望。給每個孩子一個美好的祝願，伴他們一路有信心跨進中學的大門，迎接新的挑戰。