㈠ 農村小學辦學特色有哪些
農村小學辦學特抄色如下:
1、堅持辦學理念,打造德育特色。指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動。
2、實行「三分」模式,構建教學特色。如採用活動教學法及目標為本學習,著重啟發學生心智及學習興趣。
3、以校為本,構建校本課程特色。校本課程即以學校為本位、由學校自己確定的課程。
(1)五下小學德法教研組計劃擴展閱讀:
1985年5月,《中共中央關於教育體制改革的決定》提出,中國完全有必要也有可能把實行九年制義務教育當作關系民族素質提高和國家興旺的大事。
此外,還突出地提出來,動員全黨、全社會和全國各族人民,用最大的努力,積極地、有步驟地予以實施鄉村小學的教育。
㈡ 小學道德與法治怎麼開展教研活動
互動教學,道德與法治不是靠上上課就能好的
㈢ 教研組如何開展好道德與法治課研討
所謂教師集體備課是以教研組為單位,組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。集體備課是提高備課質量的重要備課形式,它可集思廣益,將個人才智轉化為集體優勢,共同提高教學質量。同時,集體備課也是新課改的一種體現,新課改的發展就需要團隊精神。
集體備課有利於充分發揮集體智慧,做到知識共享;有利於准確把握教學的重難點,整體教學水平的提高;有利於教研活動的開展;有利於省時、省力,提高工作效率;有利於資料共享,提高教學質量;有利於增進老師之間的相互了解,培植一種交流、合作、研究的學術氣氛。
要使集體備課更有效地進行,首先要精心組織。教研組要有計劃的認真組織教師積極參與,確保集體備課的時間充裕、地點固定和內容落實。其次要做好准備。集體備課首先要有一個組織者,這個組織者就是備課組長,在集體備課前要根據實際制定出備課的計劃、內容和范圍,立足課程標准,梳理出教學的目標、難點和重點,擬出備課要討論的重點提綱。參與備課的教師要依據課標,通覽教材,對本單元的教學內容進行初備,在總體把握的基礎上,整理自己的困惑與反思。只有組織者和參與者從思想和內容兩方面均作好充分准備,集體備課才有內容可備,才能有效、順利的進行。第三是要充分交流。加強交流,充分發表意見,是集體備課的關鍵環節。集體備課既要有重點發言人,也要有大家的集思廣益。創設集體備課民主、平等、和諧的交流氛圍,組織和引導大家暢所欲言,適時把握討論的話題,重點討論與交流教學內容的重、難點部分、教師個人備課的困惑、教學實踐的反思等,還有部分教師教學實踐失敗的經驗與教訓,只要對大家有借鑒,都是難得的財富和智慧。第四是要充實完善。備課後的完善階段是集體備課的重要環節,也是教師分享集體教育智慧,吸納營養,對自己的教學設計進行再創造、再提升的過程。備課後的充實完善環節做得越具體,越能達到提升自我的目的,集體備課才能夠真正達到促進教師專業發展的目的。
㈣ 1990年10月,國際「人類基因組計劃」正式啟動,由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與.1999年9月,
解:(1)甲圖中的第23號性染色體中,大小不同,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體;應該是男性的染色體組成圖,其染色體的組成為22對+XY染色體.乙圖中的第23號性染色體中,大小相同,稱為XX染色體,因此性別是女性.所以從染色體的形態和組成來看,表示女性染色體的是乙,男性的體細胞中的性染色體可寫成XY.
(2)從題干圖中可以看出,人的體細胞中有23對染色體,這些染色體是成對存在的.
(3)子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的.因此甲、乙夫婦的眼瞼性狀均表現為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子.表明單眼皮是隱性性狀,父母控制雙眼皮的基因組成是雜合的即一個顯性一個隱性.假設雙眼皮由顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制.遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解中看出若他們再生一個孩子,表現為單眼皮的可能性是25%.
(4)近親是指直系血親和三代以內的旁系血親.我國婚姻法已明確規定,禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚.原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結婚所生的孩子患有遺傳病的幾率大.
故答案為:
(1)乙;XY;
(2)成對;
(3)25;?
(4)直系血親;三代以內的旁系血親.
㈤ 1990年10月,國際人類基因組計劃正式啟動,主要由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與.1999年9月,
(1)每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體,這些染色體是成對存在的,從圖中可以看出,人的體細胞中有23對染色體,這些染色體是成對存在的.
(2)分析圖示可知:A圖中的第23對染色體一條大、一條小,為XY染色體,因此A圖表示男性的體細胞中的染色體的組成;B圖中的第23對染色體形態大小基本相同,是XX染色體,即圖B表示的是女性體細胞中的染色體的組成.
(3)染色體是細胞核中容易被鹼性染料染成深色的物質,染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在於細胞核中,DNA分子為雙螺旋結構,像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因,基因決定生物的性狀.
(4)A圖中的第23號性染色體中,大小不同,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體;在形成生殖細胞的細胞分裂過程中,成對的染色體分離,分別進入不同的生殖細胞中,因此男性產生兩種類型的生殖細胞:含有X染色體的和含Y染色體的.
(5)不贊成,因為基因進入人體消化系統後,會被消化,不可能以原狀進入人體細胞,更不可能補充或整合到人體內;或者答:贊成,因為基因進入消化系統消化後的產物為合成基因提供了原料(只要回答合理亦可)
故答案為:
(1)成對;
(2)B
(3)DNA
(4)2
(5)不贊成,因為基因進入人體消化系統後,會被消化,不可能以原狀進入人體細胞,更不可能補充或整合到人體內;或者答:贊成,因為基因進入消化系統消化後的產物為合成基因提供了原料(只要回答合理亦可)
㈥ 材料一:1990年,被譽為生命「登月計劃」的國際人類基因組計劃啟動,主要由美、日、德、法、英等國的科學
(1)材料提到美、日、德、法、英屬於發達國家,中國屬於發展中國家; (2)發達國家與專發展中國家劃分屬的依據是經濟發展水平的高低; (3)發達國家主要分布在北半球的北部,發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球.所以習慣把發展中國家與發達國家的政治、經濟的商談稱為「南北對話」; (4)無論是發達國家還是發展中國家,都需要彼此間積極的交流與合作. 故答案為: (1)發達;發展中; (2)經濟發展水平的高低; (3)北;北;南;南北對話; (4)B. |