中小學心理健康教育雜志社

① 中小學心理健康教育雜志是省刊還是國家級期刊

國家級期刊，《中小學心理健康教育》雜志是惟一中央級的中小學心理健康教育專項媒體。

② 中小學心理健康教育教師 有哪些書籍

《中學生心理健康教育(全體教師用書)》在內容選擇上的針對性和實用性：學校的心理健康教育工作已成為我國教育工作的重要組成部分，但要想把這一工作落到實處，必須實現全校教職工的全員參與，必須將其滲透到學校工作的方方面面，必須使之和學校的各項工作融為一體。這是選擇編寫這《中學生心理健康教育(全體教師用書)》的一個重要的出發點，也是全書內容選擇的標准。《中學生心理健康教育(全體教師用書)》內容力求能滿足教師們工作中的真正需要，具有針對性和實用性。

③ 中小學心理健康教育 投稿郵箱是什麼

投稿郵箱？你應該去問這個機構啊。

④ 中小學心理健康教育C級教師資格證有什麼作用

作用是指導學生的日常生活學習生活。積極的指導意義。

《中小學心理教師培訓課程》系列的出版，是我省中小學心理健康教育工作者集體智慧的結晶和教育成果的展示，她將對全省中小學心理健康教育的規范運行和教育質量的提升起到促進作用；對推動全省中小學心理健康教育教學的深入和專業化、科學化、規范化的發展，具有積極的指導意義。

(4)中小學心理健康教育雜志社擴展閱讀：

培訓的對象為我省申請中小學心理健康教育上崗合格證書的專兼職教師。專職心理健康教育教師，原則上中學須具備心理學及相關專業本科及以上學歷，小學具備心理學及相關專業專科及以上學歷；

兼職心理健康教育教師，中學須具備本科及以上學歷，小學須具備專科及以上學歷。非心理學專業及相關專業本、專科畢業在中小學校從事心理健康教育教學工作五年以上且考核為優秀的，可以申請獲得心理健康教育專職教師資格。

除該培訓項目外，我省還將在「國培計劃」、「省培計劃」等中小學校長、班主任和其他學科教師培訓中增加心理健康教育內容。通過多種形式，分層次、分類別對中小學心理健康教育專兼職教師和教研員進行系統的專業培訓。

⑤ 什麼樣的心理健康雜志才更受心理老師歡迎

開明出版社的《中小學心理健康教育》是一本不錯的雜志，它有以下欄目：
卷首語（1頁）：事實上是每期的導讀。
1. 學術空間：心理健康教育理論2篇（4頁）
2. 一線快遞：一線心理教師教學心得8篇（16頁）
3. 國際傳真：介紹國外的心理健康教育情況2篇（4頁）
4. 調查研究：某地區心理健康教育有關狀況調查1篇（3頁）
7. 師生互動：有真情故事1篇，咨詢手記1篇，心理導航1篇（4頁）
8. 教師在線：教師的心情故事1篇（2頁）
9. 個案分析：就某種心理問題的分析1篇（2頁）
10. 來稿摘編：某專題的若干文章的摘要（2頁）
11. 師資培訓講座：心理健康教育理論講座1篇（3頁）
「漫畫樂園」、「開心驛站」（半頁）用於填補空白
我對這本雜志的看法如下：
1、 從讀者定位來看，這本雜志定位較為寬泛，中小學教師均可閱讀（可能這樣市場便寬了許多），但這本雜志真正於在學校開展心理健康教育的人――學校專職心理教師和班主任的直接幫助卻不大。
2、 從內容來看，這本雜志內容涉及面廣。從某種程度上講，廣泛的內容可以吸引廣泛的讀者，但從另外一個角度看，廣泛的內容必定導致泛而不精，對某些問題的探尋無法深入，進而可能導致設計者要想達到多種目的，但多種目的的達到都被不同程度的打了折扣，從而使讀者逐漸否定該雜志的價值。
3、 從各項內容所佔比重來看，這本雜志重在發教師的心得，雜志共48頁，一線快遞，即教師心得佔16頁，占整個雜志篇幅的1/3。——這當然可能是由於教師要評職稱、晉升工資等要求的需要，他們可為廣大教師出具有關證明。而這些對於中小學心理健康教育工作開展的促進意義可能不是最重大的。我認為中小學心理健康教育雜志應著重介紹操作性強的經驗、國外心理健康教育的前沿及我國中小學心理健康教育的現狀、趨勢與研究等。從這本雜志目前的內容比重來看顯得有些比例失衡。
說了一大堆別人的不是，我主要是想要與大家探討如何更為有效的促進目前我國的中小學心理健康教育。我想，利用雜志促進心理健康教育不失為一個簡潔的辦法，但什麼雜志才是能夠真正促進心理健康教育的好雜志呢？當然，開明出版社辦《中小學心理健康教育》雜志的人一定有許多考慮，我們或許只是班門弄斧，但我希望各位立志心理健康教育的同仁能夠暢談自己對此問題的看法。

⑥ 中小學心理健康教育「C證教師」證是什麼來的

為中小學心理健康教育初級資質證明。

廣東省教育廳將中小學心理健康教育資格分為「C、B、A」三級，其中，「C級教師」資格證書為「C證」。「C證」為中小學心理健康教育初級資質證明，廣東省教育廳規定所有中小學教師必須具備的心理健康教育資格證書。

「B證」為中小學心理健康教育兼職教師必須具備的心理健康教育資格證書。「A證」為中小學校心理健康教育主管領導、心理健康教育專職教師必須具備的心理健康教育資格證書。

(6)中小學心理健康教育雜志社擴展閱讀：

中小學心理健康教育的相關要求規定：

1、中小學生心理健康教育緒論、青少年心理特點與教育、學生心理問題識別與分析、學生心理健康教育課程設計、心理咨詢原理、學生心理檔案的建立與使用等六個模塊。

2、「C證」培訓授課教師資質要求必須由取得廣東省中小學心理健康教育「C證」培訓授課資格的心理學或心理健康教師擔任。

⑦ 有誰知道《中小學心理健康教育》的投稿地址

地址：長春市寬平郵局28號信箱，郵政編碼：130012。電子郵件：[email protected]

⑧ 中小學心理健康教育教材在哪能買到

新華書店應該有賣的吧！！！

⑨ 中小學心理健康教育雜志 職業學校學報哪個期刊好

《中小學心理健康教育》自2001年7月創刊以來，在全國各地教育行政、科研部門及廣大回教育工作者答的支持下，雜志社全體工作人員以嚴謹的工作作風和謙虛謹慎、主動學習的工作態度，使雜志編輯水平日益提高，受到廣泛的普遍的歡迎；並且在一定程度上，使得中小學心理健康教育雜志社逐步成長為全國中小學心理健康教育的信息中心。本刊雜志是惟一中央級的中小學心理健康教育專項媒體。其堅持學術性與普及性相結合的原則，為學校開展心理健康教育提供指導和幫助，是廣大教育工作者學習、交流和研究、探討中小學心理健康教育工作的園地。 《中小學心理健康教育》自創辦之日起，始終堅持以鄧小平理論、「三個代表」重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，以「解讀心理健康教育政策、探討心理健康教育理論、了解心理健康教育動態、指導心理健康教育實踐」為辦刊宗旨，緊密配合教育部關於中小學心理健康教育方面的政策和精神，在理論研究和解決實際問題方面均做出了積極的努力，在推動我國中小學心理健康教育工作的健康發展方面做了一些實事。