Ⅰ 小學語文教育論文
相關資料，僅供參考
淺談語文教學中情境創設應注意的幾個問題
如何進行語文情境的創設就是一個焦點問題。最初，很多語文教師將語文教學中的情境創設局限在課堂導入的范圍之內，於是語文課出現了熱熱鬧鬧開場，匆匆忙忙結束的怪現象。幸好，現在這種錯誤傾向已經得到了很大程度上的扭轉，人們對於語文教學情境創設問題的理解和研究也有了可喜的進展。如，人們這樣給語文情境創設下定義：是在教學過程中為了達到既定的教學目的，從教學需要出發，引入製造或創設與教學內容相適應的具體場景或氛圍，引起學生的情感體驗，幫助他們迅速而正確地理解教學內容，促進他們的心理機能全面和諧地發展，提高教學效率。從這個意義上來說，語文情境的創設可以包括以下2個方面：1. 利用導入引導學生快速進入課程學習；2.引導學生有效參與學習的全過程。那麼到底怎樣才能達到我們的預期目的呢，我主要談以下幾個方面的認識：
語文情境教學的幾點認識
摘要 情境教學具有情感性互動性等特點，能較好地帶動學生投入課堂氣氛中來。本論文主要從情境教學的特點、方法出發，結合平時教學實踐及點滴感悟，融入自己的分析總結，切實地提出有關情境教學的認識。
淺談「情境教學」在中學語文教學中的運用
「情境教學」是隨著素質教育的發展應運而生的一種現代教學方法。現代教育教學理論認為，「情境教學」就是教師根據教學目標、教學內容、學生原有的認知水平和學生無意識的心理特徵，通過圖片、音樂、文學語言等多種教學手段的運用，再現教材情景、背景或環境，從而使學生產生積極的情緒反應，給學生以強烈的真實感，以更好地達成預期的教學目標。《語文新課程標准》明確要求，語文教學應為學生創設良好的學習情境（即情景、背景或環境）。這就要求我們教師在語文課堂教學中為學生創設良好的學習情境，以現代教學手段為媒介，積極開展「情境教學」使學生自融其中，融情入境。「情境教學」具有以下的主要作用：
情境化教學在語文課堂中的運用
一、語言描繪，帶入情境
導入新課，是課堂教學的一個重要環節。因此，導語設計的好與不好，將直接影響整節課的課堂效果。可以說，好的導語是開啟學生興趣之門的鑰匙。教師如果能通過巧妙的導語設計，把學生的感情引入到課文情境中來，那將會為這堂課的成功奠定基礎。
語文情境教學初探
一、「情境教學法」的內涵
情境教學簡單地說就是創設一定的情境，激起學生的情，達到提高學習效率的目的，即教師在教學過程中，根據實際的需要，創設一定的場景或氛圍或提供具體的活動場景，激發學生的情感，使他們能夠主動學習，迅速而准確地理解教材內容，促使他們的心理機能和諧、全面地發展的一種教學方法。
關於語文情境教學的幾點經驗
一、導入情境
「好的開始是成功的一半」一課伊始，教師如果能通過巧妙的導入設計，調動學生，創造出學習、競賽、思考、優美等等各種於課堂教學目標相對應的情境，那就為一堂好課奠定堅實的基調。我們在教學實踐中常有這樣的體會，當一節課的開始學生們積極發言，那被調動不僅是學生，甚至還包括我們自己。可以說，好的導入，是打開學生興趣之門的鑰匙。可是萬事開頭難，以下是我參考眾多名師結合個人教學實踐後的一點感想。
語文教學中的情境設計
一、情境教學的界定
在傳統的教學過程中，教書先生灌輸式的教授方式在中國延續了千年之久，這種現象的出現不可否認同中國兩千多年的封建思想有很大的聯系。如今中國千百年來的封建制度的影響雖然已經減弱，但在教育領域內起的消極作用仍然不可忽視，現在的教育中還存在著「教師教是為了應考，學生學也是為了應考」的觀念。
Ⅱ 小學語文教學畢業論文怎麼寫
小學語文抄教學畢業論文首先選個大概的論文方向，是要寫翻譯，還是文學，或者別的等等.....
然後去學校圖書館找相關的參考書，早點下手，很快會被借走的；然後選定一個大概的題目
再去網上搜索相關的論文文章，或者去類似中國學術期刊全文資料庫、超星電子圖書館等網站去搜索相關的論文
閱讀，參考，借用，整合出一篇你自己的論文
Ⅲ 小學語文教學畢業論文
我先前來也是對論文的寫作自非常非常頭大，還好後來找品學論文網的老師幫忙才搞定。論文裡面的核心部分，分析和數據處理是最難的，包括我身邊的一些同學寫到一半寫不下去了，我都介紹的品學論文網給他們，非常專業，有的甚至把整篇都找幫忙的
Ⅳ 小學語文專業的畢業論文 提供個好點的論題 謝謝
1.現代信息技術與語來文源學科的整合(比較多,可以當)
2.語文教學中的生命教育
3.大語文觀的淺析
4.語文教學中的學科整合
5.淺析語文教學中的讀與寫
總之 凡是涉及現代教育理論的核心 即生命課堂 素質教育 語文特點的 都可以做為題目 不一定要局限在語文專業上
Ⅳ 小學教育畢業論文
1
我國小學課程改革研究。
2
論小學班主任工作。
3
小學課外活動的意義和作用。
4
論小學教師隊伍中的性別問題。
5
論小學學制年限的改革。
6
論小學藝術課程對促進學生全面發展的意義。
7
論小學教育方法的改革。
8
興趣小組在小學教育中的實施問題。
9
如何改革小學的考試方法。
10
小學教學過程特點研究。
11
論小學教學組織形式的改革。
12
論小學科學課程的綜合化問題。
13
如何在小學教學中實施素質教育。
14
論課程評價促進學生發展，提高和改進教師教學實踐的功能。
15
論國家、地方、學校 課程在小學教學中的實施。
16
談談人本主義管理理論在小學教育中的運用。
17
論小學管理過程的基本環節。
18
談談小學教育管理的基本方法。
19
論系統性原理在小學管理中的運用。
20
論反饋性原理在小學管理中的運用。
21
論動力性原理在小學管理中的運用。
22
論能級性原理在小學管理中的運用。
23
論小學教學質量的控制與管理。
24
論小學校長的領導風格問題。
25
論學校、家庭、社會三結合的教育問題。
26
家庭教育對小學生成長的意義。
27
論小學生德育的特點。
28
論小學美育的途徑和方法。
29
論小學體育的內容和方法。
30
論小學生的心理健康教育。
Ⅵ 我是小學教育專業語文班的，現在要寫畢業論文了，可是不知道有什麼可以寫的，有人可以給點意見嗎，
關注小學教育的熱點問題，比如說留守兒童的教育，心理方面。或者選擇你熟悉，有感觸的領域。自己選題目，要相關資料可以找我。
Ⅶ 小學教育語文專業的畢業論文選題
網上查下就行，需要幫寫的話找俺