Ⅰ 在哪裡可以買到六年級下的思想品德書啊！！要九年義務教育課本。。。。
書店，買不到可以從網上買
Ⅱ 九年級《思想品德》課本中主要講訴了哪些有關憲法知識
講述了憲法的概念，憲法的意義，我國憲法的性質，還有就是公民的權利和義務。
Ⅲ 求九年級思想品德答案
第一課 責任與角色同在
【基礎過關】
1.A 2. A 3. D 4. A 5. D 6. B 7. C 8. C 9. C 10. D 11.A 12. C 13. A 14. C 15. A
16. C 17. D 18. A
19.子女：孝敬父母是我們的責任；學生：遵守學校紀律、完成學習任務；朋友：忠誠、互助、互諒；遊客：語言文明，愛護環境，不亂扔垃圾，遵守秩序；觀眾：文明觀看，遵守秩序；
20．（1）這些志願者是憑借自己的勇氣、信念、智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估後，作出的合理選擇。
（2）說明了他們面對責任不言代價與回報，是最富有責任心的人，是具有高度社會責任感的人。
21．（1）這些同學的言行是不正確的。①尊敬長輩是我們的責任（答是中華民族的傳統美德也可）。②這些同學的言行不符合社會主義榮辱觀的要求。
（2）我願意。因為團結友善，助人為樂是公民的道德規范或者扶貧濟困是中華民族的傳統美德（答是社會主義榮辱觀的要求也可）。（假如答不願意，且無正當理由，則此小題不得分。）
22．（1）具有無私奉獻精神的人 （2）對於承擔責任的代價與回報，不同的人有不同認識，而面對責任不言代價與回報是那些最富有責任心的人共有的情感。今天，在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任從來不言代價與回報。正是他們在不言代價與回報的履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現。
23．（1） 做法：向老師說明事情的原因，主動承認錯誤；原因：這是一種負責任的表現； （2） 做法：捐獻自己用不上的衣物或其他物品。原因：熱心公益，既承擔了社會責任，又幫助他人，並使自身價值在奉獻中得以提升。
（3） 做法：服從老師的安排；原因：自覺維護集體利益（或有些事情雖不是我們自願選擇的，但我們也要承擔責任，抱怨懈怠是缺乏責任心的表現，所以我們應全身心投入，把它做好。）（或請老師選擇其他同學，自己退出這次活動；從承擔責任的代價與回報方面作答，言之有理即可）
【能力提升】
1.D 2. B 3. A 4. B 5. C 6. A 7. D 8. C 9. A 10. C 11. D 12. D 13. B 14. B 15. A
16．父母有教育未成年人的義務。由於趙強的父母沒有很好地履行這一義務，對趙強的學習產生了一定的不利影響。但趙強應對自己學習成績差負主要責任。這是因為①生活在社會中的每個人，都扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責任，作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任。②自己要對自己負責。誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的後果負責，承擔這種不負責任的責任。
17．我對他人負責，他人也對我負責任；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責;我們每個人都應該具有責任感。
18．由於他們的履行社會職責，使得我們的生活更加安全，更加多彩，更加溫暖、更加充滿希望。
19．（1）堅持做完值日工作，因為值日工作是來自班集體交給的任務，作為學生必須遵守學校紀律，按時完成學校交給的任務。
（2）給老大爺讓座。尊老愛幼是我國的傳統美德，是扮演文明好市民角色的要求，是一項道德義務。
（3）應該主動幫助媽媽，做力所能及的家務。因為作為子女有孝敬父母的義務，孝敬父母是我們的責任。
（4）拒絕參加。因為曠課去網吧違反了學校的紀律，同時也違反了《義務教育法》和《未成年人保護法》的相關規定。
20．①有些該做的事情，並不是我們自願選擇的，但我們仍然為他們承擔責任。如果採取抱怨、懈怠等消極態度，同樣是缺乏責任心的表現。②有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。只要我們把他們當作不可推掉的責任擔於肩頭，全身心的投入，同樣能夠把事情做得出色。
第二課 在承擔責任中成長
【基礎過關】
1.B 2. C 3. D 4. B 5.A 6. B 7. D 8. A 9. A 10. A 11. A 12.A 13. C 14. B 15.C
16. C 17. B 18. B 19. C 20. A
21．（1）因為人們團結一心，成員間有良好的組織和配合，團結的集體才有凝聚力和戰鬥力。
（2）因為眾人不團結，缺乏組織與配合。
（3）團結就是力量、眾人劃槳開大船
22．（1）小剛的說法正確，他的說法體現了集體與個人的關系。集體與個人是相互依存，密切聯系的。集體是個人生存的依靠，個人的生活與發展離不開集體；集體是由個人組成的，集體的發展離不開每個成員的努力。
（2）我會①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中求大同存小異，維護集體團結，增強集體凝聚力，讓集體發揮出更大的力量。
23．參加義務植樹、向居民宣傳防火知識、無償資助艾滋病孤兒等；
意義：①社會角度：可以服務社會，為國分憂，共同營造「我為人人，人人為我」
的社會氛圍，促進精神文明建設②自身角度：如高興、激動；有助於樹立責任意識、培養情操、鍛煉能力等
24．（1）根據自己實際情況回答
（2）自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我願意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動的承擔責任。
25．（1）漫畫反映了當前社會上一些人缺乏社會責任感，在推卸自己的責任
（2）慎重許諾，堅決履行自己的諾言；敢於承認錯誤，並勇於承擔相應的責任；了解自身的責任，反思自己的責任，自覺承擔自己的責任。
26．學習他們自覺承擔社會責任；學習他們面對責任不言代價與回報；學習他們在國家處於困難的時刻，主動為國分憂、勇擔重擔、與國家共渡難關的愛國主義精神。（只要言之成理即可）
【能力提升】
1.A 2. B 3. B 4. A 5. B 6. D 7. B 8. C 9. A 10. C 11. B 12.A 13. A 14. C 15.D
16. C 17. A 18. C 19. C 20. C
21．（1）只要符合材料中名人格言的主題去創作均可。
（2）不同時代的人，擔負著不同的歷史責任，樹立崇高的理想，就能夠為實現民族的獨立和人民的解放、國家的繁榮和人民的共同富裕而奮斗。青少年要勇於承擔社會責任，樹立遠大理想，把個人的前途和命運同國家的繁榮和民族的復興聯系在一起。青少年是祖國和民族的未來，實現中華民族的偉大復興是時代賦予我們的社會責任。我們要抓住機遇，發揚艱苦創業和勇於創新精神，多做實事，要為全面建設小康社會做出應有的貢獻。（只要圍繞青年人應怎樣承擔社會責任談言之有理方可）
22．（1）維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應該挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對國家、對人民的高度責任感。
（2）國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇挑重任、與國家共渡難關，是我們公民義不容辭的責任。
（3）「天下興亡、匹夫有責。」現在還處在社會主義初級階段的中國，現代化建設任重道遠，中華民族的偉大復興將通過我們的奮鬥成為現實。
23．（1）亂扔垃圾、講臟話、在教室打鬧等不文明行為。
（2）這些境頭說明了部分同學缺乏集體觀念和責任心。
（3）應告訴他們這種行為的危害及該怎麼做。大概包括的內容：這樣做對己不利，即不利於自己健康成長，對集體的建設也不利等等。應該自覺維護集體的榮譽和利益，積極主動為集體建設貢獻才智。
24.（1）問題：小明缺乏責任感，沒有做到自己對自己負責（或缺乏自立意識和能力，有依賴思想和行為）；建議：學會合理安排時間（學會自主學習）
（2）①關愛社會、奉獻社會、人人有責；②付出時間、精力是承擔關愛社會的責任，履行公民應盡義務的需要③在盡職過程中既能幫助別人，又能提升自身的價值和能力④面對責任不言代價和回報是有社會責任感的表現。
25．（1）材料一：慎重許諾，一旦承諾，要堅決履行。
材料二：失信於人，既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人造成損失，對自己造成傷害。
材料三：做錯事時，要勇於承認，並承擔相應的責任。
（2）共同說明對人守信，對事負責，信守承諾。
26．（1）我不同意甲的說法。作為學生，好好學習固然是自己的責任，但我們每個人在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。在學校我們是學生，完成學習任務是我們的責任；在家庭中我們是子女，孝敬父母是我們的責任；在社會上我們是公民，熱心公益、服務社會是我們應盡的社會責任。（2）集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。集體是我們每一個人的集體，集體利益是集體中每個成員努力的結果。學校組織學生搞社區服務，如果一些學生私自不參加，勢必會損害班集體的利益。積極參與該項活動，是熱愛集體的表現。在參與該項活動的過程中，有利於增進同學之間的感情，增長才幹，豐富自己的人生經驗，鍛煉自己的社會實踐能力。
27． （1）具有高度的社會責任感，自覺承擔責任；危急時刻挺身而出，為國家、為集體、為他人而無私奉獻的高尚品德；奮不顧身、捨己救人的精神；承擔責任，不言代價與回報等。（答出兩點即可）
（2）不同意這種說法。承擔責任的回報，既包括物質方面也包括精神方面。兩位老人冒著生命危險成功攔截車輛後，他們會為自己的這一舉動而感到高興，他們的行為得到了社會的贊揚，他們受到社會的尊重，這些都是他們所獲得的精神回報。
第三課 認清基本國情
【基礎過關】
1.B 2. C 3. A 4. D 5.B 6. D 7. C 8. C 9. A 10. A 11. A 12.A 13. D 14. C 15.A
16．（1）中國共產黨的正確領導；堅持走中國特色的社會主義道路；堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；堅持改革開放等。（2）人口過多過快增長，且人口素質偏低；資源大量消耗；環境污染嚴重，生態平衡遭到破壞；科技水平與發達國家比有很大差距等。
17．免除農業稅，表明中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求；2007年9月20日，中央文明辦等部門聯合表彰全國道德模範，表明中國共產黨始終代表先進文化的前進方向；農村新型合作醫療制度的建立，表明中國共產黨代表廣大人民群眾的根本利益。
18．（1）這個觀點是片面的。認為「中國強大了」有一定的道理。從材料一看，改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大的成就。但由此認定「我國的社會主義不再是初級階段」是錯誤的。從材料二看，同發達國家相比，現階段我國的生產力水平還比較低，科學技術水平和民族文化素質還不夠高，這些都說明了我國仍處在社會主義的初級階段。
19．（1）堅持一個中國的原則
（2）加強了兩岸的交流與合作，有利於兩岸的繁榮與發展，有利於兩岸關系的和平發展，有利於祖國的和平統一大業。
（3）我國改革開放以來，經濟建設取得了巨大的成績，綜合國力顯著增強；世界上絕大多數國家都支持中國的統一；我國制定了「和平統一、一國兩制」的基本方針，實踐證明這一方針是完全正確的；兩岸經貿、文化交往日益密切；實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心願。
【能力提升】
1. A 2. A 3. B 4. D 5.B 6. B 7. C 8. B 9. C 10. D 11. C 12.A 13. D 14. A 15.D
16. A 17. D 18. C 19. C 20. A
21．打通了天河南路、發展了養殖基地和種植基地、培育工業園區，這些做法表明南陽寨村在踐行代表先進生產力的發展要求；2005年村經濟收入達到450萬元，人均7000元。每個村民每年有1000元的生活補助，老年人每月有210元生活費，這些做法表明南陽寨村在踐行代表廣大人民群眾的根本利益的要求；該村與河南科技學院合作成立南陽寨農民大學,規定18到60歲村民兩年輪流培訓1個月，這些做法表明南陽寨村在踐行代表先進文化前進方向的要求。
22．（1） 新農村建設，使農民的物質文化生活水平有了很大的提高。（2）堅持以經濟建設為中心；堅持改革開放；堅持中國共產黨的正確領導；黨中央提出社會主義新農村建設；廣大農民的辛勤勞動等。
23．（1）公民有維護國家統一的義務（或公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務）。作者堅持「只有一個中國」，用自己的實際行動維護了國家的統一。（或用自己的實際行動維護了國家安全、榮譽和利益）。我國現階段處於社會主義的初級階段，這一階段的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，因此，作者認為今天擺在中國領導人面前最重要的問題是「使中國盡早富強起來」這一觀點是正確的。
24．（1）「嫦娥一號」的成功發射，提高了我國的國際地位，增強了民族自尊心、自信心
和凝聚力。（2）中國共產黨的正確領導；我國綜合國力不斷提高；科教興國、人才強國戰略
的實施；發揚艱苦奮斗精神等。
25．（1）中國的國際地位日益提高，在國際舞台上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。
（2）我國還屬於發展中國家。中國企業500強的收入總額僅相當於世界500強前3名之和的80%，截至2002年，每10萬人口中的科學家和工程師人數，我國僅為454人、而日本為4909人，美國為3676人。這說明與發達國家相比，我國社會生產力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質還不夠高。
26．（1）建立新型農村合作醫療制度；國務院實行大部委制機構改革；建立廉租房和經濟適用房制度等。（2）完善和發展了的各項具體制度，推動了經濟和社會的發展，使中國特色社會主義充滿生機和活力。
27．（1）民族平等、團結、互助的關系。 民族平等、團結、共同繁榮。（2）青藏鐵路全線鋪通，是我國社會主義現代化建設取得的一個重大成就，對於實施西部大開發戰略，對於加快青海、西藏經濟社會發展，對於改善沿線各族群眾生活、加強民族團結、共同實現全面建設小康社會的宏偉目標，都具有十分重要的意義。
Ⅳ 九年級人教版思想品德中考知識點匯總
Ⅳ 九年級思想品德我們的文化自信來源於哪些方面
①經濟抄、政治決定文化襲,文化與經濟、政治相互交融,文化對經濟、政治有重要的反作用.增強文化自覺和文化自信,建設文化強國,是我國經濟、政治和社會發展的客觀要求,有利於發展社會主義大眾文化,保障人民群眾的基本文化權益,有利於推動經濟發展,政治穩定與社會和諧.
②文化潛移默化、深遠持久地對人的認識活動、實踐活動和思維方式產生影響.增強文化自覺和文化自信,建設文化強國,有利於豐富人的精神世界,增強人的精神力量,提高人的科學文化素質和思想道德素質,促進人的全面發展.
③文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中,成為綜合國力的重要標志.增強文化自覺和文化自信,建設文化強國,有利於弘揚中華文化和民族精神,有利於增強我國的文化軟實力和綜合國力.
Ⅵ 求九年義務教育六年制小學教科書實驗本五年級下冊品德與社會期末復習題
我的問題卡片
活動目標
讓學生進一步完善整理的問題卡方法，並引導學生將問題卡整理成資料卡，培養學生隨時記錄的好習慣。
活動准備
多媒體自製課件、各色卡紙、水彩筆、智慧果等。
活動過程
一、評一評
1.展示：組織學生分組展示本組的問題卡片，全班交流。
2.采訪：組織學生到現場采訪自己認為卡片製作精美、實用，又方便操作的同學，相互取經學習。
3.交流：組織學生談談采訪收獲，並用自己學會的方法對自己的卡片進行完善。
二、我的「資料卡」
1.欣賞：教師提供一些資料卡。
問題：為什麼牽牛花會爬竿？
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·一 教材分析《中秋與重陽》這節課的內容來自蘇教版《品德與生活》教材二年級上冊第二單元〈走進秋天〉這一版塊。本單元共有《秋天到了》、《秋遊回味》、《巧手剪秋天》、《中秋與重陽》四......
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『小學思想品德』品德與生活說課稿 一年級下冊《朋友多，快樂多》
·大家好，今天我說課的內容為《朋友多，快樂多》。圍繞這一主題，我將說四個方面的內容。一.教材分析（一）教材所處的地位及作用《朋友多，快樂多》這篇課文是《品德與生活》一年級......
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『小學思想品德』品德與生活說課稿 一年級下冊《突發情況怎麼辦》
·各位領導老師你們好：今天我執教的課是選自遼寧師范大學出版社出版的品德與生活一年級下冊第三單元第八課《突發情況怎麼辦》。通過這節課的教學使學生掌握迷眼睛、擦傷、食物卡喉等突發......
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Ⅶ 九年級思想品德課本封面的圖是
http://www.pep.com.cn/sxpd/jszx/9q/dzkb/200703/t20070305_297017.htm
Ⅷ 八年級下歷史與社會和思想品德哪些知識點很重要（只要說那些單元）
八下第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固 。一、鞏固新民主主義革命勝利的成果；
二、進入社會主義社會；
三、建設社會主義社會。
八下第二單元 社會主義道路的探索
八下第三單元 建設有中國特色的社會主義
八下第四單元 民族團結與祖國統一
八下第五單元 國防建設與外交成就
八下第六單元 科技教育與文化
六、「科教興國」戰略
1、20世紀90年代以來，黨和政府實施「科教興國」的發展戰略。
2、具體措施：①提出「把教育擺在優先發展的戰略地位」；②把九年義務教育作為科教興國的奠基工程；③要求實施素質教育；④制訂和實施863計劃。
七、基本普及九年義務教育
1、1986年，頒布實施了《中國人民共和國義務教育法》。
2、2000年，全國基本實現了普及九年義務教育。
3、20世紀90年代以來，黨和政府實施「科教興國」的發展戰略，把九年義務教育作為科教興國的奠基工程，並要求實施素質教育
八、文化藝術和體育的成就
①1956年，中國共產黨提出了「百花齊放，百家爭鳴」的方針，文化藝術出現新局面。改革開放以來，文學繁榮，藝術發展，豐富了人民的精神生活。
②1990年，中國首次舉辦第11屆亞運會；2000年悉尼奧運會，我國獲28枚金牌，為金牌總數第三名；2008年，中國北京成功舉辦第29屆夏季奧運會，金牌數第一。
中國正在走向世界體育強國。體育成為提高全民素質的重要內容。
九、人們衣、食、住、行等方面的變化
改革開放前 改革開放後
中國共產黨的誕生使中國革命的面貌就煥然一新了，新在哪裡？
①革命的領導階級新，主體力量新，中國革命從此有了全國統一的新型的無產階級革命政黨的領導；
②革命的科學理論新，中國革命從此明確了以科學革命理論馬克思列寧主義為指導思想；
③革命的前途新，中國革命從此有了偉大的奮斗目標——社會主義和共產主義；
④革命的道路新，中共二大第一次提出了明確的反帝反封建的民主革命綱領，為中國革命指明了方向。
Ⅸ H1N1疫情出現後,黨和國家非常重視,體現了九年級思想品德教材中的哪些道理
政府以人為本 執政為民
重視人民的生命健康權