❶ 小學教育專業的學生畢業論文題目寫什麼好啊急急急！
小學教育專業畢業論文題目(參考)
序號 論文題目
1 淺談中小學教師專業化及其發展
2 福建小學地方性課程中加入方言文化課的構想
3 教師教學風格對小學生學習習慣形成的影響
4 廈門市家校合作的現狀、問題及對策
5 新課程背景下的文本解讀
6 淺談小學「學困生」自我效能感的培養
7 美國小學教師教育的基本特點及啟示
8 小學習作評改的策略研究
9 研究性學習在小學科學教學中應用現狀的分析及其啟示
10 中美小學教育本科專業課程設置的比較及啟示
11 淺談如何提高小學教師的審美素質
12 信息技術與小學課程整和的問題與對策
13 集美大學小學教育專業學生科學素養的調查研究
14 試論小學生學習習慣的發展特點及其培養
15 當前語文課堂評價的誤區與矯正
16 不同家庭結構對兒童個性的影響
17 教學中批判性思維及其培養策略研究
18 女大學生心理健康現狀及其相關因素研究
19 網路成癮對兒童心理發展的影響
20 小學習作教學存在的主要問題及對策初探
21 試論家庭教育在小學生自我意識發展中的作用
22 淺談新課標理念下的課堂教學改革
23 教師教學風格對小學生個性形成的影響
24 關於小學教育專業本科生職業認同感調查研究
25 當前家庭教育的不足對小學生心理健康的影響
26 小學生口語交際能力的培養策略初探
27 新課改背景下的閱讀教學誤區初探
28 淺析中國現代母親教育
29 關於課堂提問以學生為主體問題的思考
30 傳統個別化教學與網路個別化教學之比較
31 福建小學教育專業本科畢業班學生職業意識初探
32 廈門市小學生課余培訓調查研究
33 研究型教師的成長策略
34 淺談小學口語交際課堂教學的策略
35 小學數學「實踐與綜合應用」教學的問題及對策
36 台灣「感恩教育」教學範例闡析
37 運用現代教育技術優化小學課堂教學
38 小學數學課堂情境教學探究
39 淺析當前教師評價體制
40 在數學教學中加強情感教學的策略
41 小學教師教學語言現狀調查與分析
42 重塑當代大學生的人文精神
❷ 有沒有小學教育的畢業論文範文
畢業論文怎麼寫？首先要弄明白作格式，其次是選題，再次是確定立意，最後是材料搜集和寫作。一、畢業論文格式：1、標題。首行居中，字型大小一般比正文大兩號。2、作者。標題下一行，居中，字型大小比標題小一號。3、摘要。一般100-200字內。字型大小同正文。4、關鍵詞。即文章核心詞的提煉，能體現文章中心。字型大小同正文。5、正文。畢業論文字數一般不低於3000字。字型大小5號。6、參考文獻。二、畢業論文選題。你可以到網路上搜一搜與你相關的學科論文題目，你會從中獲得很大啟迪。三、畢業論文立意。你可以在比較中找到別人還沒說到或說得不全面的地方作為自己的立意方向。四、材料搜集。就是搜集能證明自己立意的素材。可以通過圖書搜集，也可以通過網路查找。五、畢業論文寫作。要注意格式正確，用語規范，條理清晰，論證充分。六、畢業論文範文，請你到這里看看——
❸ 小學教育專業畢業論文怎麼寫文章要寫出摘要和關鍵詞
論小學德育課程的理念呈現及其特點摘要：「品德與生活」、「品德與社會」課程的基本理念是「德育生活化」、「德育社會化」，通過對小學德育課程的內容目標、學生的社會生活及學習者自身因素多層次的高度整合，課程理念在整個教學過程中呈現為一條主線、點面結合、綜合交叉、螺旋上升的優化形式，使內容設計表現出綜合性、實踐性的特點，注重學生創新思維、創造能力及時代意識的培養。關鍵詞：小學德育課程；品德與社會；德育生活化；德育社會化「品德與生活」、「品德與社會」新課程的實施和開展已有三年，三年來從事理論研究和教育實踐的各方人士進行了不同角度、不同層面的探索。以人教版、北師大版「品德與社會」教材為例，反思和梳理三年來這兩門課程所做的探索，可以發現，作為一門新型的綜合課程，品德與生活、品德與社會反映出德育生活化、德育社會化的最新理念，打破了以往德育課程和社會課程以知識邏輯體系組織內容，只重灌輸，忽視學生所處的社會生態以及學生的個I生特徵，採取「化整為零」的方式，兼顧考慮教學的內容目標、學生的社會生活以及學習者自身素質，整合三個方面的因素，建構體系結構，使小學品德教育最終走向「回歸兒童生活世界」的建構型模式。一、德育理念的整合方式及呈現形式多樣化的活動整合內容目標因素。新課程以整合而非分散的方式，整體地看待知、情、能的培養目標，將目標寬泛化，將認知活動、體驗活動以及探索活動的過程與方法整合到目標當中，使標准所要求的教學內容重整，與知、情、能的整體目標相融合，採用最直接、最有效的方式促進學生良好品德的形成和社會f生發展，使學生獲得相應的情感體驗，形成積極的生活態度，提高參與社會的能力，掌握基本知識。以同心圓擴散的方式全面整合社會生活因素。提倡以學生的生活經驗為主導，注重教育的生活性特學內窖點。課程以兒童的社會生活為主線，以兒音網 童的經驗范圍為選擇面。根據學生生活范圍不斷擴大的特點，採用「同心圓擴散」的方式，在家庭和學校生活的基礎上，在空間上以身邊的生活環境為起點，向家鄉、社區，進而向國家、世界拓展；在時間上以現在為圓點，向過去和未來延伸。同時，為解決過去教學中知識板塊分割，內容缺乏整合的特點，新課程還從社會關系、社會活動、社會環境三個主要的方面選擇內容要點，以面為依託，在面上選點，組織教學內容，將內容與過程及方法整合起來，穿插在各主題情境和課題之中，不完全強調各主題情境、課題內容上的一統性和邏輯性，而側重兒童能在社會生活過程中豐富生活經驗，體驗生活過程，提高社會適應和參與的能力，掌握相關的社會認識和技能，鍛煉道德判斷和道德選擇能力。以綜合交叉、螺旋上升的教學內容動態整合學習者因素。尊重學生的主體性和自主意識，反對一味地進行知識的外在灌輸，以引導的方式利用兒童已有的生活經驗啟發學生自主建構活動和學習意義，達到整體目標的實現。學習者既是德育的對象，又是德育過程的主體I生因素，學習主體既具備完整的知、情、能等多維素質，又是處於社會生活當中的成員和角色之一，這兩點在圖1、圖2的截面圖中已分別說明。但兒童社會生活目標的實現是一個動態而非靜態的過程，是一個立體的成長過程，而非平面的簡單構造，個體的知情能發展是三者交互作用和整體提升的結果，這個提升的過程是主體處於不斷擴大的日趨復雜的社會生活領域中，伴隨體驗、認知、探索等活動，循序漸進地被潛移默化的。因此，兒童社會生活目標的實現，不是簡單平白的書本知識灌輸，新課程就綜合了圖1、圖2展示的內容，在引導建構學習的過程中，充分考慮兒童的年齡特點、心理特徵和發展規律，採取先易後難，由淺人深的形式安排教學內容和序列，並且將不同的內容綜合交叉，高度整合，相同的內容本著從直觀到抽象，螺旋上升的思路安排教學過程，即使是同一內容也可以在不同年齡段、不同主題情境中重復出現，但要求深度卻有層次上的遞進。這種綜合考慮內容目標、社會生活因素和學習者因素的形式，能夠有效地做到以兒童的社會生活為中心，從而將德育生活化、德育社會化的最新理念依照「一條主線、點面結合、綜合交叉、螺旋上升」的思路，具體呈現在小學的教育教學過程中，具備比以往同時段同類課程更為優化的嶄新特色
❹ 小學教育畢業論文！！4000字左右 急用！！
你可以到網上去搜搜這方面的材料。最好能夠結合實際寫寫這方面的案例。完全從網上照抄是萬萬不可的，如果發現多處是網上搜集來的，你還得重新費事。所以最好擬定一個提綱，然後參考一下所收集的資料，再自行整理比較合適。
❺ 小學教育畢業論文
1
我國小學課程改革研究。
2
論小學班主任工作。
3
小學課外活動的意義和作用。
4
論小學教師隊伍中的性別問題。
5
論小學學制年限的改革。
6
論小學藝術課程對促進學生全面發展的意義。
7
論小學教育方法的改革。
8
興趣小組在小學教育中的實施問題。
9
如何改革小學的考試方法。
10
小學教學過程特點研究。
11
論小學教學組織形式的改革。
12
論小學科學課程的綜合化問題。
13
如何在小學教學中實施素質教育。
14
論課程評價促進學生發展，提高和改進教師教學實踐的功能。
15
論國家、地方、學校 課程在小學教學中的實施。
16
談談人本主義管理理論在小學教育中的運用。
17
論小學管理過程的基本環節。
18
談談小學教育管理的基本方法。
19
論系統性原理在小學管理中的運用。
20
論反饋性原理在小學管理中的運用。
21
論動力性原理在小學管理中的運用。
22
論能級性原理在小學管理中的運用。
23
論小學教學質量的控制與管理。
24
論小學校長的領導風格問題。
25
論學校、家庭、社會三結合的教育問題。
26
家庭教育對小學生成長的意義。
27
論小學生德育的特點。
28
論小學美育的途徑和方法。
29
論小學體育的內容和方法。
30
論小學生的心理健康教育。