❶ 小學生怎麼寫哇,科學好簡單的讀後感
簡單的科學讀後感
一、劃界
根據波普爾的觀點，科學的劃界標准應該是「可證偽性」。我們雖然不能對理論進行完全的證實，但我們可以對其進行驗證，並且會存在證偽性。根據這個劃界標准，把科學的進程分為兩個階段：經驗心理學歸納科學階段、邏輯演繹科學階段。在波普爾看來前一階段是非科學的，是批判的對象;後一階段是科學的，是本書所要支持的科學範式。但是波普爾的說法未免有些絕對，他認為演繹科學與歸納科學沒有什麼聯系，但是我們要問：演繹科學的假說從何而來?
二、前科學階段——經驗心理學歸納科學
這一科學階段，注重實證研究，它的理論是建立在豐富的經驗基礎之上。經過歸納推理形成理論，然後制定各種方法對其進行證實。它試圖從單稱陳述過渡到全稱陳述，依次拓展理論，使其從微觀過渡到宏觀。這就使的這種科學範式面臨很多問題，其中之一：科學理論能被完全證實嗎?答案顯然是否定的，因為事物是無限演進的，而我們只能通過有限的或已存在的眼前的事物對理論進行檢驗，而不能憑有限的證據來證實無限的事物。這樣就會以偏概全，有可能導致科學退步。
三、後科學階段——邏輯演繹科學
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這里把邏輯演繹科學稱為後科學階段只是為了與經驗心裡學歸納科學階段進行區分，至於是否合適，這里不予討論。我們重點來看下何為演繹科學。按照波普爾的論述，我們可以對演繹科學下個定義：結合事例，從邏輯的角度提出假說，承認假說是不可證實的但它是可檢驗的並且存在可證偽性，經過反復的去偽糾錯，完善假說，使其成為一種理論;當然這種去偽過程是沒有止境的。進過演繹科學，是的假說從有限直至無限。對於演繹科學，波普爾強調以下幾點：(一)演繹科學的目的不是證實而是證偽(二)證偽是為了去偽，完善假說，使其上升到理論(三)演繹的基礎是假說(四)演繹科學是從邏輯出發，與心理學關系不大。
四、關於簡單度可檢驗性與可證偽性、概率論、量子論
理論是或多或少可以嚴格地檢驗的;這就是說，或多或少可以容易地證偽的。科學更趨於使用「比較簡單」的理論，簡單理論更具有普遍性或者說包含了更多的經驗因素，使得簡單理論的潛在證偽者類比其他理論的潛在證偽者類要「大」，那麼簡單理論就有更多的機會為經驗所反駁。因此，簡單理論具有「更高的可證偽度」， 強調簡單性有利於提高理論的可檢驗度並且提高理論的可證偽度。
書中著重對概率論和量子論進行了分析。波普爾把概率論分為主觀解釋和客觀解釋，主管解釋產生與心理學不具有可證偽性;客觀解釋，把每一個數值概率陳述看作為一種相對頻率的陳述，某一種類事件在一偶發事件序列內以這種頻率發生。波普爾支持客觀的解釋。
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在量子論中波普爾反對從單個精確的測量中歸納出量子理論，這樣有些以偏概全。理論沒有得到做夠的證明，也永遠不會達到足夠的證明，因為這是個無限的過程。精確測量只能預測，需要無限次的去偽。自然科學家的任務是探索使他能夠演繹出預測的定律。波普爾借這兩個例子說明：科學沒有決定論，我們發現的只能是假說。我們應該避免對研究的可能性施加限制的禁律。
五、疑點
波普爾在本書中進行了大量的概念界定如經驗基礎問題、理論問題、可檢驗度、可證偽性等。這些應該是作者對闡述自己觀點進行的鋪墊，在此基礎上對歸納科學理論的一些觀點進行了反駁。說明基於經驗的歸納科學終究是不可取的，因為它的重點在於證實理論而這個目的是難以達到的。波普爾採用了逆向思維方法，不是尋求證實理論的方法，而是在提出假說的基礎上，從邏輯出發發現假說的可證偽處，對可證偽處進行擯除或再尋找新的猜測假說，逐次反復直至無窮。波普爾的觀點可以說為科學開拓了新的視角。
❷ 小學科學知識故事讀後感
從結構抄上看,一篇讀後感至少要襲有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在「感」字上.
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
❸ 小學科學知識故事讀後感5o字
我翻開《科學知識故事》第一頁時，它就吸引了我。這是一部用許多有趣的小回故事組成答的書，這本書用一個個事例告訴我們：其實生活中的科學是無處不在的，只要學會了運用這些科學方法，你的生活將會變得更加豐富多彩。以後每當翻看這本書時，我彷彿就進入了另外一個世界，每個故事都有它獨特的場景。有時，它還會提醒我們，生活中任何一件事都不能馬虎。比如，一個小數點就有可能讓你的世界亂了秩序。
❹ 讀了小學科學知識故事有什麼讀後感
我翻開《科學知識故事》第一頁時,它就吸引了我.
這是一部用許多有趣的小故事組成的書,這本書用一個個事例告訴我們：其實生活中的科學是無處不在的,只要學會了運用這些科學方法,你的生活將會變得更加豐富多彩.以後每當翻看這本書時,我彷彿就進入了另外一個世界,每個故事都有它獨特的場景.有時,它還會提醒我們,生活中任何一件事都不能馬虎.比如,一個小數點就有可能讓你的世界亂了秩序.
《食物的旅行》讀書筆記 通過學習《食物的旅行》我初步明白了食物是怎樣旅行的,基本如下：
1.食物在口腔中被唾液酶把澱粉初步分解成麥芽糖並把食物弄碎
2.然後到達了胃裡在胃裡把一部分水和酒精消化...
《雁南飛》讀後感
科學原理：大雁是候鳥,每到秋天,大雁就會飛往南方溫暖的地方去越冬；第二年春天,大雁又會飛回到食物豐富的北方去繁殖後代.（讀後感應自己寫,這樣才能得到鍛煉和提高）
❺ 小學生作文,寫快樂科學讀後感
「東漢末年，分三國……」今天，我向大家推薦一本古典名著《三國演義》。它是由元末明初的小說家羅貫中寫的。這本書里的主人公有許許多多，有身經百戰的武將，有統一國家的君主，還有足智多謀的國中軍師。
東漢末年，三個國家的君主——劉備、孫權、曹操，為了爭奪霸王，個個互不相讓，經常出兵攻打別的國家，各國都傷亡慘重。
我推薦這本書的原因，首先，這本書里人物刻畫鮮明。關羽英雄無比，曾與劉備張飛三人戰呂布； 張飛雖性暴如火，但武藝驚人，曾一人在葭萌關大勝馬超。
趙雲跟隨劉備，不讓劉備受傷，曾獨自傷五十員曹將，單騎救阿斗；張遼傷敵無數，曾和李典、樂進殺吳兵幾十萬人；陸遜武藝不佳，可身懷妙計，曾助吳兵，擊退劉備七十萬大軍。
其次，裡面的情節更為精彩。東漢末年，黃巾起義。劉、關、張三人桃園結義，並一起報效國家，斬黃巾首立功。後來，董卓奪取王位，他們三人戰呂布。過了幾十年，魏、蜀、吳成立，各國君登基。又經過征伐，司馬昭、司馬炎二人統一華夏，自立晉國，結束了多年的三國之爭，使之成為歷史。
讀了這本書，我感到我彷彿就在三國時代，我為其中的英雄豪傑感到驕傲和自豪。我要學習英雄們的英勇，繼承他們的精神，讓中國成為世界上最發達的國家。
❻ 小學生科學日記岩石與礦物讀後感
今天一大早，我和干媽就出發了，我們一起去九浣溪漂流。
一路上，我們吃的吃內，喝的喝，說的說，容歡歌笑語熱鬧極了。
風景就別提了，就像一幅畫，有山有水有霧有雨……漂亮極了。水倒映著山，霧環繞著山，整個九浣溪就像仙境一樣。
到了漂流的地方已經是中午了，看著漂流的皮筏我高興得跳了起來。要漂流了，還沒上皮筏，我的心就砰砰直跳。等上了船以後，才發現並不是那麼可怕，水沒有那麼急。但是特護人員還是要我把兩個扶手抓牢。我問他：「水為什麼沒有那麼急?」他說：「這是上游，後面的就急了。」
過了幾分鍾，水果真變急了。接著還遇到了幾個坑。船一陣顛簸，當要向下漂的時候，我緊張地閉上了眼睛，尖叫了起來，魂都快嚇飛了。
終於到終點了，我們的衣服全濕了，簡直成了落湯雞。
❼ 小學四年級科學家小故事讀書筆記有什麼收獲
《科學家的故事》讀後感 我仔細地閱讀了《大科學家的小故事》,這篇文章很具有吸引力,越讀越引人深思,我不禁掩卷沉思,一時思緒萬千,趴在桌子上思索著,...
❽ 求小學5年級讀書筆記200字左右，關於科學等
1.這是法布爾的著名作品，通過自己細致的觀察，不倦的探索，用細膩的文筆把捲心菜毛蟲的歷史、食物、生長發育的過程以及它們的生活習性和不同季節的不同工作，把這一類以捲心菜為食的古老的生物群描寫得淋漓盡致，讓現代讀者耳目一新，語言言簡意賅，能夠讓人們既清楚又深刻地了解這一種類，看後受益匪淺。
2.《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學網路。它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以為性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文一書以忠實於法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則， 讓中國讀者首次領略《昆蟲記》的真實面目。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究「蟲子」，已經算是奇跡了；一個人一生專為「蟲子」寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫「蟲子」的書居然一版再版，先後被翻譯成50多種文字，直到百年之後還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。法布爾擁有「哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫」。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融於一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特徵的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。 本書的問世被看作動物心理學的誕生。 《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了「科學詩人」、「昆蟲荷馬」、「昆蟲世界的維吉爾」等桂冠。 人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括「蜘蛛」「黃蜂」「蠍子」「象鼻蟲」在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類傑出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示
3.法布爾以生花妙筆寫成《昆蟲記》，譽滿全球，這部巨著在法國自然科學史與文學史上都有它的地位，這部巨著所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用大部分散文的形式記錄下來，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，以人文精神統領自然科學的龐雜實據，蟲性、人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成多層次意味、全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。沒有哪位昆蟲學傢具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作傢具備如此博大精深的昆蟲學造詣。《昆蟲記》作者被當時法國與國際學術界譽為「動物心理學的創導人」。在晚年法布爾出版了《昆蟲記》最後幾卷，使他不但在法國贏得眾多讀者，即使在歐洲各國，在全世界《昆蟲記》作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。文學接尊稱他為「昆蟲世界的維吉爾」，法國學術界和文學界推薦法布爾為諾貝爾文學獎的候選人。可惜沒有等到諾貝爾委員會下決心授予他這儀大獎，這位歌頌昆蟲的大詩人已經瞑目長逝了
4.《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然後以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最後編寫成書。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬。
5.《昆蟲記》不僅僅浸淫著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。
❾ 小學科學知識故事的讀書筆記
《食物的旅行》讀書筆記
通過學習《食物的旅行》我初步明白了食物是怎樣旅行的，基本如下：
1.食物在口腔中被唾液酶把澱粉初步分解成麥芽糖並把食物弄碎
2.然後到達了胃裡在胃裡把1部分水和酒精消化掉並把麥芽糖轉化為葡萄糖但是脂肪沒有被分解（就是把吃的東西分解成食泥比如某些人醉酒後嘔吐出的東西）主要把食物弄橫泥狀做簡單吸收
3.然後到達了小腸在小腸里是最重要的消化過程小腸細而長里的絨毛突起較多這樣就可以充分吸收水脂肪和葡萄糖和各種無機鹽（維生素）主要起消化作用
4.接著到達了大腸大腸不光是儲存食物殘渣最近科學家還發現大腸可以使食物中剩下的膳食纖維得到吸收膳食纖維里有一些促進消化和一些別的功能（請等待科學家的進1步發現吧）糞便中的物質就是事物殘渣和沒被消化的物質大腸主要起貯藏糞便的作用
5.最後食物的殘渣會被排除體外。
以後，我要更努力學習科學知識，掌握更多科學本領。
讀《恐龍的滅絕》體會
關於恐龍滅絕的原因，人們仍在不斷地研究之中。長期以來，最權威的觀點認為，恐龍的滅絕和6500萬年前的一顆大隕星有關。除了「隕星碰撞說」以外，關於恐龍滅絕的主要觀點還有以下幾種：
一、氣候變遷說。二、物種斗爭說。三、大陸漂移說。四、地磁變化說。五、被子植物中毒說。六、酸雨說。
恐龍的全部滅絕是一個奇特的事情。好在我們現在獲得了一些珍貴的恐龍化石，使科學家們的研究工作能夠進行。我們希望不久的將來，這個謎一定會解開。同時我們應該知道，任何一種生物都要經歷產生、繁榮、滅亡的過程。這是大自然的規律，並不會因為那一物種龐大強盛而改變。恐龍滅絕了，隨後出現了一個嶄新的時代，更多的更高級的生物世界把地球裝點得更加美好。