❶ 2021年小學畢業要考試英語嗎
這個問題最好問孩子的老師，每個地方不一樣。
❷ 小學畢業升學完全試卷（答案）
6004200 , 10比3 ， 90,806, 6和18 ， 1比100000， 216 和6 ， 75 ，5米 ，25 96 ， 15天 2厘米
❸ 小學畢業考卷
樓上的肯定不是，這點我敢保證。因為每1個地區的考試卷都是不1樣的，而這還是模擬卷
❹ 新課標各地小學畢業考試試題
上杭縣臨江城東小學（中心校）
2007年小學畢業班語文模擬考試卷（一）
2007.6.9
一、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。5%
xuàn rǎn yāo xié dòng jiāng fù jīng qǐng zuì
二、判斷題（對的打「√」，錯的打「×」）。7%
1、「G」的小寫字母是「g」，按漢語拼音的順序排列，它排在「h」的前面（ ）
2、「張燈結綵」和「東張西望」中兩個「張」的意思相同。…………（ ）
3、「虛偽、風氣、武裝」這三個詞的感情色彩相同，都是貶義詞。……（ ）
4、「排憂解難、刁難、難友、災難」中的「難」字都讀「nàn」。……（ ）
5、《賣火柴的小女孩》是安徒生寫的一篇童話。…………………………（ ）
6、「每一片葦葉，都是一支箭，遮起一溜葦帳，構成一道綠色的牆。」是一個比喻
句。…………………………………………………………………（ ）
7、「即使上面的石頭有多重，小草也要從下面鑽出來。」這句意思表達正確。
…………………………………………………………………（ ）
三、超級聯想，按要求完成練習。14%
1、看到下面的「計」字，你能寫出它的三個形近字，四個同音字，五個有關詞語或成語，
以及課文中的一個句子（或名言警句）嗎？試試看，相信你能行。（8分）
計：形近字： 同音字：
詞語或成語：
課文中句子或名言警句：
2、給下面漢字加兩筆，使它變成另外的字。（4分）
口：
3、看圖寫成語（寫在括弧里）。（2分）
四、選詞填空。5%
精緻 精細 精巧 精密 精湛
1、人們紛紛贊揚牙雕工人（ ）的技藝。
2、這台機器很（ ）。
3、他考慮問題十分（ ）。
4、這只木船製作得非常（ ）。
5、（ ）的工藝品吸引了許多遊客。
五、按要求寫句子。14%
1、把下面句子寫具體，寫生動。（6分）
（1）今年，我們家搬進了新居。新居真漂亮啊，
。推開窗一看，外面的環境更美，
。俗話說，「人逢喜事精神爽」，你瞧我媽，樂得
。
2、魯迅先生曾把「早」字刻在桌上，督促自己時時早，事事早。可以說，「早」是他的座
右銘，你願意寫出自己的座右銘嗎？請寫在橫線上。（2分）
3、即將小學畢業了，老師請你給同學寫一句表達離別之情的詩句，你選的是
「 ， 。」
4、改寫句子。（4分）
（1）這山雖然很高，但挖一點就會少一點，會挖平的。
改為反問句：
（2）諸葛亮對魯肅說：「三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。」
改為間接敘述：
六、根據課文內容填空。9%
1、周恩來總理在1941年皖南事變後為《新華日報》題詩「千古奇冤，江南一葉，同室
操戈，相煎何急！」這詩引用了典故《七步詩》中的詩句：
「 ， 。」（2分）
2、「我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都
要 ， ， 。」這句話選自課文《 》，作者
是 ，我喜歡他寫的詩句：「 ，
。」（7分）
七、閱讀短文，完成練習。16%
矛與盾的集合
發明家手持矛和盾，與朋友比賽。
對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關
頭，發明家（忽然 竟然 固然 當然）產生了一個想法：「盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，
我鑽在鐵屋子裡，敵人就一槍也戳不到我啦！」
可是，這樣（忽然 竟然 固然 當然）安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或
烏龜。自衛，是為了更好地進攻呀！
對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的「矛」——槍口或炮口。（忽然竟然 固然 當
然），這鐵屋子還會跑，得裝上輪子，安上履帶。於是，發明家發明了坦克。
坦克把盾的自衛、矛的進攻合二為一，在戰場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖
上戰場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！
是的，誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者。
1、給帶點字注音。（2分）
履帶（ ） 坦克（ ） 戳穿（ ） 龐然大物（ ）
2、在文中括弧里選擇恰當的詞，在底下劃上橫線。（3分）
3、照樣子寫成語。（3分）
左抵右擋
哇哇直叫
4、再讀文中劃「 」句子，你覺得朗讀時應該（2分）。
A、語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。
B、語速由慢到快，語氣由低到高。
C、語速由快到慢，語氣平緩自然。
5、「是的，誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者。」這句話你是怎麼理解的，
試寫一寫它的意思，再舉個例子來說明這句話。（4分）
6、「集合」數學概念表述為： ，
在本文中指 。（2分）
上杭縣臨江城東小學（中心校）
2007年小學畢業班語文模擬考試卷（二）
2007.6.9
習作。30%
題目：我不再
提示：你已經長大，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關心他人了……根
據自己的親身經歷，把題目補充完整（如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不
再嬌氣等），完成一篇習作。不少於450字。
然後,第二:一、下面四組詞，其中有兩組是全對的，另外兩組有用錯的字。全對的在括弧里打上「√」，有錯的，先用橫線把用錯的字畫出，再把正確的寫在括弧里。(4分)
(1) 鬆懈 打攪 憂悶 審閱（ ）
(2) 傑出 顫抖 珊蝴 精確（ ）
(3) 推測 拍攝 鞭策 綜合（ ）
(4) 堡壘 簡朴 魁悟 師傅（ ）
二、判斷下面每組詞中帶點字的讀音是否全對，全對的在它後面的括弧里打上「√」，不全對的打「×」。(4分)
三、按要求填表。(4分)
四、把下面的成語補充完整。(4分)
前（ ）後仰 救死（ ）傷 崇山（ ）嶺
盛氣（ ）人 口若（ ）河 精兵（ ）政
天（ ）地暗 好意難（ ）
五、給下面帶點的字選擇恰當的解釋，把序號寫在括弧里。(4分)
「張」的解釋有：
①使合攏的東西分開。②陳設；鋪排。③看，望。④量詞。
六、選詞填空。(6分)
雖然……但是…… 不但……而且……
與其……不如…… 無論……都……
一……就…… 因為…… 所以
(1)我們（ ）走到哪裡，（ ）不能忘記人民的囑托。
(2)（ ）坐在那裡說空話，（ ）實實在在地去干。
(3)張老師（ ）沒有擔任我們的班主任，（ ）卻關心著我們班的每一個同學。他（ ）有空兒，（ ）到我們班問這問那。
七、修改病句（在原句上改）。(8分)
(1)我高興得坐立不安。
(2)媽媽烙（l4o）的餅和饅頭很好吃。
(3)我遇到困難的時候，同學們總是虛心而熱情地幫助我。
(4)河南省的名勝古跡有開封的相國寺，登封的少林寺，鄭州的黃河公路大橋。
八、讀下面的句子，哪些是打比方的話，在句後的括弧里打「√」。(3分)
(1)又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。（ ）
(2)兔媽媽精心照料著自己的一雙兒女。（ ）
(3)夜空的繁星，彷彿碧玉盤中撒滿的寶石。（ ）
(4)打了敗仗的敵人，成了沒頭蒼蠅，到處亂撞。（ ）
(5)老虎張開大口，好像要一下子把山羊吞進肚裡似的。（ ）
(6)馬曉紅是我們班的百靈鳥。（ ）
九、讀下面兩組句子，在括弧里註明每組的意思「相同」或者「不同」。(4分)
十、讀下面的句子，聯系有關課文，選擇正確的答案，在括弧里打上「√」。(6分)
(1)「桂林山水甲天下。」的意思是：
①桂林山水的美天下第一。（ ）
②桂林的山水很美。（ ）
③桂林山水的美值得稱贊。（ ）
(2)「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。」
這兩句話的含義是：
①說明京張鐵路是中國人自己修築的第一條鐵路。（ ）
②說明詹天佑不怕困難。（ ）
③充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的決心。（ ）
十一、判斷下面的說法，對的在括弧里打上「√」，不對的打上「×」。(6分)
(1)《書的故事》一課，作者的寫作目的是表達青年對魯迅先生崇敬和感激的思想感情。（ ）
(2)《林海》一課中講的「大興安嶺美得並不空洞」，主要是因為大興安嶺有嶺、林、花。（ ）
(3)《高爾基的童年》是寫高爾基小時候，在一家裁縫店裡當學徒，在店主人百般阻撓的情況下，刻苦讀書的事。（ ）
(4)古詩《前出塞》，作者通過士兵之口，表達了自己對戰爭的看法。（ ）
十二、閱讀下面的文章，按要求完成作業。(17分)
1 今天晚上的電視是中日女排決戰。放學後，我飛快地往家跑，想看看這場最（引誘 吸引）人的排球賽。街上的行人也都是那麼急匆匆的，彷彿生活的節奏一下子加快了。
2 快到家門口時，突然想起今天不是星期六，我沮喪極了。媽媽不讓我在星期六以外的時間看電視，不管遇到什麼情況，都不準破例。看樣子這場球賽看不成了！除非……
3 回到家裡，媽媽正在廚房裡忙著，我（親熱 熱情）地叫了聲：「媽媽。」
4 「哎，你回來了！」媽媽正從網籃里往外拿麵包，（顯然 果然）是剛買的。要是平時，我早就……可今天我無心瞧它。
5 「咱女排贏美國隊了！媽媽，可真帥！」我轉彎抹角地採取「迂迴戰術」。「你呀，就知道贏，贏，贏！除了這個，你就看不到別的更重要的東西？」媽媽笑了笑說。
6 更重要的東西？今天晚上，對全國人民來說，還有什麼比中日女排爭奪世界冠軍這場球賽更重要的呢？也許，媽媽的話里（隱藏 隱含）著另一層意思，我思索著。看著媽媽，我突然發現她今天的聲音有點特別，神色也與往常不同。我來不及細想，說：「媽媽，今晚電視，嗯，衛星轉播的比賽實況，唔，是……」心一急，舌頭也不聽使喚了，
7 「噢，是咱們女排對日本決戰！我，嗨！」
8 媽媽撲哧一聲笑了，笑得那麼開心，眼角上細密的魚尾紋也一下子舒展開了。「別我我我的啦，去，去看吧。」
9 我的天，這么爽快！這反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住媽媽的兩只手，好像怕她一動就會變卦似的。「真的？」媽媽點點頭。我樂得一句話也說不出，拔腿就往放著電視機的套間跑去。「慢著。」媽媽卻伸手一拉，我心裡忽地一沉：「嗯？」「別光顧高興，想想今天為什麼破例。」媽媽說著，塞給我兩個麵包。破例？是呀，為什麼呢？我似乎明白了其中的道理。原來媽媽也一樣關心著這場比賽的勝負，這真是一個小小的排球，牽動著十億人民的心啊！
(1)下面幾個詞語，哪個作文章的題目最恰當，填在文章前的橫線上。(1分)
決戰 關心 破例
(2)劃掉文章中括弧里不恰當的詞語。(2分)
(3)把文章分成四段，用「‖」在文中標出，並概括第一段和第三段的段意。(6分)
第一段_______________________________________________
第三段_______________________________________________
(4)把正確的答案用「√」標出來。
①這篇文章主要寫了一件什麼事，找出來，在句後的括弧里打上「√」。
a． 寫「我」觀看中日女排決賽的事。（ ）
b． 寫媽媽破例讓我看中日女排決賽的電視。（ ）
c． 寫中日女排決戰這場球賽。（ ）
②下面哪句話最能正確地表達文章的中心思想，在句後的括弧里打上「√」。
a． 反映「我」急切觀看中日女排決賽的心情。（ ）
b． 表達人們關心祖國榮譽的愛國之情。（ ）
c． 說明媽媽有一顆愛子之心。（ ）
(5)文章最後一段有這么一句話：「我似乎明白了其中的道理。」作者明白了什麼道理，請用「~~~~」在文中畫出。(2分)
十三、作文。(30分)
(1)以黃亮的名義給在北京的哥哥黃明寫一封簡短的信，主要內容是要哥哥給買一套《小學生文庫》。(10分)
提示與要求：①格式要正確；②說話要得體；③語言要簡練、明白；
④信封上收信人地址一律寫北京朝陽門外大街52號，寄信人地址一律寫鄭州市光明路小學。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)命題作文。(20分)
這是一件真實的事情
小學畢業語文模擬試卷（一）答案
一、(1)√ (2)珊蝴（瑚） (3)√ (4)魁悟（梧）
二、(1)× (2)√ (3)× (4)√
三、漫：M 氵 11 ②
歸：G 彐 2 ①
四、前（俯）後仰 救死（扶）傷 崇山（峻）嶺
盛氣（凌）人 口若（懸）河 精兵（簡）政
天（昏）地暗 好意難（卻）
（五）(1)③ (2)② (3)① (4)④
（六）(1)無論……都 (2)（與其）……（不如）
(3)（雖然）……（但是）（一）……（就）
（七）(1)把「坐立不安」改為「又蹦又跳」或把「高興」改為「焦急」「急」等。也可以把「高興得」劃掉。
(2)把「和饅頭」去掉或在「和」後面加上「蒸的」。
(3)把「虛心而」去掉。
(4)把「鄭州黃河公路大橋」去掉，在「少林寺」後面劃「。」。
（八）(3)√ (4)√ (6)√
（九）(1)（相同） (2)（不同）
（十）(1)①√ (2)③√
（十一）(1)× (2)× (3)√ (4)√
（十二）（略）
（十三）(1)破例
(2)（引誘） （熱情） （果然） （隱藏）
(3)第一段 （1小節），第二段（2小節），
第三段（3~7小節），第四段（8小節）。
段意：
第一段我很想看中日女排決賽的電視。
第三段媽媽破例讓我看中日女排決賽的電視。
(4)①b√②b√
(5)作者明白了「小小的排球，牽動著十億人民的心」這個道理
❺ 小學畢業考試的題目
試擬小學語文畢業考試試題
針對現在小學畢業語文考試命題中存在的問題，試擬了這套試題。命題思路是：
1．語文考試的命題應根據修訂版大綱精神，體現課程標準的思想，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力，杜絕設置偏題、怪題。
2．「致力於學生語文素養的形成與發展」，「突出語文課程評價的整體性和綜合性」，「符合語文學科的特點，遵循語文學科自身的規律「，慎重處理「雙基」，努力做到「注重語言的積累、感悟和運用」，注重基本技能的實際運用。
3．面向教學現實，注意考試的導向作用，努力做到切合教學實際，使老師們的教學有所遵從。為了適應學校目前的要求，還是用了百分制，再換算為等級。
4．這套題只是過渡性的，必然與新課程要求還有一定的距離。新課程是九年一貫整體設計的，本不應該有小學畢業考試。我們應該繼續努力，探索更符合新課程精神的小學語文考試試題。
小學語文畢業考試試卷
第一卷
（帶字典或其他工具書，開卷，提前完成。共9分）
一、查字典（5分）
閱讀下面一段話，遇到不認識或不懂得字詞，自己通過查字典或其他方法學習它，照樣子寫出讀音和意思。注意；題中提出4個字詞先做。
時值盛夏，群芳早已謝盡，可是登上廬山，好像進入了另一個世界。這里滿目蔥蘢，
氣候涼爽宜人，平均溫度只有22.6攝氏度，真是名不虛傳的避暑勝地。白居易曾說：「匡廬奇秀，甲天下山」。它北臨長江，東南瀕鄱陽湖，其最高峰雖僅1474米，山勢卻俊偉詭特，博大雄奇。那煙雲如海的含鄱口，那峰尖觸天，儼然如五老並坐的五老峰……令人十分贊嘆，而當隻身到著名的中山公園——花徑，更有翠夏春園之感。
群芳：qún fāng 指各種美麗芳香的花草。
匡廬：kuāng lú 廬山的別稱。
瀕：
鄱：
俊偉詭特：
儼然：
[命題思路]使用工具書是一項重要的能力。查字典不僅僅是在學習使用字典解決實際的字詞問題，而且是在學習檢索工具書和資料，因此設計了在閱讀中查字典的考察。學生有差異，本不應該限制查字典的內容，但是還應該考慮到考試的實際，所以在靈活的同時限定了4個字詞。
二、寫字（4分）
抄寫下面的話，要寫得正確、端正、整潔，注意行款。
小沙燕從蛋殼里探出頭，眼睛還為睜開，就伸著嫩黃的小嘴，向父母要吃的。
[命題思路]寫字當然要考一考，可以看整個卷面考察，也可以專門列出一題考察。這里是專列一題的考察。
第二卷（閉卷，共91分）
一、積累與運用(共31分)
1．看拼音，寫字詞。（8分）
zōng( )合 埋yuàn（ ） nà( )喊 luǒ（ ）露
火yàn（ ） chú( ) 櫃 jin（ ）條 倒méi（ ）
kǒng bù( ) lì hai ( )
yì yán jiǔ dǐng ( )
[命題思路]這是傳統的考察識字題，用來考查學生學習生字的情況。據了解，老師們對這種題型還是歡迎的。
2. 閱讀下面一段話，根據拼音在括弧里寫出字詞。（8分）
魯迅在三味書屋裡讀書時，céng jīng （ ）製作了一張shū qiān（ ），中間shù（ ）寫著「讀書三到：xīn（ ）到，口到，眼到」10個字，夾在書頁里。讀書時，讀一biàn（ ）書，就自上而下蓋住shū qiān（ ）上一個字，zai（ ）jì xù（ ）讀。這個bàn fǎ（ ）同學們都很zàn shǎng （ ），大家都仿效qǐ lái（ ）。
[命題思路]這是在語言環境里考察用字。
3．按要求寫詞句，能寫多少寫多少。（9分）
（1）寫出可以形容天氣的詞語，至少寫4個。
(2) 寫出來源於故事的成語，至少寫4個。
（3）寫出幾個自己喜歡的古人名句，至少寫2個。
（4）根據古詩，補寫出上句或下句。
路人借問遙招手，（ ）。
( ),青春做伴好還鄉。
（ ），報得三春暉。
[命題思路]這是考察詞句的積累和古詩。
4．在下面詞語中選3個造句，其中至少一個是成語。（6分）
瑰麗 慈祥 閃爍 承諾 徹底 果然 推辭 匆匆 寂靜 斟酌
骨氣 珍藏 妒嫉 銘記 一霎那 別具一格 狂風怒號 各抒己見
理直氣壯 心安理得
[命題思路]造句是字詞句的運用，還是應該考的。我想，靈活一點更符合生活實際，有利於學生的發揮，也不再使老師們讓學生背造句。
二、閱讀（30分）
[命題思路]摒棄考察課文閱讀，用課外閱讀材料考查學生的閱讀能力。
1．閱讀下面幾段話，做練習。（8分）
青海湖位於青藏高原東北部，是我國最大的內陸鹹水湖。青海湖藏語稱「錯溫波」，意
思是「青色的海」。湖中含鹽度0.6%,透明度達八九米，澄澈而湛藍。
鳥島是青海湖最誘人的景觀。每年六、七月間，數萬只、幾十種候鳥在這里繁衍生息，
形成一個熙熙攘攘熱鬧非凡的「鳥的王國」。
（1）給詞語中帶點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。（5分）
青藏（cáng zàng ）高原 澄（chéng dèng ）澈（chè cè ）
湛（zhàn kān）藍 侯（hóu hòu ）鳥
（2）從這兩段話你知道了些什麼？（3分）
[命題思路]多音字一題是在閱讀中考察識字。第（2）題是考察理解概括能力。
2．閱讀短文，做練習。（22分）
一 碗 水
我們村後是密密的樹林。
陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫「一碗水」。
這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會乾涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝乾，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。
小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的，我吃一點他的。數頁捲成的「杯子」里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：「乾杯！」
有時候，我們會看見小松樹來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲得遠遠的，不驚動這些樹林里的小主人。
你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那麼亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，「吱吱，吱吱！」好像說：「好甜，好甜！」
山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一隻先飛下來，「鵲，鵲鵲鵲！」它在招呼同伴：「快，快來呀！」大家都飛下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了他們的爪印。
喲，潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……
這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那麼動聽；小松鼠喝了它的水，顯得那麼機靈；村裡的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
（1）這篇短文圍繞著什麼來寫的？都寫了哪幾方面的內容？（8分）
（2） 體會體會，你覺得這篇短文表達了怎樣的思想感情？（3分）
（3） 你喜歡這「一碗水」嗎？為什麼？（5分）
（4） 作者是怎樣具體描寫「一碗水」的樣子的？在文中用橫線畫出有關語句。（3分）
（5） 文中寫道：「潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……」想想一下，這些爪印會是那些動物的？（3分）
[命題思路]「閱讀評價要綜合考查學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。」
這里重點考察了學生對文意的把握、要點的概括、內容的感受體驗和詞句的理解等，價值取向自然包含其中。
三、習作（30分）
1．這幾天的天氣怎麼樣？你感覺怎麼樣？請用幾句話具體寫下來。（5分）
[命題思路]在生活實際中考查學生的觀察、搜集材料和表達能力，是很有必要的。
2．寫寫自己的煩惱或者自己的愉快。注意內容真實具體，表達出自己的真情實感，題
目自擬。（25分）
[命題思路]這是傳統的作文題，但是不設置障礙，讓每位學生都有話可寫。