小學愛國主義教育讀書總結

Ⅰ 中小學生愛國主義教育讀書活動用書的圖片

Ⅱ 讀了愛黨愛國的紅色教育的讀後感

心得一：黨員紅色教育心得體會
2015年xx月xx日，政府組織我們全鎮的黨員到盤縣二小既回愛國主義教育基地答九間樓接受革命傳統教育。第一次踏上紅色之旅，感受紅色教育，我感覺突然之間經歷了許多事情，有的轉瞬即逝，有的刻骨銘心，永世難忘，而且時間過得越久，印象就愈加深刻。在這里地方，我們重溫了崢嶸的歷史，看到了眾多的文物，聽見了動人的故事，收獲甚多。
六盤水盤縣九間樓，紅二六軍團曾在這里召開過重要的會議，史稱「盤縣會議」。1935年3月，賀龍、任弼時、肖克等率領的紅軍二、六軍團長徵到達盤縣，在九間樓召開會議。會議決定，堅決擁護中央「北上抗日」的正確主張，堅持北上，促成了紅軍三大主力的勝利會師，粉碎了張國燾分裂黨、分裂紅軍的陰謀，對扭轉當時的革命形勢起到了至關重要的作用。

Ⅲ 愛國教育書籍的讀書筆記

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這「手到」就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

（二）摘錄式。主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。

（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。

（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。

（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。

（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。

不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。寫讀後感一般要先把文章主要內容做一個概括，然後根據自己選擇的角度進行評論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可。

Ⅳ 愛國主義教育意義的書讀後感500字

後感1：今天,我讀了《黃繼光》這篇英雄故事,內心非常激動.夜已深了,可我還未入睡.黃繼光那捨身堵槍口的光輝形象老是出現在我眼前.黃繼光1930年生,1952年逝世,犧牲時年僅22歲,是四川中江人,在1951年時參加中國人民志願軍；1952年加入了中國新民主主義青年團.
在1952年10月19日上甘嶺戰役中,敵人佔領的597.9高地密集的火力網打得六連戰士抬不起頭來.前去爆破的三個小組都犧牲了.眼看著天亮前攻不下陣地了,黃繼光帶領兩個戰士再次前去爆破.一個戰士中彈犧牲了,另一個戰士也負傷了,接近敵人火力點的黃繼光已身負重傷,身邊沒有一樣武器.危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼.敵人、戰士們驚呆了時,我也驚呆了,誰又見過這等可歌可泣的事跡呢?都說人的死有兩種：要麼重於泰山,要麼輕於鴻毛.黃繼光叔叔為人類的正義事業而死,他死得有意義,死得偉大!我們將永遠懷念他!
是啊,除了黃繼光以外,還有無數革命先烈為了祖國的神聖領土不被侵犯,為了人民不受欺辱,為了我們生活得更幸福,用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌.是他們用忍飢挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們在和平的環境里學習和生活.
英雄們,我們將以你們為榜樣,勤奮學習,用優異的成績來告慰你們的靈魂,把我們的祖國建設得更加繁榮富強.
讀後感2：含著脈脈深情,我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章.我閉上眼睛,心潮澎湃,久久不能平靜.黃繼光那光輝的形象怎麼也揮散不去.憶往昔崢嶸歲月,我的思緒彷彿回到了半個世紀前那個戰火紛飛的歲月,耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾－－中國人民志願軍戰歌.為了保衛祖國 ,為了保衛家鄉,打敗美帝保衛和平,我們的先輩去朝鮮打仗,英勇戰斗是民族的脊樑,鴨綠江水在靜靜地流淌,嘹亮地軍歌在耳邊回盪.
江山如此多嬌,引無數英雄競折腰.黃繼光就是無數雄糾糾 、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員.為了在黎明前攻下597.9高地,身中數彈的他像暴風雨中的巨人一樣頑強地站起來,沖了上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口 ,「豪氣貫日月,英風動大地」.英勇的志願軍戰士趁勢攻克了敵人的陣地,奪取了勝利.這真是「我自橫刀向天笑」,多麼大無畏的犧牲精神啊!
當我讀到「他轉過身來堅定地對指導員說：「指導員,請把這個任務交給我吧!」這句話時,我渾身發熱,黃繼光是多麼主動呀.可是我連媽媽交給的的任務都不做,比如說媽媽常常對我說,長大了,能幫大人做些力所能及的家務了,就拿掃地來說吧,一天,媽媽叫我掃地,我隨便掃了一下,很不幹凈,媽媽見了,批評我說：「戴健,你連這點家務都做不好,還能幹什麼?」媽媽就要我重新掃地,我找了一個借口,跟媽媽頂嘴.「一屋不掃,何以掃天下.」這一切,我多麼不對呀.
當我讀到「他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住敵人的槍口.」這句時,我的心靈被深深地震撼了,淚水無聲地滑落下來.黃繼光,這個偉大的戰士,面臨著生命的危險,忍著傷痛,像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來.黃繼光,一個普通志願軍戰士,卻有一種不怕犧牲的精神,究竟是什麼力量鼓舞著他呢?哦,是最光榮的愛國主義和國 際主義精神,促使他將生死置之度外.而我呢,卻連一點小小的磨難都經受不起.遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫,那一次,我在改正考試發下來的試卷,這是一份提高卷,我做錯了好幾題,馬馬虎虎地應付修改,然後拿給爸爸看,爸爸耐心地講解,我聽得不耐煩,生氣地說：「你沒完沒了,真煩.」爸爸嚴厲批評我,說：「遇到難題就繞道走,你這是逃避困難.和革命先烈相比,你還差得遠呢!」是啊,生活在幸福時代的我,雖然談不上戰爭時代浴血奮戰,但連起碼的學習困難都不敢去戰勝,我是多麼渺小啊!
同學們!當你讀了這篇文章,你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎?黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎?「青山處處埋忠骨,何需馬革裹屍還.」黃繼光、邱少雲、毛岸英等無數志願軍烈士永遠長眠於朝鮮半島的三千里江山,多少手足 、忠魂埋骨它鄉,這正是英雄「山草離離兮掩我骨,滄海盪盪兮浸我屍」的豪邁絕唱!
「斬盡妖魔平天下,山河日月重安排.」正是這支由無數個黃繼光組成的、高舉毛澤東旗幟的人民子弟兵,他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長城,忠勇耿耿,精忠報國,縱橫無敵,誰與爭鋒,打敗了號稱世界第一的美帝野心狼,保衛了新中國搖籃,保衛了世界社會主義陣營,奠定了新的世界政治格局.「自古英雄出煉獄,拓馬長槍定乾坤!」我們的幸福今天,正是英雄們在昨天以生命熱血創造的明天,沒有他們的犧牲就沒有今天的一切.
「黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還.」我們青年一代何惜百死報家國,要為祖國、家鄉的富強崛起而奮斗,鞠躬盡瘁,死而後已.灑淚祭雄傑,揚眉劍出鞘.青春儒鋼的我 ,願守土復開疆,堂堂中國要讓四方來賀!
讀後感3：今天我讀了《黃繼光》這篇課文.令我的心久久不能平靜下來.文中主要講的是黃繼光為了祖國的利益,人們的未來,用自己的生命為盾牌,擋住了敵人那狂風暴雨的子彈.讓佔有們取得了勝利,但他卻永遠地埋在了地下.戰後,戰友們絲毫沒有半點微笑,滿臉的淚水,因為這次的勝利是由黃繼光年輕的生命換來的.是他用自己的身軀做為交換而得來的. 讀後我百思不得其解,黃繼光的未來是燦爛的,是充滿希望的,為什麼他反而願意以身軀為盾牌來擋住敵人的子彈呢?後來我明白了,人,活著不是為了自己而是為了民族,為了祖國.面對死亡,他視而不見,面對戰友,他奮不顧身.自古以來誰無死,死有輕於鴻毛,重於泰山,黃繼光他死得其所死得光榮
駱駝祥子 內容簡介

Ⅳ 我關於愛國主義讀書讀後感

愛國主義讀後感400字
《歷史的選擇》是一本提倡愛國主義的書，以紀念建立共-產-黨90周年。這本書主要寫了從建黨初期到現在，所經歷的重大事件，所可敬的英雄人物及所讓人疑惑、讓人敬佩的人民選擇。
當我讀到「史料館——軍力對比」時，我十分震驚：「三戰前國民黨武器比共-產-黨先進，軍隊比共-產-黨多，國土比共-產-黨大。三戰後，兵力少了一半，夾著尾巴落荒而逃了。」這怎麼可能呢?我多讀了幾遍後，終於知道了，這都是歸功於共-產-黨的毛主席呀!毛主席思想上的正確指導、軍事上制定的原則、政治上制定的方針指導及經濟上解放區深入的土改運動，是共-產-黨以弱勝強、發展壯大的關鍵!你看，毛主席多麼厲害、多麼高明呀!
當我讀到黃繼光的英雄事跡時，我深深地被感動。「黃繼光霍地抬起身體，右手高高舉起手榴彈，就在這一瞬間，一串子彈射進了他的胸膛，他又倒下了。」、「他沒有一件武器了，只剩下帶著7處槍傷的身體。突然，黃繼光猛的爬起來，向敵人的火力點撲去，用自己的胸膛堵住了正在噴著火光的機槍口……」讀著這些催人淚下的一行行字，我想對黃繼光說：「黃繼光，你是個英雄!你死得壯烈!」
當我讀到「東方紅」一號人造衛星的資料時，我很疑惑：「為什麼祖國第一顆送上太空的人造衛星要叫『東方紅』，又播放《東方紅》呢?」。我反復思考，啊!我明白了，這是為了向世界證明：中國日益壯大，這火紅的太陽已經冉冉升起!
讀完了這本《歷史的選擇》，我深有感悟。今後，我一定報效祖國，走好自已的一生，要做正確的選擇!
我讀了《小英雄雨來》這篇課文。課文寫了12歲的雨來掩護革命幹部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。
雨來上夜校，他學的第一句話就是「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」受到了愛國主義教育。
鬼子來「掃盪」了，雨來自己在家中讀書，交通員李大叔忽然跑了過來，藏到缸下地洞里，鬼子沒有找到李大叔，便把雨來綁了起來。鬼子拿糖讓雨來吃，雨來沒有吃，鬼子又問雨來，但雨來仍然說沒看見，鬼子又扭雨來的耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一隻手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙牛雨來臉上青一塊，紫一塊……但雨來始終說沒看見，氣得鬼子說：：「拉出去，槍斃!」蘆花村裡的人聽到槍聲，便哭了起來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。雨來沒有死，原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河裡去了，鬼子慌忙向水裡打槍，可是我們的小英雄雨來已從水底游到遠處了。

望採納，可追問，謝謝

Ⅵ 愛國主義讀書徵文500字

「書香伴我快成長」活動倡議書

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

「書是人類進步的階梯」，人類的一點一滴的進步都離不開書籍，中華民族之所以成為禮儀之邦，之所以成為文明古國，之所以今天又能走向偉大復興，一個重要的原因就是熱愛學習、勤奮讀書、善於思考。我們學生，更是要靠書籍來開啟成功的人生，為民族的偉大復興而勤奮學習，刻苦讀書。

讀書對於人的成長和發展至關重要，科洛廖夫說：「人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。」它對積累語言材料，培養語感，發展語言能力，提升人的精神，凈化人的心靈，提高人的人文素養，有著極其重要的作用。

《新課程標准》對小學生的閱讀提出了具體的量化指標，要求小學六年課外閱讀量不少於145萬字（一、二年級5萬字；三、四年級40萬字；五、六年級100萬字）。為了豐富學生的文化底蘊，培育對祖國語言文字的悟性和靈性，倡導通過各種語文實踐活動來豐富積累。但就目前來講，小學階段十二冊教材的閱讀量只有幾十萬字，學生平均每天只讀130字左字，所以僅靠課內閱讀是遠遠不夠。因此，樹立「大閱讀觀」，加強課堂教學與課外閱讀活動的有機結合，幫助學生廣開信息渠道，大量儲存信息就顯得十分必要。

我校根據當前課程改革的要求和學生現在普遍存在的讀書少的現狀，結合學校開展的「創建學習型學校」和「創建學習型家庭」的活動，決定從這個暑假開始，以後每個學期（包括寒、暑假）連續開展「書香伴我快成長」課外閱讀活動。使之成為系列活動，使之成為學生的習慣。現在每個學生都在老師的指導和推薦下，選擇了他自己喜歡的書，准備在假期閱讀，如果您的孩子喜歡的書，現在手中沒有的話，學校圖書室還借不到，希望家長朋友能與學校積極配合，帶孩子到書店購買，在假期里指導您的孩子每天利用一定時間認真閱讀，這樣一年兩個假期，兩個學期下來，您的孩子就能讀完至少4本課外書，這樣您的孩子會得益匪淺，何樂而不為呢？

我讀書，我體會；與書本為友，與大師對話。讀書，三十里堡一中心人的生活方式。

Ⅶ 青少年愛國主義讀書教育活動方案

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人

民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的

精神支柱。現在，我國人民在建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線指引下

，大力發展社會主義市場經濟，努力建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家

。在新的歷史條件下，繼承和發揚愛國主義傳統，對於振奮民族精神，凝聚全民族

力量，團結全國各族人民，自力更生，艱苦創業，為中華民族的振興而奮斗，具有

十分重要的現實意義。各級黨委和人民政府，各有關部門和人民團體，必須高度重

視這項工作，並結合各自的工作特點積極開展愛國主義教育。

一、愛國主義教育的基本原則

1．愛國主義教育必須以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和黨的基本

路線為指導，必須有利於促進社會主義現代化建設，必須有利於促進改革開放，必

須有利於維護國家和民族的聲譽、尊嚴、團結和利益，必須有利於促進祖國統一的

事業。這是新時期愛國主義教育的基本指導思想。

2．開展愛國主義教育的目的，是要振奮民族精神，增強民族凝聚力，樹立民

族自尊心和自豪感，鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，把人民群眾的愛國熱情引

導和凝聚到建設有中國特色的社會主義偉大事業上來，引導和凝聚到為祖國的統一

、繁榮和富強作貢獻上來，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，

為實現四化、振興中華的共同理想團結奮斗。

3．愛國主義教育必須堅持重在建設的方針。要按照鄧小平同志關於愛國主義

的一系列重要論述，搞好愛國主義教育的理論建設、教材建設、制度建設和基地建

設。把愛國主義教育貫穿於各項思想政治教育之中，作為社會主義精神文明建設的

基礎性工程，作為我國社會的主旋律，堅定不移、長期不懈地抓下去。

4．愛國主義教育必須堅持對外開放的原則。愛國主義決不是狹隘的民族主義

，我們既要繼承和發揚中華民族的優秀成果，也要學習和吸收世界各國包括資本主

義發達國家所創造的一切文明成果。只有這樣，中國人民才能和各國人民一道，為

促進世界和平和人類進步作出貢獻。

5．愛國主義教育必須突出時代特徵。愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展

的不同階段、不同時期有不同的具體內涵。在當代中國，愛國主義與社會主義本質

上是一致的，建設有中國特色的社會主義是新時期愛國主義的主題。鄧小平同志指

出：「中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社

會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。」這

是對我國現階段愛國主義特徵最精闢的概括。愛國主義、集體主義和社會主義思想

教育三位一體，有機地統一在建設有中國特色的社會主義的偉大實踐之中。

二、愛國主義教育的主要內容

6．愛國主義教育的素材非常廣泛。從歷史到現實，從物質文明到精神文明，

從自然風光到物產資源，社會生活的各個領域都蘊藏著極為豐富的進行愛國主義教

育的瑰寶。要善於運用國情資料，並注意挖掘和利用各種寶貴的教育資源，不斷豐

富愛國主義教育的內容。

7．要進行中華民族悠久歷史的教育。我國人民的愛國主義精神是在中華民族

漫長的歷史進程中產生和發展起來的。要通過中國歷史特別是近代史、現代史的教

育，使人們了解中華民族自強不息、百折不撓的發展歷程，了解我國各族人民對人

類文明的卓越貢獻，了解我國歷史上的重大事件和著名人物，了解中國人民反對外

來侵略和壓迫，反抗腐朽統治，爭取民族獨立和解放，前赴後繼，浴血奮斗的精神

和業績，特別是了解中國共產黨領導全國人民為建立新中國而英勇奮斗的崇高精神

和光輝業績。

8．要進行中華民族優秀傳統文化教育。中華民族在創造燦爛中華文明的過程

中，形成了具有強大生命力的傳統文化，其內容博大精深，不僅包括了哲學、社會

科學、文學藝術、科學技術等方面的成就，而且蘊含著崇高的民族精神、民族氣節

和優良道德；不僅孕育了無數傑出的政治家、思想家、文藝家、科學家、教育家、

軍事家，而且留下了豐富的文物史跡、經典著作，這筆豐厚的文化遺產是進行愛國

主義教育的寶貴資源。要正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。

9．要進行黨的基本路線和社會主義現代化建設成就的教育。黨的基本路線和

我國社會主義建設成就是進行愛國主義教育最現實、最生動的教材。要特別注意運

用黨的十一屆三中全會以來改革開放和現代化建設的巨大成就與成功經驗進行教育

，使人民群眾進一步堅定社會主義信念，堅持黨的基本路線不動搖。

10．要進行中國國情的教育。國情教育要放在整個世界環境的大背景下進行

。要幫助人們系統地了解我國經濟、政治、軍事、外交以及社會、文化、人口、資

源等方面的歷史與現狀，了解我國現代化建設的目標、步驟和宏偉前景，並從中國

和世界其他不同類型國家的對比中，看到我國的優勢和差距、有利條件和不利因素

，增強使命感和社會責任感，更好地發揚艱苦奮斗、勤儉建國的創業精神。國情教

育要同省情、市情、縣情的教育結合進行。

11．要進行社會主義民主和法制教育。我國的憲法和法律是廣大人民意志和

利益的體現，要通過廣泛深入的民主和法制教育，幫助人們了解我國的政治制度、

經濟制度和其他各項制度。增強國家觀念和主人翁責任感，養成遵紀守法的習慣，

在正確行使憲法和法律規定的公民權利的同時，忠實履行憲法和法律規定的公民義

務，堅決維護國家利益。

12．要進行國防教育和國家安全教育。要根據新時期的特點，重視現代國防

教育，增強全民的國防意識和國家安全意識，加強軍政、軍民團結，提高全民抵禦

外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的自覺性。教育全體人民同一

切出賣祖國利益、損害祖國尊嚴、危害國家安全、分裂祖國的言行，進行堅決的斗

爭。

13．要進行民族團結教育。中華民族是一個多民族的大家庭，不論是在內地

還是在邊疆，不論是在漢族地區還是在少數民族地區，都要加強馬克思主義的民族

觀、宗教觀和黨的民族政策、宗教政策的教育，大力宣傳各族人民為維護民族團結

和祖國統一做出的不懈努力和歷史貢獻。在各族人民中牢固樹立漢族離不開少數民

族、少數民族離不開漢族的思想，自覺維護民族團結和祖國統一。

14．要進行「和平統一、一國兩制」方針的教育。要全面、正確地宣傳黨和

政府在祖國統一問題上的基本立場和方針政策，使人們了解祖國統一工作的進展情

況和重點。要注意宣傳港澳台同胞為祖國統一所做的貢獻，宣傳國外僑胞和海外歸

來人員愛國、愛鄉的事跡。

三、愛國主義教育的重點是青少年

15．愛國主義教育是全民教育，重點是廣大青少年。學校、部隊、鄉村、街

道、機關和企事業單位，尤其共青團、少先隊等組織，都要把培養廣大青少年的愛

國主義感情，提高他們的愛國主義覺悟，引導他們樹立正確的理想、信念和人生觀

、價值觀作為思想政治教育的重要內容。在當前和今後一個時期，要抓好黨的基本

路線教育，中國近代史、現代史和基本國情的教育，中華民族傳統美德和優秀傳統

文化教育。

16．學校是對青少年進行教育的重要場所，要把愛國主義教育貫穿到幼兒園

直至大學的教學、育人全過程中去，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用。各省、

自治區、直轄市教育部門要按照國家教委頒發的《中小學加強中國近代、現代史及

國情教育的總體綱要》和《中學思想政治、中小學語文、歷史、地理學科教育綱要

》的要求，制定各學科（包括自然學科在內）愛國主義教育的分科計劃，把愛國主

義教育的內容分解、貫穿到各相關學科的課堂教學中去。各類大專院校都要積極創

造條件，開設中國歷史、文學、藝術、科技等內容的傳統文化選修課，開設以愛國

主義教育為主要內容的專題講座。大、中、小學校都要積極開辟愛國主義教育的校

外課堂，對學生進行直觀、形象的教育。中學高年級和大專院校，要組織學生參加

適當的生產勞動、社會實踐和軍事訓練等活動，增強他們對工農兵的感情和對國家

的責任感。廣大教師在愛國主義教育中要身體力行，為青少年做出榜樣。

17．機關、企事業、鄉村等基層單位直接負有培養社會主義「四有」新人的

責任，要特別重視和加強對青年幹部、職工、農民的愛國主義教育，把這項工作列

為創建文明單位、文明村鎮活動的重要內容。要教育廣大青年牢固樹立國家主人翁

的責任感，把個人利益與國家的前途、命運聯系起來，正確處理國家、集體、個人

三者之間的利益關系，愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛崗位，立足本職，為國家多做

貢獻。

18．城鎮的街道居民委員會，農村的村民委員會，各級工會、共青團、婦聯

等人民團體，要重視發揮家庭在青少年教育中的特殊作用，把熱愛祖國作為開展五

好家庭、文明家庭活動和文明市（村）民教育的重要內容。

19．要針對青少年的特點，注意運用影視、書刊、音樂、戲劇、美術、故事

會等形式，為廣大青少年提供豐富、生動的愛國主義教材。各地區和各有關部門要

認真貫徹落實中央宣傳部、國家教委、廣播影視部、文化部《關於運用優秀影視片

在全國中小學開展愛國主義教育的通知》（教基〔1993〕17號），並將這些

優秀影視片納入教學、教育計劃，扎扎實實做好放映、觀看、宣傳、教育工作，堅

持不懈地抓下去。企事業單位、鄉村、部隊也要利用優秀影視片，對青年職工、農

民、戰士進行愛國主義教育。

四、搞好愛國主義教育基地的建設

20．各類博物館、紀念館、烈士紀念建築物、革命戰爭中重要戰役、戰斗紀

念設施、文物保護單位、歷史遺跡、風景勝地和展示我國兩個文明建設成果的重大

建設工程、城鄉先進單位是進行愛國主義教育的重要場所。各級黨委宣傳部門要遵

照當地黨委和人民政府提出的要求，會同教育行政部門、共青團組織和文化、文物

、民政、園林等部門確定一批教育基地。城鄉基層單位和共青團組織，要積極利用

基地開展教育活動。學校應將這類教育活動列入德育工作計劃。

21．各級民政、文化、文物部門和各類專業博物館、紀念館，要繼續貫徹落

實1991年中央宣傳部等部門聯合下發的《關於充分運用文物進行愛國主義和革

命傳統教育的通知》，組織接待好青少年參觀、瞻仰活動，提供必要的支持和幫助

。確定為收費參觀的教育基地，對學校組織在校師生參觀要免收費用。各個展出單

位都應建立和培養一支有較高素質的講解隊伍。

22．被確定為教育基地的重大建設工程、城鄉先進單位，要把對青少年進行

愛國主義教育作為本單位應盡的光榮義務，主動、熱情地配合有關單位，組織接待

好青少年參觀學習活動。

23．各地的自然風光、文物古跡、名勝景點能夠激起人們對祖國壯麗河山的

悠久歷史文化的熱愛之情，要注意發揮這方面優勢，寓愛國主義教育於游覽觀光之

中。各旅遊景點、自然保護區的導游講解、文字說明、宣傳材料都應包含愛國主義

教育內容。各級旅遊部門要特別注意樹立導遊人員的愛國主義宣傳意識，加強這方

面的教育和培訓，充分發揮導遊人員和旅遊景點在愛國主義教育中的作用。

24．在建設「萬里邊境文化長廊」中，要注意把文化工程建設和思想道德建

設、愛國主義教育緊密聯系起來，弘揚中華民族優秀文化傳統，使之成為愛國主義

教育的重要陣地。

25．運用愛國主義教育基地開展活動，要精心設計，周密組織。各級教育行

政部門、共青團組織要和教育基地建立工作聯系制度，共同研究制定活動計劃。要

根據教育對象不同的年齡層次、心理特點、知識水平和接受能力，科學安排活動內

容，注意思想性和藝術性，力求富有吸引力和感染力。可以結合重要節日、紀念日

，組織參觀、瞻仰、祭掃活動，結合特定的教育主題，組織社會考察和社會實踐活

動；利用教育基地開展黨、團組織生活和少先隊活動；開展美化基地環境和維護設

施的義務勞動；結合參觀、瞻仰、考察，組織開展徵文、主題演講會、專題講座、

知識競賽等教育活動。各類學校可在寒暑假利用基地舉辦「冬令營」、「夏令營」

，還可以把有關的歷史事件、英烈事跡、建設成就編入黨課、團課和職工輪訓教材

、學校的鄉土教材，貫穿到思想政治教育和課堂教學中去。

五、創造愛國主義教育的社會氛圍

26．要使愛國主義思想成為社會的主旋律，必須創造一種濃郁的愛國主義氛

圍，使人們在社會日常生活的各個方面，都能隨時隨處受到愛國主義思想和精神的

感染、熏陶。運用現代化的傳播手段對群眾進行愛國主義教育，是各級新聞出版和

影視部門的神聖職責。報紙、刊物、廣播、電視除開設專欄、專題刊登和播發愛國

主義教育的文章外，還要積極運用各種新聞和文藝形式，宣傳富有愛國主義精神的

先進人物和先進事跡，宣傳社會主義建設事業的成就和經驗，宣傳中華民族的奮斗

歷史、光榮傳統和燦爛文化。要注意抓住有利於振奮民族精神的重大事件，形成愛

國主義宣傳的高潮。電視台在黃金時間應以播放反映主旋律的節目為主。調頻立體

聲電台音樂節目，應以介紹優秀音樂作品特別是中國的優秀民族音樂作品為主。各

地方電視台必須保證有一個頻道完整轉播中央電視台的第一套節目。要防止在商品

廣告和其他節目中出現有損國家尊嚴、貶抑本國產品的言辭和畫面。

27．各級文化、影視主管部門要積極提倡和扶持弘揚愛國主義精神的各類文

藝作品的創作，在評獎、宣傳等方面加強引導。各級出版主管部門對愛國主義教育

圖書的出版要制訂規劃，針對不同讀者群的年齡特點、文化層次和閱讀需求有計劃

地組織出版教育讀物。要特別注意組織出版反映愛國主義主題的政治理論類、文藝

類、知識類、歷史類、文化類讀物。

28．各地黨委和人民政府及有關部門、群眾團體要注意利用重要法定節日、

各民族傳統節日對群眾進行愛國主義教育。把組織節慶、紀念活動作為弘揚愛國主

義精神，激發群眾愛國主義熱情的重要工作。特別是元旦、春節和「三八」、「五

一」、「五四」、「六一」、「七一」、「八一」、十一」等重要節日的慶祝活動

要突出愛國主義的內容。組織節慶活動一定要堅持群眾喜聞樂見、廣泛參與的原則

。以往一些行之有效的好做法，如重要節日的群眾游園活動，各民族重要傳統節日

的群眾性文化娛樂活動，要繼續提倡並使之不斷豐富、完善。各地要在繼承優秀文

化傳統的同時，不斷創造一些有助於形成愛國主義氛圍的新的節慶活動形式。還可

以挖掘和選擇一些既有中國傳統特色又符合當今群眾、特別是青少年情趣的民族節

日。總之，節慶活動既要讓群眾娛樂身心，又要使群眾受到愛國主義教育。

六、提倡必要禮儀，增強愛國意識

29．進行愛國主義教育，需要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助於培養對國

旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強人們的愛國主義情感。

30．國旗是國家的象徵和標志，任何組織和公民都要遵守《中華人民共和國

國旗法》。凡屬《國旗法》規定應當升掛國旗的單位和場所，必須依法嚴格執行升

旗制度。凡屬《國旗法》規定可以升掛國旗的單位和場所，要積極創造條件，升掛

國旗。

31．當大力提倡在縣級以上地方黨委和人民政府的重要會議室、重要會場，

嚴肅、認真、規范地插掛國旗。全日制中小學，應根據國家教委《關於施行〈中華

人民共和國國旗法〉嚴格中小學升降國旗制度的通知》，堅持升降國旗的制度。學

校在開學典禮、畢業典禮、運動會等大型集體活動中提倡舉行庄嚴、隆重升旗儀式

。提倡各地組織年滿18周歲的公民舉行對國旗宣誓的成人儀式。有條件的大中城

市，國慶節等重要節日可以在城市中心廣場舉行隆重升旗儀式。

32．唱國歌是公民表達愛國情感的一種神聖行為，在升國旗儀式和大型集會

等活動中，要奏國歌，而且要提倡齊唱國歌。奏、唱國歌時應庄嚴肅立。在國際體

育比賽的頒獎儀式上，升中國國旗、奏中國國歌時，運動員要面向國旗肅立，唱國

歌。

33．根據《中華人民共和國國徽法》規定，縣級以上各級人民代表大會常務

委員會及其會議廳，縣級以上各級人民政府，各級人民法院和專門人民法院及其審

判庭，各級人民檢察院和專門人民檢察院，外交部及駐外使領館，出入境口岸適當

場所，應當懸掛國徽。鄉鎮人民政府也應懸掛國徽。

34．成年公民和小學三年級以上學生都應當會唱國歌，並能理解國歌的內容

和國旗、國徽的涵義。

七、大力宣傳愛國先進典型

35．進行愛國主義教育必須加強典型宣傳，發揮榜樣的示範作用。中國歷史

上涌現過無數的著名愛國者、民族英雄、革命先烈、傑出人物，新中國成立以後又

涌現出了許許多多的英雄模範人物，各種新聞傳播媒介要經常對他們進行宣傳介紹

。要配合革命領袖、革命先烈、著名愛國者的紀念活動及時組織發表和播出紀念文

章和歌頌、宣傳他們事跡的文藝作品、文藝節目。提倡在大中小學的教室、圖書館

、禮堂等場所，懸掛為中華民族的發展作出傑出貢獻的領袖、先烈和名人畫像、詩

詞、格言。企事業單位和街道、鄉村的文化站、俱樂部等公共活動場所也可以貼掛

一些本地區、本行業、本單位、本部門著名勞動模範的畫像、照片。

36．各級黨政領導和宣傳部門，要特別注意培養、發現和宣傳改革開放以來

各條戰線涌現出的具有愛國主義精神、作出突出貢獻的先進模範人物。使各類先進

模範人物成為全社會的典範，成為群眾特別是青少年崇敬、學習的榜樣。

八、加強對愛國主義教育的領導

37．各級黨委和人民政府要切實加強對愛國主義教育的領導，要把這一工作

列入重要議事日程，動員社會各方面力量，齊心協力抓好落實。要重視發揮各民主

黨派在愛國主義教育中的重要作用。各地要依據本《綱要》制定出符合當地實際的

愛國主義教育規劃，並認真貫徹到實際工作中去。要加強檢查指導，把組織開展教

育活動情況，作為考核兩個文明建設成效的重要標志之一。

38．各級黨政機關要帶頭加強對全體工作人員特別是領導幹部的愛國主義教

育。領導幹部必須以身作則，做出表率。宣傳、教育、文化、民政、旅遊、園林等

部門以及工會、共青團、婦聯等人民團體，直接擔負著對群眾進行愛國主義教育的

責任，要依據本《綱要》，結合各自的工作特點，制定出愛國主義教育的具體實施

細則，並切實抓好落實。人民解放軍按本《綱要》總的要求，結合部隊實際，制定

規劃。

39．外事、僑務、對外宣傳和主管港、澳、台事務工作的部門，要為海外僑

胞、港澳台同胞和其他旅居海外的中國公民提供有關祖國建設成就、國家方針政策

、民族歷史文化以及優秀文藝作品等文字、圖片資料和錄音、錄像資料，鼓勵和引

導他們關心祖國、熱愛祖國。

40．各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導

的責任。要幫助有關部門建立工作聯系，明確任務，抓好落實。要協同各方面的力

量，形成愛國主義教育的合力。要注意調查研究，實實在在地開展各種生動活潑的

教育活動，多做實事，注重實效，力戒形式主義。要不斷總結和推廣開展愛國主義

教育的典型經驗，對工作出色的單位和個人應予以表彰、獎勵。

Ⅷ 愛國主義教育作文閱讀感言家長怎麼寫

同學們，當我們從電視屏幕上看到我國選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起的時候版；當從廣播中聽到我權國的載人飛船飛上藍天，奔向宇宙的時候；當從報紙上了解到社會主義建設突飛猛進、成就巨大的時候，我們怎能不熱血沸騰，心潮澎湃，又怎能不從心底里熱愛自己的祖國！

建國五十多年來，全國各族人民緊密團結在一起，為中國的發展付出了艱辛的努力。千千萬萬的園丁，在太陽底下日以繼夜地耕耘；千千萬萬的科技工作者們在向科學之巔進軍；千千萬萬的工人、農民在向著社會主義道路邁進；千千萬萬的解放軍戰士日夜保衛著祖國的邊疆。這些都是中國人民表現出的無私的獻身精神，高度的民族自信心和民族氣節，以及崇高的共產主義胸懷。
做為一名小學生，我們將來肩上的擔子很重，腳下的路程很遠，為了祖國的美好未來，我們必須扎扎實實地學好本領。不久的將來，我們就會看到台灣的和平解放，就會看到月球上中國人的身影，就會看到中國的更大輝煌！

Ⅸ 愛國主義讀書活動演講稿

1.各位老師、同學你們好。今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國旗紅紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災難。在弱國無外交、弱肉強食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個歷史的結束，開辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏葯旗以及形形色色的虎狼之旗霸佔了我們的土地，玷污著祖國的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區的學生，被身後的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多麼令人痛心的悲慘情景！戰爭年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔；江姐和戰友們含著眼淚綉出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身後只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國蔚藍的天空中到處飄揚著鮮艷的五星紅旗；國際賽場上，一面面五星紅旗高高升起；聯合國大廈前，五星紅旗迎風招展。今年五星紅旗將迎來自己五十周歲的生日，它也將飄揚在澳門的上空。先烈回眸應笑慰，擎旗自有後來人，我們就是跨世紀的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象徵，不管風雲怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不移，如果對著千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進你的懷抱。用你的風雨之聲做語言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五嶽做骨骼；選擇你的辛勞當痛苦；選擇你的幸福當快樂。國旗，我們永遠的信念！
2. 愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
3.捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

啊，祖國！我是在圓明園里，認識了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認識了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。

面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，屍裹馬革！直到51年前那個金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂。

啊！祖國，我的祖國！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國！您是長江，我是小河，我願用涓涓細流壯您浩盪的行色；祖國！您是太陽，我是雲朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的聖潔；祖國！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開拓！

古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風與亮節浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已成為融在我心中恆的情結。苦，為了您！甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂！

啊！祖國！我的祖國！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進取的依託。

黨的十五大的勝利召開，揭開歷史嶄新的一頁。祖國，您在新世紀太陽的照耀下，一定會更加欣欣向榮，生機勃勃！
4.愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
對歷史知識稍有興趣的人都能真切地體會，鄭成功是中國歷史上一位獨具特色的民族英雄。 他以「堅冰可渡」的非凡膽魄，率領大軍「破釜沉舟」東渡台灣海峽，完成了驅逐荷夷、光復祖國寶島的壯舉。他用短短的38年一生，譜寫了悲壯激越、可歌可泣的輝煌篇章。他用全部的忠誠和激情，為人間樹立了一股浩然正氣，他用自己成功和失敗的戰例，豐富了中華軍事文化的寶庫，他的輝煌功業和人格魅力光彩奪目，深刻地影響了一代又一代的仁人志士。讀著鄭成功的事跡，感受著他那 強烈的愛國主義情懷，我突然感到原來愛國是一種多麼高尚而又平凡的情感，它可以在每個人、每一刻、每件事當中充分地體現。
愛國的前提來自於有超群的本領和技術。鄭成功就是哪個時代著名的政治家、軍事家、外交家、經濟家……由於他有著超強的能力，他才能在短短10個月里，收復那被荷軍佔領38年之久的台灣。
愛國的體現來自於必勝的決心和恆心。當年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：「如果不收復台灣，就不回來見父老鄉親。」在攻打台灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。
愛國的行動來自於情感的無私和無畏。為了「反清復明」鄭成功不惜「殺父報國」。為了早日把荷蘭軍隊趕出台灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓台灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。
雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！

所謂「愛國」，顧名思義，就是熱愛自己的國家。中華五千年的歷史中，確實有很多的愛國志士,就說一代名將岳飛吧！從小就在背上刺了「精忠報國」的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說中國的開國功臣周恩來總理，從讀書時就立下誓言「為中華之崛起而讀書」。愛國志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時期的奸臣秦檜，禍國殃民，還害死了岳飛，遭後人唾罵，遺臭萬年。還有一代奸雄的國民黨首領蔣介石，不幫助共產黨一致對付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗後夾著尾巴逃到台灣，導致了現在的中國無法使領土完整。
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這句話是南宋時期的民主英雄和愛國詩人文天祥說的。北宋政治家范仲淹也說過：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。可現代人都不屑什麼愛國不愛國的，都本著「事不關己，己不為人」的錯誤觀念，認為只要認真賺錢，只要有錢了，自己就能過上好日子了。卻不知，如果國家不安定，天天與別國械鬥，今天被別國的原子彈打掉了大片地區，明天又要用氫彈去打別國，然後後天又被打……這樣反反復復地打來打去，個人能有安寧嗎？
我曾在一篇文章上看到過這樣一個故事：在一條人來人往的大街上，有一團紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過往的人群們紛紛從它身上跨過，……就這樣，它在那裡呆了好久好久，直到有一個鄉下的少年來到了這條街，看到了著團紙，第一眼就把它撿了起來……那隻是一個簡單而又朴實的一個動作，卻飽含了深刻無比的愛國之情，難道我們這些所謂的現代人就不如一個鄉下少年嗎？？？
都說國家、國家沒有國何來家，沒有愛國又何來愛家，讓我們行動起來吧，不是要我們去做什麼捨生取義、為國捐軀的愛國烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界大國做出一點點的貢獻吧！我們有權利，更有這個義務去做這件事，相信祖國的明天會更好，也相信自己一定能做到，加油吧！
5.胡錦濤總書在參加全國政協十屆四次會議民盟、民進界委員聯組討論時，發表了關於《牢固樹立社會主義榮辱觀》的重要講話，要求我們在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美醜的界限絕對不能混淆，堅持什麼、反對什麼，倡導什麼、抵制什麼，都必須旗幟鮮明。總書記的關於榮辱觀的重要講話，切合人們的思想實際，富有鮮明的時代特色，在廣大幹部群眾中引起強烈共鳴。
什麼是榮辱觀？什麼是社會主義的榮辱觀？榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展有巨大的反作用。社會主義榮辱觀是在我們從傳統社會向現代社會轉型時，必須樹立的社會價值觀和個人人生觀。它會成為我們這個社會的共識，也應當成為每個人做人的准則。
談到樹立社會主義榮辱觀和「八榮八恥」，涵蓋個人、集體、國家三者關系，涉及人生態度、公共行為、社會風尚，這使我想起了雷鋒，想起了雷鋒精神。我們這一代人就是從小學習雷鋒的事跡，唱著雷鋒的歌長大的，雷鋒精神對我們不陌生，很博大，內涵非常豐富，是一種庄嚴的責任感和偉大的激情，它體現了雷鋒同志的公無忘私的共產主義風格和奮不顧身的無產階級鬥志。雷鋒同志的事跡，在各個側面體現了他的世界觀、人生觀、價值觀念。今天我們要在全社會大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規范，扶正祛邪，揚善懲惡，促進良好社會風氣的形成和發展，我們就要向雷鋒同志學習，我們要題會到雷鋒精神與時俱進的內在活力，怎樣把雷鋒精神與時代的要要求結合起來，怎樣在日常生活和學習中去貫徹雷鋒精神？
「我要做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把自己擰在哪裡，就在哪裡閃閃發光。要做一個有利於人民，有利於國家的人。」。這是雷鋒同志留給我們的一句名言，已深深地銘刻在億萬中國人民的心目中，在激勵著大家為社會主義建設事業無私地貢獻自己的光和熱。)雷鋒精神的內涵包括了無私奉獻、「釘子」精神、「螺絲釘」精神、艱苦奮斗精神。雷鋒同志那種毫不利己，專門利人、樂於助人，做一行、愛一行，謙虛謹慎和艱苦樸素的作風，值得我們學習，在「西風」漸刮漸猛的今天，在我們的傳統文化和道德風尚被逐漸蠶食的今天，尤其值得我們學習。我們倡導社會主義基本道德規范、要樹立社會主義榮辱觀，就要學習雷鋒精神，學習與時代結合的雷鋒精神。
我們今天學習雷鋒精神，不要講形式，要講實效，要講發自內心的出發點，要貫徹到日常生活和學習中。社會發展需要樹立正確的價值觀念和道德風尚，樹立積極的、好的榜樣，雷鋒就是我們的好榜樣。雷鋒的精神內涵是很豐富的，他刻苦鑽研，盡忠職守，熱心待人，做好事只是雷鋒精神的一個方面，我們應該把這種精神融入到我們日常的生活和行為當中。當然任何一種精神都都要與時俱進，新的時代就有
新要求，比如說到艱苦樸素的作風，我們應該有這種精神，但衡量的標準是什麼呢，現在的生活已經和世紀60年代不同了，我們要合理的理解今天的艱苦樸素作風，做到不浪費，不盲目追風，注重實效。
有人講雷鋒是英雄，甚至有人講學習英雄是很無聊的。不是這樣，絕不是這樣。雷鋒同志不是一個十全十美的人，但卻是我們學習的好榜樣，我們應當把雷鋒精神當做一種典型，樹立正確的社會主義道德風尚，讓這種精神成為當今社會的主流。革命老前輩謝覺哉就曾說過，雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到，雷鋒同志是偉大的，任何人都是要努力才能學到的。
學雷鋒，最根本的就是要用雷鋒精神提高自身素質。現代社會的發展進程很快，不僅是不斷增長的物質財富，是迅速變化的社會生活，社會主義現代化建設對於人的素質要求越來越高，我們必須像雷鋒那樣，刻苦學習，學理論，學技術，學知識。我們也要像雷鋒同志那樣弘揚愛國主義精神，愛憎分明，自覺抵制不良的社會風氣，要辨是非，明榮辱，分善惡，別美醜。社會的深刻變革和經濟的快速發展，在西方文化的強烈沖擊下，對於我們的思想觀念、生活方式和價值取向上都產生了多方面的影響。我們要熱愛祖國、積極向上、科學文明、團結友愛，這才是我們社會精神風貌的主流。
雷鋒精神光輝的，又是樸素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是現實的。它就在我們的身邊，天天面對，事事相關，需要從自己做起，從點滴做起。今天要我們學習胡錦濤總書的《牢固樹立社會主義榮辱觀》的重要講話精神，樹立正確的樹立社會主義榮辱觀，我們就要重新學習雷鋒精神，在新時期學習它的新內涵。我想用我們另一位應該學習的榜樣張海迪的話結束我今天的演講「今天那一切還是生活中最美好的回憶，希望那種美好的精神能夠引領著我們，引領著我們偉大的中華民族走向未來。」
謝謝大家。 (選我哦）

Ⅹ 有沒有讀書愛國,成長責任的文章啊

自由·快樂·生活
如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔；如果小樹擁有一片天空，就能茁壯成長；而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現自我，探究創造，實現理想……
在小學畢業考期間，我的一片天空是可望不可即，可想卻不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂成長，而現實……又到放學時間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其餘的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業，直到天完全黑下來，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鍾，扒完飯，又得一頭埋進書堆里，背書、復習、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續復習。那時，我像一個囚犯，沒有偷懶睡覺的權利，也沒有自由。媽媽給我約法多章：不準看電視，不準看課外書，每天還要保證復習一小時……這把我壓得喘不過氣來，沒有自由，何談快樂？心裡暗暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過後是光明，熬過之後就輕鬆了，想干什麼就干什麼，不會半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。
經過漫長的等待，終於，七月初到了，畢業考過去了，自由與快樂隨之而來，我像只困在籠中的小鳥獲得自由般，在燦爛的花季時節，打球，看著自己盼望已久的課外書，做自己喜愛的科技實驗，前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮斗，因自由與快樂努力。現在，我反而能津津有味地回憶那段「黑色歲月」，那時我奮發圖強的一種表現，雖說「黑色」，但並不值得後怕，在那段時期，我不僅學會了忙中作樂，珍惜時間，講究科學的復習方法。每個人都回經歷大大小小的考試，每個人都有受到限制的時候，也有接到那振奮人心的消息的時候，所以我說，快樂並痛苦著。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會大聲地告訴你：「限制過後是自由，努力過後是快樂，自由與快樂是相關聯的！」
對，自由與快樂是相關聯的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，裡面充滿了歡聲笑語，裡面有目標，有理想，有快樂。
受到自由的限制，過後總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠寬廣而努力吧！
限制過後是自由，自由代錶快樂，這就是生活。
你們是否擁有了屬於自己的廣闊的天空？我在自己的一片天空中實現了目標，努力吧，路上秋色正好，天上太陽正晴，讓我們揮鞭從此啟程！
不知聽過多少遍，在多少個地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點名鍾的旭日。那時希望和美好的象徵。但他們不知道，我也不知道從什麼時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。
進入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。
不必說堆積如山的作業，忙碌的作息安排；也不必說父母的考分階級，嚴格的教誨要求。更不必說……
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
記得曾經有一段時間,,在一連幾次的測試中,我的成績都不是很理想.數學是這樣,英語亦是如此.所以,從那以後,我便失去了對自己的信心,失去了對學習的興趣,然而得到的卻是對考試的恐懼!令我很是煩惱.
眼看,成績一天不如,一天,分數一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來.於是,我也意識到了情況的 "危機" ,便暗暗的告訴自己:"不能在這樣下去了,我要總結成功的經驗,吸取失敗的教訓,改頭換面,重新做會那個原本自信,開朗的我!"於是,從那刻起,我便一直都在向我的目標努力看齊,終於,通過一學期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對學習的熱愛與信心.令我快樂無比!
經過了那件事後,我對成長中的煩惱又有了更深一層的認識:煩惱的存在,對於有些人來說是成長道路上的絆腳石,使他們從此以後一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己嚮往的目標;而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經驗,使失敗時的煩惱成為幫助自己前進的動力!
成長道路中的酸.甜.苦.辣是數之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對,一正確的方法來解決它!或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點綴!!

愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
對歷史知識稍有興趣的人都能真切地體會，鄭成功是中國歷史上一位獨具特色的民族英雄。他以「堅冰可渡」的非凡膽魄，率領大軍「破釜沉舟」東渡台灣海峽，完成了驅逐荷夷、光復祖國寶島的壯舉。他用短短的38年一生，譜寫了悲壯激越、可歌可泣的輝煌篇章。他用全部的忠誠和激情，為人間樹立了一股浩然正氣，他用自己成功和失敗的戰例，豐富了中華軍事文化的寶庫，他的輝煌功業和人格魅力光彩奪目，深刻地影響了一代又一代的仁人志士。讀著鄭成功的事跡，感受著他那強烈的愛國主義情懷，我突然感到原來愛國是一種多麼高尚而又平凡的情感，它可以在每個人、每一刻、每件事當中充分地體現。
愛國的前提來自於有超群的本領和技術。鄭成功就是哪個時代著名的政治家、軍事家、外交家、經濟家……由於他有著超強的能力，他才能在短短10個月里，收復那被荷軍佔領38年之久的台灣。
愛國的體現來自於必勝的決心和恆心。當年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：「如果不收復台灣，就不回來見父老鄉親。」在攻打台灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。
愛國的行動來自於情感的無私和無畏。為了「反清復明」鄭成功不惜「殺父報國」。為了早日把荷蘭軍隊趕出台灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓台灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。
雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！

所謂「愛國」，顧名思義，就是熱愛自己的國家。中華五千年的歷史中，確實有很多的愛國志士,就說一代名將岳飛吧！從小就在背上刺了「精忠報國」的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說中國的開國功臣周恩來總理，從讀書時就立下誓言「為中華之崛起而讀書」。愛國志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時期的奸臣秦檜，禍國殃民，還害死了岳飛，遭後人唾罵，遺臭萬年。還有一代奸雄的國民黨首領蔣介石，不幫助共產黨一致對付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗後夾著尾巴逃到台灣，導致了現在的中國無法使領土完整。
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這句話是南宋時期的民主英雄和愛國詩人文天祥說的。北宋政治家范仲淹也說過：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」。可現代人都不屑什麼愛國不愛國的，都本著「事不關己，己不為人」的錯誤觀念，認為只要認真賺錢，只要有錢了，自己就能過上好日子了。卻不知，如果國家不安定，天天與別國械鬥，今天被別國的原子彈打掉了大片地區，明天又要用氫彈去打別國，然後後天又被打……這樣反反復復地打來打去，個人能有安寧嗎？
我曾在一篇文章上看到過這樣一個故事：在一條人來人往的大街上，有一團紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過往的人群們紛紛從它身上跨過，……就這樣，它在那裡呆了好久好久，直到有一個鄉下的少年來到了這條街，看到了著團紙，第一眼就把它撿了起來……那隻是一個簡單而又朴實的一個動作，卻飽含了深刻無比的愛國之情，難道我們這些所謂的現代人就不如一個鄉下少年嗎？？？
都說國家、國家沒有國何來家，沒有愛國又何來愛家，讓我們行動起來吧，不是要我們去做什麼捨生取義、為國捐軀的愛國烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界大國做出一點點的貢獻吧！我們有權利，更有這個義務去做這件事，相信祖國的明天會更好，也相信自己一定能做到，加油吧