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小學生心理衛生部室的計劃

發布時間:2021-01-09 06:31:27

㈠ 學生會衛生部的計劃書怎麼寫

學生會衛生部計劃書 現在學海學生會衛生部的人員已經確定,開始了衛生部的工作,我們一版定會權齊心協力做好衛生部的工作。
我們會盡力作到:關注學校衛生問題,監督各班的衛生情況,參加公益活動,宣傳衛生環保知識,帶領幹事和各班勞動委員維持學校衛生,認真作好如實記錄,寫好簡報。使學校更加潔凈,讓同在一個舒適的環境中學習!
具體計劃如下:
第一,認真執行檢查工作,仔細公正。搞好每周大掃除的監督、檢查工作。不足的地方我們會對該班的勞動委員指出並給予糾正;對做得好的地方給予表揚。
第二,動察學校衛生情況,作如實匯報。我們會在告示欄作認真的填寫。
第三,提倡同學們保護校園衛生,在學校宣傳環保知識。並在學校展開的活動中搞好衛生工作。我們會其它部的部長、幹事一起好好合作,保持校園的衛生。
以上是我部經研究決定提出的幾項計劃,望領導審核。 學海中學學生會衛生部

小學生團體心理輔導活動計劃

以班主任為主開展班級團體心理輔導,可以有效地使思想道德、行為習慣教育,科學側重在小學生中開展如品德踐行,社會實踐、獻愛心送溫暖等活動,讓學生在相互

㈢ 如何寫學校衛生部計劃

衛生部工作計劃
在過去的一個學期里,衛生部的所有成員都有了較好的默契,相信在將來的一學期會有更好的表現。
在這一學期里,首先,我們要總結上學期的經驗,改正不足。
其次,在這一學期,由於學校作息時間的調整,取消了初三每周五的衛生檢查,這讓衛生部多出了一些時間,我們可以利用這些時間來更好地完成已有的工作:監督全校學生做好清潔保潔工作,投入到學生群體中去宣傳清潔衛生的重要性,讓同學們都能把學校當成自己的家一樣地去對待。要知道,一個良好的學習環境,不僅需要提供者,更需要維護者。
同時,在看到本學期學校密集的各項活動安排後,身為學生會這個大集體的一部分,衛生部的成員們也將積極配合其他部門的工作,在為同學們服務和為確保學校活動的有序進行等方面,做出自己的貢獻

新的學期,新的氣象,新的開始,我衛生部的成員將繼續本著公正,公平,公開的原則,檢查工商學院的9個樓800多個宿舍的衛生,今年我校面臨著本科教學水平評估和20年校慶的重大任務,為了為迎評促建做出貢獻,現制定工商學院衛生部工作計劃。其內容如下:
一、 協助老師做好即將到來的本科教學水平評估工作,與學生會其他部門一起做好工商學院的學生會工作。
二、 堅持每周進行不定期抽查和定期檢查宿舍衛生 。我院學生宿舍具體分布如下:男生1,5,14,18,24;女生7,16,17,19,24
三 、協調與學生會其他各部的關系,與學生會其他各部和諧相處,積極配合其他部的工作,爭取使衛生部的工作更上一層樓;協助學生會,將學生會整體工作搞好搞活。
四 、協調好衛生部內各成員之間的關系,嚴格要求部內各成員,加強助理的思想認識,在衛生檢查時,做到嚴肅認真,公正,公平,公開,保證各成員分工協作,更有效率的完成各項工作。
五、 每周三下午兩點,開始對各宿舍進行定期衛生檢查。並於每周進行不定期的抽查。
六、在與其他各部部長的共同努力之下,檢查衛生情況。各宿舍樓負責人如下:1號杜恆,張傑;5號黃虎年;7號王芳;13號陳寧,李金;14號陳鵬,盧希佳;17號王瑾;18號包雲龍,牟文超;19號蘇琴;24號李鑫,唐曉斌。每個部長帶助理檢查宿舍衛生時,都要攜帶學生宿舍內務標准及評分細則,要嚴格按照各個宿舍樓的規定(檢查衛生時工作人員要攜帶工作證)。
七、衛生檢查評分細則:
1、地面(15分)無垃圾、無污跡、污物,整潔干凈。
2、牆壁(10)無亂鍥釘、亂拉繩線、亂貼亂畫亂掛現象。
3、門窗(15分)門窗框無塵土、污跡,玻璃明亮潔凈,無裂損
4、書架(10分)桌書籍等學慣用品由高到低整齊置於書櫥內。
5、桌面(10分)學習桌面整潔,方凳置於學習桌下。
6、床鋪(40分)被子疊放整齊置於床頭(靠窗檯側)、枕頭置於被子內側、床單鋪平且將墊、褥四周包緊、(夏季)蚊帳懸掛整齊、其餘物品一律不許置於床鋪之上。
關於衛生檢查後的獎懲制度:
1、實行「流動紅旗」制度,對於每周表現突出的優秀宿舍和個人給予通報表揚並發放衛生流動紅旗,對於經常表現很好宿舍或個人,給予全院表揚並記入衛生部衛生檢查結果文檔留底,已備年終評比。
2、對於經常不打掃衛生,態度不友好,拒檢的宿舍或經常不注意衛生、破壞宿舍環境的人給予通報批評,並取消年終評優資格,在學期末對於整學年表現不好的宿舍給予通報批評。
3、在學期末對各宿舍衛生情況進行匯總,評出年終優秀宿舍、優秀個人、優秀班集體等獎項並予以嘉獎!
通過這一年的工作,我們有了努力方向,在吸取經驗教訓的同時,我們也對我們的問題進行了深刻反思,我們想我們的工作還有待提升,態度要比以前更優秀。圍繞衛生開展豐富多彩的活動在美化校園的同時也美化同學們的心靈。今後,我們衛生部一定會在院領導的精心指導下,同學們的積極配合下,有條不紊的開展下一階段的工作,認真做好、積極改進工作,並協助其他部門作好相應工作,雖然在這其中會遇到很多問題,但也正是在這樣不斷的磨練中,讓我們得到鍛煉,走向成熟。相信以我們飽滿的熱情,積極的態度,認真的作風,會給衛生部以及學院畫上彩色的一筆。
願學院的衛生質量向芝麻開花一樣節節高,希望大家每天都能在干凈整潔的環境下健康快樂的生活。

㈣ 心理咨詢室的方案哪裡有

墨菲心理的網站上有很多,4.0、60各種平方的。

㈤ 小學生衛生部衛生規劃

在過去的一個學期里,衛生部的所有成員都有了較好的默契,相信在將來的一學期會有更好的表現。
在這一學期里,首先,我們要總結上學期的經驗,改正不足。
其次,在這一學期,由於學校作息時間的調整,取消了初三每周五的衛生檢查,這讓衛生部多出了一些時間,我們可以利用這些時間來更好地完成已有的工作:監督全校學生做好清潔保潔工作,投入到學生群體中去宣傳清潔衛生的重要性,讓同學們都能把學校當成自己的家一樣地去對待。要知道,一個良好的學習環境,不僅需要提供者,更需要維護者。
同時,在看到本學期學校密集的各項活動安排後,身為學生會這個大集體的一部分,衛生部的成員們也將積極配合其他部門的工作,在為同學們服務和為確保學校活動的有序進行等方面,做出自己的貢獻

新的學期,新的氣象,新的開始,我衛生部的成員將繼續本著公正,公平,公開的原則,檢查工商學院的9個樓800多個宿舍的衛生,今年我校面臨著本科教學水平評估和20年校慶的重大任務,為了為迎評促建做出貢獻,現制定工商學院衛生部工作計劃。其內容如下:
一、 協助老師做好即將到來的本科教學水平評估工作,與學生會其他部門一起做好工商學院的學生會工作。
二、 堅持每周進行不定期抽查和定期檢查宿舍衛生 。我院學生宿舍具體分布如下:男生1,5,14,18,24;女生7,16,17,19,24
三 、協調與學生會其他各部的關系,與學生會其他各部和諧相處,積極配合其他部的工作,爭取使衛生部的工作更上一層樓;協助學生會,將學生會整體工作搞好搞活。
四 、協調好衛生部內各成員之間的關系,嚴格要求部內各成員,加強助理的思想認識,在衛生檢查時,做到嚴肅認真,公正,公平,公開,保證各成員分工協作,更有效率的完成各項工作。
五、 每周三下午兩點,開始對各宿舍進行定期衛生檢查。並於每周進行不定期的抽查。
六、在與其他各部部長的共同努力之下,檢查衛生情況。各宿舍樓負責人如下:1號杜恆,張傑;5號黃虎年;7號王芳;13號陳寧,李金;14號陳鵬,盧希佳;17號王瑾;18號包雲龍,牟文超;19號蘇琴;24號李鑫,唐曉斌。每個部長帶助理檢查宿舍衛生時,都要攜帶學生宿舍內務標准及評分細則,要嚴格按照各個宿舍樓的規定(檢查衛生時工作人員要攜帶工作證)。
七、衛生檢查評分細則:
1、地面(15分)無垃圾、無污跡、污物,整潔干凈。
2、牆壁(10)無亂鍥釘、亂拉繩線、亂貼亂畫亂掛現象。
3、門窗(15分)門窗框無塵土、污跡,玻璃明亮潔凈,無裂損
4、書架(10分)桌書籍等學慣用品由高到低整齊置於書櫥內。
5、桌面(10分)學習桌面整潔,方凳置於學習桌下。
6、床鋪(40分)被子疊放整齊置於床頭(靠窗檯側)、枕頭置於被子內側、床單鋪平且將墊、褥四周包緊、(夏季)蚊帳懸掛整齊、其餘物品一律不許置於床鋪之上。
關於衛生檢查後的獎懲制度:
1、實行「流動紅旗」制度,對於每周表現突出的優秀宿舍和個人給予通報表揚並發放衛生流動紅旗,對於經常表現很好宿舍或個人,給予全院表揚並記入衛生部衛生檢查結果文檔留底,已備年終評比。
2、對於經常不打掃衛生,態度不友好,拒檢的宿舍或經常不注意衛生、破壞宿舍環境的人給予通報批評,並取消年終評優資格,在學期末對於整學年表現不好的宿舍給予通報批評。
3、在學期末對各宿舍衛生情況進行匯總,評出年終優秀宿舍、優秀個人、優秀班集體等獎項並予以嘉獎!
通過這一年的工作,我們有了努力方向,在吸取經驗教訓的同時,我們也對我們的問題進行了深刻反思,我們想我們的工作還有待提升,態度要比以前更優秀。圍繞衛生開展豐富多彩的活動在美化校園的同時也美化同學們的心靈。今後,我們衛生部一定會在院領導的精心指導下,同學們的積極配合下,有條不紊的開展下一階段的工作,認真做好、積極改進工作,並協助其他部門作好相應工作,雖然在這其中會遇到很多問題,但也正是在這樣不斷的磨練中,讓我們得到鍛煉,走向成熟。相信以我們飽滿的熱情,積極的態度,認真的作風,會給衛生部以及學院畫上彩色的一筆。
願學院的衛生質量向芝麻開花一樣節節高,希望大家每天都能在干凈整潔的環境下健康快樂的生活。

㈥ 小學生心理訓練的活動方案

把小學心理健康教育
小學心理健康教育的目的在於幫助小學生認識自己、悅納自己,提高他們對小學生活的適應能力,養成良好的生活習慣和正確的學習態度,培養他們開朗、向上、樂學、合群、自信、自立、開拓、創新的健康人格。結合我市幾年來開展小學心理健康教育的教育科學研究與實踐,我們認為,有效地開展小學心理健康教育,要充分根據小學教學內在機制和小學生自身發展特點來構築和優化育人環境。
一、讓「心理健康教育」走進「班級」
班級,是學生學習生活的主要場所,必然可以是心理健康教育的主要場所。小學班主任,同時又是中隊輔導員,每日每時把握著學生的思想脈搏,也同樣經常關注著學生的身心發展。因此,以班主任為主開展班級團體心理輔導,可以有效地使思想道德、行為習慣教育,科學文化知識技能教育,心理健康教育整合成為一種「三合一」的教育、從而構建成為一種結合課程教學的滲透,結合斑級日常工作和活動,結合全面和個別育人教育的交互,而形成較為完善的班級團體心理輔導操作系統。
這種操作系統所體現的主要功效有:
1.融入班集體建設
班主任要善於通過引導全體學生,以形成班集體共同奮斗目標來發展學生個性心理:這種共同的奮斗目標,旨在樹立正確的集體輿論凝聚,提升優良的道德情操,倡導良好的班級風氣和弘揚健康向上的精神風貌。因為良好的班集體建設,能美化集體生活,能振奮全體學生,能使集體像熔爐一樣,對全班每個學生起熏陶感染、潛移默化的功能。
2.豐富班級活動
有活動,才有生氣、才有活力、才有發展。把心理輔導滲透於班級活動,既是班級活動的創新和發展,又使輔導質量得到提高。寓心理健康教育於班級活動之中,學生能在豐富多彩愉悅舒心的實踐活動中獲得心理踐行和發展,而且這是一種比較自然、比較完美的踐行和發展。
3.發展班級文化
班級是學生在校內學習生活和相互交往的主要空間,充分利用這個空間,積極營造和發展健康的班級文化,可以形成良好的心理氛圍,發揮十分重要的陶冶、濡化的隱性教育功能。班級文化的發展要充分張揚班級中學生的個性、特長,充分發揮每個學生的智慧和力量。
4.優化班級管理
優化班級管理的目的是為著促進每個學生的發展。通過班級管理創造良好的育人環境,就能充分調動每個學生的主動性和積極性,並且盡可能少地約束人、限制人和壓抑人。優化班級管理要在實施民主管理中發展民主意識;要在自我管理中發展學生自主;要在情意管理中發展學生情意;要在有形管理中發展無形管理。
5.構建班級教育合力
班級不是封閉的,班級中每個學生的心理、道德和文化素質都是在班內班外、校內校外、有意無意、有形無形的各種因素的綜合影響下形成發展的,因此班主任需要充分利用班內外校內外,包括家庭和社會的各種教育力量,充分利用各種有效的校內外教育資源,形成「全社會都來關心教育」,都來關心學生的成長和發展。
班主任構建整合一致的班級教育合力進行心理輔導,有賴於班主任自身的智慧和技巧。
6.建設良好班風
班風是一個班級穩定的、整體的、特色的集體風氣。班風需要靠班級中大多數學生為基礎的思想、品德、作風來形成、,需要有一個較長時間的發展來形成。而一經形成,可以對班級中的每一個人產生較為積極、穩固、健康、向上的作用力,這種作用力是內在的、無形的、激活的。建設良好的班風可以為每個學生的身心發展創設出一種美好的時空,喚發出一種蓬蓬勃勃的力量。
二、讓「心理健康教育」成為一種「校園文化」
校園文化是多元的,其中校園文化的陣地建設是一項基礎性的物化工程。讓「心理健康教育」成為一種「校園文化」,首先要打造基礎性工程。這種基礎性工程,既可以充分利用學校內部原有的一些設施,也可以不斷地開發出新的活動陣地,如:
1.讓校園內的牆壁、櫥窗、黑板、園落成為「不說話的心理輔導老師」。
2.隨著學校的園林化發展步伐,不斷創建出「開心園」、「舒心廊」、「交心亭」、「談心室」等等。
3.在校園內形成對學生開展心理輔導的「一條龍」服務:心理信箱—心理熱線(電話、網站);—心語導播(紅領巾廣播、紅領巾小電視台、校園網)——心語小屋(心理輔導室、心理測量室)。
在這些陣地的建設中,「開心園」、「心語小屋」等要真正具有「快樂小屋」的功能,讓希望獲得心理幫助的學生從中感悟愉悅,體驗愉悅,釋放煩惱,消除煩惱;從中獲得歡樂的自助、互助和他助。「心理熱線」要不斷延伸、暢通,成為「寬頻網」,它由師生雙方或班主任――學生――家長三方建起連心的紐帶,通過「心理聯系卡」、家庭走訪、家長來校、師生通信、電話、上網聯絡、電子郵件等多種方式,定期或不定期,雙方或三方、個別或集體相結合的局部性和個別性心理教育與溝通。「心理熱線」較偏重於保守秘密、尊重隱私、尊重人格。也有利於實現學校教育與家庭教育的同步一致,有利於形成教育的合力。
三、讓「心理健康教育」形成一種「主體性活動」
學生是學習的主體,同樣是心理健康教育活動中的主體。要把小學心理健康教育成為一種新穎的豐富的「校園文化」,就要充分讓學生暢心地生活在這一文化天地之中。在實踐中,許多學校已開展了豐富多彩的小學生心理健康教育主體性活動。
1.心理教育活動課
心理教育活動課是在班主任組織下,全班師生共同參與,開展以學生為中心,生動、活潑、交互、聯動的活動。活動課可以利用班會團隊活動課、科技文體活動課等活動課時進行,也可以利用周會、晨會進行,有條件的可以納入校本課程建設。根據需要可以安排在室內外、校內外進行。活動課體現主體性、實踐性、系統性、組織性和多樣性的特點,通過游戲、討論、辨析、觀察、演講、表演、小品、訓練、檢測等方式方法,旨在發展和提高學生心理品質,進行心理訓練。心理活動課有明確的目標,有精心的准備,有確定的內容,有具體的步驟,有恰當的技巧。心理活動方案的設計要根據小學生實際、班級實際、發展趨向、防範要求等作認真細致的處理。
2.心語沙龍
心語沙龍類似於少心理活動課,相比較它參加人數要少,一般8~12人左右。活動形式更顯簡約、寬松和靈活,活動時間一般利用課外、晚間或雙休日進行。場地選擇也十分自由,包括在師生家中。活動的主題也較為集中,參與的對象則較為專一,如班主任或按班級、團隊幹部,或單親家庭學生,或貧困生,或存有某向類心理困擾的學生,針對一個目標組織一次沙龍活動。心語沙龍更重於心靈溝通,情感體驗,更重於加深理解,求取共識。
3.心育小報
心育小報可以是小學生自辦的「手抄報」,班級中可以有一份或多份,也可以在班級牆報、黑板報中開辟出專欄。心育小報由學生自編自辦,旨在讓學生交流各自的內心世界,介紹心理健康知識,進行學生心理問題的探討。班級心育小報可以「走出」班級,與其他班級交流,與學校的廣播、小電視台相結合,充實校園媒體、校園文化內容。作為「心育小報」的「雙胞胎」,還可辦出「心理畫報」和「心理漫畫」,藉助美術表現、欣賞的功能,提高心育效應。
4.心育雛鷹行動
雛鷹行動是少先隊教育活動的一種形式,心育雛鷹行動是在此基礎上,側重在小學生中開展如品德踐行,社會實踐、獻愛心送溫暖等活動,讓學生在相互鼓勵、相互幫助、相互關愛、相互學習中,心心相印,共同進步。
5.心理小劇
心理小劇包括心理兒童劇、心理小品、心理故事會、心理訓練操等等。心理小劇的素材來自學生,心理小劇的寫、編、演、看、評都以學生為主體,教師主要發揮支持、幫助、輔導、組織等作用。同時,還可以或教師參與其中,與學生一起活動,或由教師演學生看。這種為學生喜聞樂見的表演形成更具寓「教」於樂的作用。
6.「心語日記」
結合小學生寫日記、周記,鼓勵學生記「心語日記」(周記)。「心語日記」有學生心理宣洩和排解,有心理認知和感悟;是能反映學生內心世界的「鏡子」,也是能顯現學生心理健康發展的「窗口」,還能成為學生健康進步的「階梯」。班主班老師通過瀏覽學生「心語日記」(以學生主動願意提供為前提),能搭通學生的「脈搏」,開展對話,交流思想情感。
7.「心語贈言」
「心語贈言」是班主任主動向學生作心理沖擊。班主任的「心語贈言」可出現在學生的作業練習本的改評批語中;可出現在「學生素質報告單」的操行評語里;可出現在「家校聯系卡」內;也可以是老師專門設置的「心語贈言」卡(由老師自製成的卡更佳)。「心語贈言」要抓住時機,如學生表揚獲獎時、困難受挫折時、心煩苦惱時、學生生日、畢業升學時等等。要選准火候,把握溫度;要擊中要害,引發震動。「心語贈言」要重情感重文采重形式,可以是詩歌、名言,可以是書法、繪畫.可以是工藝小製作,總之,是能以「美」和「愛」來激活學生,在心靈深處迸發出璀璨的火花,成為學生渴望獲取的「珍藏品」。
「校園文化」建設,無論是「硬體」建設還是「軟體」建設都是無止境的,尤其是「軟體開發」凝聚著教師的創新和智慧,同樣,蘊含心理健康教育的「校園文化」也是一座取之不盡的寶庫,我們每一個教師都是開發者、建設者和創造者。

㈦ 學生會衛生部工作計劃書800字怎麼寫

上網上復搜搜,復制粘貼,修改一制下OK
1.全面分析部門現狀,指出他的優點,同時指出存在的問題和缺陷2.針對存在的問題提出解決的方法,並進行計劃的實施,以達到預期效果3.自己在部門中的表現以及要改正或完善的地方,提高部門的內部凝聚力和對外的應變力(根據學校的具體情況進行計劃,結合學校活動和政策)
通過了**的工作經歷,我在這里是****認真負責的,在這里我學到了**,使我深刻地感受到了**的作用(氛圍),感謝**、***對我的支持,我決定在**的時光里,在學習工作兼得的情況下,認真對待學生會的工作,實現其強烈的責任心,做好衛生部衛生檢查監督,宣傳校園衛生的重要性,使我們的學習環境變得更好!!(**〈=根據自己情況編寫,把具體工作心得和未來計劃細節一定寫詳細!再舉幾個比較好的創意活動)

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