小學教育戲劇

1. 戲劇影視表演考了小學教師資格證畢業後能考編制中的小學教師嗎

江西中天教育很高興為你服務；可以的；按相關規定，你取的教師資格證是從業證明，所以完全可以，只要參加相應招考就可以了，如按資格證級別，，所以不會受影響 教師資格制度是國家實行的、法定的教師職業資格制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。沒有相應教師資格的人員不能聘為教師；同時，具備教師資格者只有在被某個學校依法聘任後，方能成為教師，享有國家規定的教師權利，履行相應的義務。教師資格一經取得，在全國范圍內有效，且非依法律規定不得喪失和撤銷。
江西中天教育專職做教師招聘培訓機構，考試沒有信心可以考慮報班噢；江西中天教育專業做教師招聘考試培訓確保入圍；

教師招聘是省教育廳統一組織考試，一年一次；當然也有些地方會自主招，，有時候會比較早，一般會在每年3.，4、5月份左右在各縣教育網上公布招考信息、、、你可留意當地教育官方網站公告，一般應該都是歸省里統一考試的，省教育廳的考試，大概每年3到5月中旬會發布招考信息，時間各個省份不一樣具體可以關注當地省教育廳公告噢，省教育廳統一考試的信息會在省人事考試網、省人力資源和社會保障廳上公布，具體還是得看當地的實際情況，希望能幫助 到同學，

教師招考各個地區的不一樣，但通常分區為筆試和面試，筆試又分為公共基礎知識（大多為行測）和專業知識（專業知識也也更具不同地方也不一樣，

2. 大專學的初等教育，想考山西師范大學的戲劇影視學研究生，可以考么

1、山西師范大學戲劇與影視學的研究生好考，畢竟不是211重點大學，也不是熱門城市。
2、是否好考和學校的地理位置和學校層次密切相關，所以山西師范大學的研究生好考。
3、英語要求都是國家線，查看每年的國家線即可，2014年是55分。只要報考一區的學校，英語都一定要好好准備，因為每年文學類的單科要求都很高。
4、打算報考就一定要勤奮和自信，缺一不可。好好努力吧，錄取看分數。

3. 過幾天教育現場會工作組好多領導到我校小學視查工作，急需匯報演出節目主持詞，越多越好，（男女主持）

學校匯報演出主持詞_會議主持_演講致辭 【男】各位領導、各位來賓 【女】老師們、同學們 【合】大家晚上好 【男】當四月的雨季滋潤著八月的花蕾時我們開始吟唱我們的季節 【女】當四月的雨季催生著八月的花蕾時我們開始謳歌我們的青春。 【男】我們用器樂敲擊八月的節奏 【女】我們用歌聲吟唱八月的甜美 【男】我們用曲藝演繹八月的多彩 【女】我們用舞步旋轉八月的歡欣。 【男】我們盪起心兒的雙槳歡慶在八月的花海中 【女】我們搖響心兒的鈴鐺歡聚在八月的月色下。 【合】沙市五中第九屆「八月的花海」藝術節匯報演出現在開始 1、【男】快樂因我而在生命因此而精彩青春在一瞬間迸射熱情在這一刻綻放動感、奔放、激揚共同匯成這閃亮的光芒。請欣賞舞蹈《快樂因我而在》表演者高一7班魏天等 2、【女】黃河的水流過我祖先的面龐傳載我黃色的皮膚 【男】長江的波濤滾過我祖先的胸膛傳載我奮進的鬥志 【合】我們的心中裝著祖國我祝福你祖國。 【女】請欣賞獨唱《祝福祖國》。演唱者高一1羅玄 3、【男】是誰呼喚我遙遠的歌是誰等待我異地的煙火永久的愛不是海市蜃樓那是我的成就我的所有。請欣賞初二1班鄒亞亞等為我們帶來的舞蹈《海市蜃樓》。 4、【女】曾有一種聲音演繹那馳魂奪魄的愛情故事那琴弦上飄飛的兩只蝴蝶執著歷史的弦弓拉出亘古不變的悲情。我們讀這段情讀了多少年讀了多少代琴音依舊舞者翩翩。我們從蝴蝶的翻飛中讀到了一個凄美的愛情故事。請欣賞獨舞《讀梁祝》表演者高二1班吳瑩瑩。 5、【男】有人說我可以一頓吃十斤米飯有人說我可以一步跨過長江也有人說我一歲大學就畢業了也有人說我下嘴唇挨著地、上嘴唇挨著天。觀眾朋友們你們說他的臉在哪兒呢你們不知道吧。不過有人知道看他們來了。 6、【男】感謝高一5班蔣壽義等給我們帶來的笑聲。 【女】人生如夢一個美麗的夢 【男】十七歲正是美夢的開始 【女】我們是充滿活力的一代 【男】我們是一代追夢人 【女】讓我們從現在開始邁向成功。 【男】請欣賞舞蹈《start》表演者高一4班文柯等。 7、【女】今天是個好日子好日子的生活天天有我們幸福地生活在這美好春光里。盡情的歌唱歡快的舞蹈祝願我們的每一天請欣賞舞蹈《好日子》。表演者初一4班胥金谷等 8、【男】青春的自由青春的動感青春的世界充滿夢想和希望。有愛的地方就有夢想有夢想的地方就有希望有希望的地方就有年輕的我們今夜的舞台那耀眼的光輝會在夜空下更加閃亮。請欣賞舞蹈《唯一的我》表演者高二4班李雅等 9、【女】人的一生中總有些記憶我們不再擁有。生活中有些東西是需要忘記的。我們在憧憬著未來時揮別那些該忘記的。請聽獨唱《記得要忘記》表演者高二2班李琴等 10、【男】朋友你到過土家人生活的地方嗎那裡不僅有旖旎的風光、淳樸的風情更有那美如水的山妹子和壯如牛的放排漢那十八彎的山路彎出了多少土家人的情和愛。請欣賞舞蹈《山路十 八彎》表演者高一8班熊霜等。 11、【女】十八彎的山路上彎出了土家人數不盡的情和愛。而有一個真實的故事你可曾聽說有一位美麗的姑娘�6�7�6�7請欣賞初三2班謝晶晶等同學帶來的舞蹈《一個真實的故事》。 12、【男】在那東山頂上升起了白白的月亮年輕姑娘的面容浮現在我的心上。請欣賞獨唱《在那東山頂上》演唱者高二1班唐倩 13、【女】我們在孤獨寂寞後會變得勇敢 【男】我們在痛苦失意後會變得勇敢 【女】我們在經歷了膽小怯懦後會變得勇敢。 【男】在我們人生的詞典里寫就的是勇敢生命也惟其勇敢而得無往而不勝。 【女】讓我們勇敢的心燃燒起來吧。 【男】請欣賞有高二4班、高二5班帶來的舞蹈《勇敢》表演者吳雨杉、徐茜等。 14、【女】人類在追求進步的同時卻丟掉了某些寶貴的東西。我們呼喚文明我們祈求生活的美好。請欣賞薩克斯獨奏《天亮了》。聽聽那個刻骨銘心卻本不該屬於我們的故事。表演者高二1班李明。 15、【男】高山流水小橋人家竹葉的清香在空中彌漫。聽歌聲響起來了看六隻美麗的孔雀正向我們翩然飛來。請欣賞舞蹈《有一個美麗的地方》表演者初二2班向麗萍等 16、【女】站在大丸前細心看著我的路台上任有著我的演唱卻無法明白那個肥皂泡的希望背後有著我多少的期盼和嚮往。請聽女生合唱《下一站天後》演唱者高二7班肖敏、李茜 17、【男】生活的原色是由黑與白組成的生命的精彩也有黑與白演繹著演繹著悲傷演繹著快樂演繹著頹廢也演繹著激情。請欣賞獨舞《黑與白》表演者高一1班張磊 18、【女】溫柔多情的倫巴給我們帶來美的享受激情熱烈的恰恰給我們帶來青春的活力讓我們一起隨之起舞沸騰吧讓我們一起來享受異國風情吧請欣賞初一3班拉丁舞表演者黃振寧等 19、【男】愛是一萬頃的森林迷了路的人一起在「練習」。人生需要多少次練習才能做對生命的那張答卷生命也因練習而變的有意義。請欣賞獨唱《練習》演唱者高二4班余磊 20、【女】現在看電視越來越多的要看主持人的看他們撩撥生活看他們演繹生活。看這不就有一對主持人在瘋狂的爭搶著我們的眼球。請欣賞相聲《挑戰主持人》表演者高二6班蔡聰、徐銳 21、【女】好日子的生活天天有今夜歡笑今夜舞蹈今夜歡暢今夜流連。請欣賞舞蹈《好日子》表演者初三1班王筱恬等 22、【男】南亞的風揚起七個精靈的面紗飄飄渺渺若起若伏 【女】南亞的情演繹七個精靈的衷腸火辣辣情綿綿 【男】那揚起的手那柔媚的指 【女】那活動的身那纏綿的腰 【男】那一襲黃衫那一對跣足 【女】山水秀出印巴一段異族風情。 【男】請欣賞舞蹈《印巴出水秀》表演者高二3班劉佳麗等 23、【女】現實扭曲著望而未及的夢道別過去留住美好的回憶替代已疲憊的羽翼。這一刻未知道路上的悲與喜披上勇氣的外衣朝著夢想飛翔留下永恆的這一刻。請欣賞對唱《這一刻》演唱者高二6班呂亞瓊、李曉琦 24、【男】紅塵的天空遺忘了他的夢誰能夠讀懂我內心的悲慟 【女】那個背劍傲立的少年人影朦朧。 【男】那輪蒼白圓滿的冷月來去匆匆。 【女】我提著燈籠遙望我心中的英雄 【男】我舞動長袖頌揚他曾經的英勇。 【女】請欣賞舞蹈《英雄》表演者高二8班張萍莎等。 25、【男】如果生命的過程是一條河那歡樂就是她濺起的浪花如果人生是一首歌那麼幸福就是她蘊藏的韻律如果求知是一把琴那麼勤奮就是那一張弓。請欣賞舞蹈組合《如果》表演者高一1班、高一2班、高一7班陳櫟等。 【男】我們是八月的花海用青春擁抱未來 【女】我們是永生的太陽用生命點燃未來。 【男】五四的火炬喚起了民族的覺醒 【女】壯麗的事業激勵著我們繼往開來 【男】各位領導各位來賓 【女】老師們同學們 【男】今夜屬於你今夜屬於我 【女】今夜的歡歌笑語留在你我的心裡。 【男】我們用八月的燦爛映照五中的今天 【女】我們用八月的光環輝映五中的明天。 【男】八月多麼燦爛 【女】八月的五中必將輝煌。 【合】沙市五中第九屆「八月花海」藝術節匯報演出到此結束 【女】感謝各位的觀看再見 【男】再見。

4. 小學教師證筆試考試題

小學綜合素質文化素養部分考查科技常識、藝術成就、文學常識、文化常識和歷史專常識等模塊屬。2020教師資格筆試科目一+科目二白皮書參考答案（中小幼）

具體內容包括：傳統文化、地理名勝、美術、音樂、戲劇影視、中國文學、外國文學、中國古代史常識、中國近代史常識、中國現代史常識、世界歷史常識、中國古代科技常識、中國近代科技常識、中國現代科技常識、世界歷科技常識。該部分內容非常廣泛，重點不明顯;考察靈活，記憶與理解相結合。結合近年試題來看。中國傳統文化、中國文學、中國科技常識、中國藝術成績考查頻率較高。

5. 會計題！某歌星演出收入8萬元，將其中3萬元通過教育機構捐給希望小學，請計算該歌星應繳納的個人所得稅

馬上就要的答案哦 計算步驟 重酬！ 某歌星演出收入8萬元，將其中3萬元通過教育機構捐給希望小學，請計算該歌星應繳納的個人所得稅？~~急急急

6. 濟南的冬天的原文

濟南的冬天(老舍) 原文：

對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒準保暖和。」真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：「明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧？」就是這點幻想不能一時實現，他們也並不著急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢！

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上卧著些小村莊，小村莊的房頂上卧著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南。

(6)小學教育戲劇擴展閱讀

作者簡介：

老舍（1899-1966），小說家，戲劇作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。出身寒苦，自幼喪父，北京師范學校畢業，早年任小學校長、勸學員。

1924年赴英在倫敦大學東方學院教中文，開始寫作，連續在《小說月報》上發表長篇小說《老張的哲學》、《趙子曰》、《二馬》，成為我國現代長篇小說奠基人之一。

歸國後先後在齊魯大學、山東大學任教，同時從事寫作，其間代表作有長篇小說《貓城記》、《離婚》、《駱駝祥子》，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》，短篇小說《微神》、《斷魂槍》等。

抗日戰爭爆發後到武漢和重慶組織中華全國文藝界抗敵協會，對內總理會務，對外代表「文協」，創作長篇小說《四世同堂》，並對現代曲藝進行改良。

1946年赴美講學，四年後回國，主要從事話劇劇本創作，代表作有《龍須溝》、《茶館》，榮獲「人民藝術家」稱號，被譽為語言大師。曾任全國文學藝術界聯合會副主席、全國作家協會副主席及北京文聯主席。

《濟南的春天》寫景手法賞析：

1、基調統一，色彩和諧

濟南雖然地處北中國，但是冬天無大風而多日照，它在冬天最顯著的氣候特點是「溫晴」（溫暖晴朗）。文章緊緊抓住這一點，使筆下的種種景物跟這「溫晴」天氣緊密聯系在一起，構成一幅溫暖晴朗的濟南冬天圖景。

文章寫山，寫水，寫城，寫人，都無不塗上一層溫暖晴朗的色彩，就是寫雪景，也仍然跟溫暖有聯系──因為暖和，所以「最妙的是下點小雪」；而同晴朗分不開──因為晴朗，所以有「等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色」的景緻。

在文中，第二段主要寫的是濟南全景，第三、四段主要寫的是濟南的山色，第五段主要寫的是濟南的水上景色，那麼，全文就是由這幾幅互相聯系而又相對獨立的畫圖組成的長軸。而這幅長軸，也就靠這「溫晴」的基調統一起來，給人以和諧一致的美感。

2、景物層次，安排得當

古老的濟南，景色秀麗，素有「家家泉水，戶戶插柳」、「一城山色半城湖」的美譽。文章依照寫景的先後層次，更好地把這些美好的景色展現於出來。

文章首先鳥瞰全城，得其全貌（第二段），然後給人以那一城山色，雪後斜陽（第三、四段），最後才寫那垂柳岸邊，那「水不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣」，而水藻越晴越綠的水上景色（第五段）。

由大到小地寫來，從山到水地寫去，層次分明，脈絡清晰。自然這是就各大層次來說的，各大層次的內部，又同中有異，如第二段的由寫景而兼及寫人，第三段的由寫雪而兼及寫晴，第五段的由寫水面而兼及寫天空。寫來筆法活脫，不失參差錯落之致。

3.遠近大細，各得其宜

偌大的一個濟南，在作者筆下，竟然可以放在一個由四面群山環抱而成的小小搖籃里，而水天一碧的宏偉景色，只不過是一塊「空靈的藍水晶」。這是景物的遠者大者。再看，「樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦」，「水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了」。這是景物的近者細者。

遠景大景，使人視野開闊，頓感心曠神怡；近景小景，叫人近看諦聽，更覺景象真切。而且遠景大景，還可以沖破「不識廬山真面目，只緣身在此山中」的局限，而近景小景，又能夠避免「只見樹木不見森林」的弊病。

古詩雲：「遠觀山有色，近聽水無聲。」這是說的非遠觀不能看到高山居然有色，非近聽無以覺出流水竟然無聲。這說明，寫景手法，遠近大細，不可偏廢。運用得宜，就可以兼收其效。

該文寫景時，不但遠近並用，大細兼行，而且往往是由近而遠、由細而大，或由遠而近、由大而細，寫來銜接緊密，推進自然。比如第五段的寫景，就是由近而遠，由細而大的：先寫水冒著點熱氣，再寫水藻，再寫垂柳，再寫水面的上空以至於半空中、天空上。

而第四段的寫景，則是由遠而近、由大而細的：先寫城外，再寫城外的山坡，再寫山坡上的小村莊，再寫小村莊的房頂上的雪。這種寫法，既符合敘述的邏輯順序，又適應讀者的視覺需要。

4.虛實手法，同時並用

實寫景物的形象，對景物描寫來說，無疑是十分必要的，諸如文章中的「樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦」之類。但是，要不止於摹狀，還要傳神，就得更多地仰仗虛寫的手法。

因此，在作者筆下，冬天陽光照耀下的濟南，就出現了「暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒」的神情；一圈圍城的小山，也就說出「你們放心吧，這兒準保暖和」的細語；薄雪會有「微微露出點粉色」的羞容；水藻會有「把終年貯蓄的綠色全拿出來了」的「精神」；而那水呢，對那水藻也就可以有一副「不忍得凍上」的和善心腸了。至於小雪覆蓋不勻的山坡，要「給山們穿上一件帶水紋的花衣」，「那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒」，自然也是文章中虛寫傳神的佳句。

5.適當點題，意義深遠

畫之所以有題跋，原因之一是題跋可以使畫本身蘊含的意義更為顯豁。應該說，題跋是一幅畫的一個有機的組成部分，雖然它並不是所畫的景物的本身。同樣，對所寫的景物，作者出面直接點題，也是容許的，這些點明題旨的話，不是可有可無的。

該文點題得法，寥寥數語，便收到畫龍點睛的效果。比如說，文章在描寫了小山雪景之後，突然掉轉筆鋒，作者以評論者的身份，說起點題話來：「就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！」這話，既可以說是在所描繪的畫面之外，又可以說是在所描繪的畫面之中，因為它是畫面所本有而又有點不甚明了的。一經點出，濟南下點小雪（不能是大雪）的妙處，也就躍然紙上了。

題不可不點，也不可濫點，本文點題恰到好處。最後一句「這就是冬天的濟南」，令人讀起來有意猶未盡、話猶未了之感，引發讀者更深遠的思考，這也許正是作者使文章戛然而止的原因吧。 [6]

6.山水畫法，以大觀小

描繪濟南的大地，老舍先生所用的是「以大觀小」的中國山水畫的構圖取景方法。作者展開想像的翅膀飛上濟南的雲天俯瞰大地，然後對濟南大地作了簡筆的寫意描繪。

畫城，不畫它的東西南北，「一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒」（註：此句中的山是濟南城中的山）。一些瑣碎的細部都被略去了，畫的只是冬天濟南城秀美的睡態，留下充分的餘地讓讀者去聯想、想像，進行藝術的再創造。

畫山，不畫它的上下左右，「小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒」。一起筆就抓住了景物的主要特徵，緊接著就引導讀者展開藝術的聯想和想像：「這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：『你們放心吧，這兒準保暖和』」。借這種聯想、想像，使畫面活靈飛動起來。

畫人，不畫人的男女老少，不但如國畫一樣略去耳鼻眉目，連形體也完全略去，而只畫了濟南冬天人物情態的最主要的特徵：「濟南的人們在冬天是面上含笑的。」和城與山，渾然構成一幅完美的圖畫。

7. 「中小學音樂教育戲劇培養計劃」項目啟動了嗎

日前，中國音樂學院國家美育研究與發展中心在京舉行《音樂劇教育基礎》編纂工作學術研討會暨中小學音樂教育戲劇培養計劃新聞發布會。中國音樂家協會主席葉小綱；中國音樂學院副院長、中國音樂家協會副主席宋飛；中國音樂劇協會會長、作曲家王祖皆；中國音協音樂教育學學會會長、中國人生科學學會美育研究會會長謝嘉幸參加了會議。

學術研討會由中國音樂學院國家美育研究與發展中心秘書長丁旭東博士主持，來自中國音樂學院、北京大學、中央戲劇學院、北京舞蹈學院、南京藝術學院、北京電影學院、中國戲曲學院等擔任各章節任務的專家，分別就研究設計和寫作計劃等問題進行了發言、討論。

《音樂劇教育基礎》是中國音樂學院國家美育中心「中小學音樂劇教育培養計劃」項目中的重要組成部分，該項目第一期由「珠江鋼琴集團」首席贊助，為期一年。會議期間，舉行了該項目的正式啟動儀式。

中小學音樂教育戲劇培養計劃」項目更利於培養孩子的興趣。

8. 黃愛華的中小學戲劇教育實踐與研究

自2003年開始在國內率先從事中小學校戲劇教育實踐與研究，率領戲劇教育研究所成員，在杭州市大關小學建立「杭州師范大學基礎教育實驗基地」，開展戲劇教育實驗研究。指導大關小學教師多次開設綜合藝術（包括戲劇）和多學科綜合語文課程公開課，開出了浙江省的第一堂綜合藝術課，引起媒體關注。指導大關小學舉辦五屆校園戲劇節，全校師生全員參與。指導大關小學教師寫作學科教學論文20餘篇，多篇在中央教科所「中華教育科研論文教案評優」中獲獎。下學期開始，將借鑒港台模式，指導大關小學老師在三、四、五年級開設戲劇課（興趣班）。主編出版《探索與實踐：新課程改革背景下的戲劇教育》（林正范校長親自作序，浙江大學出版社2008年2月版），被教育專家稱為「開創了我國在基礎教育中開展非專業戲劇教育實驗研究的先河」，在海內外獲得廣泛好評。2009年11月榮獲「第五屆中國教育學會獎優秀教育科研成果三等獎」、杭州市第16屆哲學社會科學優秀成果三等獎。論文《學校戲劇教育的基本理念及其實踐構想》一文，開創性地提出學科性戲劇教育、滲透性戲劇教育、活動性戲劇教育三種中小學戲劇教育實踐模式，在中國教育學會第22次全國學術年會論文徵集和評選活動中榮獲一等獎（排名第三）。

9. 適合小學生看的電影，不能是武打片、動畫片、戲劇片要有教育意義

《媽媽再愛我一次》《暖春》