小學畢業插畫及留言

『壹』 小學畢業贈言插畫（很簡單，但又很好看的）

可以修改啊~親

『貳』 請問畢業論文寫大概多少錢商業插畫的論文，4000字左右

一、農村孩子接受教育的程度存在差異=======不知道你是求提供參考資料呢還是求人寫作呢
農村孩子由於受地域和經濟條件的制約=== ====寫一篇論文非常費時間和經歷
，普遍存在著接受學前教育很不規范的=======參考資料的話可以上中國期刊網
現象，一般都是隨班就讀，絕大多數幼 ======中國萬方資料庫等開個帳戶下載，
兒只接受一年的學前教育就進入小學錯=======原創正文的話就需樓主自己寫啦，
過了幼兒智力開發的最佳期。小學教育=======如寫作實在有困難可以找人幫忙
教學點規模過小，學科課程又多，學科=========去年我同學的畢業論是找
教師不配套，教學設施不全，教師在教======================= =【諸葛
學手段、方法、形式等方面存在嚴重缺============================文庫寫的】
限。特定的條件雖然使農村孩子養成了======== =====質量不錯 通過了 希望對你有幫助
熱愛勞動、誠實善良、勇於吃苦、熱愛 =
大自然、珍惜勞動成果等良好的品質，
但他們在統一課程標准要求下的學習世
界里，卻表現出了「學習能力」等方面
的嚴重不足。農村孩子童年的快樂意味
著對未來教育的不適應，他們的不足正
是未來教育所必需的。
二、提高農村小學教師素質存在的障礙
農村小學在師資方面存在兩方面主要矛
盾。其一，農村小學教師一方面表現出
知識水平低、知識老化、陳舊、專業技
能薄弱、職業素養欠缺等問題，通過培
訓提高教師隊伍素質迫在眉睫，但另一
方面因為農村教育經費短缺、教師經濟
收入低等原因使教師在職學習、培訓舉
步維艱；其二，一方面農村小學教師隊
伍老齡化嚴重，相當數量未到退休年齡
、但又不能適應教育教學需要的教師不
能提前退休，阻礙了教師的流動，教師
隊伍不能呈現「活水」狀態。這兩方面
矛盾制約了農村基礎教育師資水平的提
高。我校教師隊伍趨於老齡化，知識結
構不合理，致使英語、信息技術等課程
難以開設，我們不得不採取土法上馬的
方法，起用較年輕的教師邊學邊教，這
種狀況下的教學效果就可想而知了。
三、農村小學布局調整引發一系列問題
農村小學適齡兒童明顯減少，新課程計
劃的實施，布局調整是大勢所趨。學校
布局調整之後，學校教學資源進行了優
化組合，精簡了教師隊伍，減少了教育
經費投入。同時也出現了問題，其中最
引人關注的就是調整之後，有很多學生
上學離家太遠，學生上學、放學路上存
在諸多的安全隱患，使家長擔心，讓學
校提心吊膽。因此不得不在安全工作上
花費更多的精力，還有不少學生乾脆不
辦理轉學手續，直接隨父母到外地就讀
，造成普九資料建設難，學校的普及程
度難以測算。