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小學三年級健康教學計劃

發布時間:2021-01-08 03:24:35

❶ 三年級下冊語文教學計劃:本期課堂教學研究重點

三年級一班「小學語文發展性閱讀課堂教學模式研究」計劃

2012-03-14 13:34:32|分類:計劃|舉報|字型大小訂閱

為了更好的開展該課題的研究,現根據我校《小學語文發展性閱讀課堂教學模式研究2012年工作計劃》,結合我班的情況擬定本期實驗計劃如下:

一、指導思想

本期是該課題升格為教育部「十二五」規劃子課題的第一期。我校此課題前一周期研究工作已有了一些成果,但離「發展性閱讀」的最終目標還有一段距離,這就需要我們實驗教師繼續堅定不移地走下去,我將為順利完成本期實驗工作而不懈努力。

二、研究任務

本課題周期為3—4年,每學期為一個研究階段,本期是第一階段。按照學校計劃,我班本期的研究內容有:

規定項目:

深化「五環節」課堂教學模式研究。

研究的專題有:

1、學案預習環節學習方法與評價方法研究;

2、環節運行「活」與「實」研究;

3、小組合作學習與展示效度信度研究;

4、教師在學生合作與展示中的點撥矯正評價職能研究;

5、學案檢測環節學習方法與教師評價方法研究;

6、學案完成情況的班級,學校檢查評價方式研究;

7、學案集體備課研究;

8、學案運用的「增刪調變」研究。

自選項目:

深化「自主推薦課」課堂教學模式研究。

研究的專題有:

1、自主推薦課授課小組集體備課方法及評價研究。

2、自主推薦課授課閱讀文本選擇及非授課小組有效初讀方法研究。

3、自主推薦課非授課小組對授課小組有效評價方法研究。

4、教師在自主推薦課中點撥矯正評價職能研究。

5、自主推薦課課程開設管理及評價研究。

6、課題組、學校對自主推薦課檢查評價方式研究。

三、具體措施

1、根據研究內容選擇小課題開展研究,注重理論與實際相結合。

2、不斷總結研究中的得失,主動與其他實驗教師交流研究中的問題、經驗和疑惑。

3、認真撰寫課題論文,精心設計導學案,定期上傳至相關博客。

4、加強理論學習,提高理論研究水平。

5、開展有效的課題實驗活動,保障實驗扎實有效。

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