小學班級紀律衛生計劃怎麼寫

⑴ 小學紀律委員工作計劃

小學紀律委員工作計劃1、協助班主任、班長抓好班級的紀律工作。2、制定本班學期或版學年紀律工作計權劃，目標明確，措施有力，並負責計劃的落實。3、積極對本班同學進行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育。4、做好對班級日常紀律工作的維持和檢查，負責日常檢查工作。5、定期對本班學生的紀律工作進行評定。6、積極引導本班學生參加學校組織的插、攀、爭競賽活動。7、協助班長做好各種應急性工作。8、嚴格要求，不斷提高自身素質。9、協助班主任、班長抓好班級的全面工作。做好班級學生紀律方面的量化管理工作，及時向班長匯報班級紀律情況。10、具體負責班級的紀律工作。成立班級紀律小組，建立班幹部輪流值日制度，做好乾部的紀律輪流值日安排，寫好班級的紀律記錄，協助值日班干總結班級情況，處理班級中存在的問題，做好班級紀律量化工作並匯報到班長處。11、負責全班同學的考勤，嚴格執行考勤制度，敢於負責，不徇私情，做好考勤記錄。每周匯總一次，向全班公布後並於每周日晚將出勤簿上報班長處。12、為人公正、公平，敢於同班級中的不良傾向和壞人壞事做斗爭，工作中能既堅持原則又要注意方法，能夠團結全班同學共同創造一個良好的學習環境。

⑵ 怎樣整頓小學班級紀律

方法抄很多．軟硬兼施，我襲認為是不錯的辦法．
硬者，我說的，你們必須執行；軟者，強硬過後，還須撫摸，即分析對你強硬的前因，及泛濫的後果，曉之以理，動之以情，做好事後的安慰工作．（這種方法，中學生也管用）你試試看吧．祝你工作順利！

⑶ 小學三年級制定公約紀律方面,衛生方面,學習方面,活動方面,儀表方面怎麼寫

紀律嘛當然是來靠你們學生自覺源咯！還有有什麼事不要老拿老師來壓你的同學（女士到可以體諒）衛生，靠你的叮囑，每次打掃衛生你都得說掃好後別走我檢查干凈後你們才能走或者是你看見不幹凈的地方要自己動手就更好了！講台和黑板每天都著擦尤其是有粉筆粉的地方！地嘛。。最近流行甲流 最好是晚上或中午各拖一次（最好是上下午都拖）學習靠自覺。。。。你如果可以做到好學生 同學們都會來向你請教問題！以上：勁功參考！註：我現在是初三的學生的對於衛生 身為大哥哥 姐姐的我們都很自覺的你們初一很重要如果同學們會說你什麼你自要記得：「我付出的是汗水，換來的是侮辱也沒關系，因為我付出過，而你們呢。。。。」祝你成功！！！！！！！ 你的朋友： 全

⑷ 如何管理好小學班級紀律

定班規啊!!

班規

一、「一天之即，在於晨」清晨是一天最美好的時刻，一分一秒不能浪費，我們班要求全體同學早上7：30之前到校，對於遲到現象建立了等分制度，加強了同學們的自覺性。

二、作業是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業是每個合格學生應該做到的基本標准。

三、課堂紀律是學習的保證，只是在課堂上認真聽講，才能在考試上取得好成績。

四、作為一名高中生，學習是我們的首要目的。外表的亮麗在於其次，學校制定發型、服侍的標准，為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，讓我們一起來遵守它。

五、考試是在檢查我們對知識的掌握程度，為一分鍾都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現象。為自己負責，決不作弊！

六、在衛生方面我們一直引以為敖，每個同學都有自己的一份職責，堅決把衛生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環境中，才能使學習更上一層樓。

七、好的道德品質是一個人走向成功的階梯，良好的風貌能使人獲益終身：不抽煙不打架、愛護公共財物、言談舉止文明、誠實勤奮敬業、做品德高尚的人。

班規

在學校的規章制度下，針對我班的情況，經過班幹部的商討，一起制定了以下幾條作為永遠進步的高二（1）班的班規。
加分辦法：
1． 通校生連續兩個星期不遲到者加1分；
2． 連續一個月該日值日生衛生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）；
3． 一個月都能獨立完成作業並能按時交作業者，加2分；
4． 連續一個月排隊去食堂吃飯者，加2分；
5． 連續兩個星期無扣分記錄者每人加2分；
6． 為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加分（0.5~2）；
7． 午自修或晚自修連續一個月不遲到者加1分。
扣分辦法：
1． 未經請假，早上7:28分未到者，每次扣1分；
2． 每日午自修（12:30）不按時到者扣1分；
3． 星期一不帶校徽和不穿校服者每人扣1分；
4． 上課睡覺者每人扣0.5-2分/節；
5． 眼保健操不認真做者每次扣0.5分；
6． 當日 「三項評分」扣分落實到該職任人，如果是衛生扣分，那麼該組長扣去相應分數的一半；
7． 每日午餐需排隊，不排隊者每人扣0.5分；
8． 廣播操無故缺席者每人扣1分；
9． 住校生按寢室情況加減同等分數；
10． 如儀容儀表等違反學校規定，按校規扣分。
註：
（1）以上所有分數都扣在班級管理日誌上，最後班級管理日誌上的總分涉及個人期末考評，並按這個分數來確定每個同學的思想品德考核及班幹部評優、三好學生評比等。
（2）此班規由今天開始實施。

班規

為營造一個良好的學習,生活環境,建設一個和諧而有充滿活力的班集體,促進學生在"德,智,體,美,勞"各方面都能得到發展,特製定以下規定:

1.尊敬老師,團結同,學使用文明用語,不得直呼老師的姓名,不得背後議論老師或同學,不準參加打架等事件,不罵人說臟話,做文明學生,做文明使者.

2.遵守學校的作息時間,學習,休息兩不誤,每天按時起床,做早操和整理內務.

3.積極主動參加周一的升旗儀式,統一著裝,准時到達指定的位置,不得遲到或缺席.

4.上課不遲到,早退,不無故缺席.確有急事,必須本人書面向老師請假,經同意後交考勤員方可生效.

5.上課期間一律不得出校門或回寢室，教室內不準大呼小叫，更不許將教室當運動場。

6.自習課不準看電視或打游戲，課堂上不準做與學習無關的事，一經發現，老師有權處理。

7.收看新聞和周六政治學習，不準做與此無關的事，讀報時間如有老師或班幹部講話時，一律不準做其他事。

8.愛護公物，節約用電，照明和電扇使用滿足即可，做到人走電斷，不準翻窗進入教室。

9.服從安排，按時按質完成教室，寢室，公區等衛生掃除，自覺養成文明行為，珍惜他人的勞動成果，公益勞動一律不準請假。

10.教室內一律不準帶如除飲用水以外的一切食用物品。注意個人飲食衛生和清潔衛生，減少疾病。

11.嚴禁去營業性網吧，歌舞廳等場所，不準賭博，吸煙。喝酒等，一經發現並查實，按校紀校規處理。

12.虛心接受老師教育，及時改正錯誤，若與老師意見不一致，應禮貌的與老師交換意見，不得頂撞老師。

13.樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發生，正確使用110，119，120等電話。

14．認真學習，實踐等，嚴格遵守考試紀律，端正考試態度，考出真實好成績。

15.維護集體榮譽，自覺遵守以上條款內容，相互監督，相互幫助，共同進步。

班規

34.高一至高三的三年間，同學們不能吸煙，也不能喝酒（包括啤酒）。
33.在高一至高三的三年中，不能出現早戀現象。
32.不能在校內搞生日聚會。
31.不能在教室和宿舍內吃花生和瓜籽。
30.凡是同學們85%以上同意和支持的事情和要求，必須每人都認真執行。
29.作業、試卷、問卷等，只允許寫不完，不允許不按時交。
28.手上、耳上、脖子上不能戴飾品。不準在身上畫圖畫或刺字。
27.學生非正常回家，必須由家長到校來接。
26.不許男同學的頭發有超過14cm的。
25.飯後15-20分鍾內，不許劇烈活動或學習。
24.不能在小吃部停留時間超過15分鍾。少花零用錢。
23.非上課時間不允許坐凳子上堵著過道或門口。
22.做錯事後，必須有表示謙意的行為，並且要改正。要禮貌待人，不講臟話。
21.高一下半年以後，一般考試時無人監考，同學們要人人自律，不轉頭，不說話。（每人必須自備一套必需的文具）
20.凡是影響同學休息、學習、鍛煉的事情，一律不做。
19.在校內校外都不能拉幫結伙，戲弄同學。
18.每人必須有一套生活和衛生用具：暖壺，臉盆，牙具，手巾等。
17.為了同學學習的方便，除特殊情況（必須家長參與後才能確認是否真特殊）外，每位同學都要按學校要求，按時每人訂一套書、每人訂一份微機上機證。
16.除病者外，同學要積極參與班內、學校組織的一切有利於同學毅力、信心和有教育意義的活動。並積極參加小組、班級、學校等組織的活動。
15.自習課不能說話，特別是高一開始一個月內，不允許自習課在教室內商量問題。
14.學費每次收交時必須按時按數交納，有困難的同學至少要交半個學期的學費（即兩個月或三個月的）。晚交一天，懲罰一天。
13.每次開學或返校都要在晚自習前半小時以前到校。有病不能返校的同學，家長必須用電話請假或讓同學捎來書面請假條（學校還要確認）。
12.同學在開門關門時不能用腳，以免把門弄臟後負責擦門的同學不容易擦乾凈。不能隔著窗戶向外扔東西。
11.凡主動轉入的學生，如果不知道學生的底細，經觀察7－14天，然後再決定是否收留，這期間該學生叫做試班生。
10.不染發，不穿奇裝異服。比如夏天學生在教室不穿拖鞋、短褲、吊帶背心。穿衣時，露出胸部的長度不能超過15厘米等等。女同學也不能穿無袖上衣。
9.凡對幹部或同學打擊報復、威脅的，第一次留班查看，第二次開除。
8.不許在校園內使用手機、BP機、騎摩托車，即使是打電話，每月也不能超過4個。
7.不穿奇裝異服。不染發、不染指甲、不戴戒指耳環、項鏈，不抹口紅。（還包括：不穿褲腿近1尺的喇叭褲，不在教室內穿吊帶背心）
6.不進網吧，不進游戲廳，不參與集市上具有賭博或碰運氣的活動。
5.每個月因私出校門的次數不超過一次。每次出門必須結組。
4.在教室內不上課時，不許大聲喧嘩。
3.每次回家至少為父母做一件有益的事。每月至少為學校、班級或科任老師（不包括班主任）做一件好事。
2.除體育課外，每天參加班內組織的鍛煉，即使病者，鍛煉時間也不少於5分鍾。
1.不買隨身聽（可買收音機），不買與學習、生活無關的雜志。

只是建議!

⑸ 小學班級紀律周記

班級管理周記

今天是第十三周的周一，又到了召開班幹部會議的時候。早上，我一直在尋思：這次的會議要談些什麼呢？想到班級貼「紅蘋果」的欄目撕下來後還沒有重新布置，不如和班幹部討論討論如何布置？

下午，會議准時召開了。我讓學生討論本次會議要點，要求這個欄目既要體現班級積極向上的一面，又要培養同學們的競爭意識等等，達到一項多功能。

班幹部們熱烈地討論著，各有各的看法和想法，如何抉擇呢？我決定在全班同學中廣泛徵集意見，經過一番角逐，最後確定了欄目名稱：智慧樹，下面是一棵正在蓬勃發展的大樹，茂盛的枝葉上貼上同學們由於上課專心聽講、作業認真完成及特優表現或貢獻所獲得的果實——一個又大又圓的「紅蘋果」，上面寫上獲取者的姓名，以後每每又進步就可在上面貼上一個粉紅色的心形圖案。

本次會議讓我思考良多：一個班級的管理和學生本身是分不開的，在班級管理中讓學生各抒己見，充分表達個人觀點，以達集思廣益結果。教師跳出家長作風制的圈子，只作必要引導，充分鍛煉學生自我管理班級事務，管理自己以及將來管理社會的能力。管理過程中讓學生逐步學會尊重別人，加強社會責任感和公共道德意識，提高自律能力。

又到了一周的最後一天，回顧一周來學生的表現，我感到很欣慰。這周全班同學在學習上比以往積極，班級紀律較以往更好，課余時間除了參加「陽光體育運動外，更多的是自覺地學習和閱讀，生生之間的關系更融洽了。

從某種意義上說，管理只是手段，教育才是目的。古時候提倡「反省內求」，「見賢思齊，見不賢而內省」，蘇霍姆林斯基說：「真正的教育是自我教育」。離開了學生的自我教育，真正的班集體是很難形成的。

⑹ 班級公約怎麼寫

班級公約可以寫班級記錄以及規定。

一、儀表與道德

1、進校說聲老師好，相互問候有禮貌。尊敬師長，團結同學。

2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給別人取綽號。不傳播流言蜚語。

3、服裝整潔，不穿拖鞋。不燙發、染發、不戴首飾。男同學不留長發。

二、紀律

1、自習課不做與學習無關的事情，不得離開座位和教室。如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。做到老師在和不在都一樣；如有違反，班長、紀律委員應及時指出並作記錄。

2、不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、書包等；

3、服從班幹部分派的合理任務和組織紀律管理。

三、 出勤

1、全體同學要按時到校，不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任或紀律委員請假。

2、學校里的任何活動（課間操、活動課、集會、社會實踐等）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

四、衛生

1、 熱愛勞動，講究衛生。搞好班級和個人衛生。

2、 輪到值日者提前十分鍾到校，由衛生委員分派任務，組長負責，認真打掃衛生。放學後值日同學必須打掃完了經組長同意後離校。對一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責令其下星期重做。

3、輪到值日故意來晚和不到的同學，由組長責令其下次的值日。

五、學習

1、鈴響後,立即進入教室,准備好學慣用具,靜候老師。

2、上課認真聽講，不做小動作。勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問，按要求記好筆記。

3、勤奮學習，積極向上，按時獨立完成各科作業。

六、生活及安全

1、生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。

2、公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。

3、.勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。

⑺ 小學班級紀律衛生活動道德品質方面存在的問題有哪些

在古希臘特爾阿波羅神殿牆上，刻有這樣的文字：「了解你自己」。然而千百年來，人們對自身的認識仍然是一個謎。美國著名高等學府哈佛大學心理學家指出：盡管有腦力風暴、心智革命、智商、情商、心理分析和心理健康等人類研究課題風靡全球，但是我們還遠遠做得很不夠。改革開放的總設計師鄧小平在論述要建設我們高度社會主義精神文明時明確指出：把培養適應社會主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的「四有」人才，作為有中國特色社會主義文化建設的一項重要任務。顯然，「四有」都屬於思想道德素質培養范疇，都屬於道德教育任務，培養中小學生良好道德行為習慣是當前學校教育的首要任務。下面結合筆者的教學實踐特別是在新課改下《思品與社會》教學，談談小學生道德行為培養的幾種途徑。一、對小學生要重視德性認知教育加強小學生認知教育是道德行為養成的重要途徑之一。一方面要形成科學的、系統的現代化德育課程體系，開展德性知識學習活動，做好德育教材建設。當前我們正面臨新課程改革，全面推進素質教育，此時我們更應該把學生的德育任務擺在首位，從小學到時中學把德育內容注入各學科教學的始終，並遵循循序漸進的原則構成完整體系，使各學科在教學過程中對學生進行有的放矢的進行道德行為教育。另一方面，加強師資隊伍建設，做好德育認知應與小學生心理承受能力和道德發展水平相適應，並注重開發和調動學生心理潛能，從而去實現德育的內化。目前，有的教師自身道德素養和業務素質不高，超前、過高、或不按教育規律進行德育，導致學生無法接受、無法承受；有的教師脫離學生生活的環境，脫離現實生活，脫離學生實際，想當然的進行道德行為教育，只求形式、不講內函。致使學生無法接受，達不到內化的效果，也就取不到培養學生良好道德行為的目的。二、增強學生強化與內化統一的自我意識良好道德行為的養成是強化與內化的統一，強化包括認知強化，文明行為訓練和良好品德強化。例如：如何使學生學會待人接物，富有公德心，熱愛集體，熱愛祖國，報效祖國等，都需要教師在平時教學過程中，或日常生活中有意識地強化訓練。尤其要對學生進行行為方式示範，組織示範或模仿性道德實踐，讓小學生在直觀形象地強化過程中，領悟和掌握正確的道德行為方式示範，達到內化的目的，從而自覺養成良好的道德行為習慣。三、挖掘學科教學中的德育素材各學科的教材中，都有向學生進行道德行為教育的材料、內容，教師要在教學過程中積極、主動、有創造性的去挖掘、發現，並及時有效地加以滲透、利用。例如：《思品與生活》、《思品與社會》課是專門對學生進行德育教育的，就應充分的把它利用發好，它的育人作用是得天獨厚的。因此，教師應把《思品與生活》和《思品與社會》課的育人作用放在首位，使其充分發揮它的育人作用，而不應把灌輸知識目標、政治常識放在第一位。同樣《語文》課是向學生實施德育的重要學科，其它的一些學科中也蘊含著很多的德育因素，都應把它作為對學生進行道德行為教育的素材挖掘出來，用於教學之中。四、加強課外延伸，滲透德育行為英國學者萊基在《歐洲倫理生活晚》一書中，曾將人的德性分為四類，第一類是嚴肅德性；第二類是壯烈德性；第三類是溫和德性；第四類是實用德性。尤其是第四類德性，它是促使人們走向事業成功的德性。因此，我們除在學科教育中進行道德行為習慣的培養，還應豐富校園文化生活。如：開展課內外活動或各種實踐活動。比如：舉行一次「清潔沱江河——共創美好家園」為主題的實踐活動，培養學生保護環境的社會公德。可能會比一些反復灌輸道德觀念或社會意識的特定課程更能也更好地使學生去養成良好的道德行為習慣。五、重視學生社會公德建設在道德養成中的重要作用外國哲學家黑格爾說過：「人的品格就是人的一連串列為，人格的偉大和剛強只有藉助矛盾對立的偉大與剛強才能衡量出來。按照「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻「的公民道德規范，去塑造良好文明的社會形象，制定學生道德行為規范和文明語言、文明行為公約等。號召學生開展「與文明握手，告別陋習」、「為貧困學生獻一份愛心」等主題活動，這種延伸於課外的德育活動，融知識性、趣味性、娛樂性、教育性於一體，深受學生歡迎，使學生在不知不覺中養成良好道德行為習慣。六、提高教育工作者德育水平，形成良好育人環境前蘇聯偉大教育家加里寧說：「教師世界觀，他的一言一行，都會使學生受到那樣這樣的影響。」學博為師，德高是范；教師完美人格是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量，它會對學生成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。「親其師，信其道」，「身教重於言教」，教師高尚的道德情操、良好的師德形象在課堂教學中有著深刻的意義。教師的舉止言行，儀表服飾，神態氣質，甚至習性無一不作為信息傳導給學生的大腦，反饋於教學的過程之中。因此，教師在課堂教學中要特別注意規范自己的形象。教師要嚴於律已、率先垂範，帶動學生自我教育和良好道德行為習慣的養成。，所以，要培養小學生良好的道德行為習慣，就必須努力提高小學教師的道德修養，給學生創造一個良好的育人環境。七、實行學校、家庭、社會三位一體的網路德育如果學校、家庭、社會教育標准不統一，則會使受教育者產生許多不必要的倒行心理沖突，增加其混亂性，從而影響小學生的道德品性的養成和道德水平的提高。因此，我們今天之所以高度重視小學生道德行為習慣的養成，其根本原因在於道德在塑造人的心靈、秩序和人格結構方面有著不可替代的作用。我們面對當今社會要盡可能地優化當今的德育環境，去實現學校、家庭、社會教育三者有效協調，使小學生成為新世紀道德健全、人格健全的可造人才。當前，在全面建設小康社會中，在市場經濟的大潮中，有的家長為追逐眼前的利益，外出打工，把子女單獨留家就讀或實行隔代管理，給學校管理帶來諸多不便，致使部分學生從小養成不好的道德行為習慣。特別是現代社會的單親子女的增多，給德育工作者增大了教育的難度。為培育合格建設人才，全社會都應動員起來，實行學校、家庭、社會為一體的網路教育。當然，中小學生道德行為培養的途徑還很多，作為新世紀的德育工作者，應在新形勢下，更新德育理念，努力探索新德育途徑，為培育社會主義事業全格人才而奮斗。

⑻ 班級衛生公約

一、班級衛生委員職責

1、每天要隨時隨地的進行檢查班級級衛生，一旦發現垃圾，衛生委員要及時督促勞動組長安排組員把垃圾清掃干凈。

2、班級實行衛生組浮動工資制度，班主任要根據當天衛生維持情況，由衛生委員向班主任領取當日衛生組的浮動工資。浮動工資在平時工資上下浮動，上下浮動數值由班主任根據值日組的衛生情況決定。平時工資原則上按照本組人數決定，例如以組員5人計算：5人乘6金幣等於30金幣，那麼本組分配總額為30金幣。

3、班主任不在，則浮動工資由衛生委員負責發放。

4、協助老師在本班貫徹衛生公約，檢查記載組長工資分配情況；

5、每天派值日生管理清潔工具。

6、負責大掃除衛生安排工作。大掃除工資參照第二條也實行浮動工資制度。

7、重大活動，如期中考試、期末考試、月考等必須及時提醒值日組按規定時間搞好衛生。

二、常規衛生工作

1、每天值日生必須認真打掃班級和衛生區衛生。衛生委員負責檢查。

2、每周一下午按學校要求全體同學進行衛生大掃除。衛生委員負責檢查並分配好工作。

三、清掃時間：

早晨：--------下午：---------晚上：-----------

四、教室與包干區清掃細則

1、室內地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。

2、室內牆角線擦面，擦棱，水多而凈。除牆角線外，牆圍子也要擦拭，做到干凈無污。

3、教室前後門窗、窗檯玻璃及框干凈無塵，明亮似無。

4、宣傳框、飲水機及桌、暖氣、窗檯、機箱、講桌、前後黑板及框、投影框擦拭及時，一塵不染。

5、飲水機前面要做到維持24小時干潔,臉盆里的水要及時傾倒。

6、抹布、水盆、水桶、掃把、畚箕、拖布等擺放整齊，物歸原位。

7、燈管、燈罩、宣傳字要做到干凈無塵。班中的四扇窗戶玻璃要明亮似無，玻璃夾縫要干凈無塵。

8、樓道樓梯要掃，做到干凈、擦，做到清潔，無污水，物見本色。

9、樓道地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。樓道牆角線擦面，擦棱，水多而凈。除牆角線外，牆圍子也要擦拭，做到干凈無污。

10、樓道窗檯干凈無塵，明亮似無。

11、室外花池要及時清理裡面的塑料袋等從宿舍樓上掉下的垃圾，做到干凈整潔。

六、衛生維持要求及處罰：

1、值日組長要按時帶領組員清掃班級垃圾，不按時的組罰值日一天以上。由老師決定。

2、值日組在重大集體活動，如期中考試等期間不論什麼原因沒有及時值日的，值日不徹底的，罰該組三天，並扣除全組工資

3、除衛生組同學負責全班衛生外，個人衛生區由本人負責，註：個人衛生區域為自己的座位下方和桌子下方所形成的矩形區域。甬道垃圾位於離甬道最近的同學座位橫向延伸出去的范圍內，由橫向離垃圾最近的同學負責。最邊上靠牆的同學負責邊上衛生。每一次發現個人衛生區不幹凈，扣除工資一個金幣，如果三次發現個人衛生區不幹凈，罰值日一天，

4、每天放學都把自己板凳放起來方便值日生打掃

5、班級環境靠大家維護，動動手，垃圾務必要入桶，不準練「定點投球式」扔垃圾。誰扔垃圾就罰掃一天地。

6、值日生必須按時到校清掃衛生，無特殊原因的，未曾向老師、衛生委員和組長請假，不勞動的同學，除扣除工資外，還要由老師決定加罰值日一天以上。

7、到班後有不主動清掃衛生者，累計二次者，罰衛生清掃一周

8、有不按要求打掃衛生者，累計二次者，罰衛生清掃一周

9、值日生有不服從衛生委員、衛生組長命令並頂撞的，累計二次者，罰衛生清掃二周

10、如屢犯條例多次，懲罰後仍不改者，寫1000字心理說明，並停課叫家長處理。

11、每人自備一個垃圾袋自己裝自己的垃圾，垃圾袋不準放在地面上。

⑼ 小學生五年級衛生安全紀律總結開頭結尾怎麼寫

在改革開放的時代需要的號召下，我們學校進行了班級量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學校的精神面貌得到了很大的改觀。
在沒有進行班級量化管理之前，學校的衛生、學生的紀律就如一盤散沙。走在學校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚、泡泡糖緊緊的擁抱我們的牆壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞;學生則如入無人之處，紀律散漫，隨意早退、曠課，在教室內隨意大聲喧嘩……在這樣的環境下，學校領導在到聯東中學考察學習後，集體提出了班級量化管理的迫切要求。
在學校的號召下，我們做為班主任的首先必須在班級內大力宣傳學校的管理思想和管理方案。在每一次的班會上，除了學校每次布置的班會內容外，我講得最多的是學生的衛生習慣和教室的衛生。人常說：一種習慣成就一種性格，一種性格收獲一種人生。在每個人的成長過程中，逐漸的完善自己的習慣和性格，會為今後所走的路鋪就一條平坦、成功的路。為了落實學校的管理要求，我做了以下的具體工作：
1、在班級內大力宣傳學校的管理思想、管理決心、管理方案。讓學生參與討論實施量化管理的好處和如何更好的發揮班級的力量，做好每一位學生的思想工作，讓學生以我們的學校為家，以我們的教室為個人的書房，讓每一位學生明確的體會到：那可是我的家、我們大家必須要維護和愛護的家。
2、統一思想之後，就是如何將我們的家布置得舒適、溫煦。第一，選舉幾名熱心學生負責衛生管理。第二，個人負責制：xxx負責清潔區的衛生，每天清潔區的打掃安排由他負責，如，安排打掃人員，檢查衛生情況，不合格的不允許離開，直到他認為滿意為止。教室的衛生主要由xxx負責，布置值日生、檢查衛生、門窗、黑板、地板，值日生當天不合格的繼續值日。
3、班級的紀律由班長和副班長負責，上課時間不允許說話、大聲喧嘩，自習課和晚修時間絕對要求安靜，說話給予一定的教育和處罰。
4、每天匯報班級得分，及時表揚和激勵每一位學生，對表現不好的學生提出批評和指出改正方案，表現出色的學生給予表揚，並樹立起向某某同學學習的系列活動。好的學生帶動差的學生，做到不掉隊、不拖後腿、積極進娶良性競爭的新局面。
經過學生們的共同努力，學生的習慣得到了很大的改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛生到以「不愛衛生」為恥，從情感的淡薄到懂得了感恩(如畢業班捐獻建造學校升旗台、抗震救災捐款、捐款看望符珍珍同學等等)。應該說，我們的努力已經得到了回報，學校的衛生、學校的紀律在走上一個新的台階，只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，靈山中學的明天會更美好!
關注基礎教育改革，探索最佳學習之方法，交流個人教學之心得，廣交天下朋友!讓我們相會在這塊土壤上，為營造出濃郁的學習氛圍暢談我們的思想吧!

⑽ 小學班長怎樣管理好班級紀律

方法：

1、不要過分專權，每個同學都會有自己的想法，多聽聽同學的說法想法，正確地加以引用，錯的要用溫和的口吻指出，決不可有居高臨下的表現，這會讓同學們厭煩。

2、面對老師，盡量大膽些，有什麼想法就說，即使錯誤老師也不會怪你。

3、在為同學分配工作時，決不能特殊化，統一去做自然同學沒什麼異議。若有個別同學不願去做，你也可以先和他聊聊交朋友，然後去動員他。

4、要有耐心，班長比別人要付出更多的時間。絕對是一種鍛煉，班中的事物與自己的學習都要顧，做好心理准備。

(10)小學班級紀律衛生計劃怎麼寫擴展閱讀：

小學當班長的好處：

一、讓孩子更有膽量。

有的孩子膽子較小，不敢出頭露面。當班委、班長，就可以培養孩子的膽量，讓孩子變得更勇敢，更堅強，更有力量，膽子更大。

二、提高孩子的社交能力。

因為當班委，尤其是當班長，就要多跟人打交道，包括與同學和老師，久而久之，孩子的社交能力就會越來越強，他的綜合素質也會得到提升，管理能力也會得到加強。

三、讓孩子更開心。

一個孩子要讀那麼多年的書，如果情商不高，社交能力差，那麼，即使他學習成績再好，她也難以真正地開心、快樂。能當班委、班長的孩子，往往能多交朋友，人際關系比較好，在學校也就更開心。

四、讓孩子更有責任心。

既然當了班委、班長，就要官管一方，就要承擔一定的責任。尤其是自己有當「官」慾望的孩子，他的責任心就會更強。他要管理別人，他也要管好自己。自我約束力、自我管理能力，都會得到相應的提高。有了責任心，他不管做什麼事，都會考慮以身作則，起帶頭作用。

五、促進學習。

雖然當班委，尤其是當班長，需要作出一些犧牲，多為班級做一些事情，在一定程度上影響到學習，但在另一方面，它又會促進學習。當班長的人，甚至會有這樣一種意識：我考班級第一名是必須的，因為我是班長。這樣就會促進孩子更好地學習。