2014教育改革入小學

⑴ 小學入學年齡截止日不再限於8月31日是怎麼回事

小學入學年齡由各省統籌確定，不再限制一定是8月21日。

2017年2月22日，教育部辦公廳印發《關內於做好2017年義務教容育招生入學工作的通知》。裡面明確提到，就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。也就是說，8月31日不再是小學入學鐵定的截止日期了。

(1)2014教育改革入小學擴展閱讀

不再硬性規定8月31日為入學時間的原因：：按照黨的十八屆三中全會總體要求和教育部統一部署，從2014年起，各地教育部門將義務教育免試就近入學改革作為深化教育綜合改革的重要任務啟動實施。

經過三年持續大力推進，全國范圍取得了階段性成果和歷史性突破，基本實現了免試就近入學、規范有序入學、陽光監督入學，有效緩解了「擇校熱」，有力促進了教育公平。為進一步鞏固改革成果，持續提升治理水平不再硬性規定8月31日為入學時間。

⑵ 寧夏銀川2014年新入小學如何劃片

是按戶口，看命運了

⑶ 2014年4月出生的孩子何時上小學教育

2021年。

中華人民共和國義務教育法第二章第十一條規定凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。

適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。

(3)2014教育改革入小學擴展閱讀：

國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，並採取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。

國家組織和鼓勵經濟發達地區支援經濟欠發達地區實施義務教育。

義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。

人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。

發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

對在義務教育實施工作中做出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關部門按照有關規定給予表彰、獎勵。

⑷ 2014年教師資格證改革

你好，教師資格證改革後考試科目變化很大，以前是考心理學和教育學，改革後內考試科目：

中小學容和幼兒園教師資格考試科目：
筆試：幼兒園——《綜合素質》《保教知識與能力》—面試：教育教學實踐能力
筆試：小學《綜合素質》《教育教學知識與能力》—面試：教育教學實踐能力
筆試：初級中學《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》，面試：教育教學實踐能力
高級中學學科知識與教學能力教育教學實踐能力中職文化課教師（試點省自行組織）專業課教師（試點省自行組織）（試點省自行組織）中職實習指導教師（試點省自行組織）（試點省自行組織）

注1：科目三分為語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術等13個學科。
注2：幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，中學面試科目與科目三相一致。

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⑸ 2014年國家有沒有規定小孩幾歲上小學

我國《義務教育法》規定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。也就是說截至當年8月31日年滿6周歲兒童可以報名就讀小學一年級，而9月1日出生的孩子，則要等到下一年。 根據往年小學入學政策，規定結合市區實際，生源較少的地段應該招收六周歲兒童入學，保證六周歲三個月兒童全部入學；個別生源較多的地段，經當地區教育局的批准，可以進行適當的控制，但必須保證六周歲六個月兒童全部入學」。現在上小學的年齡必須滿6周歲，也就是07年出生的小孩上小學一年級應該到2013年9月才可以上。 但是生源較多的 上一年級要滿6周歲的孩子生日月份大 生日月份小的就是7周歲上學 或許各個地方政策不一樣 我是長春的 我們這的政策就是這樣 你們可以去當地的一年級小學去問問 做好功課 對於小學入學年齡的限制問題，最大的問題莫過於是一刀切」的問題，比入學年齡遲一兩星期或一兩個月的孩子就要等到下一年才可以入學，這就像是讓著部分孩子被迫」復讀一樣，其實這部分孩子在身體發育和智力發育上是可以有能力進入小學的。當然，對於一些家長想要揠苗助長」，提前兩三年將孩子送入小學也是不可取的，因為即使孩子的身體和智力發育可以承受，但是心理發育卻沒有辦法，極有可能會讓孩子產生厭學或是溝通上的心理問題。 所以我建議各位媽媽不要過早的讓孩子上學 你們要 多考慮孩子的感受 不要等到孩子性格變得內斂 孤僻的時候在後悔 不要抱著「不讓孩子輸在起跑線上的這種觀念」 讓孩子失去童真的快樂 ，不要讓孩子背著比自己的還重還沉的書包，以及上不完的輔導班

⑹ 2014年9月1日當天出生的小孩要什麼時候上小學

2021年，新規是9月一日之前滿六周歲，但得2021年之後才收。

法律規定:

我國《義務教育法》第十一回條規定：凡年滿答六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。

教育部辦公廳印發《關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知》。《通知》指出，就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定，教育部不會統一規定具體入學年齡截止日期。

但也有比較多的城市，還是咬定8月31日（包括此日）為界限，再此之前年滿6歲方可！

因此2014年9月1日出生的孩子，至於9月1日才滿6周歲，可能推遲到2021年上一年級！

(6)2014教育改革入小學擴展閱讀 ：

小學入學年齡改革

按照黨的十八屆三中全會總體要求和教育部統一部署，從2014年起，各地教育部門將義務教育免試就近入學改革作為深化教育綜合改革的重要任務啟動實施。

2017年2月22日，教育部辦公廳印發《關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知》。裡面明確提到，就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。也就是說，8月31日不再是小學入學鐵定的截止日期了。

⑺ 小學教育的教育改革成果

新中國成立60年來，我國教育發展走過了波瀾壯闊的發展歷程，取得了舉世矚回目的偉大成就答。
成就一：全面普及九年義務教育
成就二：高等教育進入大眾化發展階段
成就三：職業教育加快發展
成就四：教育公平邁出重大步伐
成就五：素質教育進入國家推進、重點突破、全面展開的新階段
成就六：教師特別是農村教師隊伍整體水平不斷提高
成就七：走出了一條中國特色社會主義教育發展道路
成就八：教育為我國社會主義現代化建設作出重要貢獻

⑻ 2014江蘇小學改成5年制了嗎

農村晚於城市，菏澤是從2002年，滕州是從2001年開始實施的，各地的實施時間不一樣。這是滕州市教委關於全市小學學制「五改六」實施意見

為認真貫徹市委三次全會精神，落實我市「十五」規劃提出的義務教育學段「八改九」的工作目標，經政府57次常務會議研究決定，從2001年起，全市小學學制實施「五改六」。即小學由現在的五年制改為六年制初中仍為三年制，全市實行九年義務教育。為使此項工作扎實有序地穩妥推進，特提出以下實施意見。
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一、小學學制實施「五改六」的必要性
《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》都明確規定國家實行九年制義務教育。李嵐清副總理在第五屆全國人大常委會第十七次會議上所作的《關於實施科教興國戰略工作情況的報告》中明確要求：「義務教育階段的學制要逐步統一起來，一些地區的『五、三』『五、四』學制要盡快統一為『六、三』學制。並使小學與初中階段以多種形式相銜接，以利於義務教育階段學生全面發展。」棗庄市要求用2—3年，全面完成小學學制五改六任務。目前，我市實施小學「五改六」的條件已基本成熟，從全市義務教育規模和人口發展的趨勢看，小學生源不足，特別是農村小學生源逐年減少，而初中生源則持續大幅度急劇增加，將持續到2003年。鑒於這種現狀，小學實施「五改六」，可以相對穩定小學規模，緩解初中壓力，比較符合我市實際。因此，我們要把小學學制「五改六」提高到貫徹《義務教育法》，實施科教興國，科教興市的戰略高度來認識，積極穩妥地做好小學「五改六」的實施工作。

二、小學「五改六」的實施方法和步驟
小學「五改六」的實施方法是：將現在的四、五年級學生採用學制過渡的辦法，即部分學生繼續實行五年制，部分學生改為六年制，用兩年時間過渡完。現在小學的一至三年級全部實行六年制。這樣，既實施了小學學制「五改六」，又保證了初中的正常招生。為確保改制後高中的生源，改制必須嚴格按照比例分流，即2001年五年級學生的三分之二升入初中，全市約28000人，三分之一升入小學六年級（六年制），全市大約13000人；2002年五年級學生(即現在的四年級學生)的三分之一升入初中，全市大約15000人，三分之二升入小學六年級，全市大約28000人，2002年實際升入初中人數仍保持在28000人左右（即2001年六年級的13000人與2002年的五年級升入初中的15000人）；2003年仍有28000名學生升入初中（2002年升入六級的28000人）。全市連續三年升入初中的人數穩定在28000人左右，為今後高中升大學提供了生源保障，同時，也大大減輕了初中生源高峰帶來的初中升學壓力。
小學學制「五改六」，全市自2001年開始實施，秋季所需新教材必須在3月中旬前確定下來。改制後的六年制學生的教學內容，由市教委按照上級要求統一安排。各鄉鎮必須按照市教委下達的指令性分流人數做好教材的征訂工作（見附表）。

現在的四、五年級學生分流是做好改制工作的關鍵環節，學生分流工作應在4月底以前完成。各鄉鎮必須從校舍、師資等方面提前做好工作，確保分流工作的順利進行。
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三、實施小學「五改六」應遵循的原則和要求
為使小學「五改六」工作穩妥推進，在實施過程中要堅持「因地制宜，方法自主，總體控制、穩妥推進」的原則，各鄉鎮(街道)要科學規劃、統籌兼顧，從實際出發，積極穩妥地做好小學「五改六」工作。

為確保改制期間全市的教育教學質量不受影響，在改制過程中，實施辦法一定要積極穩妥，尤其要選擇好小學

四、五年級的分流辦法。按區域分流、按年齡分流或按成績比例分流等辦法都可以採用，但必須搞好調查研究，做好深入細致的思想工作，在有利於教育形勢穩定的前提下進行。不得簡單的採取成績好的學生全部升入初中，成績差的學生升入六年級等不科學、不負責的做法。

廠企及民辦中小學的小學「五改六」工作要與全市同步進行。各初中學校要有大局觀念，對升入六年級的學生不得以任何理由接收為初中新生，如有違反，一經查出，將嚴肅處理。

要做好「五改六」的宣傳工作。小學「五改六」涉及千家萬戶，關繫到廣大群眾的切身利益。鄉鎮（街道）要高度重視小學學制改革工作，把改制工作納入到鄉鎮政府行為，列入重要工作議事日程。要做好深入細致的宣傳工作，讓社會、學校、家庭都認識到小學改制是依法行事、勢在必行，把思想認識統一到上級要求上來，確保小學改制工作的順利進行。
五、切實加強對小學「五改六」工作的領導

小學「五改六」是我市教育工作的一項重大改革，為確保這項工作的順利開展，市政府成立由分管領導任組長，市教委主要負責同志任副組長，市教委和有關部門負責同志為成員的全市小學學制「五改六」工作領導小組，全面負責全市小學學制改革工作。各鄉鎮(街道)必須加強對「五改六」工作的領導，成立由分管教育的鄉鎮長、街道辦事處主任任組長，教委辦主任任副組長，教委辦其他領導及中心小學校長等同志為成員的「五改六」工作領導小組，具體負責組織實施各自的「五改六」工作。各鄉鎮(街道)要結合本單位的實際制定出具體的實施意見，於3月6日前送市教委基礎教育辦公室。

⑼ 2014年四月份出生的孩子，是2020上小學還是2021上小學

一、2014年四月份出生的孩子，是2020上小學。

二、中華人民共和國義務教育法第二章第十一條規定凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。2014年4月份出生的孩子，在2020年8月31日前已年滿六歲，所以可以上小學了。

三、父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。

(9)2014教育改革入小學擴展閱讀：

就學規定

1、當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校至遲在新學年始業前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人。適齡兒童、少年的父母或者其他監護人必須按照通知要求送子女或者其他被監護人入學。

2、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批准。因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。

3、適齡兒童、少年到非戶籍所在地接受義務教育的，經戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉級人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規定為准。