小學重視教育

⑴ 小學時期的教育，尤其是一二年級該不該重視

當然需要重視了。

首先，低年級是學習習慣養成的基礎。

我們都知道孩子在剛剛進入校園生活之後，他們沒有一個良好的學習習慣，他們還不能夠明白學習是為了什麼。但是在這個時候我們要讓孩子明白學習是自己的任務，要認真對待。比如說每天放學先寫完作業才能夠玩，比如周末的時候也是先寫完作業才能出去活動等等。如果孩子在低年級養成了這樣的學習習慣，在以後的學習生活中家長就會非常省心。相反，如果低年級養不成這樣的好習慣，那等孩子高年級之後就會非常難管。

很多家長認為一二年級學不了什麼重要的內容，所以不用重視，這種想法本身就是大錯特錯的。因為孩子學習習慣和學習興趣的養成，靠的就是低年級時候的養成，不要等孩子養成了一些不良的學習習慣再干預，那個時候就晚了。

⑵ 為什麼中小學教育要特別重視班主任

因為中小學生的很多方面都沒有得到一定的成長，所以班主任這個時候就顯得更為重要一些，一在於引導學生發展和成長，如果沒有班主任的話，學生可能就沒有那麼好的學習效果

⑶ 小學階段應著重對學生進行哪些方面的教育

一、良好習慣的養成教育

現代著名教育家葉聖陶先生說：「教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。」在小學階段，這些良好的習慣主要包括熱愛國家、關心他人、禮貌誠信、虛心自強、閱讀書寫、勤勞操作等方面的習慣。

同時這些良好的習慣與當今社會倡導的「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的20字基本道德規范是一致的。

大量事實表明：一個人的一些行為習慣，是在一定的年齡階段形成的，錯過該年齡段再加以培養或矯正，往往事倍功半，難以奏效。

小學生正處在身心迅速發展又極具可塑性的階段，是施教的最佳期，教師要緊緊把握這個時期，培養他們良好的學習、生活和文明禮貌等習慣，這對他們現在的身心發展有利，並使他們終生受益。

二、法制教育

教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育,還要加強法制教育。小學必須重視法制教育，讓小學生從小學好法律，掌握法律知識。這已是教育戰線當前不可迴避的現實課題。

三、心理健康教育

小學生活潑生動，求知好學，花季少年朝氣蓬勃，積極向上，這是純真可愛而富有理想的一個群體。一些家長把自己的孩子穿著漂亮，吃有營養，身強體壯作為健康的全部內涵。

世界衛生健康憲章中提出：健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而且包括體格、心理和社會適應能力的全面發展的完善狀態。這就將健康的內涵深化，其要素包括：軀體健康、心理健康、社會適應能力良好、道德健康。

我國心理衛生專家認為：心理健康包括兩個方面的含義，一是個人心理狀態自我感覺良好，社會適應能力強，能發揮更大的心理能量；二是指個人沒有心理疾病。

然而國家中小學心理健康教育課題組對隨機抽取的3萬名中小學生心理狀況的科學檢測發現，32%的學生有心理異常表現；又據某心理測檢組檢測，只有43%的中小學生自認為朝氣蓬勃的，27%的學生認為有心理問題。由此可見部分小學生心理健康確實存在問題，已是不容迴避、不爭的事實。

四、安全教育

「安全第一」，這是大家的共識，一切漠視生命的態度和做法都是極端錯誤的，學校教育把安全放在頭等位置也是必要的。

五、文明禮儀教育

中華民族歷來以「禮儀之邦」著稱於世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行「文明禮儀教育」至關重要。

(3)小學重視教育擴展閱讀：

具體措施：

愛心是加強小學生心理健康教育的法寶 。

加強小學生的心理健康教育，保護學生的心理健康，克服小學生的心理障礙，重要的是老師要有一顆愛心，以熾熱的母愛之心，滿腔的熱情，出自肺腑的真情實感去教育他們，以母愛的溫情去感化他們，以誠摯的情感去啟迪他們的心靈。

因為有愛心就有高度的責任感，勤於觀察留心學生的一言一行，及時發現那些屬於心理引起的消極情緒和不良行為，分析其原因，採取適當的方法及時給予疏導教育。如有的學困學生幼小的心靈上就沉澱著太重的負荷，心理脆弱，感情上受到壓抑；

有的學生因家庭不和缺乏應有的溫情愛撫，使之形成孤僻的性格；有的由於學習成績差而曠課逃學，自暴自棄。這就要我們老師對這些學生傾注更多的關愛。

以真誠的愛子之心去關懷呵護他們，取得他們的信任和尊敬，醫治他們心靈的創傷，陶冶他們的情操。用一顆真誠的愛心去塑造他們的心靈，開發他們的智慧。

⑷ 現在小學生教育培養方面家長更需要注重什麼

說一下個人看法，我覺得小學時期最重要的培養好的習慣，不管是生活上還是學習上面，習慣方面的形成都是從小帶到大的。就拿學習方面來說，這個年紀的孩子，家長應該主要注重培養孩子對於學習的積極態度和獨立思考的能力。而年紀小的孩子，對於超出自己能力的知識，如果不能理解，就繼續灌輸更多的知識或者一味拔高，很容易產生對於學習的厭煩，或者得過且過的態度，對以後學習和發展都是阻擋的障礙 （阻礙）。所以家長平時在指導孩子學習的時候不能心急，要根據孩子的接受能力和速度，或者選擇比較專業的培訓機構，對於家長來講這也是比較省心的方法。個人知道的在學生自主學習能力培養方面比較專業的有眼高度少兒培訓機構，也是國際教育品牌，一對一教學，根據每個學生的特點和接受能力進行輔導，學生也不會有那麼大負擔，不知道樓主在哪個城市，咨詢一下應該都會有類似的輔導機構。總之知識是一方面，態度和能力才是小學生階段更應該注重的方面。
另外，言行舉止還有生活態度方面的教育也是學前和小學這一時期要注意端正的，畢竟在社會上工作學習中，為人處事的謙虛積極態度不可缺少的。

⑸ 為什麼我們多次要求重視小學教育

小學的時候人的記憶力相對特別強，這個時候學的知識最扎實最牢靠。

⑹ 小學生注重衛生教育

1、飯前便後要洗手;

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發、勤換衣;

3、要注意讀寫衛生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠;

4、注意用眼衛生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛;

5、不吃沒有衛生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水;

6、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品;

7、每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力.

(6)小學重視教育擴展閱讀：

培養學生個人良好的衛生習慣，要加強衛生知識教育。要用上課、晨會、班會、少先隊和少年紅十字活動，以及等不同形式對學生進行個人衛生教育。對小學低年級學生要進行晨間衛生檢查。

晨間衛生檢查一般應注意:

①檢查學生個人衛生情況包括頭、手、臉、服裝的衛生，以及遵守公共衛生要求的情況。

②檢查學生個人衛生用品，包括水杯、手帕等。

③觀察學生是否有病容，尤其在傳染病流行季節，要注意觀察學生是否有傳染病癥候。

⑺ 教育重要嗎，為什麼很多家長和學校特別重視小學教育

小學教育是打基礎，確立正確觀念，養成良好學習習慣，掌握好學習方法，都將在小學教育階段完成。另外，積極參加少先隊活動，擔任少先隊幹部，佩戴一道杠，兩道杠，三道杠，培養自信心，榮譽感，對於組織能力，交往能力，明白團隊合作重要性，都很重要。這都是小學階段打下的基礎。所以為什麼會重視小學教育原因。

⑻ 小學教育到底該重視哪一方面

小學一年級是抄孩子進入義務教育的第一年，其實最重要的不是交給孩子怎麼去學習，而應該是交給他怎麼去玩。
玩是籠統的說，分析了說的話主要有幾個方面：
第一就是要讓孩子盡情的玩，只要不違法，不傷害別人的利益，就應該鼓勵他去玩，在玩的過程中家長要善於發現孩子的興趣，然後去引導，但是不要刻意的去安排孩子做什麼。
第二玩是為了學習，在玩的過程中讓孩子學會思考問題，學會在玩的過程中學習到更多的知識，對於孩子玩的過程中，孩子的提問要給予積極的引導，不要消極的反對。
第三，就是最重要的一點，孩子的智商和聰明遠遠超出大人，不要用我們的思維去考慮孩子的想法，因為我們沒有他們聰明，如果用我們的思維去左右他們，這樣智能阻止孩子的智商發展，讓他們以後做事情唯唯諾諾，不敢思考
最後說一下，玩是孩子的天分，也只有在玩的過程中才能發現孩子的天賦，所以孩子要散養，不要圈養，作為家長，我們給的只能是引導，不能左右和控制。
希望能夠幫到你，有什麼不懂的還可以繼續問我。

⑼ 小學的家庭教育要注重哪些方面

小學階段是孩子是非觀念、認知能力、性格形成最重要的時期，我們應該把一種樂觀自信、講求奉獻、與人協作的良好觀念，滲透到孩子日常的學習和生活中，從點滴入手，循序漸進，假以時日，你就會發現這種人生方向性的教育對孩子潛移默化的影響。
注重培養孩子良好的學習習慣。人的一生就是一個不斷學習的歷程，小學階段只是學習的開端，養成一個良好的學習習慣，會讓孩子一生受益匪淺。 1）、要讓孩子自己收拾書包，自己的物品自己擺放，整齊條理，作業獨立完成。家長在輔導孩子時，要重引導，輕代理，重方法，輕題量，有意識地培養孩子在學校學習的基礎上再學習的能力。 2）、讓孩子養成上課注意聽講的好習慣。學校教育以課堂教育為主，在有限的課堂時間內，老師會通過各種方式把學習方法、基本知識等內容教授給學生，因此課堂時間非常寶貴。小學階段知識點少，只要上課能注意聽講，跟著老師的思路，充分利用課堂時間，就會達到非常好的學習效果。孩子從貪玩的學齡前兒童轉變為一個接受課堂教育的小學生，會有一段時間的適應期，家長應該注意觀察，及時糾正孩子的不良習慣，才會有一個良好的開端。 3）、要培養孩子良好的閱讀習慣。我們都知道書籍是人類進步的階梯，書籍是人一生忠實的朋友。小學階段知識點相對來說較少，除了課本知識，還可以根據孩子的實際情況和興趣，適度涉獵課外知識以擴大孩子的視野。所以在興趣班的選擇上，應充分尊重孩子的想法。但是現在孩子由於年齡還小，對自己的興趣或者了解不多，或者堅持時間不長。
培養孩子的獨立思考、開拓創新的能力。 孩子是一個獨立的個體，總有一天她會脫離父母的懷抱，開創一片屬於她自己的天空。學會思考，對孩子的成長極為重要。

⑽ 小學教育重視什麼

首先，應該和孩子做朋友，設身處地地站在孩子的角度，和孩子一起分析為什麼如此沉迷電腦電視和游戲。

其次，孩子並不是成人，如果試圖通過和他（她）講道理來糾正不良習慣，實現的可能性不太高，所以最好不要用此法作為教育孩子的主要手段。

最好是和孩子一起制定一個循序漸進的計劃，耐心地跟孩子一起分析討論之後，共同確定一個短期的進步梯度（視孩子的情況而定），比如說，孩子現階段迷網游已經很厲害了，家長先不要急著苦口婆心地糾正他，而是鼓勵他，和他一起來慢慢糾正，我們今天先減少游戲的時間，比昨天少半個小時或者一個小時（根據孩子的情況定時間），每天堅持，在孩子穩定之後可以把時間適度增加到每次玩游戲的時間減少兩個小時，逐漸改變他。一定要孩子感覺到你給他制定的小目標是他可以完成甚至很容易做到的，這樣他才有動力去堅持。最重要的是，過程中多表揚，哪怕在你看來只是微不足道的小進步，提高孩子進步的積極性，比如，孩子今天還是一直玩電腦，但是昨天是你嘴巴都說幹了他都不搭理你，但是今天有幾次他聽話了但是管的時間不久，這個時候就該大張旗鼓地表揚他，因為他今天願意做個聽話的乖孩子，同時也要指出他能夠進步的地方，例如每次媽媽提醒之後的時間能堅持久一點（比如十五分鍾），對於他一時的反彈也要多諒解，因為習慣的改變不是一朝一夕的，真正讓孩子知道你對他不是一味的責怪，而是和他一起在努力。