小學種植計劃

1. 我是老家河南的，在常種植蔬菜，小孩暑假該升入小學，但學校莫明其妙地要計劃生育准生證！合理嗎

合理..學校有權利要求家長配合學校.這叫部門共管.

2. 小學奧數

60畝林地來需要一個人工作自
12×8×7×(7-1)=4032個工作小時
每畝林地需要一個人工作
4032÷60=67.2個工作小時
660公畝林地需要一個人工作
67.2×660=44352個工作小時
需要工作
44352÷9=4928天
需要
4928÷4÷(7-1.5)=224人
需增派
224-12=212人

3. 陽光小學幫助公園種植草坪，原計劃每天種27.9平方米，5天種完。實際只有4天半就完成任務，實際每天種多少

27.9平方米/天×5天=139.5平方米， 這是需要種的草坪的總面積，然後除以4.5天， 得31平方米/天， 就是實際每天種的面積。希望能幫到你

4. 3月12日是植樹節，育苗小學六（1）班同學參加植樹活動．已種植35棵樹，占原計劃的 5 8 ．班長

5. 小學社會實踐活動計劃怎麼制定

「小小營養師」
適合對象：
三、四年級學生
活動目標：
通過引導學生自主探究，閱讀書籍，上網收集相關資料了解各種蔬菜的營養成分和蔬菜營養的合理搭配為目標，開展：1）調查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜歡哪種蔬菜；2）「注意蔬菜營養成分之外，我們還應關注什麼」大討論；3）蔬菜合理搭配，設計蔬菜小點（親子活動），將蔬菜合理搭配的金點子上傳「我們的開心菜園」。培養學生能夠通過資料的閱讀，發現提出問題、解決問題的能力，激發學生食用蔬菜和製作蔬菜小點的慾望。
活動地點：教室
活動內容：
活動過程一：了解蔬菜（探究課）
1、通過調查，資料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些？你們最喜歡什麼蔬菜？為什麼？
這些蔬菜含有豐富的營養，你們知道它們有哪些營養嗎？
2、可別小看這些蔬菜，它們可含有豐富的營養，為你們的成長出了不少的力，特別是人體離不開的維生素，我們來認識兩個新朋友。（課件：維生素A）維生素A藏在哪裡呢？你們能說說嗎？許多蔬菜都含有維生素A。下面的蔬菜中含有什麼最多？（出示課件。）
3、了解了維生素A的作用，我們再來了解一下維生素C弟弟（出示課件。）原來維生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜當中含有維生素C最多的有──（出示課件。）
4、蔬菜里除了含有維生素A和維生素C外，還含有各種蛋白質、大量的纖維素。纖維素可以加快我們的腸蠕動，使排便通暢。蔬菜當中還有許多的營養成分，可以讓我們變得更聰明，身體更結實，所以同學們要多吃蔬菜。你們喜歡吃蔬菜嗎？我和你們一樣，我最了解地瓜，因為地瓜裡面含有大量的纖維素，可以潤腸，使我的皮膚變得更好。你們能不能向我一樣，誇誇你熟悉的蔬菜，並且說說它的作用？請先和自己的同桌說說，然後再全班匯報。

活動過程二：請你來當小小的營養師（探究課）
1、通過大家的介紹，我們知道了每一種蔬菜都有不同的作用，所以我們要盡可能和更多的蔬菜交朋友。
2、告訴大家一個好消息，咱們學校食堂委託老師要在咱們班聘請幾名營養師，你們願意當嗎？（生：願意！）不過你們可要經過測試才可以當呀。
（課件：A、選一選： 哪種蔬菜含有的維生素A和維生素C最多？B、說一說：纖維素的作用是什麼？C、幫一幫：給身體肥胖的洋洋小朋友開「葯方」。）
3、在你們自己或者你們身邊的家人中，有沒有和洋洋類似的情況呢？請說一說。
4、我們的身體每天需要很多的營養，除了補充米飯、饅頭、肉、蛋之外還要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，這樣才能有一個健康的身體。
5、親子活動：
1）和家人一起設計製作一樣蔬菜小點，並把這個金點子上傳到我們校園網上我們的開心菜園。
2）評選：小小營養師
（根據學生提供的金點子，從營養搭配、取材方便、製作容易、美味可口、新奇度五方面，評選五星營養師、四星營養師，以此類推）

【項目三】「小小農藝家」
適合對象：
四、五年級學生
活動目標：
1、通過蔬菜基地的實地參觀，讓學生親身體驗蔬菜的種植情況，進一步了解蔬菜的生長習性及營養價值。
2、通過活動，讓學生體會蔬菜種植的辛勞與艱辛，體會到勞動的價值，進一步激發學生愛惜食物、珍惜勞動成果的美好情懷。
活動地點：
江橋火線蔬菜種植基地
活動內容：
活動過程一：參觀火線蔬菜種植基地
了解現代農業的種植方式，聽校外科技輔導員講解一般蔬菜的生長條件，了解綠色產品的界定。
活動過程二：小小種植家
讓學生了解種菜的幾種方法以及自己實踐種菜的活動。讓他們發揮自己的特長，用他們能想到的和能實施的方法大膽的進行實踐。
活動階段 學生活動 教師指導 活動建議 設計意圖
確定種植對象 1、閱讀、歸納常見蔬菜的種植時間、生長周期、生長特點等主要信息，並進行口頭交流。
2、討論、選擇本小組進行種植實驗的蔬菜。並進行交流，說一說選擇的依據。 1、提供給學生常見蔬菜的生長情況資料，組織學生閱讀，並進行整理、歸納。
2、要求學生根據表內的匯總資料，選擇適合開展種植實驗的蔬菜。選擇當季生長周期較短，容易養護的蔬菜。 同一班內盡可能種植幾種不同蔬菜。 合理選擇實驗觀察對象。
學習記錄方法 1、觀察黃瓜幼苗的圖像。嘗試用語言描述這棵幼苗的生長情況。交流，探討怎樣科學詳實的表述。
2、運用相同的方法，嘗試書面文字描述黃瓜的幾個不同生長階段。 1、組織學生觀看黃瓜生長視頻資料，指導學生口頭描述黃瓜的生長情況。總結描述方法。
可提示描述使用什麼工具觀察、測量？觀察植物的哪些特徵？如何描述這些特徵？
2、組織學生運用文字描述黃瓜的生長情況。 用描述法記錄蔬菜的生長情況，提示學生可以適當的配上照片或簡圖。 學習運用描述法記錄生長情況。
動手實踐 1、討論、制定種植計劃，明確種植蔬菜中的各自任務。
2、分工合作種植本小組選擇的蔬菜，並堅持進行觀察、記錄。 1、組織討論、交流、完善各小組的種植計劃。
對其種植方法的科學性、分工的合理性給出一些建議。
2、分發種植所需的蔬菜種子、莖或根。
3、指導學生種植及觀察、測量、記錄菜秧的生長情況。 1、建議組內同學在共同觀察，討論達成共識的基礎上，每天輪流由一位同學記錄。
2、建議於種植時段的中途，交流或檢查一次觀察日記，以及時發現觀察、記錄中的問題。並鼓勵能夠堅持觀察、記錄的小組。 1、嘗試制定種植計劃。
2、體驗蔬菜種植蔬菜，了解種植的方法。
A、播種法。如：葉菜類，花朵凋謝之後，結出果實，等種子成熟後，就可以採收下來重新播種了。
B、分株法。像蓮藕、芋頭、茭白等，將老苗從根部分開，再分別種植，就可以獲得滿池或滿田的新苗了。
C、塊莖做種法。比如馬鈴薯可以切成幾塊，每塊上只要有芽就可以發芽。
D、無土栽培法。即利用基質固定植株，讓植物根系直接接觸營養液，使其生長。
3、實踐觀察、記錄的方法。
總結評價 1、展示、交流各組的種植成果及種植日記。
2、完成網上評價單，並開展班內或班級間交流。 1、組織學生開展組間交流。
2、引導學生在完成評價單的基礎上，進行自我評價與總結。
3、結合評價交流，總結影響植物生長的主要因素：光照、水、肥料、溫度、排水等。 對觀察日記的評價，重點在於客觀、精確、詳細、書寫認真。 開展自我小結、互相學習。

附：學習任務單（一）
參觀時間： 地點： 班級： 姓名：
蔬菜名稱 生長狀態 生長條件 營養價值 是否綠色食品

附：學習任務單（二）
種植時間： 班級： 姓名：

觀察時間
觀察者姓名
蔬菜名稱 植物狀態
葉 莖 花 果實 其它

【活動項目實施反思】
通過以上一系列的探究實踐活動，使我們深深體會到教育模式是靈活多變的，需要教師與學生產生極大的互動。學生對這種實踐活動很感興趣，在參與的過程中一直處於比較興奮的狀態。在活動中學生不但認識了各種各樣的蔬菜，而且了解到很多關於蔬菜的知識，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調查、實踐活動中，學生學會了查找資料、自行設計表格、主動調查、大膽創新、合作探究、實踐能力得到了充分鍛煉。在動手實踐中，學生通過系列的觀察，了解了植物的生長過程，體會到種植的辛勞與艱辛，從而更愛惜食物，珍惜他人的勞動成果。但我也發現有少數學生的自動參與性有所欠缺，怎樣培養這些學生的興趣，讓他們自覺地參與各項活動，還有待於進一步的探討。

6. 教師節的來歷

教師節是個感謝教師的節日。各國各地區節日日期不同，中華人民共和國大陸地區為9月10日，台灣省為9月28日。

詞有兩重含義，「既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者」。廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人，並在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人」，

狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。

根據社會的分工和以學校教育為主要教育形態的事實，把教師定義為：受社會的委託，在學校中對學生的身心施加特定影響，把其培養成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業人員。

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期就提出「弟子事師，敬同於父」。古代大教育家孔子更是留下了「有教無類」、「溫故而知新」、「學而時習之」等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師被中國人譽為人類靈魂的工程師。

其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節。解放後廢除了6月6日的教師節改用「五一國際勞動節」為教師節，但教師節沒有單獨的活動沒有特點。

而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始學校要有新的氣象。新生入學開始即尊師重教可以給「教師教好、學生學好」創造良好的氣氛。1985年9月10日是中國恢復建立第一個教師節從此以後老師便有了自己的節日，用來慶祝教師節和感恩教師。

(6)小學種植計劃擴展閱讀：

慶祝方式

由於教師節並非中國傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，沒有統一、固定的形式。

政府、學校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會，為教師頒發獎金、證書；有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演 ；有走訪、慰問教師代表 ，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動 。

學生方面，有自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候 。

香港在敬師日（教師節）當天，舉行典禮表彰優秀老師，還會統一印製賀卡，學生可以免費領取後填好贈送給老師。卡片、鮮花、公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節祝福最常見的禮物。

香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦「敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮」，典禮由學生樂隊擔任現場伴奏，家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意，在現場也會播放師生間的感人故事視頻，體現師生情。

此外，敬師會還舉辦「表揚教師計劃」、「師生共育苗」種植活動、徵文比賽、心意卡設計比賽、香港學校音樂及朗誦節敬師杯等活動。

7. 青苗希望小學為了綠化校園，計劃在科技樓和教學樓之間的長方形空地（如圖2—3）中間修建一個圓形花壇種

8. 18 歲工廠打工女孩，僅小學學歷，如何擴大視野和增加勇氣

941年出生的瑪莎•斯圖爾特曾是一名專業模特，而後結婚生子，35歲左右時，她充分發揮自己在烹飪、園藝等家政方面的天賦，開始創業。歲月從不曾辜負美好的理想，再深的巷子也蓋不住酒香。瑪莎的家務技藝越來越出名，她與好友開始試著用自己的烹飪特長代人加工餐飲，並將自己做的甜點蛋糕賣給高級奢侈品店，同時，瑪莎還向美食雜志投稿，結果大受歡迎。

後來，年近50的瑪莎•斯圖爾特創辦了《瑪莎•斯圖爾特生活雜志》。1997年，瑪莎拓展了自己公司的業務范圍，涵蓋出版、電視、雜志等，公司業務蒸蒸日上，業務整合後，「瑪莎•斯圖爾特生活多媒體公司」應運而生。

1999年，瑪莎的公司在紐約證券交易所上市，她的身價也在一夜間超過10億美元。

2002年到2005年，瑪莎因為一起涉嫌內部交易的股票丑聞陷入了司法糾紛，最終被判有罪服刑5個月。

在監獄里，瑪莎被分配打掃衛生，包括清潔廁所。只要是她打掃過的地方都一塵不染，「簡直閃閃發亮」。

每天早上，她在監獄里鍛煉一小時，晚上會練瑜珈，還在監獄里開設了瑜珈課。

瑪莎今年已經75歲了，但仍然堅持每天練習瑜伽，早晨5點起床寫作，對生活，她從未喪失熱愛。

在中國，有很多優秀的企業家都是「後起之秀」， 這些「70後」、「80後」，他們的大器晚成，值得創業者學習和深思……

褚時健

——1928年生

褚時健為紅塔集團原董事長，曾經是有名的「中國煙草大王」。1999年1月9日，褚時健因貪污被判處無期徒刑，後減刑為有期徒刑17年。2002年，74歲的褚時健保外就醫後，與妻子承包荒山開始種橙。2012年11月，褚時健種植的橙子通過電商進入北京市場。據報道，「褚橙」長在雲南哀牢山上，為了解決山上缺水的問題，褚時健花了24萬元專門修了條約30公里的引水管道，灌溉「褚橙」的都是山泉水。「褚橙」用的肥料是褚時健用煙梗做的有機肥，無任何化學成分。為了讓每顆橙子都享受到充分的陽光和營養，褚時健讓每顆樹僅留240-260朵花，此舉也改變了當地農民僅追求產量的理念。

侯為貴

——1942年生

他是中興通訊創始人，侯為貴是20世紀80年代創業的新中國第一代企業家，也是解放後國家培養的第一批工程師。首創「國有控股、授權經營」的經營機制。由於突出的貢獻，曾獲2004年CCTV中國經濟年度人物，

1985年初，40歲出頭的侯為貴來到深圳，做起了電子表、電子琴的加工業務，一年就賺了35萬元，這就是最初的中興通訊。後因香港的合資方倒閉退出，1993年，兩家國有股東與管理層團隊共同發起成立了中興新通訊公司。

2015年，中興研發投入超百億，位居全球上市公司前80位、中國前3位，代表研發實力的PCT專利連續5年位居全球前3，海外收入佔比過半；2015年前三季度營收位居電信設備行業全球第4，手機銷量位居全球第6。

業界素有「華為是狼，中興為牛」一說。狼要吃肉，牛要吃草，看似不相沖突。但是1996年首次交鋒以來，雙方狼牙對牛角、針尖對麥芒，激烈混戰了整整15年。