小學教師實習計劃

❶ 體育老師個人實習計劃怎麼寫

以下為摘抄，僅供參考： 一、教育教學工作 作為一名教師，教育教學是關鍵，因為是我們教師的教育教學工作組織在一起才產生我們的學校，要不然學校就不復存在。而作為教師，如果不善於所謂的教育教學工作，那我想也稱不上是一位教師，或者說不是一位合格的教師。 在這實習的過程中，整個集團、整個學校給我的深刻印象就是一種濃厚的教育教學氣氛，每一位老師都在不斷努力，不斷的探索，不斷的嘗試，不斷的更新自己的教育理念。這是促使我積極投入到這個教育教學工作中來，努力把自己的課上的更好，形式會更新，因此在整個教育教學工作中最多的用的就是「思」！包括教後反思和平時的思考，思考如何來創新，與此同時，我也在努力的尋找自己的上課風格，不管新教師，還是老教師，都應該有自己的東西，就像這句話「別人有的，我也有，別人沒有的，我就有」！這其中就是自己的一種上課的風格，當然也可以說特色！ 前面是比較籠統的，接下來就從具體的幾門學科的談一下感受： A、體育—— 1）對於小學生而言，體育課關鍵在於課堂常規工作和組織教學。只有常規做好了，你才能很好的組織學生學習內容，組織學生進行各種游戲，而這次實習在體育方面最大的收獲就是明白了一點，體育新課程標准並非只是為了游戲新穎，而是在於你上的課是否真正的讓學生主動的來學習，是否在潛移默化學生終身體育的思想，而且，學習的內容最好貼近學生的生活，這樣學生對學習就會感興趣，新課程中的第二大理念不是說了嗎？無論是教學內的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。所以體育課上激發學生的興趣是上好一堂的關鍵。 2）在說體育課的創新吧，由於眼下體育課的創新比較流行用一樣「器械」來上一堂體育課（器械可以是體育器材、可以是生活中來的一些生活用品，也可是一些廢物回收利用）。而這個利用的東西在體育教學過程中關鍵是要從的它的性質和用途來做來進行創編游戲，並非只是為了「游戲」而游戲，這樣顯得就太做作了比如我在一開始計劃用花盆上一堂體育課，其中有一項內容是用花盆做障礙，進行障礙賽跑，而花盆的主要用途是種花，在這里用這個來做障礙明顯沒有使用的它的，這個障礙我也可以使用其他的器材來做這個游戲，為什麼非得用花盆呢？這個就是太做作了，因此我們的創造也是有根據和要求的，並非你想什麼就可以上什麼的！ 3） 游戲是有限的，你的思維是無限的。上課總覺得怎麼老是這么幾個游戲，好像要玩膩了，其他也找不到更好的游戲，其實不然，這個游戲關鍵在於體育老師的思維是不是有限,其實我們的游戲是有限的,總有一天的你會把所有的游戲都做完的,那我們怎樣才能讓學生覺得在體育老師肚子里有做不完的游戲呢?這就得看我們的 體育老師是否會利用自己的頭腦來改變游戲,或創編游戲,其實不然在我們的許多游戲中我們只要稍稍改變一下玩法或者改變一個動作就會變成一個新的游戲,學生就又會有很大興趣玩這個游戲。

❷ 怎樣寫護士實習計劃

親手操作，實地體驗，知識在每一個細小的環節中。 第四周我來到了臨床葯學室。整整一周，在搜索信息和閱讀資料中度過。這一周我一直在後悔，當初學習電腦課程時自己太不用心了。想想那時的滿不在乎，看看現在的舉步為艱，知識的威力給我作了最直接的展示。信息的快速獲取和掌握能力關繫到一個人的知識水平以及可創造能力的發揮，而我才剛剛意識到，不是為考試，只為工作的需要也該用心學習每門課程，我該從新學習了。其實最大的觸動是在這，我接觸到了一個概念-臨床葯師。如果實習前問我什麼是臨床葯師，我絕對無法回答，而短短一周，我的觀念發生了巨大的轉變。以西方醫療體系為參考，臨床葯師是趨勢，他和臨床醫師地位相當，有時可以否決醫師的意見。我一直在模糊葯師的地位，局限在葯房的小區域里，『葯師不應該局限於葯品』很特別的觀念。我將一生的職業生涯定為臨床葯師，因為我看到了更高的知識，看到了一種可能，本來報醫學院就有治病救人的態度，可大學學的大多是化學累知識，很郁悶。也許可以實現，只是需要從頭再來，很有挑戰性。以往的知識很不扎實，這是我一周來最大的感觸，明白了臨床葯學包括了三部分：信息，血葯濃度檢測，臨床葯師制度。有了基本的概念後，又學習了《處方管理辦法》，《葯品不良反應報告和檢測管理辦法》等法規。在此，法規的嚴肅性給我留下深刻的印象。學會在葯學法規的約束下工作，學會用廣泛的信息來支持工作，最重要的是看到了自己大學學習沒有打下牢固的基礎，我得到太多的啟示，我該努力了。 門診調劑室是第四站。前台留有五人負責劃價，後台被隔開，老師取葯後通過窗口送出，這樣責任分明又降低了取錯的機會。並且臨床葯學室的老師們經常在前台給患者解答用葯的問題。西葯是現在葯品的主力，同時意味著門診處的工作格外繁忙辛苦。取葯是體力活，這是我工作一周後最強烈的感受。六百多種葯，分布在四面牆的葯架上，每一張處方意味著爬高俯低，在四面牆間來回奔走，不停的奔走三到四個小時，每次結束工作結束後很累。其實患者在抱怨醫院的時候，從來不會明白葯房工作者的辛苦。從一開始我就定了計劃，先將葯品編號，然後盡可能收集葯品說明書，受到在臨床葯學室實習的啟發。學過的葯理，葯化太難，很不易記牢，而說明書收集完整後既可以幫助記憶，也便於查閱，幾乎等同字典的意義。感謝門診處的老師們，允許我將一些貴重葯品的說明書取出或復印，到結束的時候我得到了200多種說明書，很寶貴。 實習的最後兩周我來到了病房調劑室。整個葯房很大由過道連接劃價，取葯和辦公三個區域。通常過道兩邊會存放一些大劑量葯品，以減輕上下架的工作量。最大的區域被三個大葯架占據，中間留出空間供取葯。每天我會在這些葯架間來回無數次，由老師報出葯名和數字，我則按要求取出。也許有人會認為這很EASY，那就錯了，如果你不能小心地聽數字，你會被零頭和整數弄悶在加減算術上出錯，最後懷疑到自己的智商；如果你在無數次重復勞動後無法保持細心，那你會摔掉這些玻璃物品，那時郁悶的肯定是你。所以，多一分小心，多一分細心是我在面對這些葯品時的第一想法。這就是兩周後我學到的東西，也是這些不會說話的瓶瓶罐罐教給我的東西。當然這是由多次錯誤換來的，我做錯太多了，打過貴重葯品，也多次數錯葯品數目以至給老師帶來極大的麻煩，還拖累了護士。說實話我越來越喜歡在葯房工作了，每次我取葯時站在葯架間，看看圍繞在身邊的各種葯品，就會想到一些事，想想每一支葯品靜靜的躺在鐵架上，毫不起眼，可背後卻關繫到一個生命，他的健康，幸福，歡樂，由此又是一個家庭的樂和悲。拋開葯品流通體制的問題，葯品沒什麼錯，我能幫助這些葯品到需要它的人手中，很愉快。在此我要提到我的老師們，他們辛苦地勞動，還要教給我最基本的東西，甚至得一次次寬容我犯的錯誤，太累了。非常感謝，不是因為老師們給予的誇獎，而是他們的辛勞，他們實實在在的工作態度讓我佩服。在葯房的最後一天，渠老師給我留下了評價和忠告，他鼓勵我在以後的工作中保持謙虛和勤勞的品行，用行動去贏得別人的信賴，很實在的話語卻是巨大的鼓勵，非常感謝每一位老師。 實習是步入社會前的預演，允許犯錯而且給你足夠的機會改正；但真正踏入社會後，沒人會寬恕你，犯錯的代價往往是失去工作。再次感謝每一為老師的寬容，感謝大家給予的經驗和鼓勵，我會將學到一切帶到日後的工作中去，用勤勞和智慧在社會上立足。

❸ 實習計劃

師教育實習計劃
一、教育實習內容
1．學習幼兒園一日活動環節的組織，尤其是戶外活動、游戲活動的組織指導。
2．了解幼兒園各科教學的特點。
3．初步理解新《綱要》精神。

二、見習目標：
1．態度
（1）樹立正確的教育觀、兒童觀，尊重信任幼兒。
（2）充分認識幼兒教師工作的性質與任務，理解保育和教育之間的相互關系。
（3）對幼兒園各項工作持有正確的態度，見習中充分發揮特長，在行動上表現出極大的熱忱。
（4）加強強道德修養，嚴格要求自己，做幼兒的表率。
（5）充分認識教師應具備的良好素質及教師在教育工作中所起的作用。
2．知識
（1）掌握幼兒教師工作的具體要求和方法。
（2）掌握幼兒一日活動幾大環節中教育工作的內容、方法、對教師工作和幼兒的要求，做好教師在這些環節中的工作。注意保教結合。
（3）了解組織各類教育教學活動的具體過程和方法。
（4）了解大型活動的程序，學習組織大型活動的方式、方法。
3．能力
（1）初步學會組織幼兒的游戲活動，培養組織管理能力。
（2）在組織活動及與幼兒的交往中具有一定的應變能力。
（3）能用普通話簡練、清楚、通俗地與幼兒進行交談、指導活動。
（4）初步學會簡析教學活動，完整清晰有條理地記好聽課筆記。

三、實習日程安排
1．08年12月5日下午，見習動員。地點：07幼師教教室。
2．08年12月8日上午，實習生在帶隊老師的帶隊下前往幼兒園見習，見習幼兒園為見習生定班級、定指導老師，並向實習生宣布園規園紀，提出實習要求。
3．08年12月8日~12月19日，見習生在園內見習。
4．08年12月21日前完成見習報告。

四、見習帶隊老師
1．見習地點：啟東市實驗幼兒園
2．帶隊教師：略
五、見習紀律
1．嚴格遵守幼兒園的各項規章制度和中學生守則，自覺服從幼兒園和帶隊老師的統一安排，切實按照學校要求進行實習活動。
2．實習作息時間為上午7：30至下午4：30 ，中途不得離園離崗，不得接待任何來訪，不得串崗。
3．不遲到，不早退，不曠課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有醫生證明，並向班主任及指導老師請假，無故缺席作曠課處理，且實習成績不及格。
4．虛心好學，尊敬師長，勤學好問，勤記勤干，每日寫好實習日誌，及時完成實習作業。
5．關心愛護幼兒，時時處處以身作則，為人師表。
6．加強團結，互幫互助。
7．如違反上述實習紀律並經教育不改者，立即取消實習資格，實習成績不及格。

祝好，希望能夠幫助你@

❹ 幼兒園教育實習計劃1100字

參觀幼兒園後的感想與反思

2015
年

9
月

18
日、
21
日

，學校組織我們分別到永紅幼兒園、華中師范大學附屬
幼兒園
2
所幼兒園參觀學習，使我感受頗深，
受益匪淺，
可謂是走出我園看我園，
才知道我
們與他人的差距有多少，也讓我對下步工作有了一些新的思路。

一、所見

18
日早上
9
點整我們開始參觀永紅幼兒園，

一進幼兒園大門，
我們就被它現代的外
部設計所引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，
看到寬敞的空間，協調的色彩，
現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。
我們
先觀看了教學活動，然後在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，
主題牆面、
空間掛飾、
區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。
這所幼兒園的教育體現
了人文關懷、
注重幼兒的個性發展，
充分給幼兒一個創造和想像的空間。
參觀過程中我和園
里的老師作了簡短的交流，
在交流過程中我發現他們很注重教師隊伍建設，
可謂是腹中有書
卻自發，他們的老師外出學習的機會也很多，
更勤讀書、
善讀書，
每個教師發言都是頭頭是
道，聽了他們的發言我真的覺得自己與他們的差距太大了。

21
日上午我們參觀了華中師范大學附屬幼兒園。
我們先觀看了她們的升旗活動，
接著
園長又為我們介紹了園的歷史和園所文化，
然後我們又進行了自由參觀，
並欣賞了游戲活動。
這所幼兒園

給我的第一感覺是：幼兒園不算大，
只有一棟樓，院子不大，
外觀感覺還沒我
們幼兒園大。
可當進入樓內參觀一圈後，
一下子改變了我的想法。
讓我想到一位古人說的話：
「不能以貌取人」
。這所幼兒園是人性化很濃的幼兒園，走進園區，樓內的空間比我想像的
大得多，而且色調大多以淡黃、淡綠、淡藍為主，給人以溫暖、清新、舒適的感覺。它的格
局以環抱狀設計，
中間是一個很寬的活動區域，
這里有孩子的區角場所，
卧室和活動室分開，
互不幹擾。
洗手池也要比我們成人的小上很多倍，
顏色和圖案都很鮮艷。
洗手池的旁邊有一
面小鏡子，
這是孩子的儀容鏡，
可謂她們很注重從小培養孩子的注重儀容，
樓梯兩側都有很
低的扶手，很符合孩子的身高和年齡特點。孩子們生活在這樣的環境中應該很方便，快樂。
樓道內有很多百寶格，裡面擺放著很多幼兒的物品。他們給我的體會是：精緻而不傷大雅，
管理嚴謹、
理念新、
特色教育濃厚。

尤其是特色閱讀活動和游戲活動讓人印象深刻，
從內
到外注重幼兒思想和體質的雙修。
還有對混齡班的探索，
讓孩子去照顧孩子，
孩子去幫助孩
子，
鍛煉了幼兒的自理能力和交往互助的能力。
多彩的游戲活動讓每個孩子都樂在其中，
難
度和強度的不同變化讓幼兒獲得了更大的挑戰，
更大程度的鍛煉了他們的膽量和意志，
更強
壯了她們的體魄。這些都是值得我們學習的。

二、所悟

參觀學習，
讓我體會到我們的理念和他們的理念有一些差距，
首先是環境布置方面，
他
們的幼兒園室內外的環境凸現了

「

環境是重要的教育資源，
教育價值與審美價值同時存
在，他們是通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。

」

這一體現《幼兒園教育
指導綱要》
的精神。
流連在各班級中最大的感觸就是她們的牆壁會說話：
最大限度地利用好
牆壁，
把平面和立體布置結合起來，
不但形成一定的空間層次感，
還為幼兒提供了自主的操
作空間，各班的牆飾均能抓住幼兒年齡特點，體現師生共同參與的精神，隨著活動的開展，
活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、
明確了每一個牆飾的教育價值。
活動區材料琳琅滿
目，體現了自製性、豐富性，可操作性。其次和她們交流過程中，讓我感受到幼兒園非常保
育工作，特別是永紅幼兒園首先強調

「保在前，育在後」理念下，對每位教師要求都非常
嚴格，
從中我們真切的感受到了該幼兒園的工作摸得著看得見。
這些理念和做法值得我們借
鑒。

三、所思

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，
聽著幼兒園負責人介紹他們的
辦園特色和辦園理念，
我深受感動，
參觀回來後我覺得自己和她們真的有很大的差距我認為
應該盡快行動，做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1
、加強教師隊伍建設，採取多種形式學習。
（自學。即：督促教師多讀一些專業方
面的書，也可以利用網路學習。請學。即：派出去向好的幼兒園請教學習。園學，即：園本
培訓）
。

2
、環境創設做到尊重兒童，以後我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋
友看的全在低處，
「成人處」的牆報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒
園的教師也應該學習時政。低處的牆面，留給幼兒一些展示和想像的空

間。

3
、培養教師「三心」精神。即：細心、耐心、虛心。細心、耐心、虛心是我們每位
教師應該所具備的。我們應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工
作中做到虛心請教每個問題，
要有不恥下問的精神。
歸根結底就是我們對待自己的工作要有
責任心。

4
、轉變教師的教學觀念，

教師在組織活動中，要做到始終以

「

支持者、合作
者、引導者

」

的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。

總之，
通過此次學習，我們感悟頗深。一方面讓我們看清了自己存在的差距與不足；另
一方面，
也增強了我們加快幼兒園品牌建設的緊迫感和責任感。
是啊！
所謂

「

他山之石，
可以攻玉嘛

」

。

二零一五年九月二十一日

❺ 大學本科如何安排小學教育實習

一、實習的目的及要求
（一）實習目的
為了貫徹我院有關畢業生實習教育的要求，確保我系小學教育專業的畢業生實習高質量，以努力培養理論基礎深厚，基本技能扎實，具有創新意識、信息技術能力和雙語教學能力的現代專家型的小學教師為目標，通過實習工作的開展，為小學教育專業的畢業生盡快完成從學生到小學教師的轉變做積極准備。
（二）實習要求
1、端正畢業實習的態度。畢業實習不僅是對學生綜合素質的檢驗，同時也是綜合素質得到鍛煉和迅速提高的過程，要求所有畢業生珍視這一過程。
2、嚴格要求自己。實習期間在實習點的一切行為舉止要符合學校的要求。其中包括作息時間、著裝、言行舉止等要符合一名教師的規范。實習期間原則上不準請假，一旦有突發事件，要嚴格履行請假手續。
3、處理好與實習學校及指導教師的關系。遵守實習學校的一切規章制度，尊重指導教師。
4、處理好與同學的關系。注意團結友愛，互相幫助，在實習中遇到的問題，要能互相幫助解決，虛心學習，共同進步。
二、實習的組織領導
1、系部教育實習領導小組
系部名稱： 教育系 領導小組組長周 瑛
姓 名 職 務 聯 系 方 式 分 工
辦公電話 家庭電話 手 機
2、實習帶隊指導教師安排
姓 名 電 話 宅 電 指導班級 指導人數
三、實習時間、地點安排及內容要求
2007-2008 學年 第一 學期
時 間 地 點 工 作 安 排 及 要 求 責任人
9月24日-30日 校內 各小組分別試講並要求學生書寫教案，准備教具 聽試講老師
9月24日上午 校內 全體學生參加的實習動員大會 帶隊教師
10月8日上午 各實習點 學生到生源所在地的實習單位下點實習 帶隊教師
10月8日-30日 各實習點 帶隊教師對實習生實施遠程指導 帶隊教師
10月15日-19日 各實習點 階段性檢查實習工作（電話或網路支持） 實習領導小組
10月31日 各實習點 學生安全返校 帶隊教師
11月1日-2日 校內 實習總結、匯報 帶隊教師
四、實習監督與管理
本系實習工作領導小組全面負責系學生實習的監督和管理工作，要求實習帶隊教師除完成自身的教學工作外能將定期和不定期通過電話、網路進行遠程指導和及時信息反饋，指導學生的實習工作。同時，實習工作領導小組還將通過電話訪談或網路聯系等形式對實習情況進行隨機抽查，並對學生實習的成績評定進行監督和管理，使成績的評定工作做到公平、公正、公開。實習結束後還將監督和檢查有關實習的各項文件資料的整理工作、實習總結及實習匯報工作。
五、帶隊教師職責、實習生職責
（一）帶隊教師職責
1、參與制定教育實習計劃並組織全面實施。
2、帶隊教師要與實習點的有關人員聯系征詢建議，以便更好指導學生工作。
3、經常與學生通過電話或網路進行交流溝通並對其進行指導。
4、實習結束時為每位學生寫客觀、全面的評語，並初步評出等級，寫本次實習情況總結。
5、遇到重大問題及時與系實習工作領導小組進行聯系，具體處理解決實習中的實際問題並確保問題及時妥善處理。
6、負責向系實習工作領導小組匯報實習情況。
（二）實習生職責
1、嚴格遵守實習單位的各項規章制度。
2、尊重實習單位的領導、教師及工作人員、積極主動參與各項實習活動。
3、處處為人師表，熱愛關心學生，耐心細致教育學生。
4、積極主動和創造性地完成教育實習任務。
5、認真總結自身在教育實習過程中的收獲和不足之處。
【實習注意事項】
1、實習生應認真貫徹黨和國家的教育方針，明確實習目的，以認真負責的態度完成各項實習任務。依照小學有關規定，以主人翁的態度參與小學所有活動。
2、實習生應尊重實習學校的領導、指導教師和其他職工，虛心接受領導和指導。
3、實習生要熱愛、關心兒童，做到以身作則、為人師表，以自己的模範行為去影響學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、實習中要強化安全意識，十分注意本人安全和學生安全問題，要特別注意交通安全、人身安全。
5、實習生要愛護公物，凡向實習學校借用的教學和生活用品均應妥善保管，用畢後應及時歸還。如有損壞，應予照價賠償。
6、實習生如違反紀律，或由於草率馬虎而使工作受到損失，或因政治思想、道德行為、生活作風等方面問題產生不良影響者，根據所犯錯誤的性質和程度，給予相應的批評教育或紀律處分。
計劃制定人：

❻ 小學教師見習期工作計劃

2006教學工作計劃

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
具體工作：
一、認真學習理論，明確課改方向。
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善於學習的人，看問題才會更准，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人雲亦雲。採用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。並經常組織交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。 本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准。
2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡「推門聽課，翻本檢查」工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。教研活動要在「實」與「新」上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，並在教學過程加以調整，倡導課後撰寫教學後記和教學案例。
5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立「有效教學」觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級「六一」作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。
6、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，採取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
三、深化課改實驗，提升實施水平。
1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續組織教師學習新課標，把握其精神實質，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續與教研室多聯系，爭取專家的支持、指導，健全教研製度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活（社會）等術科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續加強課程管理開發的研究，根據教育部「綜合實踐活動課程指南」的有關要求，加強管理，使之不至流於形式，加強課程開發的研究，繼續開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自願報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑。
四、調動教師熱情，加強隊伍建設。
1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示範課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學風格
2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網路技術的培訓，重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，採取更加有力的措施，著力造就優秀教師。
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨幹教師、優秀教研組等評優活動，促使青年教師快速成長。
教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環節的落實，使我校的教學再創佳績。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學校社會、家庭三結合，促進小學生誠信品質的形成（國家級）2語文課題將申報「愉快識字法」（市級）
3、校本教材開發，綜合實踐活動（校）4、數學課題組
路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。
教學工作大事表
2006年2月
主要活動：
二月份：
1、制定教學工作計劃。
2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。
3、各科教師制定學科教學計劃。
4、召開綜合實踐指導老師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。
三月份：
1、第二次教學常規檢查。
2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學質量的有關措施。
3、修訂學校教學常規細則。
4、校新課程教材培訓。（一、二年級數學）
5、中老年教師示範課
8、召開教研組長、備課組長會議。
9、課題組制定課題實施計劃。
四月份：
1、學科期中調研測試。
2、徵集、評選綜合實踐活動案例。
3、畢業班復習教學研討活動。
6、第三次常規調研。
五月份：
2、三—六年級慶「六一」作文競賽。
3、一、二年級口算比賽。
4、二年級朗讀比賽。
六月份：
1、檢查各教研組落實教研活動情況。
2、六年級模擬考試。
4、一年級看拼音寫漢字比賽。
5、評選課改積極分子、優秀教研組。
6、撰寫教學論文與案例。
7、舉行期末考試，做好試後分析。
8、第四次常規調研。

❼ 馬上要實習去了，老師要我們寫一份實習計劃，怎麼寫，愁．．．

所以首先應該明確的寫明實習目的。 這是我的個人理解與計劃（供參考）： 一、實習目的 通過專業實習，熟悉酒店企業的業務和管理情況，培養學生獨立開展工作能力，分析問題、解決酒店管理中實際問題能力，為成為一名合格的酒店中高級專業人才打下良好的基礎。 二、酒店管理專業實習領導小組名單組長：xxx組員：xxx、xxx、xxx 實習指導老師：xxx 三、實習指導老師職責： 1、協助學院及系做好學生的實習動員工作及其它各項准備工作。 2、學生下點時實習指導教師應陪同前往，做好學院和實習單位的銜接工作，幫助學生迅速進入工作崗位。 3、……等等 四、學生實習要求 1、按照實習大綱和實習教學計劃的要求，按時參加和完成實習任務，服從指導教師、專業技術人員的指導，記好實習周記，按時完成實習作業，寫好實習報告。 2、嚴格遵守實習紀律和實習單位有關規章制度，遵守社會公德和交通秩序，注意人身和財產安全，防止各類事故發生。 3、因病、因故不能參加實習者，應在實習前書面提出書面申請並提供醫院證明等相關材料，向學院辦理請假手續；實習期間請假，按有關請假制度執行。 4、……等等。 五、實習考核與成績記載 1、學生按照實習計劃和實習大綱完成實習教學任務，經考核合格取得相應學分。 2、……等等。 六、實習具體安排 2、實習過程記錄。 2、實習單位安排： 3、住宿安排。 4、專業實習工作流程。七、注意事項1、……2、……

❽ 實習生班主任工作實習計劃要怎麼寫啊

畢業實習包括實習前准備（見習）、課堂教學工作、班主任工作和教育調查等內容，每個實習生都必須完成這四個方面的工作。

一、見習工作

1.了解實習學校的基本情況

實習前准備期間實習生要聽取實習學校組織的報告，主動向實習學校了解學校的各種情況，了解實習學校和當前基礎教育改革的基本情況。

2.觀摩教學工作

實習生要主動觀摩學校指導教師的示範課，觀摩原任教師或者有豐富經驗的教師的示範課不少於10節。聽原任教師講課，並參與輔導學生，了解學生學習情況。

3.觀摩和熟悉班主任工作

觀摩原班主任或其他班主任如何進行思想政治教育，如何組織和開展班級活動等。觀摩前要認真研究有關活動的目的、任務和採取的方式方法，觀摩後進行深入分析討論，吸取經驗。

二、課堂教學工作實習

課堂教學實習是畢業實習的中心環節，目的在於使實習生初步掌握教學各個環節的基本要求。每個實習生要擔任一定數量的課堂教學任務，切實做好各個教學環節的工作，保證教學質量。

每個實習生要實踐教師教學的各個環節（備課、授課、批改作業、輔導、考核等），編寫教學文件，探索或參與教學改革，參加聽課、評課等教研活動。每個實習生應至少完成6個聽課記錄（觀摩實習學校教師的教學記錄），至少完成6個教案，授課時數一般不少於10節。正式上課前，實習生須先預講，並請指導教師指導；預講達不到指導教師要求的，不能正式上課。

（一）備課：

1.實習生應在指導教師的指導下，認真鑽研教材，虛心學習，認真把課備好。

2.實習生備課一般步驟：

（1）要認真鑽研教學大綱和教材，掌握教材的精神實質，做好寫教案的准備。

（2）深入了解學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目的，明確重點、難點、時間分配和作業布置。

（3）寫出教案初稿。教案應寫明上課日期、班級、課題、基本內容、教學目的、教學環節、教學方法、教具（包括使用電化教學手段）。教案書寫要清楚整潔，送指導教師閱批。

（4）寫好教案初稿之後，進行檢查性預講（次數視預講的效果而定）。預講要請指導教師指導。

（5）根據預講情況和評定意見，對教案初稿進行修改，修改後要送指導教師審查批准方能正式上課。凡預講不合格，經指導教師盡力幫助仍不能達到預講要求的，不能進行正式上課。

（二）上課：

1.實習生要認真組織課堂教學，根據教案進行講解，注意運用啟發式教學和鞏固性原則，要將教案中的知識點、知識面傳授給學生，使學生掌握所學的知識。課堂提問要給學生回答問題的思考時間，對學生回答評價要中肯，指明正誤及努力方向。

2.上課時要用普通話，注意語言的簡潔、生動、明確、易懂，減少語病。上課時要注意儀表，態度要從容、大方、鎮靜，可以運用恰當姿勢和手勢幫助說話。板書要清楚，布局要適當。要積極運用現代化教學手段輔助教學，演示教具和實驗操作要准確、規范，要注意實驗的安全。

(三) 評課:

實習生授課後,要主動請教原 任 老師，聽取他的意見，總結經驗，自我反思,並撰寫教學反思記錄,以便下一步更好地進行教學。

（四）批改學生習作和輔導學生學習：

1.批改作業要認真，認真研究作業的答案。特別是對比較復雜的疑難問題，要反復研究，作出參考答案，送指導教師審批，然後才著手批改作業。

2.作業批改時，應慎重檢查，防止錯漏。對作業的批語尤應慎重。必要時，可先將批語草稿送指導教師審閱，同意才寫到學生作業本上，批語的字跡要端正清楚。

3.作業批改時要登記好作業中的優缺點,以利於對作業進行講評。

4.實習生要多到學生中去了解學習上存在的問題，根據實際情況分別進行輔導。如用集體輔導的方式糾正普遍性的錯誤，解答共同性的疑難問題；用個別輔導的方式，當面批改作業，解答疑難問題，耐心幫助學習上有困難的學生端正學習態度，改進學習方法，克服困難，獲得進步。積極引導學生參加有益的科技活動或其他課外活動，介紹課外輔助性讀物。

(五)科研活動:

1.實習期間，實習生要積極開展教學改革，努力探索、實踐新課標，改革課堂結構，改進教學方法；在指導教師的指導下，努力搞好公開課或研討課。

2.實習生在實習期間一定要參加實習學校的教學研究活動和業務學習。

三、 班主任工作實習

班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和方法，學會對學生進行政治思想道德品質、抵制錯誤思想的教育，提高學生的學習積極性，努力做到全面發展。班主任工作實習要在原班主任指導下做好各項工作。

（一）班主任工作實習內容

1.每個實習生應遵照實習學校的作息時間履行職責。根據原班主任工作計劃和班級的具體情況，做好班主任的日常工作。

2.班級常規管理。實習生要協助原班主任針對班集體的具體情況，進行集體教育，每個實習生至少獨立組織班活動2次以上。

3.個別生的教育。每個實習生要深入了解學生的學習情況、思想動態、行為習慣等（必要時進行家訪），進行教育和引導。

（二）班主任工作實習的一般步驟：

1.認真向原班主任學習，明確班主任工作的具體內容、目的要求。

2.認識本班全體學生，從各方面了解班內基本情況，了解學生幹部的工作能力，並通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內學生。

3.根據班內情況和學校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習工作計劃，送原班主任批准執行。

4.實習生應寫出實習班主任工作小結，班主任工作實習總結應包括班主任實習計劃的執行情況，正確估計工作效果和優缺點，總結時應請班主任提出意見,並請指導教師形成書面意見。

（三）班主任工作實習應注意事項：

1.每個實習生都應記錄了解到的學生情況和班內的工作情況，以便進行系統的分析研究和針對性地開展工作，並為總結班主任工作經驗積累材料。

2.為做好學生的個別教育工作，避免誤會，實習生須在原任班主任的指導下完成。

3.實習生上班會課時要先做好充分准備，了解分析班內情況，針對班內突出的問題，確定目的要求內容，堅持正面教育的原則，注意啟發和引導。要設計好主題班會，並報原班主任批准。

4.批准學生請假和批評學生，必須先請示原班主任。

5.在實習期間，要認真抓好實習班級的正常秩序和安全防範工作，避免發生突發異常事故。

四、 教育調查報告

每個實習生在實習過程中，應就所了解的情況，就某一個關於教育教學方面的問題（通過采訪不同的人，徵求不同的意見和看法）進行實際調查。並且對調查的結果進行總結和分析，找出問題的原因和解決方法，寫出教育調查報告。調查報告要求認真，而且須實習生獨立完成。實習結束後,提交一篇3000字以上的教育調查報告。